2024學年江蘇省鎮江市外國語重點達標名校中考化學對點突破模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列圖像能正確反映對應變化關系的是A．加水稀釋氯化鈉溶液B．在飽和KNO3溶液中加入KNO3固體C．向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液D．硝酸銨溶于水時溶液的溫度變化2．我國紀念2018年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“實施國家節水行動，建設節水型社會”。下列做法與主題不相符的是A．洗臉、刷牙時不間斷地放水B．水龍頭壞了立即進行修理C．逐步淘汰高耗水生產工藝D．研究開發海水淡化技術3．自然科學的發展使我們的生活變得豐富多彩。通過化學的學習，你覺得下列情況中不可能實現的是A．通過化學反應使水直接變成汽油B．用點燃聞氣味法區分聚乙烯和聚氯乙烯C．用人工的方法合成結晶牛胰島素D．用高溫煅燒法除去氧化鈣中的碳酸鈣4．實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是A．紅磷 B．硫磺 C．木炭 D．蠟燭5．用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行反應的實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。下列有關說法正確的是A．鹽酸和氫氧化鈉的反應屬于置換反應B．當加入溶液的質量為ag時，所得溶液中的溶質為HClC．當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色D．該實驗操作是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中6．下列實驗過程與圖象描述相符合的一組是（）A．向一定溫度下某飽和氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體B．向等質量的鎂、鋅中加入稀硫酸C．向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液D．向鹽酸和FeCl3的混合液中加入NaOH溶液7．下列各種物質的用途中，僅利用其化學性質的是（）A．活性炭作吸附劑B．液態二氧化碳作滅火劑C．濃硫酸作干燥劑D．碳酸鈣作補鈣劑8．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）選項宏觀事實微觀解釋A塑料帶很難被拉斷分子之間有引力B水結冰后不再流動分子停止了運動C切洋蔥時眼睛被熏得直流淚分子在不停運動D水很難被壓縮分子之間有斥力A．A B．B C．C D．D9．某同學根據銅銹的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:引起金屬銅銹蝕的因素除有氧氣和水外,還應該有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”,需要進行下列實驗中的()A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁10．葡萄糖是己醛糖，化學式C6H12O6白色晶體，易溶于水，熔點146℃。下列有關敘述正確的是（）A．葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構成B．葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的原子個數比1：2：1C．葡萄糖中碳元素的質量分數最大D．葡萄糖是有機高分子化合物，是人體重要的能量來源11．實驗臺上已擺放好鐵架臺、濾紙、燒杯和漏斗等儀器，若要進行過濾操作，還必須使用圖所示儀器中的（）A．酒精燈B．蒸發皿C．膠頭滴管D．玻璃棒12．鑒別物質的方法或試劑正確的是選項待鑒別的物質所選試劑或方法A氮氣和二氧化碳燃燒的木條B二氧化錳和氧化銅觀察顏色C水和雙氧水二氧化錳D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液無色酚酞試液A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．碳及其化合物在生活中應用廣泛。(1)倡導“低碳”生活，主要為了減少________(填化學式)的排放量。(2)下列用途中，主要利用了物質的物理性質的有_______________(填序號)①一氧化碳用作氣體燃料②干冰用于人工降雨③一氧化碳可用于煉鐵④二氧化碳用于生產汽水(3)如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖，回答下列問題:圖中A處的實驗現象是___________，寫出B處反應的化學方程式___________，C處的主要目的是_____________。(4)在汽車尾氣系統中安裝催化轉化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為_____________。14．在社會綜合實踐活動中，學校組織學生到郊外踏青：（1）同學們剛下車就聞到陣陣花香，這是因為_____（從微觀角度回答）；（2）媽媽給小明帶了用糯米制作的粽子，它能為人體提供的主要營養素是_____；（3）同學們在樹林里發現了馬蜂窩，老師勸誠別干“捅馬蜂窩”的傻事，因為馬蜂體內含有一種堿性物質，蟄咬后疼痛難忍，若發生此事故，就醫前可用廚房中的_____（填調味品）先做簡單處理，緩解疼痛：（4）返回時老師提醒同學們要把礦泉水瓶等垃圾隨身帶走，這個行為有利于緩解_____（填一種環境問題）。15．化學與生活、生產、科技息息相關。請思考回答下列問題：使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，主要是增加了膳食中的_____。汽車表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼鐵與水、_____接觸而生銹。小強發現媽媽刷洗鍋碗時，常加入洗潔精去除油污，是利用了洗潔精的_____作用。“一帶一路”是促進共同發展又一偉大戰略。中國絲綢以其卓越的品質和豐富的文化內涵聞名于世，絲綢的主要成分是_____。2016年底駱馬湖水將走進徐州百姓家。自來水廠常用氯氣殺菌消毒，發生的反應為：Cl2+H2O＝HCl+HCl0（次氯酸）。次氯酸中氯元素的化合價為_____。生活中為降低自來水的硬度并殺滅水中的病原微生物，常采用的方法是_____。16．一氯乙烷（C2H5Cl）是一種冷凍劑，可用于骨折、脫臼整復前鎮痛，可由下圖所示過程合成寫出反應前、后屬于單質的化學式：______________，此反應前、后有機物有_________種。寫出此過程的化學方程式：________________。參加反應的A、B的質量比為____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．酸和堿發生的中和反應在日常生活和工農業生產中有著廣泛的應用。下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作。請從中獲取信息回答下列問題:(1)①燒杯中盛放的是_____溶液。②曲線上坐標為(18,7)的點所表示的意義______。③曲線上坐標為(15,12)的點表示的溶液中的微粒有_____________(用化學用語表示)。(2)小明完成上述實驗幾天后發現,忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞。請幫助小明完成如下實驗方案來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質。實驗方案實驗步驟實驗現象實驗結論方案一取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸。沒有氣體產生。沒有變質方案二取少量溶液于試管中，滴加幾滴氯化鋇溶液。_________________已經變質②寫出方案二中發生反應的化學方程式_______________________________。③你認為方案一的實驗設計是否正確?_______________(填“正確”或“不正確”)。請說明理由___________________。18．在學校組織的“活化教材知識，展示個人技能”的活動中，小偉同學運用化學知識給低年級的同學“變”了兩個有趣的“魔術”．魔術1：不可思議步驟1：在試管C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導管口進入熱水中，發現白磷不燃燒；步驟2：打開儀器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，發現試管C中導管末端有氣泡冒出，此時水中的白磷燃燒．你推測儀器B中發生的化學變化的反應方程式為_____．通過對比以上實驗．探究了燃燒必須具備的一個條件是_____；魔術2：無中生有按如圖二連好裝置，在儀器里裝上藥品，開始氣球是癟的．然后打開儀器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，此時發現原來癟的氣球慢慢膨脹，由此可推測，小偉用到的藥品組合可能是以下中的_____．A中的液體B中的固體甲水硝酸銨乙稀鹽酸石灰石丙水氫氧化鈉丁稀硫酸鋅粒（3）為了保證兩個魔術的成功，小偉事先必須做的一項工作是_____；儀器B的名稱是_____．四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）科學家近年發現了一種新型火箭燃料[化學式N(NO2)3]，該物質中氮原子和氧原子的個數比為________，其中氮元素的質量分數為______（計算結果保留一位小數）。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、氯化鈉是中性溶液，pH=7，加水稀釋后，pH值不會改變，不符合題意；B、在飽和KNO3溶液中加入KNO3固體，硝酸鉀不會再溶解，溶質質量不變，溶質質量分數也不會發生變化，不符合題意；C、向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，待稀鹽酸完全反應后，氫氧化鈉再和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀，故一開始無沉淀產生，待稀鹽酸完全反應后，沉淀質量逐漸增加，待氯化銅完全反應后，沉淀質量不變，符合題意；D、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度應該降低，不符合題意。故選C。2、A【解題分析】

A、洗臉、刷牙時不間斷地放水造成了水的浪費，不能節水，不符合主題；B、水龍頭壞了立即修理能節約用水，符合主題；C、逐步淘汰高耗水生產工藝能節約用水，符合主題；D、研究開發海水淡化技術能節約用水，符合主題；故選：A。3、A【解題分析】

A、根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，水中含有的是氫和氧元素，而汽油中含有碳元素，通過化學反應不可能使水直接變成汽油，選項A錯誤；B、點燃聚乙烯無刺激性氣味，而點燃聚氯乙烯有刺激性氣味，現象不同，可以鑒別，選項B正確；C、我國已經成功合成結晶牛胰島素，可以用人工的方法合成結晶牛胰島素，選項C正確；D、碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣，可以從氧化鈣中除去碳酸鈣，選項D正確。故選A。4、A【解題分析】試題分析∶實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是A．紅磷。生成物是固體。考點∶考查測定空氣中氧氣的含量。5、C【解題分析】

A、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，該反應符合兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的復分解反應，故不符合題意；B、當加入溶液的質量為ag時，溶液呈現酸性，所得溶液中的溶質為氯化氫和氯化鈉，故不符合題意；C、當加入溶液的質量為bg時，溶液呈現堿性，所得溶液中的溶質為氫氧化鈉和氯化鈉，向所得溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，故符合題意；D、坐標的pH變化是由小于7到大于7的過渡，因此進行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，故不符合題意，故選C。6、B【解題分析】由題中信息知，A.向一定溫度下某飽和氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體，溶液質量應增加。故A錯誤。B.向等質量的鎂、鋅中加入稀硫酸。鎂比鋅活潑，等質量的鎂、鋅，鎂比鋅產生的氣體多。故B正確。C.向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液。氫氧化鈉過量時PH＞7.D.向鹽酸和FeCl3的混合液中加入NaOH溶液，先沒有沉淀，后才生成沉淀。故D錯誤。點睛∶本題主要考查實驗過程與圖象描述。7、D【解題分析】

A、活性炭具有吸附性，吸附性屬于物理性質，活性炭作吸附劑，A選項物質的用途利用的是物理性質，不符合題意；B、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，液態二氧化碳揮發會時環境溫度降低，二氧化碳氣體的密度比空氣密度大，因此液態二氧化碳揮發使溫度降低至著火點以下，隔絕空氣達到滅火的目的，可作滅火劑，B選項物質的用途利用的是物理性質和化學性質，不符合題意；C、濃硫酸具有吸水性，吸水性屬于物理性質，濃硫酸作干燥劑，C選項物質的用途利用的是物理性質，不符合題意；D、胃液中有鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，生成的氯化鈣溶于水可以被人體吸收，碳酸鈣作補鈣劑利用以上性質屬于化學性質，D選項物質的用途利用的是化學性質，符合題意。故選D。【題目點撥】本題考查物質性質的區分，通過化學變化表現出來的性質屬于化學性質，不需要通過化學變化表現出來的性質屬于物理性質，在解題時，由物質的用途入手分析物質的性質，再分析該性質所述的類型。物質的性質決定了物質的用途，用途可以反映物質的性質。8、B【解題分析】A、塑料帶很難被拉斷，說明分子之間有引力，正確；B、分子在永不停息的做無規則運動，不受溫度的限制，結冰后水分子仍然在不斷運動，錯誤；C、切洋蔥時眼睛被熏得直流淚，是因為洋蔥中的分子不斷運動，擴散到空氣中，進入人們的眼睛中，正確；D、水很難被壓縮說明分子之間有斥力，正確。故選B。9、B【解題分析】

甲試管的銅片與氧氣、水和二氧化碳同時接觸發生了銹蝕；乙中的銅片與二氧化碳和水接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與氧氣有關；丙中的銅片與二氧化碳和氧氣接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與水有關；丁中的銅片與氧氣和水接觸沒有銹蝕，說明了銅的銹蝕與二氧化碳有關。由以上分析可知，通過實驗甲與丁的對比得出：銅的銹蝕必須有二氧化碳參與。故選B。10、B【解題分析】

A、葡萄糖是由葡萄糖分子構成，故錯誤；B、葡萄糖的化學式C6H12O6，根據化學式可知，葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的原子個數比1：2：1，故正確；C、葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為：（12×6）：2：（16×6）=36：1：48，故氧元素的質量分數最大，故錯誤；D、葡萄糖的相對分子質量沒有超過一萬，不是有機高分子化合物，故錯誤。故選B。11、D【解題分析】

實驗臺上已擺放好的儀器：鐵架臺、濾紙、燒杯和漏斗等儀器，若要進行過濾操作，還必須使用圖所示儀器中的玻璃棒，過濾時，玻璃棒的作用是引流，防止濁液灑在漏斗外邊，或者將濾紙沖壞。故選D。12、C【解題分析】

A、氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，燃著的木條都熄滅，不能鑒別，錯誤；B、氧化銅和二氧化錳都是黑色的粉末，所以不能通過顏色來鑒別，錯誤；C、加入二氧化錳產生大量氣泡的是雙氧水，無現象的是水，可以鑒別，正確；D、氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都顯堿性，都會使酚酞變紅色，現象相同，不能鑒別，錯誤。故選C。【題目點撥】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑，出現不同的現象即可鑒別。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CO2②黑色固體變紅點燃一氧化碳，處理尾氣【解題分析】

（1）倡導低碳生活，主要是為了減少CO2的排放量；（2）①一氧化碳用作氣體燃料，是因為一氧化碳具有可燃性，利用的是其化學性質，不符合題意；②干冰用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱，利用的是其物理性質，符合題意；③一氧化碳可用于煉鐵，是因為一氧化碳具有還原性，利用的是其化學性質，不符合題意；④二氧化碳用于生產汽水，是因為二氧化碳能與水反應生成碳酸，利用的是其化學性質，不符合題意。故選②。（3）A處氧化銅在加熱的條件下和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，氧化銅為黑色，銅為紅色，故A處的實驗現象是：黑色固體變紅；B處為氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式為：；一氧化碳有毒，未反應的一氧化碳排到空氣中會污染空氣，故在C處加一個燃燒的酒精燈，可以燃燒一氧化碳，處理尾氣；（4）在催化劑的作用下，將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為：。14、分子在不斷運動糖類食醋白色污染【解題分析】

（1）聞到陣陣花香，這是因為分子是在不斷運動的；（2）用糯米制作的粽子，為人體提供的主要營養素是糖類；（3）因為馬蜂體內含有一種堿性物質，蟄咬后疼痛難忍，若發生此事故，就醫前可用廚房中顯酸性的食醋進行酸堿中和來減輕疼痛；（4）把礦泉水瓶等垃圾隨身帶走，這個行為有利于緩解白色污染。15、鐵元素氧氣乳化蛋白質+1煮沸【解題分析】

鐵鍋能增加鐵元素、鐵在與水和氧氣并存時易生銹、洗潔精對油污有乳化作用。【題目詳解】（1）使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，主要是增加了膳食中的鐵元素。（2）汽車表面噴漆可有效防止鋼鐵與水和氧氣接觸而生銹。（3）常加入洗潔精去除油污，是利用了洗潔精的乳化作用。（4）絲綢的主要成分是蛋白質。（5）次氯酸中氫元素的化合價為+1，氧元素的化合價為﹣2，設氯元素的化合價為x，則有，x＝+1，生活中為降低自來水的硬度并殺滅水中的病原微生物，常采用的方法是加熱煮沸。16、Cl22C2H6＋Cl2C2H5Cl＋HC130：71【解題分析】

（1）根據題給信息及反應的微觀示意圖可知，反應的化學方程式為：C2H6＋Cl2C2H5Cl＋HC1，由一種元素組成的純凈物是單質，故反應前、后屬于單質的化學式是Cl2。此反應前后有機物有C2H6、C2H5Cl兩種。（2）此過程的化學方程式：C2H6＋Cl2C2H5Cl＋HC1。（3）參加反應的A、B的質量比為：(12×2+6):(35.5×2)=30：71三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、NaOH加入鹽酸的體積為18mL時，pH=7，說明這時氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應Na+、OH-、Cl-、H2O有白色沉淀產生不正確因為溶液中含有氫氧化鈉，滴入少量鹽酸時，鹽酸先與氫氧化鈉反應【解題分析】

（1）①由圖可知，一開始pH>7，隨著反應的進行，pH逐漸減小，故燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液；②曲線上坐標為(18，7)的點所表示的意義，該坐標表示加入鹽酸的體積為18mL時，pH=7，說明這時氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應；③曲線上坐標為(15，12)的點表示的溶液的pH>7，說明溶液中含有氫氧化鈉，且氫氧化鈉與鹽酸反應生成了氯化鈉和水，故溶液中的微粒有Na+、OH-、Cl-、H2O；