剝洋蔥法簡介①剝洋蔥法源自于我之前上傳的長難句分析四步法，長難句分析四步法屬于一個比較簡短的長難句分析要略，可以經過背誦之后應用于考場；而剝洋蔥法是對長難句分析四步法的一個深化與詳述，結合具體的長難句例子來進一步剖析長難句。②作為老師，我建議同學們先看看長難句分析四步法，是否看得明白每一步的具體方法論（可以嘗試一下找我之前上傳閱讀核心詞記憶的例句進行結合檢測翻譯，翻譯的句子是否流暢通順）。如果檢測的結果是有點不太理想，我就建議同學們去看看剝洋蔥法。因為剝洋蔥法是根據我多年的從教經驗而且專門針對基礎差的同學研發出來，是四步法2.0版本。③如果同學們對剝洋蔥法還是看不明白的話，我建議同學可以先跟著我的步伐看看20172023長難句分析講義里面的長難句分析與語法拓展、語法詳解部分，先別急著去翻譯，把基礎補補之后反過來再看剝洋蔥法與長難句分析四步法。④如果同學們對剝洋蔥法與長難句分析四步法都看得明白的話，我的建議是同學可以嘗試結合自己的理解對這兩種方法進行提煉，形成自己的解題風格；如果同學們不愿意提煉的話，我的建議是哪一個順手就用哪一個。長難句的三大硬骨頭長難句的三大硬骨頭主要分為三類從句，介詞短語（介詞+單詞）以及非謂語這幾個都是屬于主干外的修飾成分，通常放在句子后面的，作補充說明；1）從句指的是各大從句，比如主語從句，賓語從句，定語從句等等；2）介詞短語就是介詞+單詞，在英文表達中一般是把介詞短語放在后面，充當的是狀語成分（狀語就是一些時間、地點、方法啥的，比如你中文說我星期天去玩，那星期天是狀語，我是主語，玩是謂語）介詞短語是介詞+單詞，比如athome；通常是放在句末；有時候介詞短語也是會夾雜在從句中出現，畢竟從句從某種程度上來說也屬于是句子；3）非謂語就是todo,doing,done這幾種形式。理解非謂語，其實一點都不難，非謂語顧名思義就是不是謂語的單詞，而且這個單詞還是動詞，所以意思就是不是作謂語的動詞，我們都知道，謂語就是用動詞充當的，但是一個句子不能有兩個動詞，只能有一個動詞作謂語（要記住），因此在英文表達中，要么是用連接詞把這些動詞連接起來，比如and,or，which,what，要么就用非謂語的形式，doing,todo,done；根據這個動詞和主語的關系選擇是doing,todo還是done;三、如何理解英語文章1、理解中英文表達差異，轉變思維為什么很多人在知道單詞的前提下依然看不懂文章，單詞知道，但是句子看不懂，這是英語思維和中文思維沒能及時調整和反應過來，受從小的母語思維的影響，在看英語文章的時候也習慣了用這一思維去理解英文句子，當有些句子稍微長點，難點，就很容易看不懂。理解句子最關鍵的問題是句子語序問題，只要解決語序障礙問題，看懂長難句就會變得相對容易得多中文的表達:習慣經由一連串的鋪陳來得出最后的結論，通常會先在句子的前半段找到一些背景資訊或者理由，來支撐后面的重點。英文的表達:以英文的習慣來說，重要的地方就要必需要開門見山、一目了然地點明出來，也就是說，先果后因、先重點后細節較符合英文的思考邏輯。比如說：中文：我（主語）每天早上（時間狀語）在教室里（地點狀語）大聲地（方式狀語）讀（謂語動詞）英語（賓語）。英文：I(主語)read(謂語動詞)English(賓語)loudly(方式狀語)intheclassroom(地點狀語)everymorning(時間狀語).再來分析一個簡單的句子來理解一下中英文的語言表達習慣。HeisagoodstudentwhomajorsinEnglish.他是一個英語專業的好學生先來看一下這個英文，把主干找出來，he是主語，is是謂語，astudent是賓語;再把修飾成分找出來，good好的，修飾student，后面還有個定語從句，也是修飾這個student的（什么樣的學生呀，是一個主修英語專業的學生)在中文中，翻譯的時候，修飾成分幾乎都是放在被修飾語的前面的，但在英文表達中，除了一些常作前置定語的形容詞等短小的詞語外，大多數修飾成分都是放在被修飾語的后面的。剝洋蔥法方法論詳解例句：MorethanhalfofAmericanadultsareunmarried,andresearchershavefoundthatevenamongthosewhoaremarried,30%ofrelationshipsareseverelystrained.首先我們來剝第①層洋蔥:你有沒有發現那個“and”?這是很關鍵的一個詞，說明這個句子是一個并列復合句，and前和and后分別是兩個完整的句子。然后我們來剝第②層洋蔥:and前那個句子結構比較簡單，所以我們先剝它。很明顯，這是一個主系表結構，“MorethanhalfofAmericanadults”做主語，“are”做系動詞，“unmarried”做表語。意思即超過一半美國成年人是未婚的。剝到這里，我們可以讀到的意思是超過一半的美國年輕人是未婚的，(還未剝出)。接著我們來剝第③層洋蔥:即and后面那個句子，這個句子很復雜。我們先來找主干，這是一個主謂賓結構，主語是“researchers”謂語是"havefound”。that引導的賓語從句充當賓語成分。這個賓語從句很復雜，我們還要對它進行剝離。剝到這里，我們可以讀到的意思是超過一半的美國年輕人是未婚的，研究人員發現（還未剝出)。接著我們來剝第④層洋蔥:賓語從句也是一個完整的句子，根據逗號分為兩個半句。我們先來找句子的主干，是逗號的后半句，這是一個主系表結構。主語是“30%ofrelationships”,系動詞是“are”，表語是"severelystrained”。意思即30%的人關系十分緊張。逗號的前半句“even…”做句子的狀語成分。剝到這里，我們可以讀到的意思是超過一半的美國年輕人是未婚的，研究人員發現，即使是那些（還未剝出)的人，30%的人的關系十分緊張。接著我們來剝最后一層洋蔥:我們可以發現，even引導的這個讓步狀語從句里面還包含著一個who引導的定語從句"whoaremarried”，修飾those。即使是那些人(those)，哪些人呢?那些已婚了的人(whoaremarried)。連起來的意思就是:即使是那些已婚的人。剝到這里，我們可以讀到的意思是超過一半的美國年輕人是未婚的，即使是那些已婚的人，30%的人的關系十分緊張。解決如何看懂文章的問題，其本質也是解決長難句的問題剝洋蔥法深度總結第一是找出主干;劃分句子結構，如主謂賓第二是找出修飾成分;講一下修飾成分，所謂修飾成分，意思就是起到一個補充說明的作用，在一個英文句子里,修飾成分通常分在前和在后兩種,所謂的前置修飾成分和后置修飾成分;當一個修飾成分放在前面的時候，就是做前置修飾，比如由形容詞充當。舉個例子，Iamagoodstudent.這里的a和good就是修飾student的，至于副詞，可放前放后，副詞可以用來修飾形容詞，動詞，副詞，還有修飾整個句子。具體實操步驟下面繼續用剝洋蔥法來進行分析長難句Pumasarelarge,catlikeanimalswhicharefoundinAmerica.WhenreportscameintoLondonZoothatawildpumahadbeenspottedfortyfivemilessouthofLondon,theywerenottakenseriously.這里有兩個句子，有個句號在那，所以是兩個句子;第一步劃主干，主語是pumas，謂語是are，賓語是animals第二步劃修飾成分，主要是從句、介詞短語和非謂語;這句話的從句是whicharefoundinAmerica.;which后面的句子是用來修飾which前邊的那個詞，也就是我們在英語中常說的先行詞，美洲獅是一種像貓的動物，(啥樣子的動物啊?)是在美國被發現的這種動物。ok，第一句話我們就翻譯出來了。再來看第二句話，這句話比較難理解，但依舊是按照上面的理解順序操作;第一步劃主干，這句話的主句是theywerenottakenseriously第二步劃修飾成分，主要是從句、介詞短語和非謂語;這句話有兩個從句，因為有兩個連接詞，when和that;_when引導的句子，通常為時間狀語從句(拓展:什么是時間狀語從句，我星期天去賺錢，星期天是時間狀語，狀語就是一些時間，地點或者是方法之類的說明，由此引出的也是時間狀語從句、地點狀語從句和方式狀語從句等等;)再看第二個連接詞that，看that引導的句子，that通常引導同位語從句和定語從句，一般情況下盡可能都按照定語從句來翻，因為同位語從句和定語從句的翻譯沒有太大的區別that修飾的這個定語從句如何理解?這里的定語從句修飾的是Londonzoo(定語從句中的修飾詞就是先行詞，一般就是連接詞前面那個單詞)(啥樣子的倫敦動物園?）_看定語從句怎么解釋這個倫敦動物園?哦，是在倫敦以南45英里被發現有一頭野生美洲獅的動物園;所以這段話完整的意思是美洲獅是一種體形似貓的大動物，產于美洲。當倫敦動物園接到報告說，在倫敦以南45英里處發現一只美洲獅時，這些報告并沒有受到重視。拓展:找從句一般是看連接詞就行，因為從句和主句是用連接詞連接的，只要找到連接詞就好了，比如that，what，which等，上面的段落第一句話的從句就是which引導的定語從句（注意:which通常都是用來引導定語從句的)注:什么是定語從句?定語從句一般是用來解釋句子中想要說明對象的句子。舉個例子，我想要一個又大又好吃的蛋糕，翻譯成英語，怎么翻譯，一種翻譯是Ⅰwantabiganddeliciouscake.(這是前置定語;前置定語是沒有連接詞的，通常就是形容詞、名詞比較短小的詞;如果改寫成后置定語從句就是，Iwantacakewhich/thatisbiganddelicious.高考英語真題例句解析However,youcanhavegreatpoweroverwhathappenstoyouifyoustopfocusingonwhomtoblameandstartfocusingonhowtoremedythesituation.這條句子是來自往年廣東高考中的閱讀理解。這條句子重點考查的是對賓語從句句型的熟悉程度。一共有三條賓語從句,whathappenstoyou,whomtoblame和howtoremedythesituation。這三條賓語從句在句中都是作介詞的賓語。第一條賓語從句采用陳述語序，另外兩條賓語從句則采用“連接副詞+不定式”的語序。另外，if為連詞，引導條件狀語從句。focusing為動名詞作賓語。參考譯文:然而，如果你不再老是想著該責怪誰，并且開始將精力集中在如何改善(不利的)狀況，那么你就會有巨大的能量去掌控發生在自己身上的事情。Asachildvisitingmyfather’soffice,Iwaspleasedtorecognize,inlittlenotesonthedesksofhisstaff,thesamehandwritingIwouldseeathomeinthenoteshewouldleaveonthefridgeexceptthatthosenotesweresigned“dad”insteadof“RFW”.這條句子也是取自往年廣東高考中的閱讀理解。句中inlittlenotesonthedesksofhisstaff是插入成分，thesamehandwriting為recognize的賓語。Iwouldseeathome為定語從句修飾handwriting，引導