2018-2019學年河南省南陽市鄧州市九年級（上）期中化學試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、下列一定屬于化學變化的是()A.蒸餾 B.爆炸 C.燃燒 D.熔化 2、對相對原子質量的校正做出特殊貢獻的科學家是()A.拉瓦錫 B.門捷列夫 C.張青蓮 D.道爾頓 3、下列圖示的實驗操作中，正確的是()A.點燃酒精燈B.過濾C.量5.5mL液體D.稱量10.05g固體 4、下列說法科學合理的是()A.空氣中含量較多且化學性質很活潑的是氧氣B.可直接點燃液化石油氣，不須檢驗純度C.利用含有氧元素的化合物才有可能制得氧氣D.過多二氧化碳的排放會加重空氣污染 5、下列有關實驗現象描述正確的是()A.鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵B.水通電分解后正極收集到的氣體體積為負極收集到氣體體積的2倍C.紅磷在空氣中燃燒冒出濃厚的煙霧D.硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰 6、有關水的說法正確的是()A.區別硬水和軟水常用肥皂水B.過濾可除去水中所有的雜質C.為保持人體健康，可長期飲用純凈水D.沉淀、過濾、吸附、煮沸是工業中常用的凈水方法 7、葡萄糖(C6H12A.葡萄糖是由6個碳原子，12個氫原子，6個氧原子構成的B.葡萄糖中含24個原子C.葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的D.葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質量比為1：2：1 8、下列現象或事實，用分子的相關知識加以解釋，其中錯誤的是()A.25m3的石油氣可以裝入B.“酒香不怕巷子深”，說明分子在不斷運動C.熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變D.水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學變化中分子可以再分 9、關于液態氧與氧氣，下列說法正確的是()①它們的物理性質不相同

②它們的化學性質相同

③它們由不同種分子構成

④它們為不同的物質

⑤構成它們的分子相同，但分子之間的間隔不同．A.①②⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①④ 10、芯片是內含集成電路的硅片，如圖是硅元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是()A.硅元素屬于金屬元素 B.硅元素的原子序數為14C.硅元素的相對原子質量為28.09g D.硅元素是地殼中含量最高的元素 11、下列做法符合習總書記倡導“綠水青山就是青山銀山”理念的是()A.火力發電 B.冶鐵煉鋼C.出行多乘坐公交電車 D.禁止使用煤和石油作燃料 12、下列物質是由原子直接構成的單質是()A. B.C. D. 13、在FeSO4和Fe(SO4)3的混合物中，Fe元素的質量分數為a%A.3256a% C.(1-a%)×13 D.14、下列圖象與水通電分解情況相符的是()(縱坐標表示生成氣體的體積，橫坐標表示反應時間，①表示H2，②表示A. B.C. D. 二、填空題1、用于填充探空氣球和作保護氣的是______，地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的元素所形成的化合物是______，相對分子質量最小的氧化物是______，某小康村所使用的井水中含有較多的鈣離子和鎂離子，其中鎂離子的符號為______。(以上均用化學符號填寫)2、在下列物質①空氣②水③液氧④鐵粉⑤高錳酸鉀⑥氧化鐵中屬于混合物的有______，屬于單質的有______(用序號填空)3、如圖A、B、C三種物質中均含氧元素。其中B是地球表面含量最多的物質，則A為______，C為______(填化學式)。B轉化為C的符號表達式為______三、簡答題1、相同質量的SO2和______2、工業上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應的微觀示意圖如圖：(1)寫出該反應的符號表達式______。(2)在該反應中，化合價發生變化的元素是______(填元素符號)3、如圖是某超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：(1)食用“碘鹽”屬于______(“純凈物”或“混合物”)(2)每袋該食鹽中碘元素的質量是______mg。(3)若成人每天攝入的碘元素的質量為0.15mg均來自于該碘鹽，則需攝入碘鹽的質量為______g。4、請根據下列實驗總結出化學中的常見規律。(1)一定量的過氧化氫溶液平均分為兩等份，向其中一份中加入二氧化錳，結果兩份液體產生氣泡的速率不同。(2)硫在氧氣中燃燒火焰為明亮的藍紫色，而在空氣燃燒則為淡藍色。______5、(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式。(2)氫氣在空氣中爆炸的符號表達式。______四、探究題1、圖I示小明做的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖II。【實驗操作】a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液、震蕩，觀察溶液顏色。b.在A、D是觀眾分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。【分析討論】(1)進行操作b時觀察到的現象是______。(2)由此可以得到的實驗結論是______。(3)對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是______。______2、如圖1中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：(1)圖1中A、B、C、D粒子共表示______種元素。(2)A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為______。(3)如圖2是帶2個單位負電荷的某種粒子的結構示意圖，則圖中x的值是______。______3、某化學研究性學習小組利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a______，b______。(2)實驗時以“綠色、節能”的方法制取氧氣的符號表達式是______。應選擇的氣體發生裝置是______(填字母序號，下同)，氣體收集裝置可選______(3)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷。則實驗室制取甲烷應選擇的發生裝置是______。若用盛滿水的F裝置收集甲烷，則氣體應從導管______(此處填數字序號)通入。(4)硝酸銨(NH①該物質的相對分子質量為______；②硝酸銨中氮、氧兩種元素的質量比為______；③已知某塊農田需補充42kg的氮元素供作物正常生長所用。需購買______kg的硝酸銨施用到該農田。______

2018-2019學年河南省南陽市鄧州市九年級（上）期中化學試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:C解：A、蒸餾過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。B、爆炸過程中不一定有新物質生成，例如鍋爐爆炸屬于物理變化。C、燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化。D、熔化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：C。化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷。本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C解：A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項錯誤。B、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發現了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。C、張青蓮在化學上的主要貢獻是測定了一些原子相對原子質量的新值，對相對原子質量的校正做出特殊貢獻，故選項正確。D、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤。故選：C。根據科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題。本題難度不大，了解化學的發展歷史，關注化學學科成就，有利于激發學生學習化學的興趣，培養學生的社會責任感。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示操作正確。C、量筒量程選擇的依據有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取5.5mL的液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小；不能使用50mL的量筒，圖中所示操作錯誤。D、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，不能精確到0.01g，故不能用托盤天平稱取10.05g固體，圖中所示操作錯誤。故選：B。A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則。C、量筒量程選擇的依據有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近。D、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，不能精確到0.01g。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:A解：A、空氣中含量較多且化學性質很活潑的是氧氣，正確；B、液化石油氣是易燃物，不純時易產生爆炸，不能直接點燃，錯誤；C、根據質量守恒定律，利用含有氧元素的物質有可能制得氧氣，不一定是化合物，比如空氣，錯誤；D、過多二氧化碳的排放會導致溫室效應，錯誤；故選：A。根據已有的物質的性質以及空氣污染的知識進行分析解答即可。本題考查的是有關物質的性質以及污染的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:D解：A、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。B、水通電分解后負極收集到的氣體體積為正極收集到氣體體積的2倍，故選項說法錯誤。C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是濃厚的煙霧，故選項說法錯誤。D、硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選：D。A、根據鐵在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。B、根據水通電分解的現象進行分析判斷。C、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷。D、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷。本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:A解：A、加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水，生成泡沫較少的硬水，所以肥皂水能夠區分水的硬度，故A正確；B、過濾質可除去水中不可溶性的雜質，不能除去可溶性的雜質，故錯誤；C、純凈水中缺少人體需要的很多營養元素，故長期飲用純凈水不利人體健康，故錯誤。D、工業中常用的凈水方法是沉淀、過濾、吸附，故D錯誤。故選：A。A、根據降低水的硬度的方法分析判斷；B、根據過濾的原理分析；C、根據純凈水的成分分析判斷；D、根據常見凈化水的方法分析判斷。本題所考查的知識屬于課本的基礎知識，難度不大，根據已有的知識分析解答即可。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:C解：A.葡萄糖是由葡萄糖分子構成的而不是由原子直接構成的，故錯誤；B.葡萄糖是由葡萄糖分子構成的，每個葡萄糖分子中含有24個原子，故錯誤；C.由化學式可知，葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；D.萄糖中C、H、O三種元素的質量比為(12×6)：(1×2)：(16×6)≠1：2：1，故錯誤。故選：C。A.根據物質的構成來分析；B.根據物質的結構來分析；C.根據物質的組成來分析；D.根據化合物中元素的質量比計算方法來分析。本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C解：A、25m3的石油氣可以裝入B、“酒香不怕巷子深”，說明分子在不斷運動，酒精分子擴散到空氣中，人們便聞到了氣味，說法正確；C、熱脹冷縮是因為分子間隔隨溫度發生變化，但分子的大小不隨溫度的改變而改變，故C說法錯誤；D、水通電后生成氫氣和氧氣，是水分子變成了氫分子和氧分子，說明在化學變化中分子可以再分，說法正確。故選：C。根據分子的性質判斷：A、根據分子間有一定的間隔判斷；B、根據分子不斷運動判斷；C、分子間有一定的間隔，分子大小不隨溫度的改變而改變；D、化學變化中，構成物質的分子發生改變．本題主要考查了分子的特征，抓住現象的本質，能正確利用分子的特征解釋日常生活中的現象和變化．---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:A解：物質有三態變化也就是固態、液態、氣態，它們的狀態不同但分子構成相同，它們表現的化學性質相同，物理性質不同。故選：A。物質有三態變化，固態、液態、氣態，它們雖狀態不同，但實質是同一種物質，化學性質相同．物質有三態變化固態液態氣態，它們都是有相同分子構成，不同的是分子之間的間隔大小不同，氣態最大固態最小．---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:B解：A、硅元素屬于非金屬元素，該選項說法不正確；B、硅元素的原子序數為14，該選項說法正確；C、硅元素的相對原子質量為28.1，該選項說法不正確；D、氧元素是地殼中含量最高的元素，該選項說法不正確。故選：B。原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數；地殼中元素含量由高到低依次是氧元素、硅元素、鋁元素、鐵元素、鈣元素等。相對原子質量的單位不是g，要注意理解。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:C解：A、火力發電燃燒后生成二氧化碳、二氧化硫以及粉塵，會污染空氣，故A錯誤；B、冶鐵煉鋼后會產生大量二氧化碳、二氧化硫以及粉塵等污染物，會污染空氣，故B錯誤；C、乘坐公交出行可以減少使用私家車對空氣的污染，節約能源，有利于保護環境，故C正確；D、禁止使用煤、石油等化石燃料在當前經濟條件下是不現實的，應合理使用，故D錯誤。故選：C。A、根據火力發電會產生有毒氣體和粉塵進行解答；B、根據冶鐵煉鋼的產物進行解答；C、根據多乘坐公交電車可以減少環境污染進行解答；D、根據應合理使用煤和石油作燃料進行解答。環境保護是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環境必須做好綜合治理，以創造出適合于人類生活、工作的環境。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:A解：A中物質是由一種原子構成的純凈物，屬于單質；B中是由一種原子構成的分子，是由分子構成的物質；C中是由兩種原子構成的兩種物質，屬于混合物；D中是由兩種原子構成的一種物質，屬于化合物。故選：A。純凈物由一種分子構成，混合物由多種分子構成。由一種分子構成的物質屬于純凈物，根據物質的分子構成種類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:C解：在FeSO4和Fe(SO4)3組成的混合物中，含有硫元素、氧元素和鐵元素，故硫元素和氧元素的質量和為：1-a%，硫元素和氧元素的質量比是固定值，其比值為：32：故選：C。根據物質的元素組成以及元素之間的質量比進行解答即可。本題考查了混合物中某元素的質量分數的計算，完成此題，可以依據元素的質量比為定值進行。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:B解：隨著反應進行，生成氫氣、氧氣的體積比是2：1，B中與水通電分解情況相符。故選：B。電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中，分子可分，原子不可分。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:He

Al2O3

H2O

Mg2+

;解：氦氣的化學性質很穩定，密度小，所以可用來填充探空氣球和作保護氣；故填：He；地殼中含量最多的金屬元素是鋁，在化合物中顯+3價，含量最多的元素是氧元素，在化合物中顯-2價，所以二者所形成的化合物氧化鋁的化學式為Al2O水是相對分子質量最小的氧化物；故填：H2由離子的表示方法可知：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，一個鎂離子帶兩個單位的正電荷，所以其符號為Mg2+；故填：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:①

③④

;解：空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，水、液氧、鐵、高錳酸鉀、氧化鐵等物質都是由一種物質組成的，都屬于純凈物；液氧和鐵粉都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質，水、高錳酸鉀、氧化鐵等物質都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物。故填：①；③④。純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:H2O2

O2

2H2O2H2↑+O2↑

;解：B是地球表面含量最多的物質，所以B是水，且均含有氧元素，所以可猜測A是雙氧水(H2O2)，C是氧氣(O2)，故答案為：H2O2；O依據B是地球表面含量最多的物質，所以B是水，且均含有氧元素，所以可猜測A是雙氧水，據此分析解答即可；題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是根據題干敘述，找準解題的突破口，直接得出有關物質的化學式，然后根據物質的性質結合框圖得出其他物質的化學式。三、簡答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:5：6

5：4

解：(1)設SO3和SOSO3中氧元素的質量為：SO2SO2和SO3中，氧元素的質量比為12(2)分子數之比等于SO3和SO2的物質的量之比，故設SOSO3的物質的量為：SO2的物質的量為：SO2和SO3的物質的量之比為80g/mol：64g/mol=5：4故答案為：5：6；5：4根據物質中某元素的質量分數=該元素相對原子質量×原子個數該物質的相對分子質量×100%，設SO3和SO2本題主要考查學生運用化學式進行計算的能力.學生需根據題意的要求，運用假設法，才能正確解答．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C+H2OCO+H2

C、H

;解：(1)由圖示可知，該反應是水與碳在高溫條件下反應生成了一氧化碳與氫氣，化學方程式為：；(2)由方程式和和化合價原則可知，碳元素由0價變為+2價，氫元素由+1價變為0價，化合價發生變化的元素是C、H。故答為：；(2)C、H。根據反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，根據化合價原則求出元素的化合價，分析化合價發生變化的元素。本題考查的是化學反應的微觀模擬表示，完成此題，可以依據題干提供的信息結合已有的知識進行。本題難度不大，掌握化學方程式的書寫方法，并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:混合物

10

7.5

;解：(1)食用“碘鹽”中含有氯化鈉、碘酸鉀，屬于混合物。(2)由題意，含碘20mg/kg，每袋500g，則每袋該食鹽中碘元素的質量是20mg×500g(3)若成人每天攝入的碘元素的質量為0.15mg均來自于該碘鹽，則需攝入碘鹽的質量為0.15mg20mg故答案為：(1)混合物；(2)10；(3)7.5。(1)食用“碘鹽”中含有氯化鈉、碘酸鉀，進行分析解答。(2)根據題意，含碘20mg/kg，進行分析解答。(3)若成人每天攝入的碘元素的質量為0.15mg均來自于該碘鹽，進行分析解答。本題難度不大，理解加碘鹽標簽上的部分文字說明并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:解：（1）催化劑能改變化學反應的速率；（2）硫在氧氣中燃燒火焰為明亮的藍紫色，而在空氣燃燒則為淡藍色，氧氣的濃度不同，燃燒火焰顏色不同。故填：（1）催化劑能改變化學反應的速率；（2）硫在氧氣中燃燒火焰為明亮的藍紫色，而在空氣燃燒則為淡藍色，氧氣的濃度不同，燃燒火焰顏色不同。(1)根據催化劑的特點進行分析；(2)根據氧氣的濃度不同進行分析。此題難度不大，掌握催化劑的性質和特點等即可順利解答。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:解：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，化學方程式為：2H2+O22H2O。故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）2H2+O22H2O。(1)根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；(2)根據氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水進行分析。在解此類題時，首先分析應用的原理，然后找出反應物、生成物，最后結合方程式的書寫規則書寫方程式。四、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；

分子是客觀存在，并總在不斷運動的；溫度越高，分子運動速度越快

能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等

解：(1)A試管為常溫，D試管為高溫，溫度不一樣，B試管與C試管內的酚酞試液都變紅色，但C試管內變紅的速度比較快，說明溫度高分子運動速度快；(2)通過實驗現象說明了氨水顯堿性能使酚酞試液變紅，氨分子能到酚酞試液中說明了氨分子在不斷的運動，運動到酚酞試液中的，還能說明溫度高分子運動速度快，溫度低運動速度慢；(3)改進前能聞到刺激性氣味，是因為裝置氣密性不好，且同一溫度下不能說明影響分子的運動快慢的因素，而改進后的裝置則解決了這個問題，故答案為：(1)B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；(2)分子是客觀存在，并總在不斷運動的；溫度越高，分子運動速度越快；(3)能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等。(1)b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，因為濃氨水具有很強的揮發性，所以，B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；(2)從分子運動的角度分析；(3)由題目中的圖形可知，改進后實驗的優點：能盡量防止氨氣逸出污染大氣等。由于農氨水具有揮發性，氨分子運動速度較快，運動到盛酚酞試液的試管內，溶于水形成氨水，氨水顯堿性使酚酞試液變紅色，利用