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文檔簡介

學前教育小班時間內容區域游戲目標1、愿意與同伴交往，體驗和同伴共同游戲的樂趣。2、喜歡參加游戲活動，愿意動手進行操作。提供各種炊具、餐具、娃娃。應用1、教師與幼兒一起回憶區角規則，并介紹新材料。2、介紹區域材料和玩法。(1)非指導重點區域：益智區：提供材料：水果、蔬菜拼圖。指導要點：選擇圖塊進行拼圖游戲。美術區：提供材料：顏料、棉簽、白紙指導要點：嘗試用棉簽蘸上顏料畫出彩色的雨滴。閱讀區：指導要點：能安靜地愛閱讀區看書，愛惜書本。(2)重點指導：娃娃家提供材料：各種炊具、餐具。觀察點：幼兒游戲時能否與同伴互動。觀察線索：幼兒在選擇與利用材料時，會不會與同伴發生互動。指導要點：(1)引導幼兒自我介紹自己所扮演的角色。(2)指導幼兒選擇所需的材料進行招待小客人的游戲。3、幼兒自己選擇區域游戲。4、收歸：聽到音樂知道結束游戲。時間內容戶外活動目標1、能站在指定區域內跟著音樂做動作。2、能雙腳踩著彈跳鞋跳進呼啦圈內。3、能積極參加活動。青蛙頭飾、彈跳鞋、呼啦圈應用輕音樂《小青蛙》自主游戲1、準備活動伸伸手臂、彎彎腰、五指張開跳跳跳。2、觀察游戲材料(1)提醒要保護自己和他人。(2)選擇自己喜歡的材料進行游戲。(3)出了汗要學會擦干，多飲水。3、放松運動你幫我敲敲、我幫你敲敲、深呼吸。時間內容目標1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并能會用自然的聲音學唱歌曲。2、能在動作的提示下，較準確地唱出親吻的象聲詞“咂”。3、能根據歌詞大膽的模仿動作，體驗與同伴共同游戲的樂趣。黃、藍兩色鴨子頭飾人手一個，鴨子木偶兩只，墊子，歌曲應用電腦、喇叭集體與分組一、教師與幼兒玩“說說悄悄話”的游戲。老師與一名幼兒輕輕地對著耳朵說悄悄話，幫助幼兒理解“悄悄話”的含義。教師：你們能聽見我對他說的話嗎?猜一猜，剛才我和他說些什么?告訴幼兒剛才我們說話的樣子就是說"悄悄話"。幼兒兩兩對著說悄悄話，提醒幼兒不能讓別人聽見，體驗其中的樂級中的每個幼兒都找到朋友說悄悄話。二、幼兒學唱歌曲《兩只小小鴨》教師(出示小鴨指偶)：你們看誰來了?教師操作指偶范唱歌曲，并提問：剛才你們聽到幼兒看教師操作小鴨子，學唱歌曲2-3遍。三、幼兒創編小小鴨親嘴的象聲詞，并學唱歌曲。啟發幼兒說說：兩只小小鴨是怎樣叫的?讓幼兒為歌曲的第一句匹配小鴨發出的叫聲。請幼兒猜一猜：小小鴨親嘴會發出什么樣的聲音?鼓勵幼兒創編小小鴨親嘴的象聲詞，最后，教師和幼兒共同選取一個象聲詞。四、完整表演歌曲《兩只小小鴨》隨著音樂，啟發幼兒看老師

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