學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精語文試題時間：150分鐘分值：150分注意事項：1、答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2、選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效.3、非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效.一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀(本題共3小題,共9分)閱讀下面的文字，完成小題.春節期間，科幻大片《流浪地球》熱映。對這部科幻片，不乏批評和質疑的聲音，認為其中的科學設定有誤，也有明顯的科學性硬傷，但我覺得，瑕不掩瑜。需要說明的是,科幻小說是小說的一種，既然是小說,就該允許有虛構和文學化想象，這與武俠片里飛檐走壁的輕功具有相似的功能。說到底，科幻小說和科幻大片有助于吸引公眾特別是青少年對科技的興趣，進而支持科技事業發展,但其本身不承擔科普功能。科幻片上映后，傳播面非常廣泛，具有全民性的影響力，不僅僅是一種簡單的商業行為，更代表了一種文化上的軟實力,會帶動一個國家制度和民族共同價值觀的輸出.中國人在科幻片中“搏擊太空”并不違和.很多好萊塢科幻大片的基調都是，在人類面臨生死存亡的關鍵時刻，是美國英雄出手才拯救了人類。在此類價值觀的長期熏陶下,對美國文化的認可就會產生精神上的向心力.而《流浪地球》向全球觀眾詮釋了人類命運共同體的理念，當人類面臨危機時,是國產英雄力量通過中國人的方式站了出來。《流浪地球》的火爆，也打破了部分人的認知窠臼：長期以來,國內對硬科幻市場的開拓并不被看好，有人認為觀眾還不具備鑒賞力,也有人認為制作流程和技術上還不具備.《流浪地球》則用事實回應了這些質疑，使得中國人搏擊太空的行為不再違和。國內硬科幻電影創作力量還很薄弱.硬科幻電影的投資規模很大,資金需求往往上億甚至十幾個億，且是一種風險投資,其投融資模式還有待探索。科幻大片的前提是優秀的科幻小說，目前國內科幻創作的隊伍還十分弱小，甚至還沒有以寫作為生的職業科幻作家。具有全民知名度和市場號召力的科幻作家，更是屈指可數.硬科幻電影的特效制作，既要有宏大的想象力，又要有細膩的真實性。在《流浪地球》中,利用木星引力讓地球加速，利用行星發動機進行重核聚變，建設規模宏大的地下城市等場景,都是后期特效制作出來的。這方面的專業人才,既要有對藝術深刻的鑒賞力，又要有堅實的理工科背景.在這方面,我們人才儲備遠不夠.硬科幻電影制作也需要全流程保障機制。美國科幻大片著眼于利用電視電影強大的傳播力來進行科學文化傳播。這種方法的實現，需要兩方面的制度保障：一方面是建立電影和電視作品的科學性審查機制，這并非不允許“大膽想象”，而是要盡力避免偽科學傳播；另一方面，在硬科幻電影的編劇、導演、道具制作等環節，要建立科學家、工程師、科普專家參與到電影制作過程中的機制。美國科學院就建立了這樣的一個對接機制，當導演、編劇等電影制作方需要對某個專業問題進行咨詢的時候，可以找到相應的專家進行把關,提供咨詢意見。《星際穿越》的科學顧問基普·索恩，是諾貝爾物理學獎獲得者，他所在的大學為他參與電影拍攝提供學術休假和職位保障，這樣做的目的,既確保了電影的科普功能，也有助于彰顯大學對社會的貢獻，提升大學的聲望，這就是互利雙贏的合作模式。《流浪地球》讓我們邁出了中國原創硬科幻電影的重要一步,今后我們還將面對《三體》等更高難度的拍攝題材，建立硬科幻電影制作的全流程保障機制，顯然已箭在弦上.(摘編自鄭永春《我們離硬科幻電影時代還有多遠》,有刪改)1。根據原文內容，下列說法正確的一項是A.社會普遍認為，《流浪地球》瑕不掩瑜。雖然其中的科學設定有誤，但畢竟是科幻小說，既然是小說,就該允許有虛構和文學化想象.B.目前國內科幻創作的隊伍還十分弱小，甚至還沒有以寫作為生的職業科幻作家、具有全民知名度和市場號召力的科幻作家。C.科幻片傳播面廣泛，不僅僅是一種簡單的商業行為，更代表了一種文化上的軟實力，能帶動一個國家制度和民族共同價值觀的輸出.D.《流浪地球》讓我們邁出了中國原創硬科幻電影的重要一步，建立了硬科幻電影制作的全流程保障機制。2。下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是A.文章用《流浪地球》熱映這一現象引入,闡述了中國硬科幻電影的發展方向，條理清晰,脈絡分明。B。在第二自然段中，作者運用了舉例論證、對比論證、引用論證方法論證了中國人在科幻片中“搏擊太空”并不違和的觀點.C。第四自然段中運用基普·索恩的例子論證了“建立科學家、工程師、科普專家參與到硬科幻電影制作過程中的機制"必須存在。D。在這篇文章中,作者介紹了美國在科幻電影制作方面的一些經驗，為我國建立硬科幻電影制作的全流程保障機制提供了借鑒。3.關于原文內容的理解和分析，下列說法正確的一項是A.科幻小說和科幻大片有助于吸引公眾特別是青少年對科技的興趣，進而支持科技事業發展，但其本身沒有必要承擔科普功能。B。《流浪地球》向全球觀眾詮釋了人類命運共同體的理念，用中國人的方式解決人類面臨的危機，會使中國文化產生精神上的向心力。C。建立電影和電視作品的科學性審查機制，不允許“大膽想象”，目的是要盡力避免偽科學傳播。D.通過解決硬科幻電影的投融資模式問題、特效制作技術問題、科幻創作隊伍的建設問題,中國的硬科幻創作力量能夠加強。【答案】1.C2。B3.D【解析】【1題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力.解答此類題目，首先要審題,明確題干的要求，如本題“根據原文內容，下列說法正確的一項是”，要求選出的是“正確的一項”，然后瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子,最后進行辨析。本題中，A項，“社會普遍認為”錯誤，偷換主語。從原文“對這部科幻片,不乏批評和質疑的聲音”“但我覺得……”可推出“社會普遍認為"擴展了范圍，太絕對.B項,“還沒有具有全民知名度和市場號召力的科幻作家”錯，原文是“科幻大片的前提是優秀的科幻小說，目前國內科幻創作的隊伍還十分弱小,甚至還沒有以寫作為生的職業科幻作家。具有全民知名度和市場號召力的科幻作家,更是屈指可數”，把“屈指可數”說成“還沒有”,太絕對。D項，“《流浪地球》讓我們邁出了中國原創硬科幻電影的重要一步，建立了硬科幻電影制作的全流程保障機制”錯,原文是“《流浪地球》讓我們邁出了中國原創硬科幻電影的重要一步,今后我們還將面對《三體》等更高難度的拍攝題材，建立硬科幻電影制作的全流程保障機制，顯然已箭在弦上"，“將……建立"變成建立了，未然變已然,時態錯誤。故選C。【2題詳解】本題考查學生分析文章結構，把握文章思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系,論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。本題中，B項，第二自然段中沒有運用引用論證的方法。故選B.【3題詳解】本題考查學生歸納內容要點,概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點態度的能力.解答此類題目，應先審題，明確題干的要求,如“關于原文內容的理解和分析，下列說法正確的一項是”，這是要求選出“正確的一項",然后瀏覽選項,辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會,要死摳字眼;對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處,看上下文是否連貫、恰當;尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解,聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中，A項,“但其本身沒有必要承擔科普功能”錯誤,原文為“但其本身不承擔科普功能”，科幻影片若能承擔科普功能應該是非常好的，所以不能說沒必要承擔科普功能.B項,推理錯誤,原文說的是，“在此類價值觀的長期熏陶下，對美國文化的認可就會產生精神上的向心力”,一部《流浪地球》就可以使中國文化產生精神上的向心力，未免夸大其詞.C項,“不允許大膽想象”錯誤，原文是“一方面是建立電影和電視作品的科學性審查機制,這并非不允許“大膽想象”,而是要盡力避免偽科學傳播"“并非不允許"的意思是“允許"，選項說法違背、曲解原文意思,太絕對。故選D。(二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題.最后的犁劉劍飛秋天的田野,空曠高遠。靠近河灘的田地上，幾個身影在陽光下晃動，那是劉橋村最后的耕耘者.“吁——喔——”根生老漢手舉鞭子，高聲吆喝著牲口。蒼老的聲音，在秋風中一顫一顫，像是一曲悠長的牧歌.老黃牛拉著一架犁，在前面不緊不慢地走著；老根生手扶犁把，走在中間；后面，是他10歲的孫子壯壯，正挎著一只竹籃子，朝犁溝里撒肥料.喝足了秋后的一場透雨，田里的土酥酥的、軟軟的。明晃晃的犁鏵插進土里，將一塊塊帶著濕氣的黑土翻上來,枯黃的衰草和豆葉便被掩在土下。犁完一趟，調轉頭,扎好了犁，老根生便折回身來,幫著孫子撒肥料。竹籃有些沉，孫子趔趄著身子，努力挎著，小手麻利地抓起一把把肥料,撒進新翻的犁溝。看著眼前這個可愛的小家伙，根生老漢的心里驀地生出了一種暖意。老伴去得早,幾年前,兒子兒媳又都到南方打工去了.整個家里，就只剩下這一老一小兩個人了。有時候，老根生就想，幸虧留下了這孩子。不然，自己會多孤單呢！將肥料撒到地頭，擔心累著孩子，老根生問，“壯壯,累不累？累了咱就歇一會兒。”“爺爺,我不累。天晚了，咱還得多犁幾趟地呢!”“好嘞,要是不累,咱就再干一會.”說著話，老根生扶起犁,喝了聲號子。老黃牛就又不緊不慢地走動起來.正是秋種翻耕的時節，大片的田野里卻冷清清的.藍天黃土之間，一頭牛,一架犁，兩個人，排成一個小小的隊伍。一來一去，一去一來，在秋日的夕陽下，定格成一幀發黃的影像。又犁了好幾趟，見孫子腦門上已沁出密密的汗珠，根生老漢便喝住牛,扎穩犁，讓這小小的隊伍就地休息一會。溫潤的泥土被太陽曬得暖暖的.壯壯揀了一堆土塊，跪在地上，玩壘房子的游戲。老根生就坐在新翻的土上，不緊不慢地燃著一支煙，日有所思地靜靜地看這空曠的田野.有風吹過，河灘對岸隱約傳來機器的轟鳴聲。老根生知道，那是推土機在推對面村里的房子。年前，鎮里村里就開過幾次會了,說是市政府要在這里流轉土地，建什么工業園區.這一帶的幾個村子要全部遷走，遷到城市郊區的還原小區。并且還安排年輕人到附近的廠里上班，老年人進敬老院養老。政策一下,村里人就一撥又一撥的拿著拆遷費走了。可根生老漢一直沒走，他跟村支書講好了，無論如何也要等他再種完這最后一季莊稼.村支書盡管很不理解，但終拗不過他，只好答應了。這些天來，夜夜睡不著覺，一季莊稼也就幾十天，就怕日子一溜煙似的過了，因為他實在不愿離開這祖祖輩輩生活的土地,以及伴他耕種的這頭牛、這架犁。一群大雁排成“人”字，鳴叫著從天空飛過。老根生心中一酸，大雁飛走了，明年還能再飛回來，而自己呢？明年還能再回到這里嗎？想到這，老根生長長嘆了一口氣，有淚水順腮邊落下。“爺爺，你怎么了？是想奶奶了嗎？”聽到根生老漢的嘆息，玩得正歡的孫子停下來問。老根生搖搖頭，又點點頭，擦拭著眼淚，“沒事,你玩吧,爺爺沒事。”孫子歪著腦袋，想了一會，說,“我知道了，爺爺一定是在愁搬家的事呢。爺爺別愁，聽咱村的杠子叔說，那新家里有超市、有學校，還有能噴水的小公園呢,可好玩啦！"小家伙轉動著兩個烏溜溜的大眼睛，說得很是興奮。根生老漢狠抽了一口煙，心想，小孩子家哪會想那么多,咱農民種了一輩子地，土地就是自己的親人一般，這一旦離開了土地，今后的日子可咋過呢？夕陽斜射下來，將整個大地染成一片暗紅。地邊的草叢里，秋蟲子斷斷續續地叫著，聲音發著顫,有些凄婉和孤零。老根生掐滅了煙頭,站起身,招呼孫子，“壯壯，來,歇好了，咱再接著干。最后一季莊稼了，可得好好種啊！”(選自《羊城晚報》）4.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項是A.對面河灘的機器轟隆聲，推土機推民房，市政府要建工業園，這些描述流露出作者強烈的反感,批評強拆亂建的做法。B.老根生嘆氣流淚，不是想去世的老伴了,而是對搬家之事發愁，是因為他不喜歡孫子描述有超市、有學校、有噴泉的新家。C。這篇小說描繪了農耕時代向工業時代轉型過程中一位老農人的內心世界，文中注入了對人性和社會問題的思考.D。小說語言別具一格，雖不圓熟濃郁，卻也華美典雅，藝術性思想性上更側重情理交融,“桃源”般的畫面呈現出時代的印跡。5.倒數第二段的景物描寫有何作用？6。結合小說內容，分析老根生的形象特點。【答案】4。C5。(1)交代故事發生的時間、地點;（2）描繪夕陽晚景，渲染凄清、冷寂的氛圍；（3)烘托（或暗示）老根生內心的苦悶與惆悵.6.(1）勤勞、能干。種了一輩子地的他要搶在夕陽西沉之前多犁幾趟.(2)疼愛孩子。擔心累著孩子，多次讓孩子休息。(3）生活冷清、孤單。老伴去得早，兒子兒媳打工去了，家里只剩爺孫倆，孫子是他孤單心靈的一點慰藉.(4）留戀家園、熱愛故土。（或者“安土重遷”）別人拿著拆遷費走了，可他執意要種完最后一季莊稼，當想起不能再回到祖祖輩輩生活的土地時,不禁潸然淚下，因為他對這土地愛得深沉.【解析】【4題詳解】本題考查學生對文章的綜合賞析能力.此類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，人物形象分析,思想情感賞析，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，本題要求選出“下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項”。A項，無中生有，“這些描述流露出作者強烈的反感，批評強拆亂建的做法”錯,B項,根據上文可知，老根生嘆氣流淚,是故土難離的情結，不能像大雁一樣飛走了還能再飛回來。D項，“華美典雅"改為“清新淡雅".故選C。【5題詳解】本題考查學生掌握小說環境描寫作用的能力.環境描寫在小說中的主要作用主要有為人物活動提供了環境和背景，映襯出人物的心情，凸顯人物形象，推動故事情節的發展等等,解答此類題目時要看清題目要求,然后具體結合文本以及小說的主題思想歸納概括，整理作答。本題要求回答倒數第二段的景物描寫作用。“夕陽斜射下來”“地邊的草叢里”,交待了故事發生的時間、地點；“夕陽斜射下來”“有些凄婉和孤零"，描寫夕陽晚景，渲染凄婉悲涼、冷清孤寂的氛圍；結合上下文都寫得是老根，從人物塑造角度來看，悲涼凄清的環境烘托了老跟內心的苦悶和惆悵。【6題詳解】本題考查學生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目,首先要明確題干的提問方式，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內容，最后根據這些內容概括人物特點。本題中要求結合小說內容分析老根生的形象特點。閱讀文本，仔細分析辨別，在拆遷之前要種最后一季莊稼和秋日的斜陽下要多犁幾趟，表明他勤勞、能干；“壯壯，累不累？累了咱就歇一會兒”表明他疼愛孫子，愛孩子;“老伴去得早，┄兒子兒媳又都到南方打工去了┄就只剩下這一老一小兩個人了。┄不然，自己會多孤單呢!”,表明他的處境孤單，生活冷清；再就是別人都拿了拆遷費走了，他還要再種完最后一季莊稼,“明年還能再回到這里嗎?想到這，┄有淚水順腮邊落下."說明他留戀故土，留戀家園，熱愛家鄉，熱愛土地。考生圍繞這些內容進行概括即可。【點睛】解答鑒賞人物形象這類題目時，首先要明確刻畫人物形象的技巧,一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進行語言、肖像、心理、動作、細節等進行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進行襯托。從具體的做法來看，考生要從小說中圈出關于這個人物言行的相關語句，分析展示出的人物的特點,然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關系，是襯托還是反襯.這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低，是頌揚還是諷刺；二是畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句;三是看用了什么手法，在此基礎上進行歸類概括；四是選擇恰當的詞句表述出來.（三）實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面小題.材料一：沒有店員的“無人便利店”正引發關注，其特征在于運用防盜臉部識別系統和智能手機結算等最新科技，控制勞務費等運營成本。“北京居然之家”7月下旬在北京開設了無人便利店，入口的攝像頭確認來客與事先注冊的頭像照片是否一致，商品都貼有IC標識,放到收銀臺上就能自動進行計算。支付使用智能手機結算服務。如果攜帶有未付款商品,出口就不會打開.“繽果盒子”去年8月開設首家門店,目前在上海等地已有約80家店鋪。繽果盒子是由工廠量產的建材在現場組裝而成的集裝箱式店鋪，因而還可以進行地點移動,感覺近似于人走進自動售貨機親手挑選商品。運營公司首席執行官強調,能在任何有空地的區域設置，不僅節約了勞務費，還降低了店鋪租金，運營成本是普通便利店的15%以下。據稱，該項目計劃擴大至5000家店.無人便利店為何受到如此青睞？未來標準商品將會逐漸無人化，效率高成本低，傳統便利店將逐漸快餐化，零售業的服務會越來越簡潔。這是零售行業發展的必然趨勢。和傳統便利店相比，無人便利店相當于現在的自動柜員機，離消費者更近，一般在不到5分鐘距離的地方，但購物體驗卻比自動柜員機更好。無人便利店的最終目的還是盈利、服務顧客。因此未來電商的最后一公里，很有可能不再是由物流行業來完成，而是由無人便利店來完成。材料二:材料三：最近一段時間，無人便利店越來越熱，繼歐尚、大潤發之后，沃爾瑪也推出了自助雜貨售賣亭，北京居然之家也不甘落后。無人便利店的風潮正呼嘯而來。然而，無人便利店要想真的“火”起來，就得先去“虛火”，無人便利店看似火爆的背后卻隱患重重.首先，無人便利店有設計缺陷。以近日關閉的繽果盒子為例，便利店室內即使設有空調，內部溫度也達到了40°C,售賣的巧克力和糖霜均已融化。這樣的條件下，怎能保證食品的質量安全呢?其次，無人便利店存在著技術漏洞。曾有體驗者表示，繽果盒子離店檢測區的識別功能欠佳,不能準確識別未付款商品，不利于防盜；怡食盒子的顧客如果在付款前放棄了已選好的商品，則必須把商品放回貨架上、清空收款臺上的檢測區方能離開;亞馬遜無人便利店在店內人數超過20位或顧客拿取特定商品貨架上的商品過快時，跟蹤設備便不能準確識別，仍要靠人工幫助。顧客的消費習慣等問題也不得不提。改變消費習慣不是一日之功。無人便利店理論上選址要貼近社區，老中青三代均可使用.但實際上,老年人一般不會在無人店鋪消費。此外，無人便利店的前期開發、后期維護都是一筆不小的開銷，是否能產出大于投入還是個未知數.無人便利店要想真的“火"起來,以上幾個“坎兒”是必須要面對的。解決了這些問題,才可能給消費者帶來良好的用戶體驗、給行業發展帶來良好的發展前景。（摘編自《人民日報》）7。下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是A。無人便利店出現的背景是臉部識別系統和智能手機結算等新科技的普及,最終目的是控制勞務費等運營成本。B.繽果盒子于2016年8月開設了首家全自助便利店,到2017年6月完成真正意義上的智能便利店。C.零售行業發展的趨勢是標準商品的無人化，服務趨向于越來越簡潔，這是無人便利店受青睞的重要原因。D.天貓超市的結算流程并不復雜，注冊用戶掃碼刷臉進店后自由選取商品,對價格滿意即可自動結算出店。8.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是A.無人便利店可以在離消費者更近的空地設置,不僅節約勞務費,還降低了店鋪租金,運營成本是普通便利店的15％以下。B。無人便利店的購物體驗比自動柜員機更好，未來電商對商品的配送將不再由物流行業來完成，而是由無人便利店來完成。C。當下無人便利店的火爆背后隱藏著巨大危機,如何解決這些問題，對于行業發展至關重要。D.材料一介紹了當下無人便利店的運營情況和備受青睞的原因；材料三則冷靜分析了其面臨的問題,對從業者具有較大的參考價值。9。從材料來看,當下無人便利店面臨的主要問題有哪些？【答案】7。A8.B9.①食品質量安全難以保證。②技術應用方面存在漏洞.③顧客的消費習慣尚未建立。④開發維護費用巨大。【解析】【7題詳解】本題考查學生理解文章重要觀點或概念的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯誤”等要求。這類題要認真讀圖，從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息，結合選項進行準確解讀，常見錯誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實據。然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。本題要求選擇“對材料相關內容的理解，不正確的一項”.A項，曲解文意.選項“最終目的是控制勞務費等運營成本"這個地方理解不當.通覽全文，結合實際可知:便利店的最終目的還是盈利、服務顧客。故選A。【8題詳解】本題考查學生對文本內容的概括和分析能力。解答此類題目,首先要認真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達的觀點,深入理解作者的思想；然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再進行推敲琢磨。本題要求選擇“對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是”，宜采用排除法.B項,“未來電商對商品的配送將不再由物流行業來完成”的說法不當，原文是“很有可能不再是由物流行業來完成".也就是原文表述只是一種猜測,一種可能，而選項的表述變成絕對的、一定的了。故選B。【9題詳解】本題考查學生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標之后,要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間；③準確尋找，篩選提取。本題要求回答：從材料來看，當下無人便利店面臨的主要問題。有關“無人便利店”面臨的問題,主要集中在材料三。從“首先，無人便利店有設計缺陷"“這樣的條件下，怎能保證食品的質量安全呢？等語句可概括出，質量安全方面難以保證的要點；從“其次,無人便利店存在著技術漏洞"“跟蹤設備便不能準確識別，仍要靠人工幫助"等語句可概括出：技術方面有瑕疵的要點;而“顧客的消費習慣等問題也不得不提。改變消費習慣不是一日之功”這些語句看出消費者層面的習慣問題也是面臨的問題；而“此外,無人便利店的前期開發、后期維護都是一筆不小的開銷，是否能產出大于投入還是個未知數”這些語句說明了投入的經費、開銷、維護也是需要面臨的問題。【點睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文.②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯系觀念。聯系全文,聯系主題.③三個步驟:第一步:速讀文章,了解大意；第二步：根據試題，精讀文章；第三步:根據原文，結合題目，巧妙作答。凡是歸納“措施,舉措”題,先結合文本篩選，然后，用動賓短語來歸納。比如“構建……"；“引導……"；“支持……"等。二、古代詩文閱讀(34分）(一）文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。荊軻者,衛人也。其為人沉深好書,其所游諸侯，盡與其賢豪長者相結。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之,知其非庸人也.。歸而求為報秦王者,國小，力不能。其后秦日出兵山東以伐齊、楚、三晉,稍蠶食諸侯，且至于燕,燕君臣皆恐禍之至.太子丹患之，問其傅鞠武.武對曰：“秦地遍天下,威脅韓、魏、趙氏,奈何以見陵之怨,欲批其逆鱗哉！”丹曰:“然則何由?”對曰：“請入圖之.”居有間,秦將樊於期得罪于秦王，亡之燕,太子丹受而舍之。鞠武諫曰:“不可.是謂‘委肉當餓虎之蹊’也,禍必不振矣!燕有田光先生，其為人智深而勇沉，可與謀。”太子曰：“愿因太傅而得交于田先生,可乎?”鞠武曰:“敬諾。”出見田先生，道“太子愿圖國事于先生也”。田光曰:“敬奉教.”乃造焉。太子逢迎，卻行為導,田光坐定,左右無人，太子避席而請曰：“燕秦不兩立,愿先生留意也。”田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時，一日而馳千里;至其衰老,駑馬先之。光不敢以圖國事,所善荊卿可使也.”即起，趨出。太子送至門,戒曰：“愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰:“諾。"僂行見荊卿,曰:“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形己不逮也.光竊不自外，言足下于太子也,愿足下過太子于宮.”荊軻曰：“謹奉教.”田光曰:“吾聞之，長者為行，不使人疑之。今太子告光曰‘愿先生勿泄’,是太子疑光也。夫為行而使人疑人,非節俠也。”欲自殺以激荊卿,因遂自刎而死。(節選自《史記·刺客列傳》)10.下列用“/”給文中畫框的部分斷句，正確的一項是A。居頃之會燕/太子丹質秦/亡歸燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨而亡/歸B。居頃之/會燕太子丹/質秦亡/歸燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨/而亡歸C。居頃之會燕/太子丹質秦亡歸燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨/而亡歸D。居頃之/會燕太子丹質秦亡歸燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨而亡歸11。下列對文中加粗的詞語相關內容的解說不正確的一項是A。太傅：中國古代職官。始于西周,為朝廷輔佐帝王的老師，掌管禮法的制定和頒行。B.處士：古時候稱有德才而隱居不愿做官的人，后亦泛指未做過官的士人。C.太子：指已確定繼承皇位或帝位的帝王的兒子,有時也可指其他兒子.D。諸侯：諸侯是古代中央政權所分封的各國國君的統稱。春秋時期貴戚功臣的封賜有公、侯、伯、子、男五等爵。12。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A。秦將樊於期得罪秦王,投奔太子丹。鞠武認為救助樊於期是”把肉放置在餓虎經過的小路”，會招來禍患,勸燕太子丹不要這么做.B.為滅掉秦王，燕太子丹向老師鞠武求教良策。鞠武認為要一洗前恥，即使秦國強大也不能畏懼，答應和太子丹好好圖謀。C。太子丹為人謙遜知禮,田光造訪他的時候，他親自迎接，倒退著走，為田光引路，在席間他離開自己的座位上前，向田光請教救國良策.D.鞠武向太子丹推薦田光，但田光認為自己精力已經衰竭，心有余而力不足，于是又向太子丹推薦了荊軻，并以死來激勵荊軻。13。把下面句子翻譯成現代漢語。(1)秦將樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子丹受而舍之。（2）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。【答案】10.D11。C12。B13.（1)秦將樊於期得罪了秦王,逃到燕國，太子接納了他，并讓他住下來。(2）太子和他的賓客中知道這件事的人，都穿著白衣,戴著白帽給他送行。【解析】【10題詳解】此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、對稱結構等等，還可以利用詞語在句中充當的成分來判斷。最重要的是抓住句子的主語，梳理出事件的來龍去脈.本題要求選擇“對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”,宜采用排除法。D項,“居頃之”意思表示停留了不久，“頃之"是個時間副詞，應在其后斷開，從而排除AC。“亡歸燕”,意思是“逃回燕國",“亡歸”的賓語是“燕”，所以“亡歸"與“燕”不能斷開,從而排除B項.后面“秦王之遇燕太子丹不善”是太子丹逃回燕國的原因“故”表示結果，所以其前要停頓。故選D.【11題詳解】此題考核學生識記、理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱；帝王年號、謚號、廟號;官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、外交禮儀、行政區劃；還有一些委婉的說法，表謙、表敬的詞語等等。平時要注意積累，尤其是課本的注釋等相關內容，答題時還要注意結合具體語境來推敲.C項,關于“太子”的解釋“有時也可指其他兒子”的表述錯誤.太子只能是“嫡長子”或已確定繼承皇位或帝位的帝王的兒子.故選C。【12題詳解】本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文,尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，在細節上做文章。同時防止命題陷阱,如：張冠李戴、曲解文意、因果倒置、無中生有等.本題要求選出“對原文內容的概括和分析,不正確的一項”.B項，曲解文意.“鞠武認為要一洗前恥，即使秦國強大也不能畏懼”的表述錯誤，從文中“武對曰:‘秦地遍天下,威脅韓、魏、趙氏，奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉’”可看出,鞠武認為不能招惹強大的秦國。故選B。【13題詳解】本題考查學生的文言翻譯能力.要做好這類題，首先熟悉文言文常見的八種句式：省略句、判斷句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置句、主謂倒裝句、被動句、固定句式；其次了解常見的詞類活用現象、古今異義詞語、通假字、古代文化常識等。最后還要找好有助得分的關鍵詞.同時，了解文言翻譯的原則是:信(準確）、達(通暢)、雅(有文采)。掌握翻譯的方法:留（對古今意義相同的詞保留不譯);換（用現代的詞去替代相應的古代的詞)；補（補出文中省略了的語句，補出句中的省略成分）；刪(把無實在意義的文言虛詞刪去）；調(把文言文倒裝句，調整為符合現代漢語表達習慣的句式).翻譯時還必須有步驟:斷句——串譯-—完善.第（1)句采分點：“得罪于秦王”是狀語后置；“亡之",逃亡到;“受”，接納；“舍”,使動用法，“使……住下來"。第（2）句采分點：“太子及賓客知其事者”，是定語后置句;“白衣冠”，名詞活用作動詞，穿著白衣服，戴著白帽子；“以",相當于“而”，表修飾.【點睛】文言翻譯提倡直譯為主，意譯為輔的原則,采取“留”“刪”“調”“換"“補”的方法進行.參考譯文：荊軻是衛國人,他的祖先是齊國人。可以他的為人卻深沉穩重，喜歡讀書;他游歷過的諸侯各國，都是與當地賢士豪杰德高望眾的人相結交.他到燕國后，燕國隱士田光先生也友好地對待他，知道他不是平庸的人.過了不久,適逢在秦國作人質的燕太子丹逃回燕國。燕太子丹,過去曾在趙國作人質，而秦王嬴政出生在趙國，他少年時和太子丹要好。等到嬴政被立為秦王,太子丹又到秦國作人質。秦王對待燕太子不友好,所以太子丹因怨恨而逃歸。歸來就尋求報復秦王的辦法，燕國弱小，力不能及。此后秦國天天出兵山東,攻打齊、楚和三晉,像蠶吃桑葉一樣,逐漸地侵吞各國.戰火將波及燕國，燕國君臣唯恐大禍臨頭。太子丹為此憂慮,請教他的老師鞠武.鞠武回答說：“秦國的土地遍天下，威脅到韓國、魏國、趙國。它北面有甘泉、谷口堅固險要的地勢，南面有涇河、渭水流域肥沃的土地，據有富饒的巴郡、漢中地區，右邊有隴、蜀崇山峻嶺為屏障，左邊有殽山、函谷關做要塞，人口眾多而士兵訓練有素，武器裝備綽綽有余.有意圖向外擴張,那么長城以南，易水以北就沒有安穩的地方了.為什么您還因為被欺侮的怨恨，要去觸動秦王的逆鱗呢!"太子丹說：“既然如此,那么我們怎么辦呢？”鞠武回答說：“讓我進一步考慮考慮."過了一些時候,秦將樊于（wū，烏）期得罪了秦問,逃到燕國，太子接納了他,并讓他住下來。鞠武規勸說：“不行.秦王本來就很兇暴,再積怒到燕國,這就足以叫人擔驚害怕了，又何況他聽到樊將軍住在這里呢?這叫作‘把肉放置在餓虎經過的小路上'啊,禍患一定不可挽救！即使有管仲、晏嬰,也不能為您出謀劃策了。希望您趕快送樊將軍到匈奴去,以消除秦國攻打我們的借口。請您向西與三晉結盟，向南連絡齊、楚，向北與單(chán,纏）于和好,然后就可以想辦法對付秦國了。”太子丹說：“老師的計劃,需要的時間太長了，我的心里憂悶煩亂，恐怕連片刻也等不及了。況且并非單單因為這個緣故,樊將軍在天下已是窮途末路,投奔于我，我總不能因為迫于強暴的秦國而拋棄我所同情的朋友,把他送到匈奴去這應當是我生命完結的時刻。希望老師另考慮別的辦法。"鞠武說：“選擇危險的行動想求得安全，制造禍患而祈請幸福,計謀淺薄而怨恨深重,為了結交一個新朋友，而不顧國家的大禍患，這就是所說的‘積蓄仇怨而助禍患’了.拿大雁的羽毛放在爐炭上一下子就燒光了。何況是雕鷙一樣兇猛的秦國,對燕國發泄仇恨殘暴的怒氣，難道用得著說嗎！燕國有位田光先生,他這個人智謀深邃而勇敢沉著,可以和他商量。”太子說:“希望通過老師而得以結交田先生，可以嗎?”鞠武說：“遵命。”鞠武便出去拜會田先生,說:“太子希望跟田先生一同謀劃國事.”田光說：“謹領教。”就前去拜訪太子。太子上前迎接,倒退著走為田光引路，跪下來拂拭座位給田光讓坐。田光坐穩后，左右沒別人,太子離開自己的座位向田光請教說:“燕國與秦國誓不兩立，希望先生留意。”田光說：“我聽說騏驥盛壯的時候，一日可奔馳千里，等到它衰老了，就是劣等馬也能跑到它的前邊。如今太子光聽說我盛壯之年的情景，卻不知道我精力已經衰竭了。雖然如此,我不能冒昧地謀劃國事，我的好朋友荊卿是可以承擔這個使命的。"太子說:“希望能通過先生和荊卿結交,可以嗎？"田光說:“遵命。”于是即刻起身,急忙出去了。太子送到門口,告誡說：“我所講的，先生所說的,是國家的大事，希望先生不要泄露!”田光俯下身去笑著說：“是。”田光彎腰駝背地走著去見荊卿，說:“我和您彼此要好，燕國沒有誰不知道，如今太子聽說我盛壯之年時的情景，卻不知道我的身體已力不從心了,我榮幸地聽他教誨說：‘燕國、秦國誓不兩立,希望先生留意.’我私下和您不見外，已經把您推薦給太子，希望您前往宮中拜訪太子。"荊軻說:“謹領教.”田光說:“我聽說,年長老成的人行事,不能讓別人懷疑他.如今太子告誡我說：‘所說的，是國家大事,希望先生不要泄露’，這是太子懷疑我。一個人行事卻讓別人懷疑他，他就不算是有節操、講義氣的人。”他要用自殺來激勵荊卿,說:“希望您立即去見太子，就說我已經死了，表明我不會泄露機密。"因此就刎頸自殺了。（二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題秋日酬王昭儀汪元量愁到濃時酒自斟，挑燈看劍淚痕深。黃金臺愧少知己,碧玉②調將空好音.萬葉秋風孤館夢，一燈夜雨故鄉心。庭前昨夜梧桐雨,勁氣蕭蕭入短襟。【注】①南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去，后汪元量為道士南歸，這期間兩人多有詩歌唱和。②碧玉:據《樂苑》記載,“碧玉歌者,宋汝南王所作也。碧玉,汝南王妾名。”14.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是(）A。首聯以“愁"統領全詩，斟酒、挑燈看劍、流淚這一連串細節,表現了濃濃的愁意。B.頷聯“碧玉調將空好音”直抒胸臆,表明縱使有優美的音樂,無人欣賞也是枉然.C。頸聯由眼前秋風中萬葉齊搖的景象，遙想故鄉一燈夜雨的情景,渲染出蕭瑟的氣氛。D.尾聯以景結情,梧桐夜雨,寒氣蕭蕭,含蓄委婉地表達情感,給讀者留下想象空間。15。本詩表達了哪些思想感情？請結合全詩簡要分析。【答案】14.B15。①知己之嘆。秋夜自斟自飲,昭儀亦無知音,兩人都一樣孤獨,愁苦無人理解。②故土之思.遠離故鄉，輾轉飄零，孤居館舍，眼前凄冷景象勾起“故鄉心”。③亡國之痛。雨夜難眠,“挑燈看劍",無力報國，暗含國破家亡之痛【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題,考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求,如本題的題干要求選出“下列對本詩的理解和分析，不正確的一項”,然后要注意了解詩歌的創作背景，逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題中，B項，“頷聯……直抒胸臆”錯誤。從注釋來看，《樂府詩集》卷四五引《樂苑》碧玉歌者,宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名.頷聯后一句說枉調碧玉之歌,反復陳述的既是作者同王昭儀在元大都的孤寂處境和悲愴情懷,又含有他們潔身自好,不與元人貴族和宋室投降派們為伍的堅貞節操。應為“用典抒情"。故選B項。【15題詳解】本題考查學生評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“本詩表達了哪些思想感情？請結合全詩簡要分析"，這是針對全篇設題,且明確說明“哪些”，說明答案不止一點，且要分點作答,同時還要結合詩句的內容來分析。答題時，首先點明情感，然后結合詩句具分析.從詩歌標題“秋日酬王昭儀”來看，“酬”說明這是酬贈詩，且從注釋“南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去，后汪元量為道士南歸,這期間兩人多有詩歌唱和”來看，二人境遇相似，“愁到濃時酒自斟”“黃金臺愧少知己”，二人同是秋夜自斟自飲，“少知己”表明只有王昭儀方能引為知己,表現出知己之嘆;頸聯“萬葉秋風孤館夢，一燈夜雨故鄉心"，詩人以秋風中顫抖的“萬葉”，襯托別夢不成，再用孤燈夜雨襯托歸息難禁，表達故土之思；首聯“愁到濃時酒自斟，挑燈看劍淚痕深”，后一句中用辛棄疾《破陣子》詞中“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的成句,渾然再現了一個報國無門的志士形象，結合注釋“南宋亡”這一信息可知，這里流露出亡國之痛；“空好音”“孤館夢”等表達孤獨之苦.考生結合這些內容分析解答即可。【點睛】詩歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物,也有語言的賞析,如煉字、煉句、詩眼、語言風格，還有表達技巧的鑒賞，如表達方式、表現手法、修辭手法,也有詩歌內容的理解,如背景、題材、作者等。常見的設題誤區主要有一下幾個：意象意境分析不當，基礎知識運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目,讀懂詩歌是關鍵,要關注標題、作者、注釋以及關鍵詞等；審清題目要求，細讀選項劃出要點，即切分關鍵信息，最后正選排除巧妙用。本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力.這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語或句子;②分析景語。注意按照“意象—→意境-→詩情"的思路去揣摩;③結合注解，了解作者的生平、思想和創作風格。要注意平時積累一些詩人的相關材料，特別是對一些影響大、在文學史上的地位重要的作家詩人更要留心;④了解古代詩歌類別和常見的內容,把握詩歌的思想情感。要注意大多數詩歌表達的思想情并非單一,而是豐富復雜的；⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節操、憂國憂民等。16。補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難遣的詩句是：_________,_________.（2）《歸園田居》中描寫鄉村中常聽見的聲音的句子是：_______________，______________。（3）屈原在《離騷》中表達自己雖然遭到不公的待遇，但是為了追求自己心中的目標，縱然九死不悔的語句是：______________,______________。【答案】（1）.慨當以慷（2).憂思難忘(3).狗吠深巷中（4).雞鳴桑樹顛（5）.亦余心之所善兮(6）.雖九死其猶未悔【解析】【詳解】本題考查學生對名句名篇的識記。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用,具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了.高考所選擇的名句大多出自初高中課內必須記背的篇目，該如何識記這些課內的名句,需要掌握一定的技巧：第一是“反復"，這是與遺忘作斗爭的最佳方法，其次是從漢字的偏旁部首的表意功能去理解;最后，在整體理解課文的基礎上突破難點。高考命題多是一些字形繁雜或易錯、易混的字,我們要善于積累。（示例）此題中需注意“慨”“慷”“吠”“巷”“顛”(不能寫成“山巔”的“巔”）等字的正確書寫。第三句的呼應點：追求自己心中的目標，縱然九死不悔，而答案“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”正呼應了題干中的“九死不悔”。【點睛】名句的識記,除了反復誦讀外，就是要注重理解記憶，也可以用一下趣味性的聯想記憶來幫助。目的是記準、寫對.情景式默寫，一定要抓題干中的關鍵字眼，然后所填的詩句一定要呼應、緊扣這些字眼。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。從廣闊無邊的海平面向下、向下、再向下……那片深度在6000米以下的深海水域，有著一個的名稱——“海斗深淵"。這里終年無光、溫度低寒、缺乏氧氣、食物資源，有著巨大的海水壓力，化學環境也非常,對常規生命來說,這里是地獄一般的禁區。然而，大自然的神奇依然在這里顯現.事實上,在這樣的“地獄禁區",研究人員仍然發現了數百種物種,獅子魚就是其中最有代表性的一種.在這片特殊的深海水域,它有著“高高在上”的地位,處于超深淵食物鏈的頂端,可承受700千克力/平方厘米的壓力。科學家們發現：在不到2000萬年的時間里，為適應超深淵，物種的演變常常令人堪嘆。獅子魚在皮膚、骨骼和細胞等方面經歷了的演變.超深淵獅子魚的皮膚色素和視覺相關基因大量丟失，（)。超深淵獅子魚中一個與骨骼鈣化相關的基因——骨鈣蛋白被截短了,而骨鈣蛋白調控骨骼鈣化和發育，不飽和脂肪酸合成的相關基因在深海魚中出現了擴張，這使得在高壓和低溫下,此類生物能夠保證它們的細胞膜的流動性.17.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是A。令人心悸匱乏獨特脫胎換骨B。令人心寒匱乏奇特改天換地C.令人心悸貧乏奇特脫胎換骨D。令人心寒貧乏獨特改天換地18。文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是A.科學家們發現：在不到2000萬年的時間里，為適宜超深淵環境,物種的演變常常令人堪嘆.B。科學家們發現：在不到2000萬年時間里,為適應超深淵環境,物種的演變常常令人堪嘆。C.科學家們發現:在不到2000萬年的時間里,為適宜超深淵環境,物種的演變常常令人驚嘆.D.科學家們發現：在不到2000萬年的時間里，為適應超深淵環境，物種的演變常常令人驚嘆。19。下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A.這使得它們看起來對可見光不再有反應，視力喪失,而且通體透明B.這使得它們視力喪失,對可見光不再有反應,而且看起來通體透明C.這使得它們看起來通體透明，而且視力喪失,對可見光不再有反應D.這使得它們通體透明，而且看起來視力喪失，對可見光不再有反應【答案】17。A18。D19.C【解析】【17題詳解】本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別.首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法.令人心悸:讓人感到害怕。令人心寒：讓人感到失望而又痛心。根據語境“那片深度在6000米以下的深海水域”“海斗深淵”分析，主要講深海名字令人害怕，選用“讓人心悸"。匱乏:(物資）缺乏。貧乏：缺少，不豐富.結合“食物資源”分析，主要指物資缺乏，應用“匱乏”.獨特:獨有的，特別的。奇特：跟尋常不一樣，奇怪而又特別。根據“化學環境”“禁區"等分析，應用“獨特”。脫胎換骨:比喻徹底改變.改天換地：指徹底地改造自然和社會，使之面貌煥然一新。根據語境,修飾“演變”,應用“脫胎換骨”。故選A。【18題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型.命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當的一種。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。“令人堪嘆”的“堪”與“令”語意重復，排除A項、B項；“為適宜超深淵環境”中的“適宜”與“環境”搭配不當，可排除C項.故選D。【19題詳解】本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當的一項。選項都有一定的干擾性,難度適中。根據括號前的內容“超深淵獅子魚的皮膚色素和視覺相關基因大量丟失”分析，先說皮膚，再說視覺,排除A項、B項;“視力喪失”“對可見光不再有反應”不是“看起來"所能知道的，排除D項。故選C。【點睛】對實詞的辨析應從以下幾個方面考慮：①辨析詞義：包括詞語的語意側重點、詞語的詞意的輕重、詞義范圍的大小等.②辨析色彩：包括詞語的感情色彩跟語體色彩。③辨析用法:包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。要在具體語境中辨析詞語的“同中之異”。成語的錯誤類型主要有內涵不明,感情色彩失當、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關鍵，記憶含義的同時還要記憶用法,如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達的意思，然后分析成語的內涵，看是否搭配恰當。20。下面是小張收到了二叔的兒子帶來的土特產后寫給二叔的一封信，其中有五處詞語使用不當,請找出來并作修改.要求修改后語意準確、語體風格一致。我非常高興地笑納了您送給我的土特產.看到這些土特產，我又想起了二叔您對我的一貫的關心和愛戴,真是非常感謝您。至于您想讓我為您的犬子畢業后聯系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，希望您喜歡!【答案】①“笑納”改為“收到”；②“愛戴"改為“愛護”；③“您的犬子”改為“弟弟”；④“鼎力相助”改為“盡力而為”；⑤“惠贈”改為“送”。【解析】【詳解】本題考查學生語言表達得體的能力。語言表達的“得體",是指能夠恰當地使用語言,符合語境和語體的要求。“語境”有“內部語境”和“外部語境”。“內部語境”主要指文章的上下文,如文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等。“外部語境”則指言語交際時的各種情境條件,比如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式,發話者的身份、職業、處境，受話者的年齡、性別、經歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業處境等.語境是小張給二叔的一封信，顯然應該有謙辭敬詞的把握。①“笑納"，是客套話，即“謙辭”，多用于請別人收下禮物，用在文中不合語境，應將“笑納”改為“收到”.②“愛戴”，只能用于下對上,晚輩對長輩，這里是感謝二叔對自己關愛,應將“愛戴”改為“愛護”。③“犬子”,用于稱自己的兒子，文中說“您的犬子”顯然謙敬失當。可將其改為“弟弟”，既符合語境，又顯得親切得體.④“鼎力相助”,用于請求或感謝別人的大力幫助，這里是表示自己要盡力幫忙，所以應將“鼎力相助”改為“盡力而為”.⑤“惠贈”，敬詞,用于感謝別人贈送給自己物品,語境是說自己將要送東西給二叔,顯然應將“惠贈”改為“送”。21.“作秀”是近年來產生的新詞。根據它在下列各句中的意思,分別用一個詞語置換（每處不超過4個字）。（1)在這次元旦晚會上，國內很多影視明星依次上臺作秀，臺下觀眾反應十分熱烈。（2)某公司推出了一款新產品，為了提高其知名度，想方設法在全國各地作秀促銷。（3）某地一些官員參加植樹活動時，戴著手套，穿著鞋套，被網友質疑為作秀.【答案】(1）演出（表演)(2)宣傳（展覽）(3)做樣子(裝模作樣)【解析】【詳解】本題考查語言表達中簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的運用語言、駕馭語言的能力。同樣一個詞語，在不同的語境、場合以及不同的對象（身份、地位、學歷）面前，表意都是各不相同,這表現出了我們漢語言文化的生動形象的魅力。而要準確、得體的表達需要我們在平時的生活中多學習、多交流，善于觀察和積累。本題要求將“作秀”在不同的語境中的具體意思“置換”出來。句(1)的對象是“國內很多影視明星”，所以他們的“作秀"，其實就是：演出（表演)；句(2）講的是某公司的產品在各地促銷時的“作秀”，也就是進行：宣傳(展覽)（3）是網友質疑某地一些官員參加植樹活動時，戴著手套，穿著鞋套等形式主義作風，所以這里的“作秀"，可理解為：做樣子(裝模作樣)等。四、寫作（60分)22。閱讀下面的材料，根據要求作文.轉眼間，我們進入高中已經一個學期了。高一某班召開了一個“回顧與展望”的主題班會。在班會上，同學們暢所欲言。小馬說:“我的高中生活如春天般繁花似錦.我相信,我以后的高中生活會如夏天般火熱。”小李說：“我的高中生活如在冬日的雨夜趕路,困難重重。我希望，剩下的高中生活會是溫暖而美麗的春天.”小張說:“我的高中生活就四個字-—渾渾噩噩，但愿我以后的高中生活能得清清楚楚。”……以上材料,觸發了你怎樣的感悟和思考？你的情況是怎樣的呢？請結合上述材料，聯系你的高中生活，寫一篇以記敘、抒情為主的文章。要求:選好角度，確定立意,明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【答案】青春奮斗正當時不知不覺中，我已成為一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進入我的視線，我有些歡喜，也有些失落……三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了,留給我的只有回憶，回憶那些人,那些事，那間伴隨我一千