第1課草原第一課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)內(nèi)容分層要求【識(shí)字寫(xiě)字】?jī)?nèi)蒙古大草原，許多人神往的地方。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。那里不僅風(fēng)光美，人情更美。一起走進(jìn)《草原》，閱讀片段，完成練習(xí)。暑假，爸爸帶我來(lái)到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。茫茫的草原仿佛就是一張碩大無(wú)比的lǜtǎn（），潔白的羊群好像朵朵白花點(diǎn)綴其間。忽然，一陣急促的mǎtí()聲傳來(lái)，一群蒙（mēngměng）古族的少男少女穿著各色的yīshang()騎馬奔馳，襟飄帶舞，猶如一條“cǎihóng”（）從遠(yuǎn)處“飛”來(lái)。這幅只用色彩渲(xuānxuàn)染，不用墨線(xiàn)勾勒（lèlēi），到處翠色欲流的中國(guó)畫(huà)，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。1.根據(jù)語(yǔ)境給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示，并根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。2.畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的修辭手法是，生動(dòng)地寫(xiě)出了，表現(xiàn)了。3.根據(jù)語(yǔ)境把文中內(nèi)容補(bǔ)充完整。4.結(jié)合文中語(yǔ)句理解詞語(yǔ)：。渲染：翠色欲流：5.那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。（1）句中加點(diǎn)的“清鮮”可以替換為，“明朗”可以替換為。必做題（2）這句話(huà)在寫(xiě)景中融入了作者的情感，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，仿照這種寫(xiě)法再寫(xiě)一句話(huà)。【閱讀與鑒賞】這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲表示我滿(mǎn)心的愉快那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。1.《草原》的作者是，原名舒慶春，滿(mǎn)族人，被稱(chēng)為。代表作有《》《茶館》《駱駝祥子》等。2.用“”畫(huà)出文中的擬人句，這樣寫(xiě)的好處是:3.用“”畫(huà)出比喻句。羊群在草原上還可以比作什么?4.所填內(nèi)容是作者的感受，在寫(xiě)景中融人感受的好處是()(多選)A.更能讓讀者感同身受。B.突出了草原的特點(diǎn)，營(yíng)造了優(yōu)美的氣氛。C.傳達(dá)出作者驚嘆與愉快的感情。選做題【表達(dá)與交流】1.有感情朗讀自己喜歡的段落，制作配樂(lè)朗讀視頻。2.制作書(shū)簽：蒙古族有許多獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，請(qǐng)收集你感興趣的一個(gè)，采用文字加圖片的形式介紹一下它吧。選做題今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！參考答案：作業(yè)內(nèi)容分層要求【識(shí)字寫(xiě)字】?jī)?nèi)蒙古大草原，許多人神往的地方。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。那里不僅風(fēng)光美，人情更美。一起走進(jìn)《草原》，閱讀片段，完成練習(xí)。暑假，爸爸帶我來(lái)到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。茫茫的草原仿佛就是一張碩大無(wú)比的lǜtǎn（綠毯），潔白的羊群好像朵朵白花點(diǎn)綴其間。忽然，一陣急促的mǎtí(馬蹄)聲傳來(lái)，一群蒙（mēng√měng）古族的少男少女穿著各色的yīshang(衣裳)騎馬奔馳，襟飄帶舞，猶如一條“cǎihóng”（彩虹）從遠(yuǎn)處“飛”來(lái)。這幅只用色彩渲(xuānxuàn√)染，不用墨線(xiàn)勾勒（lè√lēi），到處翠色欲流的中國(guó)畫(huà)，既使人（驚嘆），又叫人（舒服），既愿（久立四望），又想坐下（低音一首奇麗的小詩(shī)）。1.根據(jù)語(yǔ)境給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示，并根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。2.畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的修辭手法是比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了蒙古族人的著裝漂亮隆重，表現(xiàn)了蒙古族人的熱情好客。3.根據(jù)語(yǔ)境把文中內(nèi)容補(bǔ)充完整。4.結(jié)合文中語(yǔ)句理解詞語(yǔ)：。渲染：是指用水墨或淡的水彩涂抹畫(huà)面，以取得不同尋常的藝術(shù)效果；勾勒：是指用線(xiàn)條勾畫(huà)出輪廓。翠色欲流：是指青草鮮嫩，顏色青翠，似在流動(dòng)，富有生機(jī)。5.那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。（1）句中加點(diǎn)的“清鮮”可以替換為清新，“明朗”可以替換為晴朗。（2）這句話(huà)在寫(xiě)景中融入了作者的情感，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，仿照這種寫(xiě)法再寫(xiě)一句話(huà)。和煦的陽(yáng)光下，牛兒在草地上吃草，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，魚(yú)兒在水里自由自在地嬉戲。我閉上雙眼，仿佛自己的心靈也在這天地間無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉。必做題【閱讀與鑒賞】這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲表示我滿(mǎn)心的愉快那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大生都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1.《草原》的作者是老舍，原名舒慶春，滿(mǎn)族人，被稱(chēng)為人民藝術(shù)家。代表作有《四世同堂》《茶館》《駱駝祥子》等。2.用“”畫(huà)出文中的擬人句，這樣寫(xiě)的好處是:3..這句話(huà)用擬人的手法形象地寫(xiě)出了連靜止的牛馬都陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的草原景色之中。4.用“”畫(huà)出比喻句。羊群在草原上還可以比作什么?羊群一會(huì)兒上了小丘一會(huì)兒又下來(lái)，像碧海中的點(diǎn)點(diǎn)白帆。或像碧綠的湖面上飄著朵朵盛開(kāi)的白蓮花。5.所填內(nèi)容是作者的感受，在寫(xiě)景中融人感受的好處是(ABC)(多選)A.更能讓讀者感同身受。B.突出了草原的特點(diǎn)，營(yíng)造了優(yōu)美的氣氛。C.傳達(dá)出作者驚嘆與愉快的感情。選做題【表達(dá)與交流】1.有感情朗讀自己喜歡的段落，制作配樂(lè)朗讀視頻。2.制作書(shū)簽：蒙古族有許多獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，請(qǐng)收集你感興趣的一個(gè)，采用文字加圖片的形式介紹一下它吧。蒙古族對(duì)天地十分崇拜，喻天地為父母，在一些重大活動(dòng)乃至日常生活中，首先向天地敬