生命重托，班組重責班組是企業的基礎細胞，是平安管理工作最重要的陣地。可謂“平安來自班組，事故也來自班組”，任何一個成熟的企業即使規章制度越多越細越全，也要靠班組去落實去執行，班組平安活動的扎實有效開展，企業規章制度才可落到實處，企業平安生產才有保障。傳統電力企業班組平安生產日活動受活動時間、班組建設檢查、人員狀態等種種因素的制約，使班組平安日活動易于流于形式，成為一線員工的一種負擔，成為應付上級檢查的一種手段，不能發揮實際作用。創新班組平安日活動，勢在必行。下文主要介紹中國電力投資集團山西漳澤電力股份有限公司河津發電公司發電運行部運行二值創新班組平安活動日的一些閱歷和思索。

一、充分熟悉班組平安日活動的重要性和必要性

班組平安日活動是伴隨著中國電力事業的進展而產生的，有其歷史的意義起過重要的作用，伴隨中國電力事業的進展壯大，作為傳家寶的一些好的制度必需保存并發揚光大。首當其沖的就是要讓每一個班組成員熟悉到班組平安日活動的重要性。多年的閱歷告知我們開展班組平安活動對增加生產平安思想意識、鞏固生產人員的平安生產技能、提高班組乃至企業的平安生產基礎管理水平都具有深刻的現實意義。是對班組成員實施平安生產宣揚教育最行之有效的方法之一。

而事實上在班組平安生產過程中，很多班組例行的平安生產基礎工作，都是通過“平安活動”這一形式去落實和完成的。例如：學習有關平安生產的規章制度、傳達上級有關文件、資料；總結、分析平安生產狀況，學習平安規章制度，反思平安生產中的不良傾向，查找平安生產的薄弱環節以及布置和落實平安措施要求等；無不與班組平安活動息息相關。因此，班組平安活動實際上是一項綜合性的平安工作行為，平安活動質量的好壞，不僅可以看出一個班組的平安生產整風光貌和企業的班組管理的水平，同時，它還會直接影響到我們的平安生產，可見班組平安日活動有其存在的必要性。

二、班組平安日活動要有共性也要有共性。

班組平安活動既有“共性”的一面，也有“共性”的一面，學習貫徹上級有關平安的文件、通知、制度、禁令，舉辦平安法規講座，開展平安學問競賽，進行事故預案演練等，因內容形式大同小異，對全部班組都適用，因此，我們稱其為“共性”的班組平安活動。

此外，由于每個班組因人員文化基礎和從事專業的不同，以及班組人員組成結構的差異，因此班組平安活動又必需結合本單位實際，要有本班組特點或特色，這就是我們要說的“共性”。發電運行部班組員工就是要熟識工作區域的設備特點、危急源、事故預案等，同時必需練就一雙火眼金睛，準時發覺并正確處理任何設備故障和事故隱患，避開重大火災、爆炸、重大人身傷亡等惡性事故的發生。

有“共性”而沒有“共性”的平安活動是“空中樓閣”，缺少實際效果，而有“共性”沒有“共性”的平安活動因缺乏宏觀熟悉和專業指導，因此也有肯定局限性，只有“共性”和“共性”并存的平安活動才算得上是和諧完善的。不過目前各企業班組平安活動大多停留在學習有關平安材料、傳達有關平安的文件，傳達上級有關平安的指示精神，開展遵章守紀等。所以從總體上看，我們企業班組平安活動的形式是“共性”尚可，“共性”不足。要想使班組平安活動取得明顯成效，還必需在：特色“和”共性上多下功夫。

三、班組平安日活動要有學問性和趣味性

現代教育理論認為同學學習成果如何，關鍵在于同學有沒有學習愛好；要想提高同學的學習愛好，就得努力改善同學的學