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文檔簡介
初中生夏季防溺水主題活動教案
教學目標
情感目標——提高安全意識,情愿自覺去學習防溺水安全的有關學問,在學習中增加與同學的合作溝通意識。
學問目標——初步了解防溺水安全的有關內容,知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
力量目標——自己能轉變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的區分力量。
教學過程:
一、談話引入課題
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、留意安全。
二、新授
1、游泳中要留意的`問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生爭論:在游泳時要留意哪些問題
學生分組爭論以后,教師進展總結:
游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故,然后組織學生共同分析發生溺水事故的緣由,教師作總結:
溺水緣由主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發覺溺水者如何將其救上岸。
教師進展具體講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有搶救器材,可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰泳拖運法。
未成年人發覺有人溺水,不能冒然下水營救,應馬上大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人愛護法也規定:“未成年不能參與搶險等危急性活動?!?/p>
學生根據教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進展模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演搶救者。每個小組輪番進展,其他同學細心觀看,最終做出總結,指出優點和缺點。
三、課堂總結
1、同學們小結:
通過這次活動,談談自己懂得了什么。
2、教師小結:
生命只有一次,幸福歡
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