高一信息技術(shù)會(huì)考期未考一、選擇題（共70小題，1-40題每小題0.5分，41-70題每小題1分，共50分）1、制作多媒體作品基本過(guò)程中，最后一種環(huán)節(jié)是（）。

A、需求分析

B、公布與評(píng)價(jià)

C、作品集成

D、素材采集與加工

2、算法是指()。

A、解決問(wèn)題的辦法和環(huán)節(jié)

B、解決問(wèn)題的過(guò)程

C、解決問(wèn)題的成果

D、解決問(wèn)題的時(shí)間

3、下列哪種軟件不是程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（）。

A、VB

B、PowerPoint

C、Java

D、Pascal

4、Word中的“字體”對(duì)話框項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)的功效是（）。

A、字體大小

B、加刪除線

C、更改顏色

D、調(diào)節(jié)行間距

5、在網(wǎng)上下載有關(guān)信息時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（）。

A、下載圖片時(shí)，可在圖片上單擊右鍵，并選擇“圖片另存為”選項(xiàng)

B、下載文字時(shí)，能夠先選中這段文字，再用“復(fù)制”/“粘貼”保存到另外的文獻(xiàn)中

C、下載網(wǎng)頁(yè)時(shí)，能夠使用“文獻(xiàn)”菜單欄中的“另存為”選項(xiàng)

D、下載聲音時(shí)，能夠單擊左鍵，再選擇“聲音另存為”選項(xiàng)6、在廣州讀書(shū)的李蕾想與住在上海的表姐在網(wǎng)上語(yǔ)音對(duì)話，討論暑假旅游計(jì)劃。她能夠采用下列哪種交流方式（）。

A、QQ

B、E-mail

C、blog

D、BBS

7、下面哪個(gè)文獻(xiàn)可用Excel進(jìn)行編輯?()A、昆蟲(chóng).pptB、實(shí)用工具集.ZIPC、走進(jìn)新時(shí)代.mp3D、車(chē)間產(chǎn)量.xls8、下列（）是現(xiàn)在慣用的Web瀏覽器之一。

A、InternetExplorer

B、OutlookExpress

C、FoxMail

D、FrontPage

9、下列哪一項(xiàng)不是信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)（）。

A、多元化

B、無(wú)紙化

C、網(wǎng)絡(luò)化

D、智能化

10、下列選項(xiàng)中不屬于慣用殺毒軟件的是()。

A、江民殺毒軟件

B、瑞星殺毒軟件

C、FLASHMX

D、金山毒霸

11、下列哪些不是模式識(shí)別輸入方式（

）。

A、手寫(xiě)板輸入

B、鍵盤(pán)輸入

C、掃描儀輸入

D、語(yǔ)音輸入

12、英文縮寫(xiě)blog的中文含意是()。A、博客，網(wǎng)絡(luò)日志B、個(gè)人數(shù)字助理C、視頻高密光盤(pán)D、運(yùn)動(dòng)圖像專(zhuān)家組13、資源管理器是Windows系統(tǒng)提供的信息資源管理工具.它是采用()實(shí)現(xiàn)目錄管理。A、樹(shù)型目錄B、網(wǎng)絡(luò)型目錄C、交叉型目錄D、線性目錄

14、"兩個(gè)人交換手中的一種蘋(píng)果，每個(gè)人手中還是有一種蘋(píng)果；兩個(gè)人交換所掌握的一份信息，每個(gè)人便擁有了兩份信息。"這句話體現(xiàn)了信息的（）。

A、共享性

B、時(shí)效性

C、多樣性

D、發(fā)散性

15、到銀行去取款，計(jì)算機(jī)規(guī)定你輸入密碼，這屬于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中的（）A、防火墻技術(shù)B、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)C、加密傳輸技術(shù)D、身份認(rèn)證技術(shù)16、分類(lèi)目錄搜索的網(wǎng)上資源的組織方式是()

A、主題樹(shù)方式

B、數(shù)據(jù)庫(kù)方式

C、文獻(xiàn)方式

D、超媒體鏈接方式17、對(duì)WWW解釋不對(duì)的的是()。

A、WorldWideWeb萬(wàn)維網(wǎng)

B、IE瀏覽器

C、Internet上提供的一種信息服務(wù)

D、以超級(jí)鏈接和超媒體為特點(diǎn)18、VisualBasic是一種()。

A、宏

B、游戲

C、圖像解決軟件

D、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言19、陳偉想把一篇描寫(xiě)北海的文章保存到電腦里方便編輯整頓，較好的辦法是()。

A、把文章一字一句地重新輸入到電腦里面再作修改

B、用掃描儀把文章掃描到電腦，再用中文識(shí)別軟件識(shí)別成可編輯的文檔

C、用數(shù)碼相機(jī)把文章拍攝成圖片保存到電腦，再用photoshop作文字解決

D、運(yùn)用智能ABC輸入法把該文章輸入到電腦，再作修改20、在EXCEL中進(jìn)行數(shù)值分析的時(shí)候，要使用函數(shù)。下列有關(guān)函數(shù)的敘述中對(duì)的的是()。

A、Average函數(shù)能夠求出所選擇區(qū)域數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。

B、sum(∑)函數(shù)能夠求出所選擇區(qū)域數(shù)據(jù)的和。

C、Count函數(shù)能夠?qū)⑺x區(qū)域的數(shù)據(jù)按照降序排列。

D、MAX函數(shù)是求所選區(qū)域的數(shù)據(jù)的最小值。21、網(wǎng)絡(luò)病毒的共同特點(diǎn)有()①傳染性②進(jìn)化性③破壞性④可觸發(fā)性⑤自然死亡性

A、①②

B、③④⑥

C、①④⑤

D、①③④22、全文搜索引擎也稱(chēng)為（

）。Ａ．分類(lèi)搜索

Ｂ．核心詞查詢(xún)

Ｃ．檢索程序

Ｄ．“蜘蛛”程序23、根據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)病毒擴(kuò)散最快的途徑是（

）。

A、軟件復(fù)制

B、網(wǎng)絡(luò)傳輸

C、磁盤(pán)拷貝

D、運(yùn)行游戲軟件24、在Internet中電子公示板的縮寫(xiě)是（）

A、FTP

B、WWW

C、BBS

D、E-mail

25、下列有關(guān)計(jì)算機(jī)程序的說(shuō)法中，不對(duì)的的是()。

A、計(jì)算機(jī)程序能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)算能力解決數(shù)據(jù)，超越人工解決數(shù)據(jù)的局限。

B、計(jì)算機(jī)程序編寫(xiě)程序過(guò)程復(fù)雜，不值得倡導(dǎo)使用。

C、計(jì)算機(jī)程序能夠提高信息加工的效率。

D、能夠根據(jù)具體問(wèn)題的需求編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的程序來(lái)解決問(wèn)題。

26、下列說(shuō)法中，對(duì)的的是()。

A、只要計(jì)算機(jī)裝了防火墻，就能夠萬(wàn)無(wú)一失地保護(hù)了計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)安全。

B、為了使計(jì)算機(jī)得到更安全的保護(hù)，可覺(jué)得計(jì)算機(jī)安裝防病毒軟件。

C、盜版的殺毒軟件和正版的功效同樣，因此不需要花錢(qián)去買(mǎi)正版的。

D、為了避免計(jì)算機(jī)感染病毒，應(yīng)當(dāng)盡量少上網(wǎng)。

27、“×通信公司現(xiàn)在將對(duì)你手機(jī)進(jìn)行檢查，為配合檢查，請(qǐng)按＃90或90＃?！比舭瓷鲜鎏崾具M(jìn)行按鍵，你的SIM卡卡號(hào)可能被騙取，行騙者運(yùn)用該卡肆無(wú)忌憚地打電話。這是信息技術(shù)中()帶來(lái)的消極影響

A、信息泛濫

B、信息污染

C、信息犯罪

D、信息毒害

28、下列哪種行為不屬于計(jì)算機(jī)犯罪？()A、運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)竊取學(xué)校服務(wù)器的信息資源

B、私自刪除同窗計(jì)算機(jī)內(nèi)重要數(shù)據(jù)C、攻擊圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器

D、在自己的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行病毒演示程序，觀察病毒發(fā)作現(xiàn)象29、在Excel單元格內(nèi)輸入計(jì)算公式時(shí)，應(yīng)在體現(xiàn)式前加一前綴字符()?

A、左圓括號(hào)

B、等號(hào)

C、美元符號(hào)

D、英文單引號(hào)

30、下列工具，哪個(gè)能夠采集圖像信息？（）

A、打印機(jī)

B、掃描儀

C、麥克風(fēng)

D、顯示屏

31、在Excel的一種工作表中，A1和B1單元格里的數(shù)值分別為6和3，如果在C1單元格的編輯欄中輸入“=A1*B1”

A、18

B、A1*B1

C、63

D、9

32、在Excel中有一種高一級(jí)全體學(xué)生的學(xué)分統(tǒng)計(jì)表，表中包含“學(xué)號(hào)、姓名、班別、學(xué)科、學(xué)分”五個(gè)字段，如果要選出高一（2）班信息技術(shù)學(xué)科的全部統(tǒng)計(jì)，則最快捷的操作辦法是

A、排序

B、篩選

C、匯總

D、透視

33、在E-mail地址中，普通都會(huì)有()符號(hào)。

A、@

B、#

C、*

D、$

34、“要懂得梨子的味道，最佳親口嘗嘗”，闡明采集信息能夠（）。

A、通過(guò)檢索媒體采集信息

B、通過(guò)與別人交流采集信息

C、通過(guò)親自探究事物本身獲取信息

D、通過(guò)上互聯(lián)網(wǎng)采集信息

35、應(yīng)用計(jì)算機(jī)程序解決數(shù)學(xué)問(wèn)題“求一元二次方程實(shí)數(shù)解”的環(huán)節(jié)，普通是（

）。A、設(shè)計(jì)算法→編寫(xiě)程序B、編寫(xiě)程序→調(diào)試程序→檢測(cè)成果C、分析問(wèn)題→設(shè)計(jì)算法→編寫(xiě)程序→調(diào)試運(yùn)行→檢測(cè)成果D、編寫(xiě)程序→調(diào)試運(yùn)行36、編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的過(guò)程有：描述問(wèn)題、算法設(shè)計(jì)、編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序、調(diào)試等，其中，對(duì)算法描述不對(duì)的的是（）。A、算法是解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)集合

B、解題的環(huán)節(jié)是有限的C、算法就是解題的算式

D、算法是能夠被表述和實(shí)現(xiàn)37、某君在網(wǎng)上看到自己喜歡的圖片，想將其下載到自己的電腦里，下列4種操作能對(duì)的地協(xié)助其實(shí)現(xiàn)圖片的下載是（）A、單擊鼠標(biāo)左鍵

B、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“圖片另存為…”

C、按鼠標(biāo)中間鍵

D、雙擊鼠標(biāo)38、下列哪項(xiàng)采用了人工智能技術(shù)？（

）A、鼠標(biāo)/圖形顧客界面B、語(yǔ)音輸入法——語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)C、用畫(huà)筆繪畫(huà)D、“Office助手”39、下列設(shè)備不是輸入設(shè)備的是（）。

A、掃描儀

B、數(shù)碼相機(jī)

C、顯示屏

D、光電閱讀器

40、有關(guān)電子郵件下面的說(shuō)法不對(duì)的的是（）A、電子郵件比人工郵件傳送更方便、快捷B、發(fā)送電子郵件時(shí)，通訊雙方必須都在場(chǎng)C、電子郵件能夠同時(shí)發(fā)送給多個(gè)顧客D、在一種電子郵件中，能夠發(fā)送文字、圖像、語(yǔ)音等信息41、在因特網(wǎng)的下列操作中（）不能瀏覽已經(jīng)訪問(wèn)過(guò)的頁(yè)面。A、打開(kāi)地址欄的下拉列表，然后選擇一種頁(yè)面B、單擊工具欄上的“歷史”按鈕，然后選擇-個(gè)頁(yè)面C、單擊工具欄上的“后退”按鈕D、在“查看”菜單中選擇“刷新”命令42、如何評(píng)價(jià)牛頓？某綜合網(wǎng)站做了一次調(diào)查。其中，84%的人認(rèn)為牛頓理論是典型物理學(xué)的核心；53%的人認(rèn)為牛頓思想辦法的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物理學(xué)和天文學(xué)；42%的人認(rèn)為牛頓理論給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了麻煩；23%的人認(rèn)為牛頓理論已通過(guò)時(shí)。若用圖形來(lái)表達(dá)上述調(diào)查成果，比較合理的是（

）A、柱形圖

B、餅形圖

C、折線圖

D、面積圖43、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是(

)

A、軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源共享

B、運(yùn)算速度快

C、能夠互相通訊

D、內(nèi)存容量大44、現(xiàn)在我們經(jīng)常聽(tīng)人家說(shuō)到（或在報(bào)紙電視上也看到）ＩＴ行業(yè)多個(gè)各樣的消息。那么這里所提到的“ＩＴ”指的是（

）。Ａ、信息

Ｂ、信息技術(shù)

Ｃ、通信技術(shù)

Ｄ、感測(cè)技術(shù)45、（）使得人類(lèi)在信息傳遞方面初次突破了時(shí)間和空間的限制。

A、印刷術(shù)的發(fā)明

B、文字的發(fā)明和使用

C、電話、電視的發(fā)明和普及

D、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的普及和應(yīng)用

46、在因特網(wǎng)上搜索信息時(shí)，為了縮小搜索范疇，經(jīng)常要進(jìn)行下面的哪些操作()?

A、使用邏輯控制符號(hào)NOT

B、使用邏輯控制符號(hào)AND

C、使用邏輯控制符號(hào)ＯＲ

D、換一種搜索引擎。

47、社會(huì)發(fā)展至今，人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)資源有（）。Ａ、信息、知識(shí)、經(jīng)濟(jì)Ｂ、物質(zhì)、能源、信息Ｃ、通訊、材料、信息Ｄ、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)

48、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的人數(shù)為7%，針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法對(duì)的的是()。A、因特網(wǎng)上病毒泛濫，垃圾信息成堆，可見(jiàn)因特網(wǎng)毫無(wú)運(yùn)用價(jià)值B、因特網(wǎng)有豐富的資源和有價(jià)值的信息，應(yīng)激勵(lì)青少年主動(dòng)合理使用網(wǎng)絡(luò)C、因特網(wǎng)不能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)上的協(xié)助D、因特網(wǎng)給青少年帶來(lái)了不良影響，青少年不應(yīng)接觸因特網(wǎng)49、有關(guān)流媒體技術(shù)的敘述，完全對(duì)的的一項(xiàng)是（）A、是一種音頻壓縮技術(shù)

B、是一種視頻壓縮技術(shù)

C、是一種數(shù)字加工解決技術(shù)D、是一種把持續(xù)的影像和聲音信息通過(guò)壓縮解決后放到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，讓瀏覽者一邊下載 一邊觀看、收聽(tīng)，而不需要等到整個(gè)多媒體文獻(xiàn)下載完畢才干觀看的技術(shù)。50、某顧客在域名為的郵件服務(wù)器上申請(qǐng)了一種賬號(hào)，賬號(hào)名為Xing，那么該顧客的電子郵件地址為（）。A、@xing

B、％XingDrawC、Xing％

D、51、信息技術(shù)重要涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、通信技術(shù)和（）A、醫(yī)療技術(shù)

B、勘探技術(shù)

C、傳感技術(shù)

D、工程技術(shù)52、下列合用于文本編輯的軟件是①Word②WinRAR③記事本④ExcelA、①②

B、②③

C、③④

D、①③

53、如圖2所示，該文稿沒(méi)有用到的對(duì)象是A、藝術(shù)字

B、動(dòng)畫(huà)

C、文字

D、圖片

54、如圖3所示，該文稿采用的排版方式是A、框架構(gòu)造

B、分欄排版

C、圖文混排

D、縱橫混排

55、用Word編輯文稿時(shí)，移動(dòng)文稿中的文字，用到的命令有A、剪切、格式刷

B、復(fù)制、粘貼

C、復(fù)制、格式刷

D、剪切、粘貼

56、我們會(huì)把自己愛(ài)慕并且經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站地址寄存在瀏覽器的()。A、電子郵箱B、標(biāo)題欄C、收藏夾D、狀態(tài)欄57、如圖4所示，計(jì)算參加各課程選修的學(xué)生人數(shù)，應(yīng)使用的函數(shù)是A、Min

B、Max

C、Average

D、Sum

58、如圖4所示，修改2班參加選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》課程的學(xué)生人數(shù)，應(yīng)選中的單元格是A、A5

B、B5

C、C5

D、D5

59、如圖4所示，要統(tǒng)計(jì)選修《算法與程序設(shè)計(jì)》的總?cè)藬?shù)，應(yīng)在E3單元格輸入（）。A、sum(b3:d3)

B、=sum(b3,c3,d3)

C、=sum(b3,d3)

D、sum(b3,d3)60、用Word,Powerpoint等軟件制作的作品，（）。A、只能在本機(jī)上公布B、必須用網(wǎng)頁(yè)軟件重新制作后才干在網(wǎng)上公布C、絕對(duì)不能在網(wǎng)上公布D、通過(guò)“另存為Web”轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁(yè)的格式，然后能夠在網(wǎng)上公布61、如圖6所示，左右圖表的類(lèi)型分別是A、柱形圖和折線圖

B、餅圖和折線圖

C、柱形圖和面積圖

D、餅圖和面積圖

62、.如圖6所示，左右圖表分別表達(dá)中韓兩國(guó)在近三屆亞運(yùn)會(huì)上獲取的金牌數(shù)量和增加比率，下列敘述中，不對(duì)的的是A、左圖表能夠直觀地表達(dá)中韓兩國(guó)在近三屆亞運(yùn)會(huì)上獲得的金牌數(shù)量

B、右圖表能夠直觀地表達(dá)中韓兩國(guó)在近三屆亞運(yùn)會(huì)上獲得的金牌數(shù)的增加比率

C、兩張圖表從不同的角度反映出中韓兩國(guó)體育運(yùn)動(dòng)的整體水平

D、圖表太簡(jiǎn)樸，看不出什么內(nèi)容

63、某文獻(xiàn)夾中存儲(chǔ)著不同類(lèi)型文獻(xiàn)，小明想新建幾個(gè)子文獻(xiàn)夾將