課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)①分析把握課文的基本觀(guān)點(diǎn)，了解作者對(duì)秦王朝滅亡原因的分析及借古諷今的意義。②學(xué)習(xí)、掌握課文中的重點(diǎn)字、詞、句式。③翻譯文章，背誦最后三段。④學(xué)習(xí)本文先敘后議的結(jié)構(gòu)方式以及對(duì)比手法的運(yùn)用。作者賈誼簡(jiǎn)介

西漢杰出的政論家、文學(xué)家，最早的漢賦作家之一。學(xué)識(shí)淵博，年青時(shí)就負(fù)有才名，年僅二十歲，就被召為博士。后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗，貶為長(zhǎng)沙王太傅，人稱(chēng)賈長(zhǎng)沙、賈太傅。貶謫后，雖身居閑職，不被重用，仍心系朝事。后為梁王太傅。梁王落馬而死，賈誼以為是自己失職，哭泣歲余，抑郁而終，年僅33歲。一顆璀璨奪目的巨星從此長(zhǎng)逝歷史天空。他的政論散文《過(guò)秦論》《陳政事疏》（也稱(chēng)《治安策》）《論積貯疏》等，體現(xiàn)了新興地主階級(jí)政治家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、積極進(jìn)取的精神和改革現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)決態(tài)度。魯迅稱(chēng)之為“西漢鴻文”，有賦七篇，以《吊屈原賦》最有名，

他的為人，很為司馬遷推崇，司馬遷把他和不同時(shí)代的屈原相提并論，撰寫(xiě)了《屈原賈生列傳》。

秦始皇統(tǒng)一天下之后，為了帝王享受而橫征暴斂；為了修城造宮而濫征民力；為了鉗制思想而焚書(shū)坑儒；為了防止人民反抗而實(shí)行嚴(yán)酷的刑罰，終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義，秦朝迅速滅亡。

西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟(jì)凋敝。

賈誼的《過(guò)秦論》正是針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)而寫(xiě)。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定。即所謂“前事不忘后事之師”也。民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。寫(xiě)作背景解題“過(guò)”，名詞（過(guò)失、過(guò)錯(cuò)）作動(dòng)詞（指出…過(guò)失、過(guò)錯(cuò)）；“過(guò)秦”，即“言秦之過(guò)”，指出秦亡國(guó)的過(guò)失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字。《過(guò)秦論》全文分為上、中、下三篇，本文是上篇，總論天下形勢(shì)，指出秦滅亡的原因，提出中心論點(diǎn)，主要論述秦始皇的政治過(guò)失。中篇剖析秦統(tǒng)一天下后沒(méi)有正確的政策，秦二世沒(méi)有能夠改正秦始皇的錯(cuò)誤政策，主要指責(zé)秦二世的過(guò)失。下篇秦在危迫的情況下，秦子?jì)霙](méi)有救亡扶傾的才力，主要指責(zé)秦子?jì)氲倪^(guò)失。崤函（）膏腴（）逡巡（）隳名城（）銷(xiāo)鋒鏑（）甕牖（）氓隸（）猗頓（）窺視（）鞭笞（）躡足（）阡陌（）謫戍（）gāoyúqūnxúnhuīdíwèngyǒuméngyīkuīchīqiānmòzhéshùnièxiáo朗讀全文，基礎(chǔ)知識(shí)積累合從締交贏糧而景從孝公既沒(méi)召滑俯首系頸

踐華為城朝同列不及中人躡足行伍將數(shù)百之眾度長(zhǎng)絜大內(nèi)立法度

比權(quán)量力一夫作難萬(wàn)乘之勢(shì)因利乘便

寧越樂(lè)毅翟景墨翟

（xì）（zhōng）（liàng）（jiàng）（shào）（háng）（cháo）（huà）（mò）（duó）（shèng）（nàn）多音詞注音（dù）（chéng）(zòng)(cóng)（nìng）（yuè）（zhái

）（dí

）

研讀第一段1、邊讀邊譯，標(biāo)注重點(diǎn)詞句2、第一段主要寫(xiě)的什么內(nèi)容？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？秦孝公據(jù)崤函之固君臣固守以窺周室席、包、囊內(nèi)立法度外連橫而斗諸侯務(wù)耕織拱手險(xiǎn)固的地勢(shì)，形作名牢固地名詞做狀語(yǔ)名詞做狀語(yǔ)使……斗，使動(dòng)用法致力，從事形容毫不費(fèi)力難句解讀有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心有吞并天下之心把課文中“有……之意，……之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者為什么要舍簡(jiǎn)就繁呢？鋪陳。意在突出秦孝公吞并六國(guó)、獨(dú)占天下的勃勃雄心以及秦對(duì)諸侯各國(guó)虎視耽耽的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢(shì)。同時(shí)也為后文寫(xiě)孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)張本，為后文寫(xiě)秦一統(tǒng)天下之后的頃刻覆亡形成對(duì)比并作了鋪墊。總之，根據(jù)表達(dá)的需要，這里的繁筆增加了氣勢(shì)；同義短語(yǔ)的疊用，又使敘述生動(dòng)形象。

崛起地理?yè)?jù)…固;擁…地;席卷；包舉；囊括；并吞政策內(nèi)……；外……成功拱手而取雄心2、第一段主要寫(xiě)的什么內(nèi)容？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？秦王朝勢(shì)力的崛起

研讀第二段1、邊讀邊譯，標(biāo)注重點(diǎn)詞句2、第二段主要寫(xiě)的什么內(nèi)容？用了什么手法？蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡會(huì)盟而謀弱秦，不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士合從締交，相與為一尊賢而重士，約從離衡于是六國(guó)之士有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，……蘇厲、樂(lè)毅之徒通其意，……廉頗、趙奢之倫制其兵。繼承；沿襲名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ)開(kāi)會(huì)結(jié)盟吝惜招納共同，一道形容詞作名詞，使動(dòng)用法在這時(shí)這，類(lèi)統(tǒng)率秦人開(kāi)關(guān)延敵，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)于是從散約敗，秦有余力而制其弊，追亡逐北，流血漂櫓因利乘便分裂山河延及孝文王、莊襄王，享國(guó)之日淺，國(guó)家無(wú)事。迎擊有所顧慮而徘徊不敢前進(jìn)丟失，損失合縱控制弱點(diǎn)，毛病動(dòng)詞作名詞，潰敗的軍隊(duì)使動(dòng)用法趁機(jī)，趁著劃分延續(xù)統(tǒng)治發(fā)展秦：南取、西舉、東割、北收—

宰割、分裂

諸侯：才多、地廣、師眾反襯---慘敗爭(zhēng)割地而賂秦請(qǐng)服，入朝2、第二段主要寫(xiě)的什么內(nèi)容？用了什么手法？

研讀第三段1、邊讀邊譯，標(biāo)注重點(diǎn)詞句奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。以為桂林、象郡；俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;

士不敢彎弓而報(bào)怨。發(fā)展功業(yè)成就揮動(dòng)馬鞭統(tǒng)治動(dòng)詞使動(dòng),使…滅亡登上統(tǒng)治天下拿著刑具抽打奴役震懾“以之為”的省略,把它作為頸上系繩交給連詞,然后在北面使….退卻報(bào)仇焚百家之言，以愚黔首；隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),鑄以為金人十二,以弱天下之民.然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵以為固.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。著作使….愚昧毀壞兵器聚之(于)咸陽(yáng)以之為使動(dòng)用法依仗憑借城墻把它們作為堅(jiān)固的城防強(qiáng)有力的可靠的官員、精銳的士卒方圓千里的堅(jiān)固城池名詞作動(dòng)詞，做帝王口頭翻譯文句。辨析下列句子翻譯正誤。

（1）振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)。

（2）執(zhí)敲撲而鞭笞天下。（3）乃使蒙恬到北筑長(zhǎng)城而守藩籬。（4）收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二……A．舉起長(zhǎng)鞭來(lái)奴役天下。B．舉起長(zhǎng)鞭來(lái)奴役天下百姓。A．用殘酷的刑罰來(lái)奴役天下百姓。B．拿著敲和撲這些刑具來(lái)鞭打天下百姓。（借代，應(yīng)用引申義）A．于是派蒙恬到北方去修筑長(zhǎng)城并且守衛(wèi)邊防。B．于是派蒙恬去筑守像籬笆一樣重要的長(zhǎng)城。A．收集天下的軍隊(duì)。把他們集中到咸陽(yáng)，讓他們銷(xiāo)毀兵刃和箭頭，鑄成十二個(gè)金屬人。B收集天下的兵器，集中到咸陽(yáng)，（然后）銷(xiāo)毀這些兵器，鑄成十二個(gè)金屬人。秦王朝的極盛

前期:

奮余烈、履至尊、吞二周、亡諸侯、（攻天下）取百越、卻匈奴后期:焚百家、隳名城、殺豪杰、銷(xiāo)鋒鏑、（守天下）弱人民、守要害設(shè)想:據(jù)高城;臨深淵;守要害;傳萬(wàn)世

寫(xiě)秦始皇統(tǒng)一天下，闡明秦的強(qiáng)盛達(dá)到極點(diǎn)，秦的驕橫暴虐也達(dá)到極點(diǎn)。2、第三自然段講了秦始皇“攻”天下的業(yè)績(jī)和“守”天下的措施。試指出文中哪些文字是寫(xiě)其“攻”的，哪些是寫(xiě)其“守”的。

研讀第四段1、邊讀邊譯，標(biāo)注重點(diǎn)詞句2、第四段主要寫(xiě)的什么內(nèi)容？余威震于殊俗。然而陳涉甕牖繩樞子,而遷徙之徒也；才能不及中人，躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，不同的風(fēng)俗,此指邊遠(yuǎn)地區(qū)甕、繩,名作狀.用破甕，用草繩；牖、樞，名作動(dòng)。做窗戶(hù),系戶(hù)樞南北為阡,東西為陌。指田野軍隊(duì)置身于平常的人被征發(fā)的人率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集而響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。疲勞困乏轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)兵器舉起像浮云一樣…背負(fù)通“影”，像影子一樣…一并起義使…亡像回聲一樣…秦王朝的滅亡始皇：陳涉：

出身——甕牖繩樞之子、氓隸之人、

遷徙之徒才能——不及中人兵力——疲弊之卒，數(shù)百之眾武器——斬木為兵，揭竿為旗結(jié)果：余威震于殊俗天下響應(yīng)，并起亡秦概括第四段主要內(nèi)容

研讀第五段1、邊讀邊譯，標(biāo)注重點(diǎn)詞句①且夫天下非小弱也，②雍州之地，崤函之固，自若也。③陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；④鋤櫌（yōu）棘矜（qín），非铦（xiān）于鉤戟長(zhǎng)鎩也；⑤謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。⑥試使山東之國(guó)與陳涉度（duó）長(zhǎng)絜（xié）大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。⑦然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；⑧然后以六合為家，崤（xiáo）函為宮；⑨一夫作難而七廟隳（huī），身死人手，為（wéi）天下笑者，何也？①形容用作動(dòng)詞，變小，變?nèi)酢＂陔U(xiǎn)固，跟以前一樣。③比，介詞結(jié)構(gòu)后置。

④鋒利，比，介詞結(jié)構(gòu)后置。⑤匹敵、相當(dāng)，跟，介詞結(jié)構(gòu)后置。

⑥假使，讓?zhuān)派揭詵|，估量，衡量。⑦達(dá)到，排列座次，使…朝見(jiàn)，又。⑧把，作為。⑨毀滅，被。闡述秦王朝迅速滅亡的原因秦陳涉秦朝

功業(yè)相反國(guó)力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國(guó)致萬(wàn)乘勢(shì)，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢(shì)異也概括第五段主要內(nèi)容

全文寫(xiě)作思路：①秦崛起(雄心勃勃)②秦發(fā)展(所向披靡)③秦極盛(勢(shì)如破竹)④秦滅亡(一敗涂地)⑤秦教訓(xùn)(仁政不施而攻守之勢(shì)異也)（敘事）（議論）論點(diǎn)論據(jù)興亡過(guò)程

本文以大部分篇幅鋪張宣揚(yáng)秦的興盛史，再以秦的速亡史與之比較照應(yīng)，運(yùn)用了先揚(yáng)后抑、揚(yáng)中有抑的手法，處處予以襯托、對(duì)比，得出“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的結(jié)論，說(shuō)明秦朝滅亡的重要原因是不施仁政施暴政，勸戒后來(lái)的統(tǒng)治者只有施仁義，行仁政，才能長(zhǎng)治久安；同時(shí)，這也體現(xiàn)了賈誼辭賦家的政論特色，用夸張的手法敘事?tīng)钗铮_(dá)到文勢(shì)滔滔，波瀾層迭的藝術(shù)效果。

本文是一篇議論文，為什么卻以大部分篇幅來(lái)敘事呢？

《過(guò)秦論》著重?cái)⑹銮赝醭呐d亡過(guò)程，揭露秦始皇的暴虐無(wú)道，最后指出，“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。這是從史實(shí)中提煉觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)也貫穿在其余兩篇之中。作者總結(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓(xùn)，意在借古諷今，即從反面說(shuō)明“牧民之道，務(wù)在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是勸漢文帝對(duì)人民實(shí)行寬松的政策。總結(jié)文言知識(shí)積累通假字合從締交贏糧而景從百有余年矣“從”通“縱”,合縱之策“景”通“影”。作狀語(yǔ),像影子一樣“有”通“又”于是秦人拱手而取西河之外

古:黃河以西一帶今:河的西面山東豪俊并起

古:崤山以東,即東方今:指山東省流血漂櫓

古:盾牌今:使船前進(jìn)的工具以致天下之士

古:以,來(lái);致,招納今:連詞,表結(jié)果南取百越之地，以為桂林、象郡

古:以(之)為,把它設(shè)立為今:認(rèn)為才能不及中人

古:一般的人今：中間介紹人,公證人古今異義詞有包舉宇內(nèi)席卷天下囊括四海之意天下云集響應(yīng)贏糧而景從名詞做狀語(yǔ)像包裹一樣像席子一樣像口袋一樣像云一樣像回聲一樣像影子一樣內(nèi)立法度外連橫而斗諸侯南取漢中乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬南取漢中西舉巴蜀東割膏腴之地南取百越之地胡人不敢南下而牧馬然陳涉甕牖繩樞之子對(duì)內(nèi)對(duì)外向南在北面向南向西向東向南向南用破甕用草繩名詞做狀語(yǔ)“子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也序八州而朝同列然陳涉甕牖繩樞之子稱(chēng)帝、稱(chēng)王招致、統(tǒng)治作窗戶(hù)、系戶(hù)樞履至尊而制六合登上名詞活用為動(dòng)詞動(dòng)詞活用為名詞外連橫而斗諸侯序八州而朝同列卻匈奴七百余里約從離衡山東豪俊遂并起而亡秦族矣使…爭(zhēng)斗使…朝拜使…退卻使…離散使…滅亡追亡逐北逃走的士兵、敗北的軍隊(duì)動(dòng)詞活用為使動(dòng)用法以為桂林、象郡聚之咸陽(yáng)為天下笑然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也一夫作難而七廟隳。陳利兵而誰(shuí)何。謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也。鑄以為今人十二省略“之”省略“于”被動(dòng)句判斷句判斷句被動(dòng)句賓