8年級上冊語文部編版《口語交際復述與轉述》課時練葉圣陶先生說過：“口頭語言和書面語言都有兩方面的本領要學習：一方面是接受的本領，聽別人說的話，讀別人寫的東西；另一方面是表達的本領，說給別人聽，寫給別人看。”八年級學生在以往的語文學習中，雖然閱讀能力與理解能力不斷地在進步，接受的能力不斷提升，但是對于文字的整合以及再加工的能力仍需提高，在實際情境中口頭表達能力有待提高。因此，本專題的設計希望通過達成“復述與轉述”目標，幫助學生進一步錘煉語言，發展學生的邏輯思維能力和口頭表達能力等。1.綜合性學習口語交際根據下面的材料，完成轉述，要求轉述準確、完整。張明有了一輛新自行車，劉宇特別想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說，所以請李晨幫忙轉述自己的想法。聽了李晨的話，張明欣然同意，請劉宇第二天上午九點到自己家所在的小區來騎車，并請李晨轉述自己的邀請。李晨對張明說：李晨對劉宇說：2.小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到百花山森林公園游玩，可我因有其他事不能赴約，請你幫我轉告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行？讓他打我家電話給我回信。”當天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉述說：3.閱讀下面材料，完成任務。期末臨近，感冒頻發，極大地影響到了同學們在校期間的學習與生活。為此，醫生發布了防治流感的有關建議。請你以班主任的身份，向同學們轉述右面圖表中的相關信息。要求：①正確書寫漢字，準確使用標點，規范運用語言；②100字左右；③不得出現真實的地名、人名、校名等。4.閱讀以下材料，寫出劉娟第二次轉述的內容，不超過150字。為緩和與李紅之前的小矛盾，張霞準備邀請劉娟和李紅在周六上午9點來家里玩，但不好意思直接邀請李紅。在劉娟轉達張霞的邀請后，李紅欣然同意，只是表示周六上午需在家照顧弟弟，下午1點才能去張霞家。李紅請劉娟代為說明，并對張霞的邀請表示感謝。5.在“好讀書讀好書”綜合性活動中，同學們搜集到以下材料。請你按照要求答題。（1）（觀點論辯）在網絡飛速發展的今天，越來越多的書籍通過電子書的形式走入我們的閱讀視野。有人認為電子書可以取代紙質書，有人認為不可以，你的觀點是什么？說說理由。要求：觀點明確，之成理，80字以內。（2）（故事鏈接）右圖與初中教材內容有關，簡要復述其中的故事，60字以內。（3）（對聯續寫）選擇下面的一副對聯，續寫完整。①上聯：飽讀萬卷書，上可知天文下聯：②根據圖片所給話語，請寫一個上聯上聯：6.為引導學生多閱讀書籍，班上開展主題“我與閱讀”的綜合性學習活動。（1）在討論怎樣處理流行作品與經典名著的關系問題時，同學們形成了兩種觀點：有人認為，應該多讀流行作品，輕松省力，有興趣；也有人認為，應該多讀經典名著，有以一當十的價值。你更傾向于哪種觀點，請說說你的理由。要求：觀點明確，言之成理。（2）4月23日為“世界讀書日”，請根據下圖漫畫，復述這個故事。（60字以內）（3）請根據上聯，將下聯補充完整上聯：遨游書海，與經典同行下聯：7.綜合性學習（1）（新聞點擊）用簡潔的語言概括新聞的主要內容。昨天，揚子晚報記者從南京市發改委了解到，南京即將出臺社會誠信體系實施方案，今后憑身份證號就能查到個人稅收欠繳、乘車欠繳費、交通違章等“失信記錄”。逃票、欠稅、欠費、闖紅燈.....這些都將被記入你的“個人信用庫”。同時，企業欠薪、專利侵權、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業信用庫”中，可憑組織機構代碼自查。這兩個庫的信息將在市政府各部門共享，并接入省里的“誠信庫”，這意味著有失信記錄的企業和個人今后在南京將“無處藏身”。（2）請根據《陳太丘與友期行》圖際，復述與誠信有關的故事。（不超過60個字）（3）寫一與“誠信有關的名言警句。8.口語交際李老師因有急事需馬上動身去南京，托你帶口信，請他母親下午4：30去幼兒園接孫女敏敏。請將你對李老師母親說的話寫出來。要求簡明、得體，不超過30個字。9.班級正在開展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動，請根據要求逐項完成以下任務。（1）（觀點論辯）2018年的4月23日是第23個“世界讀書日”，某中學建議學生帶課外書進校閱讀。如何看待“中學生帶課外書進校”成為了大家熱議的話題，請圍繞話題，發表議論，寫出觀點、理由及結論。字數在80字以內。（2）（故事鏈接）右圖與一則古人學習的故事有關，請簡要復述這個故事，字數在60字以內。（3）（撰寫對聯）結合兩則材料，將下面的一副對聯補寫完整。上聯：發奮識遍天下字下聯：10.綜合性學習近視是中學生繞不開的話題，為此，初三1班將開展“未來之光一護眼行動”的主題活動，請你完成以下任務。（1）圍繞本次活動主題，我們準備對初三部分學生進行問卷調查請你為問卷設計兩個問題。[請你轉述]（2）班主任王老師對金晶同學說：“我們班想舉辦一次‘眼健康科普講座’，聽說你的鄰居李叔叔是眼科專家，我想邀請他后天下午兩點半到班上來做這次講座，你問問他能來嗎？”第二天，金晶應該怎樣向李叔叔轉述王老師的話？11.轉述一般是信息的傳遞，要求傳遞得準確、完整，不改變事實，把握重點，不違漏要點，并要根據轉述的對象，改變人稱、時間和空間等。假如你是王小明同學的班主任趙老師，請根據下面對話內容，幫王小明同學給教數學的李老師傳話。王小明同學對你說：趙老師，我最近上數學課，李老師講得內容我有些聽不太懂，作業也遇到些困難。我的父母很擔心，他們希望李老師能夠利用明天中午的空余時間幫我輔導一下。第二天早上，班主任趙老師找到李老師說：12.根據下面的材料，完成相關內容。張敏買了一套十卷本的《昆蟲記》，王莉特別想借來閱讀，但自己和張敏關系一般，不好意思直接開口，就請自己的好朋友李佳幫忙轉述自己的想法。李佳非常熱心，當天就去找了張敏。聽了李佳的話，張敏毫不遲疑地說：“沒問題。我可以先將《昆蟲記》的前五卷先借給王莉閱讀兩個月。請你轉告王莉，我邀請她后天到我家所在的南湖小區七幢2單元301來取書。”第二天，李佳向王莉轉述了張敏的話，王莉開心極了。根據以上材料，分別以一段話的形式來寫出李佳對張敏、李佳對王莉轉述的內容。注意內容完整，表述準確，語言連貫。①李佳對張敏說：②李佳對王莉說：

參考答案1.言之成理即可【解析】此題考查學生正確轉述別人的話能力。引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話。因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱我要改為第三人稱“他”或“她”。李晨對張明說：“劉宇想騎一次你的新自行車，他希望你能同意。”李晨對劉宇說：“張明同意了，他邀請你明天上午九點到他家所在的小區去騎車。”2.示例：阿姨，您好，小剛原定與小明后天上午到百花山森林公園玩，因他有事不能赴約，麻煩您轉告小明，并問小明能不能改到后天下午3點。小剛讓小明給他家打電話回信。3.示例：同學們，期末臨近，又到了感冒頻發的季節。為了預防流感，使它不影響我們的學習與生活，醫生建議我們要注意保暖，還要經常洗手，多做戶外運動，平時要開窗通風，如果體質差還可以注射疫苗來防止感冒。4.示例：張霞，你的邀請我已經替你傳達到了，李紅特別高興地同意了你的邀請，只是她周六上午要在家照顧弟弟，下午1點才能來你家。李紅請我向你說一聲，并讓我轉達一聲：謝謝你的邀請。5.示例一：電子書會取代紙質書。電子書具有獲取方便、便攜、交互體驗更佳、無庫存等優點；同時，互聯網的發達給電子書的發展提供了更大的可能。因此，電子書必是未來閱讀的主要載體。示例二：紙質書無法被取代。從閱讀方面來說，紙質書由于更利于理解和筆記，利于閱讀心理的滿足；從經濟方面來說，有利于印刷業出版業的發展，促進就業。因此，我更贊成紙質閱讀。（2）孫權勸呂蒙讀書，呂蒙推辭，孫權現身說服：隨后，呂蒙開始讀書，魯肅過尋陽時與呂蒙論議，驚嘆于呂蒙的才學，便和他結為朋友。（3）遍行萬里路，下能知地理②知恥后學，呂蒙令人刮目（知錯能改，呂蒙學有所成）6.（1）例：經典名著是我們永遠需要的精神食糧，因為名著畢竟經過了時間的考驗，是民族文化的根；名著中還能體現許多文豪的人生觀，使我懂得許多人生哲理。因此，無論任何時候，我們都不能舍棄經典文學作品。（2）例：西漢的匡衡幼時家貧，沒錢買蠟燭，晚上他就在墻壁上鑿了個洞，借著鄰居家的光亮讀書。由于匡衡勤奮讀書，終于成了大學問家。（3）漫步書廊，與名書為伴（沉浸名篇，與大師為伍）7.（1）南京即將出臺社會誠信體系實施方案（2）符合題意即可（3）偉大人格的素質，要的是一個誠字。一魯迅8.示例：奶奶，李老師有急事去南京，要您下午4：30去幼兒園接敏敏。9.（1）示例一：中學生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質。課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；課外閱讀能加深我們對課內知識的理解。所以，應提倡中學生帶課外書到校。示例二：中學生帶課外書進校不利于正常學習生活的開展。中學生分辨力不強，沉迷不良書籍會危害身心健康；沉迷課外閱讀會耽誤學習。所以應禁止學生帶課外書到校。（2）晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學之士。（3）立志讀盡人間書10.（1）示例一：你認為導致近視的原因有哪些？示例二：你知道預防近視的措施有哪些？示例三：為保護視力，你會做什么？（2）示例：李叔叔，您好!我們班明天下午兩點半將舉辦一次“眼健康科普講座”，我們班主任王老師想邀請您來做這次講座，不知您能否在百忙中抽出時間來？11.你對李老師說：“李老師，昨天王小明同學向我反映