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基于信息化背景下的小學美術課程資源建設與利用摘要：隨著現在社會技術和時代的發展，信息技術發展程度越來越高，為我們的生活帶來了非常多的便利。信息技術在我們的生活當中有非常廣泛地應著非常獨特的教學優勢，是其他的教學方式所不能媲美的。利用信息技術教學，學習效率。關鍵詞：信息化背景,小學美術,課程資源建設引言：在傳統的教學觀念當中，很多教師認為美術這門學科是無關緊要的，新課程改革和教育思想觀念的轉變，現在教師應該充分認識到美術教學的重要應用策略。性。1．整合教學資源進行多方面教學資源，將教學資源物盡其用[1]。2．豐富小學美術課堂的教學形式教師在進行教學時可以利用更加豐富的教學形式幫助學生對更多的美術知識點提供了非常多的便利，教師在進行教學時可以更加簡便地利用信息技術展開教學生在課堂學習當中的參與程度，培養學生的美術核心素養。3.激發學生在美術課堂中的學習興趣的學習興趣，幫助學生對知識點進行掌握。策略1.利用信息技術培養學生的美術鑒賞能力息化的背景下，教師可以合理地利用多媒體技術方式對優秀的美術作品進行鑒鑒賞能力，也可以幫助學生構建一定的美術核心素養[3]。情感。2.利用信息技術拓展剪紙學習知識點教師在對三年級學生進行美術教學時，可以利用信息技術將剪紙知識點進行引入，更好地拓展剪紙知識點的同時幫助學生接受剪紙技術的學習。點以及成果展現出來，這樣能夠更好地激發學生的學習興趣。在這個過程當中，才能更好的幫助學生對知識點進行掌握。之后教師可以選擇一些剪紙的效果圖紙能力。3.利用信息技術提高學生的涂色審美學生的美術核心素養。比如，教師在進行教學時，可以利用信息技術對色彩的形成原理進行教學，更好地幫助學生對色彩知識點進行學習，提高學生的色彩審美能力。除此之外，利用信息技術教學可以達到更好的教學效果。4.應用信息技術鍛煉學生的繪畫技巧繪畫技巧的掌握程度。除此之外，教師在進行教學時還可以利用信息技術幫助學生對繪畫技巧進行學在課堂當中指出學生繪畫技巧上的問題，幫助學生在課堂當中進行改正。三、結束語術是非常好的教學方式，因此教師在進行教學時應該合理地將信息技術進行運技術對小學課程資源進行建設和利用。參考文獻[1]金佳竹.基于教育信息化背景的小學美術教學問題及策略探究[J].美術教育研究,2021.[2]付思琪.基于信息化視野下小學美術教學創新探析[J].今天,2021.[3]陳英萍.教育信息化

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