《金剛石 石墨 C60》第2課時（教學設計）-2023-2024學年九年級化學上冊同步備課系列（人教版）_第1頁
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文檔簡介

金剛石石墨C60第2課時（教學設計）一、教學目標了解金剛石和石墨的結構和性質；了解C60分子結構和性質；掌握金剛石、石墨和C60的制備方法；理解金剛石、石墨和C60在實際生活中的應用。二、教學重難點教學重點：金剛石和石墨的結構和性質，C60分子結構和性質；教學難點：金剛石、石墨和C60的制備方法。三、教學準備教材：人教版九年級化學上冊；備課：教學設計、教學課件、實驗材料等。四、教學過程1.導入（5分鐘）通過復習上節課的內容，引出本節課的主題：“金剛石石墨C60”。2.知識講解（20分鐘）2.1金剛石和石墨的結構和性質金剛石：由碳原子通過共價鍵形成穩定的晶體結構，硬度大，高熔點，無導電性。石墨：由碳原子通過共價鍵和鍵鍵之間的弱作用力形成穩定的層狀結構，具有導電性和潤滑性。2.2C60分子結構和性質C60：由60個碳原子構成，呈現球形結構，具有特殊的光學、電學和熱學性質，被稱為“碳納米管之母”。3.制備方法講解（15分鐘）3.1金剛石的制備方法高壓高溫法：利用高溫高壓條件下碳的共價鍵重組形成金剛石晶體。3.2石墨的制備方法水熱法：將天然礦石經過氧化和還原反應，在高溫高壓和水的作用下生成石墨。3.3C60的制備方法弧光法：通過高強電流和高壓條件下，使石墨電極產生電弧放電，生成C60。4.實驗操作演示（10分鐘）展示金剛石、石墨和C60的制備實驗操作過程，并讓學生觀察實驗現象。5.實踐探究活動（20分鐘）5.1分組探究金剛石和石墨的應用領域將學生分成小組，通過網絡搜索或參考教材，探究金剛石和石墨在實際生活中的應用領域，并進行小組展示。5.2探究C60的應用前景學生自主閱讀相關文獻或參考教材，了解C60的應用前景，并進行小組討論，分享自己的觀點。6.總結歸納（10分鐘）回顧本節課的主要內容，總結金剛石、石墨和C60的結構和性質，以及制備方法和應用領域。7.課堂小結（5分鐘）對學生進行知識點的核對和鞏固，鼓勵學生積極參與課堂討論。五、課后作業閱讀相關文獻，進一步了解金剛石、石墨和C60的應用案例；思考并回答以下問題：金剛石和石墨的結構差異產生了什么樣的物理性質差異？C60具有哪些特殊的光學、電學和熱學性質？六、板書設計#金剛石石墨C60

##金剛石和石墨的結構和性質

-金剛石：硬度大、高熔點、無導電性

-石墨：導電性、潤滑性

##C60分子結構和性質

-碳納米管之母

-特殊的光學、電學和熱學性質

##制備方法

-金剛石：高壓高溫法

-石墨：水熱法

-C60：弧光法七、教學反思本節課的教學設計主要圍繞金剛石、石墨和C60這三種碳材料展開。通過講解和實踐探究，學生對這些材料的結構和性質有了更深入的理解。同時，通過制備方法的講解和實驗操作演示，學生對這些材料的制備過程也有了初步的了解。實踐探究活動更加激發了學生的學習興趣，通過小組探究和討論，學生們能互相交流和分享知

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