第頁共頁2023幼兒園幼小協同科學銜接活動方案一、活動目標1.建立幼小科學銜接的橋梁，促進幼兒園與小學之間的科學教育銜接。2.培養幼兒對科學的興趣和探索精神，激發幼兒的科學思維和創造力。3.幫助幼兒過渡從幼兒園到小學的科學學習環境，提前適應小學科學學習內容和學習方式。二、活動內容1.活動主題：探索自然科學本次活動以“探索自然科學”為主題，通過一系列的科學實踐活動，讓幼兒感受自然科學的奧妙，培養他們的科學興趣和科學思維能力。2.活動形式：（1）幼兒園內科學實踐活動：在幼兒園內部設置科學實驗室，通過開展簡單的科學實驗和觀察活動，讓幼兒親身參與其中，感受科學探索的樂趣。（2）小學生科學體驗活動：邀請小學科學教師到幼兒園進行科學課程體驗，讓幼兒提前接觸小學科學學習內容和學習方式。（3）小學參觀活動：組織幼兒園內的小朋友到附近的小學進行參觀，讓他們感受小學的科學學習環境和氛圍。3.活動內容安排：（1）科學實驗活動：活動1：沉浮實驗活動2：色彩分離實驗活動3：水的變化實驗活動4：可樂飄浮實驗（2）科學觀察活動：活動1：螞蟻的朋友活動2：觀察昆蟲的生活習性活動3：觀察植物的生長變化活動4：觀察動物的行為（3）小學科學課程體驗：小學科學教師到幼兒園進行具體的科學課程體驗，包括小學的科學課程內容、實驗技巧和學習方法等。（4）小學參觀活動：組織小朋友到附近的小學進行參觀，參觀小學的科學實驗室、科學教室和科學展覽等，讓他們感受小學的科學學習環境和氛圍。三、活動實施步驟1.制定活動計劃：根據活動目標和內容安排，制定詳細的活動計劃，包括每個活動的時間、地點、參與人員和具體內容等。2.宣傳活動：將活動計劃向所有幼兒園師生和家長宣傳，提醒他們關注活動，并鼓勵幼兒與家長一起參與活動。3.進行科學實踐活動：根據活動計劃，進行科學實驗和觀察活動。在活動過程中，引導幼兒主動參與，提出問題、做實驗、觀察現象，培養他們的科學思維和探索能力。4.進行小學生科學體驗活動：邀請小學科學教師到幼兒園進行科學課程體驗。小學教師可通過講解、示范和實驗操作等方式，讓幼兒提前接觸小學的科學學習內容和學習方式。5.組織小學參觀活動：組織小朋友到附近的小學進行參觀，讓他們親身感受小學的科學學習環境和氛圍。在參觀過程中，小學教師可向幼兒介紹小學的科學實驗室、科學教室和科學展覽等，并與幼兒互動交流。6.活動總結：活動結束后，對活動進行總結，評估活動的效果和問題，并向家長反饋活動成果。同時，也可向幼兒征集活動感受和意見，以便改進和完善活動方案。四、活動評估1.參與人數：通過活動簽到表，記錄參與活動的幼兒數量，評估活動的參與度和覆蓋面。2.反饋調查：通過向家長和幼兒征集意見和反饋，了解他們對活動的滿意度和建議，評估活動的效果和影響。3.學習成果：通過觀察幼兒的科學實踐活動和參與小學科學課程體驗的表現，評估幼兒在科學學習方面的進步和興趣。4.效果展示：將幼兒的科學實驗成果和參觀活動的照片、視頻等展示給家長和其他幼兒，讓他們了解活動的效果和成果。五、活動總結與展望通過本次活動，幼兒園與小學之間的科學教育銜接得到了有效的實施和推廣，幼兒對科學的興趣和探索能力得到了提高，為他們進入小學后的科學學習打下了良好的基礎。在今后的科學教育中，幼兒園將繼續注重幼小科學銜接，創造更多機會讓