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基于創新素養培養的小學美術教學改革摘要：在新時代教育背景下，對學生的創新素養培養已經成為了重要的教育改革任性，在此基礎上深入探討了美術教學改革的方法策略。關鍵詞：創新素養；小學美術；教學改革引言：我國教育改革發展整體教育環境給各個階段的教育教學實踐帶來了不同程度展美術教育活動，促進小學美術教育教學的改革創新。一、培養學生創新素養在小學美術教學中的必要性1．推進小學美育，實現教育目標能夠讓學生對美術學科對學習更加感興趣。2．培養創新思維，提升創新能力生的創新能力提升有著積極影響，能夠為小學美術教學活動開展打下良好基礎。格，讓學生擁有良好的美術品質。不僅如此，讓學生的創新素養得到良好的發展，得更加靈活，有助于提升學生的知識探索分析能力。3．促進教學改革，提升教育效果自由展現自身的能力，積極參與到活動中，將自身的各種見解與看法進行表達。效果。二、基于創新素養培養的小學美術教學改革方法1．利用現代教育技術，激活學生創新思維行培養，為創新素養的培養奠定基礎。工具給學生展示相應的美術作品，讓學生在觀察的基礎上，從中尋找各種線條，力，感受到線條在繪畫中的意義。不僅如此，教師還可以引導學生進行聯想，力進行了培養，激發了學生創新思維能力。2．培養學生審美能力，獲取豐富創造靈感為了實現培養學生創新素養的小學美術教育教學目標，推動教學改革創新，取豐富的創造靈感，從而對學生的創造能力進行培養。的創造思路和靈感。3．組織開展美術活動，提高實踐創造能力了作品之后提供給學生自我展示和分享的平臺，提高學生進行藝術創作的積極性。生更加的熱愛實踐操作活動。三、教學啟示學生的創新意識和創造能力，實現小學美育的教育目標。參考文獻[1]姚輝明.線描課在小學美術課堂教學中創新能力的培養策略[J].知識文庫,2022(08):46-48.[2]陳怡婷.小學美術教學中培養學生創新能力的對策探究[J].考試周刊,2022(09):1-4.[3]丁潔.“互聯網+創客教育”培養學生美術創新能力的實踐[J].智力,2022(06):55-57.[4]李俊寶,韋娜.美術教育中小學生創新能力培養的途徑方法[J].當代家庭教育,2021(35):30-31.[5]劉良雙.小學美術教學中激發學生創新能力的教學方案研究[J].安徽教育科研,20

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