2018-2019學年河北省邢臺市寧晉縣九年級（上）期中化學試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、下列敘述中，前者是物理變化，后者是利用其是化學性質的是()A.酒精揮發--石墨用于制作鉛筆芯 B.活性炭除去冰箱異味--石蠟燃燒C.鋼鐵生銹--蘋果榨汁 D.千冰升華--金剛石用來裁玻璃 2、化學是一門以實驗為基礎的科學。下列實驗操作正確的是()A.用鑷子將塊狀固體放入垂直的試管中 B.氫氣經驗純后才可以點燃C.實驗剩余的藥品應該放回原瓶，避免浪費 D.用完酒精燈后，立即用嘴吹滅 3、空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列有關說法中不正確的是()A.空氣中稀有氣體的質量分數為0.94%B.空氣中的氮氣可用于醫療C.空氣中的稀有氣體所占比率雖然很小，但用途廣泛D.潔凈的空氣是混合物 4、存放一瓶氧氣，正確的方法是()A.瓶口朝下，蓋上玻璃片 B.瓶口朝下，不蓋玻璃片C.瓶口朝上，蓋上玻璃片 D.瓶口朝上，不蓋玻璃片 5、加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時下圖表示某變量y隨時間的變化趨勢，則y表示的是A.生成氧氣的質量

B.固體中氧元素的質量C.固體中氯元素的質量分數

D.固體中二氧化錳的質量分數 6、下列化學方程式書寫及其反應類型正確的是()A.分解反應B.化合反應C.還原反應D.化合反應 7、從分子的角度解釋下列問題，其中不正確的是()A.“遙知不是雪，為有暗香來”--分子是不斷運動的B.水蒸發為水蒸氣后所占體積變大--分子的體積變大C.氧化汞分解生成汞和氧氣--分子是可分的D.氧氣支持燃燒，氮氣不支持燃燒--不同分子的化學性質不同 8、A元素原子電子層數為3，其原子的最外層有2個電子，已知A離子的核外電子數為m，則A的核電荷數為()A.m B.m-2 C.m+2 D.無法確定 9、元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說法中正確的是()A.質子數 B.核外電子數X=ZC.X和Z的電子層數相同 D.Y和Z處于同一周期 10、水是生命之源，是人類生產生活中不可缺少的物質。下列有關水的說法中正確的是()A.活性炭可以吸附黃泥水中的泥沙B.明礬溶液可以區分硬水和軟水C.無色透明的液體一定是純水D.工廠不可以將澄清的廢水直接排放到河流中 11、下列各圖中和分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是()A. B.C. D. 12、如圖是電解水的實驗裝置，在實驗中可以直接觀察到的現象是()A.水是由氫元素和氧元素組成的B.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的C.在兩個電極上均有無色氣泡產生電源D.負極產生的氣體與正極產生的氣體質量比約為2：1 13、重鉻酸鉀為橙紅色三斜晶體或針狀晶體，溶于水，不溶于乙醇，有毒。用于制鉻礬、鉻顏料、并供鞣革、電鍍、有機合成等使用，其化學式為K2Cr2O7A.0 B.+1 C.+5 D.+6 14、中國是茶的故鄉，茶的種類繁多，其中綠茶是中國的主要茶類之一。綠茶中含有的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52OA.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B.單寧酸中氫元素的質量分數最小C.單寧酸中氫、氧元素的質量比為26：23D.單寧酸的相對分子質量為1700 15、在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下會發生反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，則下列有關說法正確的是()A.丁可能是單質B.乙一定能改變該反應的化學反應速率C.該反應為分解反應D.反應后甲和丙的質量之和一定等于丁的質量 16、在反應A+3B=2C+2D中，已知A和B的相對分子質量之比為7：8，當2.1gA與一定質量B恰好完全反應以后，生成2.7gD，則生成C的質量為()A.1.8g B.2.4g C.6.6g D.8.8g 17、下列有關碳單質的說法中，不正確的是()A.C60B.金剛石是天然存在的最硬的物質C.金剛石與石墨物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同D.用墨繪制的字畫能夠保存很久是因為常溫下碳的化學性質不活潑 18、實驗室里制取并收集二氧化碳氣體時一般有以下操作步驟：①檢查裝置的氣密性

②連接裝置

③加入大理石

④加入稀鹽酸

⑤收集

⑥驗滿.其中排列順序正確的是()A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥ C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥ 19、鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是()A.加入紫色石蕊試液 B.聞氣體的氣味C.加入澄清石灰水 D.將燃著的木條伸入瓶中 20、煙草燃燒時釋放的煙霧中含有3800多種已知化學物質，絕大部分對人體有害。其中易與人體血液中血紅蛋白結合的一種有毒物質是()A.一氧化碳 B.尼古丁 C.焦油 D.苯并芘 二、填空題1、化學與我們親密相伴，請大家從化學的角度分析并回答下列問題。(填序號)①常溫下甲烷是無色、無味的氣體②0℃的水變成冰③鐵礦石煉成鐵④煤炭可用于取暖(1)屬于物理性質的是______，屬于化學性質的是______。(2)屬于物理變化的是______，屬于化學變化的是______。2、在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會______.

結論：石蠟的密度比水______．(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是______、______、______.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖)，約1s后取出，可以看到在______處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結論：蠟燭火焰的______溫度最高．3、實驗室用如圖裝置測定空氣中氧氣含量，在一端封閉的粗玻璃管內放足量白磷，用膠塞塞住，并推入到玻璃管中部，記下位置。

置于90℃的開水上方加熱白磷，白磷燃燒，現象是______，膠塞向______移動，待裝置冷卻，膠塞逐漸向______移動，最后停留在刻度為______處，根據該實驗得出的結論是：______。4、建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點，構成物質的粒子之間的關系如圖所示。(1)圖甲為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是______。(2)圖乙為某粒子的結構示意圖，當X=______時，該粒子是原子。(3)圖丙為某化學反應的微觀示意圖，該化學變化中發生根本改變的粒子是______(選填“原子”或“分子”)，變化過程中同種原子的個數______(選填“有”或“沒有”)改變；參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為5、如圖是某品牌礦泉水的標簽，標簽中鈣、鎂和鉀指的是______(填“分子”“原子”或“元素”)；偏硅酸(H2SiO3)三、探究題1、實驗是進行科學探究的重要方式，某同學設計了如圖所示的實驗，用來探究二氧化碳的有關性質，請回答下列問題。(1)實驗1中將干燥的紫色石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是______，導致此現象產生的原因是______(用化學方程式解釋)。(2)實驗2中向盛滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中加入約13______2、如圖所示為實驗室常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題。(1)寫出標號的儀器名稱：①______；②______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，用A裝置制取氧氣時，為防止高錳酸鉀進入導管，采取的措施是______。(3)實驗室用B或F裝置都能用來制取二氧化碳，相對于裝置B，裝置F的突出優點是______，二氧化碳的檢驗方法為______。______3、小櫻為了探究物質在發生化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等，分別設計了如圖所示的兩個實驗來驗證自己的假設。【實驗方案】提示：CuSN【進行實驗】如圖所示，實驗甲把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，實驗乙把盛有適量【實驗現象](1)反應后，實驗甲中天平的指針指向刻度盤的______，實驗乙中天平的指針指向刻度盤的______。(均選填“左邊”、“右邊”或“中間”)【實驗結論】(2)通過實驗甲得出的結論是______，通過實驗乙得出的結論是______。【反思與評價】(3)比較兩個實驗的實驗設計，實驗______(選填“甲”或“乙”)存在問題，若使用的試劑不變，改進的方法為______。______四、計算題1、將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應后，將試管冷卻、稱量，試管內固體物質為15.2g。計算：(1)反應生成的氧氣質量為______g。(2)列式計算原固體混合物中氯酸鉀的質量。______2、某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數，小櫻同學進行了如圖所示的實驗，已知補鈣劑中的其他物質不與鹽酸反應且不溶于水。請計算：(1)由圖可知，生成氣體的質量為______g。(2)該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數。______

2018-2019學年河北省邢臺市寧晉縣九年級（上）期中化學試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:B解：A、酒精揮發過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，石墨用于制作鉛筆芯，是因為石墨刻劃時容易留下痕跡，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質；B、活性炭除去冰箱異味過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，石蠟能夠燃燒，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質；C、鋼鐵生銹過程中，鐵和水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化，蘋果榨汁過程中沒有生成新物質，屬于物理變化；D、千冰升華過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，金剛石用來裁玻璃，是因為金剛石硬度大，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質。故選：B。需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物質的物理性質。物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B解：A、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故選項說法錯誤。B、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發生爆炸，為防止發生爆炸，氫氣經驗純后才可以點燃，故選項說法正確。C、實驗剩余的藥品不能放回原瓶，以防止污染試劑，故選項說法錯誤。D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故選項說法錯誤。故選：B。A、根據向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法(“一橫、二放、三慢豎”)進行分析判斷。B、根據可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發生爆炸，進行分析判斷。C、根據實驗剩余的藥品的處理原則，進行分析判斷。D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:A解：A、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，不是質量分數，錯誤符合題意，故選項正確；B、空氣中的氮氣可用于醫療正確，因為液氮可以做制冷劑，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、空氣中的稀有氣體所占比率雖然很小，但用途廣泛正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、潔凈的空氣這也有氧氣、氮氣等，是混合物正確。正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：A。A、空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；B、空氣中的氮氣可用于醫療正確，因為液氮可以做制冷劑；C、空氣中的稀有氣體所占比率雖然很小，但用途廣泛正確；D、潔凈的空氣這也有氧氣、氮氣等，是混合物正確。本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:C解：氧氣密度比空氣的大，集氣瓶口要朝上放在桌面上，毛玻璃片中的磨砂面必須與集氣瓶口接觸，利于密封和使用，玻璃磨砂面朝下。故選：C。根據密度比空氣大的氣體，集氣瓶口要朝上放在桌面上；密度比空氣小的氣體，集氣瓶口要朝下放在桌面上，毛玻璃片中的磨砂面必須與集氣瓶口接觸．本題難度不大，掌握集氣瓶口朝上還是朝下取決于氣體的密度、毛玻璃片中的磨砂面必須與集氣瓶口接觸是正確解答本題的關鍵．---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:B【分析】本題主要考查了氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后，各物質的質量變化，難度不大，需要結合圖象認真分析。氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，結合質量守恒定律、二氧化錳作催化劑(反應前后質量不變)，進行分析判斷。【解答】A.生成氧氣的質量不斷增加，不符合該圖象，故錯誤；B.固體中的氧元素質量逐漸減小，然后不變，故正確；C.固體質量逐漸減小，氯元素的質量分數逐漸增加，然后不變，故錯誤；D.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應后氧氣逸出，固體質量逐漸減少，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，固體中二氧化錳的質量分數增大，與圖象不對應，故錯誤。故選：B。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:D解：A、電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：，屬于分解反應，該選項書寫不正確；B、酒精燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：，不屬于化合反應，該選項反應類型判斷不正確；C、高溫條件下，氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：，屬于還原反應，該選項化學方程式書寫不正確；D、鎂燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為：，屬于化合反應，該選項正確。故選：D。根據反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式。書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:B解：A、“遙知不是雪，為有暗香來”是因為分子是不斷運動的，故選項解釋正確。B、水蒸發為水蒸氣后所占體積變大，是因為分子間的間隔增大，不是體積變大，故選項解釋錯誤。C、氧化汞分解生成汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后大量的汞原子聚集成金屬汞，氧原子組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，該事實說明化學變化中分子種類發生改變，故選項解釋正確。D、氧氣支持燃燒，氮氣不支持燃燒是因為不同分子的化學性質不同，故選項解釋正確。故選：B。根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C解：A元素原子的電子層數為3，其原子的最外層有2個電子，A原子失去2個電子形成A離子，A離子的核外電子數為m，所以A原子的核外電子數為m+2，在原子中，核電荷數=核外電子數=質子數，所以A原子的核電荷數是m+2。故選：C。根據核電荷數與核外電子數的關系：核電荷數=核外電子數=質子數，呈中性，為原子；核電荷數(質子數)>核外電子數，帶正電，為陽離子，且核電荷數(質子數)-電荷數=核外電子數；核電荷數(質子數)<核外電子數，帶負電，為陰離子，且核電荷數(質子數)+電荷數=核外電子數，進行分析解答本題．本題考查學生利用離子的核電荷數與核外電子數即電荷數之間的關系進行分析解題的能力．---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:D解：A、質子數X小于Y，該選項說法不正確；B、核外電子數X小于Z，該選項說法不正確；C、X和Z的電子層數不相同，Z電子層數大于X，該選項說法不正確；D、Y和Z處于同一周期，瓜西西說法正確。故選：D。原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數；元素核外電子層數是幾，所處周期就是幾。元素周期表反映了元素之間的內在聯系，要注意理解和應用。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:D解：A、活性炭吸附的是水中的色素和異味，不能除去水中的不溶性雜質，不能吸附泥沙，過濾能把黃泥水中的泥沙分里出來，故A說法不正確；B、明礬可以凈化水，但是不能區分硬水和軟水，用肥皂水可以區分，故B說法不正確；C、無色透明的水中可能溶解了一些無機鹽等，所以不一定是純水，故C說法不正確；D、澄清、透明的廢水不一定沒有污染，故不能直接排放到河流中，故D說法不正確。故選：D。A、根據活性炭的吸附性分析判斷；B、根據明礬的作用分析；C、根據無色透明的液體不一定是純水分析；D、根據工廠廢水的污染性分析。本題主要考查了有關水的基礎知識，難度不大，根據已有的知識分析判斷即可。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:A解：A、圖A屬于純凈物中的化合物，故A正確；B、圖B屬于單質和化合物組成的混合物，故B錯；C、圖C屬于純凈物中的單質，故C錯；D、圖D屬于純凈物中的單質，故D錯。故選：A。物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成.純凈物又分為單質和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．本考點考查了物質的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用.本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:C解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，是實驗的結論不是現象，不能直接觀察到，故A不符合題意；B、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，是實驗的推論不是現象，不能直接觀察到，故B不符合題意；C、在兩個電極上均有無色氣泡產生電源，能觀察到，故C符合題意；D、生成氣體的質量比，不能觀察到，需要計算，故D不符合題意。故選：C。根據電解水時“正氧負氫、氫二氧一”、結論等分析判斷。本題的難度不大，了解實驗的現象和結論的關系是解答本題的基礎知識。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:D解：根據在化合物中正負化合價代數和為零，設鉻酸鉀(K2C為x，則：(+1)×2+2x+(-2)×7=0，解答x=+6，故選：D。根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行解答。本題考查學生根據在化合物中正負化合價代數和為零計算指定元素化合價的解題能力。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:C解：A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。B、單寧酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12×76)：(1×52)：(16×46)=228：13：184中，則單寧酸中氫元素的質量分數最小，故選項說法正確。C、單寧酸中氫、氧元素的質量比為(12×76)：(16×46)≠26：23，故選項說法錯誤。D、單寧酸的相對分子質量為12×76+1×52+16×46=1700，故選項說法正確。故選：C。A、根據單寧酸的微觀構成，進行分析判斷。B、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。C、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析判斷。D、根據相對分子質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析判斷。本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:C解：A、反應后甲質量分數增大，是生成物，乙質量分數不變，丙質量分數增大，是生成物，丁質量分數減小，是反應物，因此丁反應生成甲和丙，屬于分解反應，因此丁一定是化合物，該選項說法不正確；B、乙反應前后質量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應物和生成物，該選項說法不正確；C、丁反應生成甲和丙，屬于分解反應，該選項說法正確；D、反應后甲和丙的質量之和不一定等于丁的質量，該選項說法不正確。故選：C。化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變。化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎。---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:C解：設參加反應的B的質量為xA+3B=2C+2D7

242.1g

x7x=7.2g則生成的C的質量為2.1g+7.2g-2.7g=6.6g故選：C。根據AB的相對原子質量比和對應化學方程式求算B的質量，進而結合質量守恒定律求算C的質量。根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:A解：A、C60B、金剛石是天然存在的最硬的物質，故選項說法正確。C、金剛石與石墨物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同，故選項說法正確。D、常溫下碳的化學性質不活潑，所以用墨繪制的字畫能夠保存很久，故選項說法正確。故選：A。A、根據化合物是由不同種元素組成的純凈物、結合C60B、根據金剛石物理性質進行分析判斷。C、根據金剛石與石墨物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同判斷。D、根據常溫下碳的化學性質不活潑進行分析判斷。本題難度不大，是對一種新型的碳單質的考查，掌握單質與化合物的區分方法、碳的化學性質、同素異形體的特征、相對分子質量的計算等即可正確解答本題。---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:C解：制取二氧化碳的操作步驟是：連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→加(向廣口瓶中裝入大理石)→倒(向漏斗中注入稀鹽酸)→收集(用向上排空氣法收集)→驗滿(將燃著的木條放在集氣瓶口).則正確的操作順序為：②①③④⑤⑥。故選：C。根據實驗室制取二氧化碳的步驟(連→查→加→倒→收→驗)進行分析解答即可．本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳的操作步驟(連→查→加→倒→收→驗)和注意事項是正確解答本題的關鍵．---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:D解：檢驗氧氣用帶火星的木條，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，檢驗二氧化碳、氧氣、空氣要用燃著的木條。燃燒得更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，照常燃燒的是空氣。故選：D。根據二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體的性質不同來考慮它們的檢驗方法．熟記氧氣和二氧化碳的檢驗方法，了解二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體的性質不同，并能靈活運用它們的性質解題．---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:A解：一氧化碳易于人體血紅蛋白結合，阻止氧氣和血紅蛋白的結合，使人體中毒死亡，有毒；故選：A。根據一氧化碳的化學性質進行分析。化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:①

④

②

③

;解：①常溫下甲烷是無色、無味的氣體，屬于物質的顏色、氣味、狀態，屬于物理性質；②0℃的水變成冰過程中沒有新物質生成，只是狀態發生了變化，都屬于物理變化；③鐵礦石煉成鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應，生成鐵，屬于化學變化；④煤炭可用于取暖，是利用煤炭燃燒放熱，屬于化學性質。故答案為：(1)①；④；(2)②；③。根據物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質；有新物質生成的變化是化學變化；沒有新物質生成的變化是物理變化進行分析。本題考查物理變化和化學變化的區別以及物理性質與化學性質的區別，關鍵是看是否有新物質生成和是否需要通過化學變化表現出來。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:漂浮

小

外焰

內焰

焰心

a

外焰

;解：(1)如果石蠟溶于水，它會溶于水中，變成溶液，而不會浮在水面，如果石蠟的密度比水的密度大，它可能會沉入水底，故可判斷石蠟難溶于水且其密度比水的小；故答案為：漂浮，小；(2)根據火焰各部分溫度的不同，可分為外焰，內焰，焰心三層；因為火焰的外焰溫度最高，火柴梗a處正好處于外焰部分所以會最先被碳化，故外焰處溫度最高；故答案為：(1)漂浮，小；(2)外焰、內焰、焰心；a；外焰(1)要正確分析這一現象，須從石蠟的物理性質進行思考；(2)根據所學知識可知火焰可分外焰、內焰、焰心三層；欲知火柴梗的那一部分最先碳化，須知火焰的溫度那一部分最高；本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學生對石蠟的性質的了解，如果學生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現象，就能正確解答．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:產生大量的白煙

右

左

4

氧氣占空氣體積的五分之一

;解：白磷燃燒產生大量白煙，并放出大量的熱，使粗玻璃管內氣體壓強增大，膠塞向右移，冷卻后由于消耗了玻璃管中的氧氣導致壓強變小膠塞左移，由于空氣中氧氣約占空氣體積的15，所以應停在4處。故答案為：產生大量的白煙；右；左；4；氧氣占空氣體積的白磷著火點低，熱水可使它達到著火點，玻璃管內的白磷滿足燃燒的條件；白磷的燃燒需要消耗氧氣，氧氣的體積占空氣體積的15本題主要考查用白磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項，難度中等。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:原子

18

分子

沒有

1：2

;解：(1)分子是由原子構成的，原子得失電子后形成離子，所以甲是原子；(2)在原子中質子數等于電子數，所以X=2+8+8=18；(3)由微粒的變化可知，該化學變化中發生根本改變的微粒是分子，變化過程中，同種原子的個數沒有增減。由微粒的變化可知，參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1：答案：(1)原子；(2)18；(3)分子；沒有；1：2。(1)根據分子是由原子構成的，原子得失電子后形成離子進行解答；(2)根據在原子中質子數等于電子數分析X的值解答；(3)根據微粒的變化分析分子、原子的變化，反應的微粒個數比等。本題考查了分子、原子和離子之間的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行。考查了化學用語，完成此題，可以依據已有的知識進行。要注意離子符號的書寫方法。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:元素

+4

1：24

;解：物質是由元素組成的，所以標簽中鈣、鎂和鉀指的是元素；氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設硅元素的化合價是X則：(+1)×2+X+(-2)×3=0，解得X=+4；偏硅酸中氫、氧元素質量比為(1×2)：(16×3)=1：24。故填：元素；+4；1：24。根據物質是由元素組成的，化合物中元素化合價的計算方法、化合物中元素的質量比來分析解答。本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。三、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:紫色石蕊紙花變紅色

CO2+H2O═H2CO3

塑料瓶變癟

二氧化碳能溶于水

解：(1)二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，觀察到的現象是紫色石蕊紙花變紅色；反應的化學方程式為：CO(2)實驗2中向盛滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中加入約13故答案為：(1)紫色石蕊紙花變紅色；CO(2)塑料瓶變癟；二氧化碳能溶于水。(1)根據二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，進行分析解答。(2)根據二氧化碳能溶于水，進行分析解答。本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質、溶解性、紫色石蕊溶液的性質是正確解答本題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:長頸漏斗

水槽

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

在試管口處放置一團棉花

可以控制反應的發生與停止

向集氣瓶內倒入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則為二氧化碳

解：(1)儀器①是長頸漏斗，②是水槽；故填：長頸漏斗；水槽；(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為防止高錳酸鉀進入導管，應在試管口處放置一團棉花；故填：；在試管口處放置一團棉花；(3)實驗室用B或F裝置都能用來制取二氧化碳，相對于裝置B，裝置F的突出優點是可以控制反應的發生與停止；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以二氧化碳的檢驗方法是向集氣瓶內倒入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則為二氧化碳；故填：可以控制反應的發生與停止；向集氣瓶內倒入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則為二氧化碳。(1)熟記儀器的名稱；(2)根據化學反應的原理來書寫化學方程式、根據加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項來分析；(3)根據裝置的特點以及二氧化碳的性質來分析解答。本考點主要考查氣體的制法、收集方法和驗滿方法，同時也考查了化學方程式的書寫等。書寫化學方程式時，要注意配平。二氧化碳、氧氣和氫氣等氣體的制取和收集裝置的選擇，是中考的重要考點之一，本考點的知識點比較多，綜合性比較強，一定要加強記憶，理解應用，本考點一般出現在實