12紅細胞白細胞正在分裂的植物細胞口腔上皮細胞洋蔥表皮細胞3目的要求使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。學習制作臨時裝片。實驗原理放大倍數大的情況下，能看清細胞內部結構。材料用具實驗過程按照實驗手冊進行實驗4實驗使用高倍鏡觀察幾種細胞51101142376985目鏡物鏡鏡筒鏡臂鏡座載物臺壓片夾反光鏡遮光器粗準焦螺旋細準焦螺旋12轉換器認識顯微鏡6對光移至中央換物鏡調焦7使用高倍鏡觀察的步驟和要點是：（1）首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。

（2）轉動轉換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉動細準焦螺旋，直到看清楚材料為止。8一、低倍顯微鏡的操作

1、取鏡與安放：右握鏡臂，左托鏡座，稍前左放置2、對光：轉動轉換器，低倍物鏡對準通光孔，選一較大光圈，左眼注視目鏡，找白亮視野

3、低倍鏡觀察：1）玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本正對通光孔中心

2）轉到粗準焦螺旋，使鏡筒緩降，直至物鏡接近標本（3－5mm）為止，特別注意目視，別壓破裝片

3）左眼看目鏡，反向轉粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像為止，再稍轉細準焦螺旋，使物像更清晰（低倍鏡下不能看清細胞內部細微結構）9二、高倍顯微鏡的操作

4、把低倍鏡下的物像移到視野中央5、轉動轉換器，換上高倍物鏡6、調節光圈及反光鏡，使視野亮度更大且適宜

7、只能轉動細準焦螺旋，使物像清晰（高倍鏡下不能動粗）10三、光鏡使用部分注意事項1、放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數特別說明：放大的是物體的長度、寬度或內徑，而不是物體的面積或體積，后面的是計算出的間接結果。2、物像是與實物左右相反，上下顛倒的虛像：如位于左上方的物像，實物在右下方，故應把裝片向左上方移動，物像才會移到視野中央。規律：1）同向移動到視野中央

2）裝片上文字在顯微鏡中變化：無論何字，向左（右）旋轉180°，如“上”則成為什么字？3）如觀察環形細胞質流動方向，為順時針流動，則旋轉180°

后仍然為順時針，故細胞質實際流動方向為順時針。113、目鏡、物鏡及低倍鏡、高倍鏡的識別1）物鏡有螺絲，目鏡無螺絲2）物鏡鏡頭越長，放大倍數越大（正比），與裝片和通光孔距離越近，鏡片面積越小，通過的光越少（反比），故視野越小，數目越少，物像越大，亮度越暗；反之亦然。3）目鏡鏡頭越長，放大倍數越小

（反比），鏡頭口越大，通過的光越多（正比），故視野越大，物像越小，數目越多，亮度越亮；反之亦然5、制裝片時，不能留有氣泡，傾斜45°，緩慢放蓋玻片4、為了增大視野亮度，可用凹面反光鏡和較大光圈12臨時裝片的制作順序①②③④⑤①②③④⑤136、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察?

如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內而找不到。

7、用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？不行。用高倍鏡觀察，只需微調即可。轉動粗準焦螺旋，容易壓壞玻片。

8、污點位置判斷法：目鏡轉動，裝片移動法，判2知3149、放大倍數與物像數目的關系：

例1/2：目鏡為10×，物鏡為10×，視野中由相連的64個細胞排成一直行（所充滿），若將物鏡轉換成40×，則在視野中可以觀察到的細胞數為（）

A、2個B、4個C、8個D、16個

分析：放大倍數改變了，視野大小隨之變化，例1中細胞排成一行，占視野圓的直徑，故僅由直徑計算，原放大10×10＝100倍，換為40×物鏡后，放大倍數增大4倍，故視野直徑應縮小4倍，故只能看到這行細胞的64×1/4＝16個

D分析：例2中由64個細胞所充滿，只能由面積計算，原長度放大10×10＝100倍，換為40×物鏡后，放大倍數增大4倍，故視野面積應縮小4×4＝16倍（把圓視為正方形可簡化計算），故只能看到這些細胞的64×1/16＝4個B如何判斷細胞和氣泡？

看邊緣是否明亮制作臨時裝片時，取材料和滴清水順序如何？先滴清水再取材料在觀察前，要先對光，需要轉動物鏡對準通光孔。用于對光的物鏡應該是低倍物鏡還是高倍物鏡？低倍物鏡對光再放玻片標本，還是放了玻片標本再對光？先對光，再放標本1516幾種典型細胞圖植物細胞動物細胞1718肌肉細胞神經細胞噬中性粒白細胞卵細胞精子紅細胞細胞的多樣性1920原核、真核細胞本質區別：有無成形的細胞核或是否有“核膜”

（1）細胞核和擬核在結構上有什么不同？（2）擬核的成分是什么？（3）原核細胞中有什么結構？植物細胞的細胞質中有哪些結構？（4）你認為原核細胞的結構簡單，還是真核細胞的結構簡單？21類別原核細胞真核細胞細胞大小較小（1－10um）較大（20-30um）細胞核（具體區別）無成形的細胞核（擬核）、無核膜、無核仁、無染色體（有環狀DNA不與蛋白質結合）有成形的真正的細胞核、有核膜、有核仁和染色體（DNA與蛋白質結合）細胞質有僅有核糖體，無其它細胞器有多種細胞器生物類群細菌、藍藻、放線菌（鏈霉菌）、衣原體、支原體（無細胞壁），立克次氏體植物、動物、真菌（蘑菇）22有關原核生物（細胞）的知識1、原核生物（細胞）與真核生物（細胞）一樣都有細胞結構，有細胞膜、細胞質、核糖體，DNA，許多還有細胞壁。2、藍藻有藍球藻、念珠藻、顫藻和發菜（如發絲，呈黑藍色）幾種。3、當藍藻以細胞群體出現時，肉眼可見，如淡水水體富營養化（含N、P過多時）－水華（咸水水體富營養化－赤潮）4、藍藻細胞中含有藻藍素

和葉綠素（無葉綠體），能進行光合作用（類似、區別于植物），屬于自養生物。而細菌多數為營腐生或寄生生活的異養生物，極少數可以進行光合作用（光合細菌）。23發菜顫藻念珠藻245、自養生物與異養生物的本質區別是能否自己利用無機物制造有機物6、細菌的名稱中一般有球、桿、螺旋和弧等字（如葡萄球菌、大腸桿菌），但乳酸桿菌一般簡寫為乳酸菌。細胞學說建立的過程細胞學說的建立者？細胞學說的主要內容？細胞學說建立的大致過程？對你的學習有什么啟發？完成P12討論題25一）領悟科學發展的特點：1、科學發展是很多科學家共同努力、參與的結果2、科學發展的過程離不開技術的支持3、科學發展需要理性思維和實驗的結合4、科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發展的過程二）細胞學說建立1、建立歷程：1）1665年，英，虎克（R.HooKe）用顯微鏡發現細胞，并命名cell；同時代，荷蘭，列文虎克，觀察多種細胞。2）1838－1839年，德，施萊登和施旺：細胞學說3）1858年，德，魏爾肖，所有的細胞都來源于先前存在的細胞26R.虎克在17世紀中期

制做的復式顯微鏡19世紀中期的顯微鏡

20世紀初期的顯微鏡

帶自動照相機

的光學顯微鏡

裝有場發射槍的

掃描電子顯微鏡超高壓透射電子顯微鏡

27二.細胞學說的建立過程施萊登施旺28１、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成；２、細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。３、新細胞可以從老細胞中產生。細胞學說要點：29地位：細胞學說的建立是一個偉大的里程碑恩格斯：19世紀自然科學的三大發現：細胞學說、能量轉化與守恒定律、達爾文的進化論意義：細胞學說主要闡述了生物界的統一性1、揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎－－細胞2、細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程細胞學說的歷史地位和意義：30生物動物植物真菌細菌病毒31生物有細胞的無細胞的原核細胞構成的真核細胞構成的真核生物原核生物病毒32角質層生發層真皮表皮死細胞(保護)分裂多種細胞(保護)課本P12練習題233課本P12練習題234上表皮細胞下表皮細胞表皮細胞

(保護)保衛細胞控制水分蒸發

氣體進出導管、篩管運輸葉肉細胞光合作用3536表皮葉肉葉脈37課堂鞏固

1、下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是

A.SARS病毒和蘑菇B.大腸桿菌和草履蟲

C.藍藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲

2、對原核生物的正確描述是

A.原核生物無核糖體

B.原核生物的細胞中無膜結構

C.原核生物的遺傳物質為