第9課《論教養》同步練習一、選擇題1．下列句子中，加點成語運用有誤的一項是（

）A．美國總統特朗普一意孤行，對中國商品加征高額關稅，損人害己。B．隨著中國的崛起，美國等西方大國再也不能隨心所欲地欺辱我們了！C．這個小偷雖然能隨機應變，但也難以逃脫“天網”的追蹤。D．有教養的同學，在學業上取得了一點進步，決不會自吹自擂。2．下列各句中，加點詞語的使用有誤的一項是（

）A．如今有些旅游城市，家家旅舍，戶戶商家，原住民整體遷出，雖然裝點輝煌，貨物山積。然矯揉造作，虛張聲勢，有何看頭！B．面對質監部門的檢查，一些不法廠商隨機應變，妄圖掩蓋自己的造假行徑。C．如果對中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之不顧，一意孤行，必將自食其果。D．那些鳥兒運用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音。都好聽極了。3．對下列句中加點詞語理解有誤的一項是

（

）A．絮絮叨叨會讓談話的對方陷入尷尬的境地。（形容說話啰嗦，嘮叨）B．可是在家里對妻子兒女動不動就大發雷霆——那就可以肯定他不是一個有教養的人。（比喻大發脾氣，高聲訓斥）C．假如一個人已經進入成年，仍把接受父母的關愛看作理所當然的事情，與此同時卻看不到父母也需要關愛和幫助，那么同樣不能說他是個有教養的人。（從道理上說應當這樣）D．有教養的人待人處事絕不會自吹自擂。（自己吹奏自己擂鼓）4．下列各句中沒有語病的一項是（

）A．央視的《經典詠流傳》節目受到觀眾的廣泛好評，是因為其形式新穎、文化內涵豐富的緣故。B．央視的《中國詩詞大會》節目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學文化。C．“一帶一路”這個戰略構想，舉世矚目，影響深遠，它的實現是中華民族興衰的關鍵。D．“尋找大國良師”大型公益活動以“榜樣力量·燭光暖心”為主題，旨在弘揚“德才兼備，以德為先”的大國良師精神。二、基礎知識綜合閱讀下面文字，根據語境完成小題。江山如此多嬌,引無數英雄□（jìng）折腰。惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷。那輕,那娉婷,你是,鮮□（yán）百花的冠冕你戴著,你是天真,莊嚴,你是夜夜的月圓。有些人有一種錯覺，似乎□(yōu)雅風度就是矯揉造作，是出于無聊，是附庸風雅，是毫無意義的扭捏作態。5．根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字（1）（jìng）_______折腰

（2）鮮（yán）_______

（3）(yōu)_______雅風度6．給語段中加點的字選擇正確的讀音（1）冠（A．guān

B．guàn）

（2）矯（A．jiǎo

B．jiāo）7．對下列詞語語境義理解不正確的一項是A．折腰：彎腰行禮B．風騷：泛指文章辭藻C．娉婷：形容女子的姿態美D．矯揉造作：過分做作，極不自然。8．閱讀文段，回答問題。一個男人，假如他在街道上能為陌生的婦女讓路，讓她先行，乘坐公共汽車時，能讓婦女首先上車，甚至親手為她把車門打開，可是他在家里，卻懶得幫助疲憊不堪的妻子刷洗餐具——那么，我們可以斷定這個男人還存在著教養上的缺餡。假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家里對妻子兒女動不動就大發雷tíng（

）——那就可以肯定他不是一個有教養的人。（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。陌生()

疲憊()

雷tíng()（2）文中有錯別字的一個詞語是“__________”，這個詞語的正確寫法是“__________”。（3）文中“彬彬有禮”的意思是____________________。（4）文中有兩處破折號，其作用是()A．表示補充說明。B．表示插說。C．表示總結上文或提示下文。D．表示話題的轉換。E．表示聲音的延長。三、綜合性學習9．依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（

）才德，有如寶石，最好是用素凈的東西鑲嵌。，，，，。①但是這句話也并不是永遠是真的，因為奧古斯都大帝與泰特思都是精神崇高、志向遠大的人，然而也是當時最美的男子②無疑地，才德如果是在一個容貌雖不嬌麗，然而形體嫻雅、氣質莊嚴的身體內，那是最好的③因此，那些很美的人多是容顏可觀而無大志的④他們所研求的也多半是容顏而不是才德⑤同時，很美的人多半不見得在別的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求無過，不求十分的優越似的A．②⑤③①④ B．②③⑤①④ C．②⑤③④① D．④②③⑤①10．綜合性學習。中國是禮儀之邦,禮儀文化歷史悠久,博大精深。為弘揚中國的禮儀文化,學校準備舉行以“禮儀文化”為主題的活動,請你參加。【禮儀板報我設計】(1)為營造濃厚的禮儀文化氛圍,你班準備出一期以“禮儀”為主題的黑板報,請身為宣傳委員的你設計三個版塊名稱。①____________________________________________②____________________________________________③____________________________________________【禮貌用語我知曉】(2)從括號中選出恰當的詞語填在橫線上。你被評為?！岸Y儀之星”,學校委托你邀請市禮儀專家梁教授來校講座。見面時,你會說:“梁教授,①__(久違、久仰)大名!”

呈邀請函時,你會說:“梁教授,敬請②__(蒞臨、光臨)指導!”

臨別時,梁教授贈書一本,你會說:“您的大作一定認真③__(閱讀、拜讀)!”

【禮節習俗我評說】(3)聰聰家來客人時,媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節你贊成嗎?說說你的看法。四、語言表達11．仔細觀察下圖，概括漫畫的主要內容，并談談你的感想。五、現代文閱讀閱讀下列文本，完成下面小題①良好的教養不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身。②但是必須了解，什么是真正的教養。③我不敢貿然提供有關教養的“處方”，因為我不認為自己是教養完美的典范。不過，我倒是愿意就某些想法跟讀者交換意見。④比方說，我確信，一個人是不是真正有教養，首先要看他在自己家里、在自己親屬之間的表現，看他和親人們的關系究竟怎么樣。⑤一個男人，假如他在街道上能為陌生的婦女讓路，讓她先行，乘坐公共汽車時，能讓婦女首先上車。甚至親手為她把車門打開，可是他在家里卻懶得幫助疲憊不堪的妻子刷洗餐具——那么，我們可以斷定這個男人還存在著教養上的缺陷。⑥一個人，如果對自己親人的性格、心理缺乏了解，對他們的習慣和愿望總是漠不關心，那就不能說他是個有教養的人。⑦假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家里對妻子兒女動不動就大發雷霆——那就可以肯定他不是一個有教養的人。⑧一個有教養的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對他來說，禮貌待人不僅習以為常，輕松自然，而且能讓他的心情愉快。⑨有教養的人待人處世絕不會自吹自擂。有教養的人懂得珍惜別人的時間……無論何時何地，他的行為舉止都保持一致——始終如一，穩重隨和。⑩談論“風度”的書籍很多。在社會交往中，比如出門做客或者在家接待客人，或在工作場合，人究竟該如何自持？如何舉止有度？怎么樣對待老人和孩子？怎么樣談吐才算得體？怎么樣打扮才算合適？對于如此之類的問題，這些書在都有詳盡的論述。遺憾的是，人們卻很少從這些書中汲取有益的見解。之所以出現這種狀況，我認為原因在于這些講解優雅風度的著作有個缺陷，就是很少解釋人們為什么需要優雅風度，其必要性究竟何在。?當然，優雅風度可能是非常外在的。但是就整體而論，優雅風度是靠祖祖輩輩一代又一代人的經驗積淀而成的，并且標志著人們渴望變得更高尚，渴望生活更優越、更美好的愿望，這是一種世代相傳、持續不懈的追求。?問題的關鍵究竟何在呢？要養成優雅風度應該遵循哪些準則？——搜集那些難以逐一熟記的行為舉止的“道德箴言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？?優雅的基礎其實是一種關照的態度——時時刻刻要記?。阂粋€人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。比如說，吃飯的時候，切記避免吧嗒嘴，喝湯的時候也不要有聲音；不要把勺子放在桌子上，免得給鄰座的人造成不便。穿衣要整潔，表明你對別人的尊重。切記不要只顧自己說笑逗別人開心，也要讓其他人有機會說點什么。動作舉止、衣裝服飾、走路的步態，一切都要有分寸，力求優雅。不要以為優雅僅僅是徒有其表的舉止。你是憑借你自己的舉止表現你的素質。自我修養，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內涵，是以慎重的態度對待世界：敬重社會，珍惜大自然，甚至珍惜動物，珍惜花草樹木，珍惜當地的美麗風光，珍惜你居住地的歷史，等等。?無須背誦數以百計的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態度對待別人。如果你懂得了這一點，再加上幾分隨機應變的智慧，那么風度就會自動來到你的身邊。換句話說，你會自然而然的記住保持優雅舉止的具體做法，你將樂于實施并且善于把這些法則付諸實踐。（選自九年級教材《論教養》）12．本文的中心論點是什么？13．選文第?段的畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？14．作者在論證“風度”時的論證思路是怎樣的？15．請你舉出我們身邊的“無教養”的事例，結合自己的生活，談一談如何做一個有教養的人。16．閱讀下面，完成下列各題。論教養（利哈喬夫）良好的教養不僅來自家庭和學校，而且可以得之于自身。但是必須了解，什么是真正的教養。我不敢貿然提供有關教養的“處方”，因為我不認為自己是教養完美的典范。不過，我倒是愿意就某些想法跟讀者交換意見。比方說，我確信，一個人是不是真正有教養，首先要看他在自己家里、在自己親屬之間的表現，看他和親人們的關系究竟怎么樣。一個男人，假如他在街道能為陌生的婦女讓路，讓她先行，乘坐公共汽車時，能讓婦女首先上車，甚至親手為她把車門打開，可是他在家里，卻懶得幫助疲憊不堪的妻子刷洗餐具——那么，我們可以斷定這個男人還存在著教養上的缺陷。假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家里對妻子兒女動不動就大發雷霆——那就可以肯定他不是個有教養的人。一個人，如果對自己親人的性格、心理缺乏了解，對他們的習慣和愿望總是漠不關心，那就不能說他是個有教養的人。假如一個人已經進入成年，仍把接受父母的關愛看作理所當然的事情，與此同時卻可能看不到父母也需要關愛和幫助，那么同樣不能說他是個有教養的人。假如一個人在家里，不管是不是有人在看書或者在做功課，即便做功課的是他年齡幼小的孩子，他不管不顧地打開收音機或者電視，并且把音量放得很響，再不就是隨心所欲地高聲說話——那么，可以斷定這個人缺乏教養，而且他永遠也不會把自己的子女培養成有涵養的人。假如一個人喜歡跟妻子或者孩子們開玩笑，卻不顧及他們的自尊心，尤其是當有外人在場的時候，還要一意孤行地這么做，恕我直言，這樣的人簡直蠢到極點！一個有教養的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對他來說，禮貌待人不僅習以為常，輕松自然，而且讓他心情愉快。有教養的人對別人一律謙讓和禮讓，無論接觸的人年長還是年幼，是社會賢達還是平民百姓。(1)作者利哈喬夫是20世紀俄羅斯著名的知識分子之一，卻說“我不敢貿然提供”、“不認為自己是教養完美的典范”，又說“跟讀者交換意見”。這是一種怎樣的說法？這樣說有怎樣的作用？(2)選文部分主要寫了六種表現，都屬于哪一類的表現？結合課文全文看，這樣寫有什么目的？(3)選文部分主要表達了一個什么觀點？(4)你的同學小明的父親在小明做功課時，把電視音量放得很響，請你幫小明組織一下給他父親溝通的語言，50字以內。參考答案：1．C2．B3．D4．D5．

（1）競

（2）妍

（3）優6．（1）A（2）A7．A8．

mò

bèi

霆

缺餡

缺陷

形容文雅、有禮貌的樣子

C9．C10．

(1)示例①禮貌用語大串聯

②禮節規矩我傳承

③禮儀知識我知曉④生活處處有禮儀⑤知書達理贏天下(任選三個,符合內容即可)

(2)①久仰

②蒞臨

③拜讀(3)示例①我贊成。中國是禮儀之邦,熱情待客是中國人的傳統禮儀,客人來了幫其夾菜,正顯示出主人的熱情好客,能讓客人感覺親切、溫暖。②我不贊成。主人不知道客人的喜好,如果客人不喜歡吃,又不好拒絕,會覺得尷尬。11．示例：內容：一個CCTV的記者采訪一個小孩，問他：“你家家風是什么？”孩子答非所問。說“我家風很大”。感想：家風是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，是給家中后人樹立的價值準則，其作用是潛移默化的。我們每個家庭不僅要有家風、家訓，還要讓好的家風、家訓世代相傳。12．真正的教養的本質是尊重，要做一個有教養、有優雅風度的人。13．舉例論證，列舉了吃飯喝湯時不要有聲音，不把勺子放在桌子上等生活中一些現象，具體地論證了一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺的觀點。14．首先由談論“風度”的書籍談起，提出待人接物的問題；然后指出人們很少從這些書中汲取有益的見解的原因；接著解說風度的緣起；接著論述優雅風度遵循的準則是優雅的基礎其實是一種關照的態度；最后得出結論：必須以尊重的態度對待別人，才能保持優雅的風度。15．上班的時間，車上的人很多，早就沒有了座位，一位大約有70多歲的老人上了車。公交車的喇叭里響起了“尊重老人是社會美德，請為老人讓座，我們表示感謝！”的聲音?？墒?，我卻發現，那上邊坐著的一位年輕人絲毫沒有讓座的意思，他似乎沒有聽到喇叭里的聲音。車上的很多人都看他，他都無動于衷。我們在生活中