第4節測量平均速度教學目標教學目標1．能用刻度尺測出物體運動的路程，能用停表測出物體通過這段路程所用的時間，能根據公式計算出物體在這段時間內運動的平均速度。2．能寫出簡單的實驗報告。3．通過拓展實驗——位移傳感器，激發學生對科學的好奇心與求知欲。教學重點教學重點會用停表和刻度尺測量運動物體的平均速度。教學難點教學難點用停表測量小車運動的時間。教學準備教學準備帶刻度的斜面、小車、停表等實驗器材。教學過程教學過程新課導入問題：人從滑梯由靜止滑下時，速度大小怎樣變化？【設計意圖】從生活到科學，通過生活實際抽象問題研究，引入本課的主要內容。新知探究一、科學探究環節了解科學探究的一般環節，將新課導入對應到相應的環節?！驹O計意圖】了解科學探究一般環節，使學生對科學探究有基礎的感知。二、設計實驗（一）實驗原理通過提問知道怎樣比較前后速度的變化，知道測量平均速度的實驗原理。（二）實驗器材通過實驗原理介紹實驗所需的儀器，需要分別測量長度和時間。【設計意圖】通過實驗原理分析所需實驗器材，鍛煉學生的思維邏輯能力。（三）測量長度通過動畫展示，知道測量小車通過的路程是車頭到車頭或者車尾到車尾的距離。回顧刻度尺測量長度時讀數的注意事項。【設計意圖】知道實驗中測量的長度是哪一部分，鞏固刻度尺測量長度。（四）測量時間【活動1】請每個小組的一位同學手握停表，喊開始時計時，喊停時停止計時，分享各組測出的數據，知道時間的測量會有一定的反應誤差。練習停表讀數，熟悉掌握停表的使用?！净顒?】設置不同傾斜程度的斜面進行計時測試，找出比較適合計時的傾斜程度。歸納總結減小計時誤差的方法?！驹O計意圖】知道測量時間產生誤差的原因，知道實驗中如何減小誤差。（五）設計實驗步驟引導學生寫出基本的實驗步驟。【設計意圖】學會如何在實驗報告中寫出實驗步驟。（六）實驗分析與表格設計根據實驗圖分析要測量的物理量，并設計出實驗表格?！驹O計意圖】引導學生對實驗中的測量數據進行分析，會根據測量數據和實驗目的設計實驗表格。培養學生實驗設計及邏輯分析能力。三、進行實驗根據實驗設計進行實驗測量，記錄數據，分析實驗結果。【設計意圖】通過實驗，培養學生協作互助、實驗操作的能力和實事求是的科學態度。四、交流討論通過問題，分析做加速運動的物體全程的平均速度、前半段的平均速度、后半段的平均速度的關系，知道全程平均速度的求解方法?！驹O計意圖】通過問答、分析、計算，培養學生的邏輯分析能力，幫助學生養成實事求是的科學態度。五、實驗拓展介紹位移傳感器的工作原理和使用方法?！驹O計意圖】知道測量平均速度的不同實驗方法，激發學生對科學的好奇心與求知欲?！菊n后活動】小組測量某位同學百米跑前50m、后50m以及全程的平均速度。（要求：形成完整的實驗報告。）【設計意圖】鞏固平均速度的測量，提高學生的協作能力，學會實驗報告單的制作書寫。課堂小結板書設計一、科學探究過程提出問題→猜想與假設→設計實驗→進行實驗、收集數據→分析論證→交流評估二、測量平均速度實驗原理教學反思教學反思________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________