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文檔簡介

第第頁大班數學活動快樂碰一碰教案反思

大班數學活動歡樂碰一碰教案反思

活動目標：

1、復習6以內數的組成，能正確地記錄分合方法。

2、進一步感知數的互補關系。

3、在活動中，獨立思索，仔細書寫。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、進展幼兒規律思維技能。

活動預備：

1、閱歷預備：幼兒學習過6以內數的組成。

2、物質預備：

教具：記錄紙和筆。

學具：(1)《幼兒用書》人手一冊，筆人手一支。

(2)組成連線：做成各種小動物外形的底紋，頂部寫有6以內的總數，其他地方分為兩排，可以使組成總數的數字或點子。

活動過程：

1、歡樂碰一碰。

"碰球'游戲。老師和幼兒共同玩"碰球'游戲，復習6以內各數的組成。

找伙伴碰一碰。請每個幼兒自己做一張5以內的數卡，貼在胸前，聽音樂《找伙伴》唱歌：找找找，找伙伴，找到一個號伙伴，握握手，碰一碰，我們合起來就是6。邊唱邊拍手找伙伴，找到伙伴后與他握握手，碰一碰身體。唱完以后還要再說一說：和合起來是6。

2、操作活動。

填空格。引導幼兒打開幼兒用書，觀測分合式填空格。

幫瓢蟲找花。觀測花盆上的算式和瓢蟲身上圓點的數量，請你連線幫瓢蟲找花。

給鄰居涂色。觀測樓房里居住的動物，請你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。

看算式填空格，進行5以內的加減運算。

數一數動物的數量，圈出相應的數字。

3、活動評價。

請個別幼兒講解并描述自己的活動過程及結果。

對能獨立思索，按要求仔細書寫的幼兒給與表揚和確定。

活動反思：

一堂課下來我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒老師更要勤于動腦思索選擇好教學方法。在數學教學中老師應留意語言的嚴謹性和規范性，在組織教學活動的過程中，老師的傾聽和應變技能也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到玩中學，學中樂，從而達到教學效果

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