園林園藝專業職業生涯規劃書姓名： 專業： 學號： 13頁5000字數目錄引言： 3一、自我分析 31、職業興趣： 32、職業能力： 43、個人特質： 44、職業價值觀： 45、勝任能力： 4二、職業分析 51、家庭分析： 52學校環境分析： 53、社會環境分析： 64、職業環境分析： 71、行業分析： 72、職業分析： 7職業分析小結: 8三、職業定位 8四、計劃實施 9計劃實施一覽表 9詳細執行計劃如下： 11五、評估調整 121、評估的內容： 122、評估的時間： 133、規劃調整的原則： 13引言：古人云：“良好地開端是成功的一半?！贝笠灰荒陦K過去了我基本上沒有干過幾件像樣的事情，完成該完成該完成的任務就更是差遠了，按邏輯推理，我就失敗了一半。可是我有不甘心，因為嚴格說來，我的大學生活還剩下三分之二，失敗一半對我來說也不太公平。如果說時間上真的沒有后悔藥，那么能帶給我最大安慰的莫過于現在流行的選秀節目中的“復活”一詞。把自己將來要做的每一件事當做“選秀”來對待，“死了”還有“復活”的機會。我之前的碌碌無為和迷茫不前，與我沒有明確的目標和嚴密的行動規劃有很大的關系，特此，我對我的近期、中期以及長期的學業和職業生涯作了一些分析和規劃。一、自我分析1、職業興趣：一個人無論從事什么職業，興趣最重要。我從小就喜歡同植物打交道，平時也很容易被所見過的園林吸引。而我對園林有關的事物都是比較有興趣的，特別是在植物養護和園林設計方面。以我的性格，在以后我比較向往一些開放性的工作，而園林這個專業很符合。2、職業能力：以前我在家都會種一些花草樹木，而自己又是來自農村，對農活方面就比較熟悉。所以在植物養護方面我會勝人一籌。在園林設計方面，大學三年我們將學完有關計算機輔助設計的一些軟件（CAD、PS、3DMAX等等），想要做一個技術員或者設計師，這方面一定要精通，所以現在我會努力地掌握電腦設計。3、個人特質：a.待人真誠,性格隨和，易與人相處。b.比較能吃苦耐勞，沒有大小姐脾氣。c.決定一件事之后就會努力把它做好。d.興趣比較廣泛，喜歡接受新事物e.愛繪畫，向往藝術。4、職業價值觀：我對現代園林綠化發展抱有很大的期望。也許在有些人看來，成為一名園林設計師有點異想天開，但我覺得“世上沒有不可能的事”，這就意味著我必需博才多學，為今后步入社會后能獨當一面坐好充分的準備。5、勝任能力：A、我的優勢：為人真誠，有耐性，有靈性，肯吃苦，總之，這個行業比較累是真的，偏重于工程，所以我有信心做好園林方面的工作。B、我的劣勢：做事不夠果斷，有時沒有注意到一些細節的問題，偶爾性情急躁。自我分析小結：作為園林專業的學子，我都具備了一些該對專業的學習興趣和個人能力。但社會對我們的期望值普遍提高，我們不僅要有扎實的專業知識，還要有創意的思維方式，所以我還要在這個方面有所訓練。二、職業分析1、家庭分析：我來自一個比較落后的農村，父母的年齡也已經過半百，身體欠好，家庭經濟收入不太好。父母的思想也比較傳統，他們都希望我以后能夠找到一份比較穩定的工作，能夠為家庭分擔一些負擔。家中也只有我一個人是大學學歷，父母供我上大學是真的不容易，所以我肩上的責任和壓力是比較大的。我沒有理由不努力。2學校環境分析：我就讀的是廣東建設職業技術學院。作為一所以建設類專業為主的高職院校，始終以主動服務區域經濟和建設行業發展需求為己任，探索并建構了特色鮮明的“依托行業，校企合作、工學結合”的人才培養模式，建立了“校企聯動”的“五共”模式。緊貼市場需求，鑄造建筑特色的專業品牌。建構了工學結合的課程體系，全面建設了“基于工作過程”的優質核心課程、網絡課程和特色教材，增強了學生的職業能力。大力推進校企合作，積極開展頂崗實習，科學構建了實踐教學體系?，F開設25個專業，構建了以土建類專業為主體，兼顧電子信息、財經、環保、藝術設計等專業類別的專業體系，以5個重點專業為龍頭的5個專業群?，F有省級示范性專業1個；省級精品課程2門；國家教指委精品課程2門。校內實訓基地27個(其中中央和省級實訓基地2個),校外實訓基地352個。設有廣東省建筑職業技能鑒定站等多種培訓機構，大力推行“雙證”教育。學生獲取“雙證”率達到80%以上。。近年來，學院教師主持或參與各類教科研項目130項。其中，主持國家級課題子課題1項并獲優秀子課題；省級課題26項；2項教改項目被列為省高等教育教學成果獎培育項目；獲省教學成果獎2項。學院按照“立足廣東，面向全國，依托行業，服務城鄉”的辦學定位，確立了建設成為在廣東省內外有一定影響的建設類優秀高等院校的發展目標。3、社會環境分析：A、就業形勢;當前，國際金融危機的影響進一步蔓延，新增就業難度加大，勞動者失業風險增加。大學畢業生是社會人力資源中最寶貴的一部分，其就業問題已引起了社會的極大關注，激烈的職場競爭所形成的就業難已成為大學畢業生的共識。如何在激烈的職場競爭中成為勝手呢？首先要破除舊的就業觀念，建立適應時代發展的新的就業觀念。只有這樣，才能高瞻遠矚、運籌帷幄，在求職競爭中成為強者。B、就業政策：一、鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業。二、鼓勵高校畢業生應征入伍服兵役。三、積極聘用優秀高校畢業生參與國家和地方重大科研項目。四、鼓勵和支持高校畢業生到中小企業就業和自主創業。五、強化對困難家庭高校畢業生的就業援助。C、a.競爭對手：本科生。文憑代表已達到綜合考評的一定水平。b.有后臺的學生。沒有堅硬的后臺做硬件，要想在競爭中取勝只有依靠自身的軟件了。c.基礎知識扎實，知識面廣，專業知識精深，懂得持續自我培訓的人。有曾經完成任務的記錄，有一定的組織工作的經歷與經驗的人。4、職業環境分析：1、行業分析：隨著我國整體經濟的發展，人們生活水平也在逐步提升，對生態環境也提出了更高的要求，城市園林綠化行業也逐漸興起。除此之外，城市化進程的加快也成為推動城市園林綠化行業發展的主要力量，過去幾十年，中國城市化進程很快，城市人口迅猛增加，但由于以往在城市化建設過程中往往忽略了環境綠化建設。致使城市生態環境在這一進程過程中受到極大的破壞。面對不斷惡化的生態環境，人們渴望自然，要求建設“生態城市”的呼聲越來越高。城市園林綠化是城市生態系統的一個子系統，它在保持整個城市的生態平衡方面起積極作用，是實現城市可持續發展戰略的重要生態措施，在城市建設中的重要性日益顯著。2、職業分析：園林設計：應屆畢業生不好就業，大部分單位需要的是有工作經驗的人員。但是前景不錯，一般在廣州、上海等城市有2-3年工作經驗以后基本可以拿到5000--6000左右。所以學設計的話剛就業時要調整好心態。不要太著急。做設計的話一般不建議考研究生，因為學歷高低沒什么大的區別，主要看本事吃飯。園林植物：跟設計有一點相似。如果想進設計公司做植物配置的話最好也要有一定的工作經驗。如果是搞研究或者做老師的話建議你考研。園林施工：對經驗要求不是很高，但是一般要下工地。要有吃苦的心里準備。那孩子一般不建議進場下工地。園林監理：現在的園林監理公司基本上就是“老爺”單位。一般“紅包、請客”不斷，但是一般工資不高。園林生態：一般就是搞研究或者做老師（沒有什么大的社會關系的話），所以建議考研深造。3、企業分析：目前隨著社會經濟的發展，不論是市政環境或房地產小區，對景觀都比較重視了，畢業后可以考公務員到園林局，可以到設計院，可以到地產公司或科研院所等等單位。4、地域分析：不考慮在北方工作，因為考慮到兩處的文化有所差異，現在學到的知識在北方有可能不通用。職業分析小結:根據目前國家的社會經濟發展形式，人居環境和生態環境空前收到重視，而人們生活品質的提高也需要大量的園林人才，目前園林專業是高校中最熱門的專業之一。畢業后從事的工作是規劃設計、施工管理等，收入也是很不錯的。而且與花花草草接觸，與繪圖設計接觸，可以說設計也是一種享受。三、職業定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業分析）的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析：內部環境因素優勢因素（S）弱勢因素（W）對植物感興趣、喜歡設計

做事不夠細心，知識面不夠廣

外部環境因素機會因素（O）威脅因素（T）社會對優秀的園林專業人員的急需

社會上優秀人才多，競爭大

結論：職業目標將來從事園林設計師職業職業發展策略進入農業局或房地產工作職業發展路徑走專家路線具體路徑設計員——初級設計員——中級設計師——高級設計師四、計劃實施計劃實施一覽表計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容（參考）策略和措施（參考）備注短期計劃（大學計劃）2014年～2016年順利完成三年制學業，拿到相應的證書大一要掌握專業基礎知識、過英語四級；大二要考到一些相關的證書；大三進入實習階段大一認真聽課，積累專業基礎知識，每天都抽時間學英語；大二注重外出園林實訓，同時要為考證做準備；大三，多從工作人員身上學東西大一以適應大學生活為主；大二以專業學習和掌握職業技能為主；大三以實踐為主要有一個良好的目標，自己想做那個方向的發展中期計劃（畢業后五年計劃）2016年～2021年畢業后第五年時要達到中級設計師如畢業后第一年要找到一個好的單位從底層做起；第三年要達到設計員；三年后在設計方面要達到一定的水準盡快適應職場；三脈積累（知脈、人脈、錢脈）；努力升職調理良好的心態；不停地學習深造、積極主動地礦大人際交往、努力儲錢心態；本職工作全部做好，還有時間和能力去幫助別人，和領導談，有沒有新的任務和工作可以做要有一個長遠的方向，要懂得努力與謙虛長期計劃（畢業后十年或以上計劃）2021年～可以自己創業如畢業后第十年要達到高級設計師；第二十年要有自己的事業

事業達到頂峰；家庭事業兩不誤工作與家庭都要兼顧；活到老學到老要知道自己想要的是什么詳細執行計劃如下：本人現正就讀大學一年級，我的大學計劃是：1、大一認真聽課，堅持積累基礎知識，課后多到圖書館找與專業有關的書籍鞏固所學的知識，多與同學、老師交流學習或生活上的問題。拼了命也要過英語四級，具體行動是每天做兩篇英語閱讀，早上晨讀單詞晚上總結，每天掌握二十個單詞。注重計算機輔助設計，不懂就多問同學或老師。抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有，我現在覺得最失敗的就是沒有在院系或班級任一職，而且平時院里搞節目或招募工作人員，自己因為沒有伴而止步。我想，從今以后我不會再這樣，不把自己逼一把，永遠不會知道自己有多優秀。2、大二，證書大攻破，到那個時候已經沒有太多課程了，可以考一些相關的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極咨詢就業方面的專家、老師，獲取對自己最有效的信息，然后對癥下藥。寒暑假到一些單位實踐，學以致用。從工作人員身上可以學到很多應當社會的道理。3、前期進入實習階段，選擇自己意向的單位參加實踐，認真做好單位交給我做的每一項工作，把自己最真誠的心交給園林，使單位接納自己，這樣我的努力就達到了目的，也為畢業后四處奔波省下了心。后期準備畢業論文，參加畢業的答辯，最終能順利畢業。4、參加工作后工資不能太低，至少能養活自己，但前提也是自己要多充電。畢業三年內不考慮結婚，轉行。多和家人和同學聯絡，告訴他們我的快樂和不安，一路來時他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞一輩子優秀最想要的是我的一個消息一個平安而已。所以我絕對不能讓他們失望。五、評估調整職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。1、評估的內容：a.職業目標評估（是否需要重新選擇職業？）假如一直得不到單位的認可提升，那么我將重新選擇職業。b.職業路徑評估（是否需要調整發展方向？）當設計出現止步不前的時候，我就轉管理方向。c.實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果我的行動政策行不通時，我就根據自己的實際情況重新調整行動策略。d.其它因素評估（身體