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文檔簡介

1、進入教室后，請同學們自由結合，坐好后不要隨意走動。2、不要大聲講話。3、檢查自己的學具是否帶齊。4、注意保持教室的干凈，衛生。比利時的原子球博物館搭架子搭建立體形構架自主嘗試：

1、自學搭建三角椎體。

2、自學搭建正方體。思考：為什么有的作品牢固，有的作品卻搖搖欲墜?(泥團的大小一定要恰當，與線材連接完畢后再稍微捏緊以免松垮）制作步驟：1、準備統一的“點”和足夠的“線”。（搓出大小統一的泥球多個）2、在墊板上組合平面形。3、在平面形的基礎上朝縱向、橫向添加發展。拓展思路：做做玩玩：

運用彩泥和小棍等材料，搭建出一種有趣的立體形。展評交流：1、評一評哪些作品最具個性，哪些作品制作細致、牢固。2、請這些同學介紹自己的創意和制作經驗。課后延伸：課后延伸：

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