小學生法制教育講稿（合集五篇）第一篇：小學生法制教育講稿小學生法制教育講稿各位老師、同學們大家好！我非常高興和大家一起學習法律知識。提到法律，有同學會問，我們現在年齡還小，與法律沒什么關系。我必須說，這種想法是錯誤的，也是非常危險的。法律是現代社會人們必須掌握的知識。遵紀守法才能避免違法犯罪，才能夠更好的保護自己。我想，做為一名小學生，我們更應該思考的是：如何做一個遵紀守法的小公民，如何與“法”同行，讓我們的生命開出燦爛的花朵。今天的講座我給大家講四個方面的問題。1、走近法律，做個守法小公民2、敬畏法律，了解違法與犯罪3、遵紀守法，遠離不良行為4、自我保護，健康快樂成長我們先講第一個大問題。一、走近法律，做個守法小公民什么是法律？它和我們的關系那么密切嗎？今天就讓我們走近法律，去了解一下與我們學習、生活息息相關的法律規則。如果你仔細觀察，就會發現法律時時刻刻存在于我們的身邊。這一點，我給大家講三個小問題。第一個問題，法律是什么？第二個問題，法律的作用有哪些？第三個問題，法律與我息息相關。我們先談第一個問題，法律是什么？在我們的現實生活中，規則無處不在。人們常說，家有家規，國有國法。學校呢，則有校規。《小學生守則》是小學生在校應該遵守的規則。而法律則是由國家制定的，每個人必須遵守的，具有國家強制力的規則。我們來看一個例子，李明和他的爸爸、媽媽一起去春游，看到公園管理員正在批評一位年輕人，原來這位大哥哥在公園的古寺的墻上亂刻亂畫，管理員讓他擦掉剛寫的字，并且罰款50元。李明很奇怪，覺得在墻上亂刻亂寫只不過是一種不文明的行為，并不違法。李明的爸爸告訴李明：“在文物古跡上亂刻亂寫的行為，已經違反了《中華人民共和國治安處罰法》，如果亂刻亂寫的行為后果嚴重，就構成了破壞名勝古跡罪，還要受到《中華人民共和國刑法》的處罰。《中華人民共和國治安處罰法》第六十三條規定：刻劃、涂污或者以其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古跡的；違反國家規定，在文物保護單位附近進行爆破、挖掘等活動，危及文物安全的。處警告或者二百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款：《中華人民共和國刑法》第三百二十四條規定：故意損毀國家保護的珍貴文物或者被確定為全國重點文物保護單位、省級文物保護單位的文物的，處三年以下有期徒刑或者sìcā拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。故意損毀國家保護的名勝古跡，情節嚴重的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金。過失損毀國家保護的珍貴文物或者被確定為全國重點文物保護單位、省級文物保護單位的文物，造成嚴重后果的，處三年以下有期徒刑或者拘役。從這個案例我們看以看出，什么是法律呢？我們說，法律就是一種游戲規則。大家在進行各種游戲的時候都必須要有一個游戲規則。我們生活的社會也是這樣，需要有規則。否則游戲就玩不下去，而我們的生活也不能正常的進行下去。當我們看到鳥兒在空中飛翔，魚兒在水中嬉戲，會覺得它們是多么自由。有的同學還會想：“要是我們也能那樣，不受任何條件的約束，該多好。”這些同學的想法對不對呢?當然不對。要知道，自由總是相對的，有條件的，正所謂國有國法，家有家規，沒有規矩，就不能成方圓。所以，為了維護社會的秩序和安寧，保護人民的合法權益，國家制定了法律；為了讓我們小學生健康成長，國家頒布了《小學生日常行為規范》。因此，社會的每個公民，包括我們小學生，都應該遵守法紀，循章辦事。這些規則就像太陽、月亮、地球在軌道上運行，這樣才有了白天和夜晚的更替與四季的變換。天上開的飛機、海上航行的船有航線，火車在鐵軌上行進，公路上有紅綠燈，有了這些才能保證各種交通的順暢。沒有上面的規則，那么我們就沒有白天、黑夜與四季的變換，人不知道什么時候吃飯，什么時候睡覺，草不發芽，樹不長葉子，不開花，不結果，地球就不會是現在這個美好的地球，而是一個沒有植物和動物的死氣沉沉的星球。飛機、船、火車、汽車等等不知道該按照什么路線走，甚至相撞。那是我們不想要看到的。同學們在上課的時候也有不少規定，比如：不能遲到、早退、曠課等。如果大家都想來就來、想走就走那么，課堂教育就亂套了，沒有辦法開展和進行下去。再比如：上課要專心聽講，不能交頭接耳，不能做小動作，有事情和問題需要舉手，得到老師同意再發言。如果大家不遵守教學秩序，那就會影響大家的學習和課堂秩序，受到老師和同學的批評、教育，受到校紀校規的處罰，甚至受到法律的嚴厲懲處。法律就是維持大家正常的生活在這個社會上所需要共同遵守的規則。沒有這個規則，我們的工作、學習和生活都不能正常進行。在這里，我給同學留一道思考題，那就是，你能說出一些你所知道的法律、法規的名稱嗎？我們搞清楚了什么是法律，那法律到底有哪些作用呢？那么我們來看看第二個小問題，法律的作用有哪些？（二）法律的作用有哪些？我們知道,解決糾紛和制裁犯罪需要通過法律,維護合法權益需要法律的支持。可見,我們的日常生活離不開法律,法律是國家生活的保障。因此,我們作為21世紀的新一代青少年兒童,要學習法律、維護法律的尊嚴和權威。其中,學法、用法、護法是我們應盡的責任;愛法是我們應取得態度。法律我們小學生有什么作用，好處，我們就有必要了解法律的作用？我們說，法律的作用可以簡單地分為6個方面：1、告示作用。法律代表國家關于人們應當如何行為的意見和態度。這種意見和態度以贊成和許可或反對和禁示的形式昭示天下，向整個社會傳達人們可以或必須加何行為的信息，起到告示的作用。2、指引作用。指引作用體現在用法律指引自己應該如何行為。3、評價作用。法律作為一種行為標準和尺度，具有判斷、衡量人們的行為的作用。評價作用體現在通過法律判斷他人的行為是否合法。4、預測作用。法具有預測作用，人們就可以根據法律來合理地作出安排，以便用最小的代價和風險取得最有效的結果。預測作用體現在掌握法律以后,就可以預測到某種行為會否受到法律制裁,受怎么樣的法律制裁。5、教育作用。教育作用是指法律教育所有公民如何守法。法的教育作用對于提高公民的法律意識、權利意識、義務觀念、責任感、遵守法律和紀律的自覺性，是不可或缺的。6、強制作用。強制作用則體現在,對個別違法犯罪的人,法律會強制性地制裁他們。法的強制作用在于制裁違法行為。通過制裁可以加強法的權威性，保護人們的正當權利，增強人們的安全感。有這樣一個案例：20XX年9月9日，重慶潼南1司機醉酒開車撞5小學生致2死3傷。雖然司機賠償了5位小學生，也受到了刑罰（坐牢）的處罰，但這樣的案例卻告訴我們，一是司機作為汽車駕駛這種高度危險的職業，應該預見或者說知道喝酒駕車是危險的行為，可能會撞到行人，第二，酒后駕車會對他人的生命財產帶來威脅，所以法律禁止酒后駕車，那么“禁止酒后駕車“就成了司機的法定義務。這是法律的指引作用。如果司機喝酒了，我們就可以根據國家法律判定司機違法了，這就是法律的評價作用。對于喝酒駕車的司機，將要受到法律的制裁，對受害人作出賠償，這就是法律的強制作用。同時，這些司機受到處罰的案例可以教育這個司機不能酒后駕車，也教育更多的司機以后不能酒后駕車，這是法律的教育作用。所以說，法律時刻在保證我們小學生健康成長的良好環境。我們應該學習法律、知道法律、遵守法律、完善法律。在這里，我請同學們考慮一下，沒有法律和規則的社會，我們的生活會是個什么樣子？我們接下來看看第三個小問題，法律與我息息相關。（三）法律與我息息相關。有的同學會說，“法律只是懲罰壞人的，我沒有做過壞事，法律與我無關。”我問問大家，這種說法對嗎？……為什么？……一個人自呱呱墜地，依法成為我國公民起，就于法律結下了不解之緣。他既受到我國法律的保護，又受到法律的約束。無論在家庭生活、學校生活或社會生活中，法律都與每個公民息息相關。生活中處處有法律，公民的生活離不開法律。同學們可以觀察觀察，我們就會不難發現，我們的生活處處都跟法律有關系，比如說，我們在馬路上要靠右邊行走，在飯店吃飯和在商店買東西要付錢，年滿6周歲要到學校上學，損壞公物和傷害他人要賠償等等。上面講的第一個問題——走近法律，做個守法小公民，我就講這三點。既然我們談到法律，在這里給同學們講法律，講法制，我們就不得不了解違法與犯罪的概念。下面我們就講第二個問題——敬畏法律，了解違法與犯罪。二、敬畏法律，了解違法與犯罪違法和犯罪這兩個詞，同學們一定不會陌生，但是它們的聯系和區別同學們可能不很了解。根據我們辦案情況分析，目前未成年人犯罪一個很重要的原因，就是未成年人對法律的無知。我們應該如何理解違法和犯罪的概念呢？我先給同學們講兩個案例。案例一：一名十四周歲的中學生投毒案。這起案件發生在去年四月份某天下午，該學生將自已買來末吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，然后放入附近一所小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。案例二：被告人劉某年僅15周歲，是某中學的學生。劉某綴學后，一直沉迷于游戲機，但父母不給錢，于是他就想到向同學下手敲錢。一天，他在操場玩時，看見原同學方某。劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，我認識許多社會上的人，你不給錢我就叫別人來打你。方某很害怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某。以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元。其中有一次，劉某逼方某帶他到方某的父親處騙借了三十元現金。最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某的手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這些事情告訴父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案。劉某后被判處有期徒刑二年零六個月。從這起案件的發生和發展看，一方面，劉某對違法和犯罪認識不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至于三番五次的被搶劫。從這些案件可以看出未成年人如果懂得什么是違法，什么是犯罪，對規范自已的行為和保護自己的合法權利是相當重要的。違法是指違反一切法律法規的行為，包括違反刑法、違反義務教育法、未成年人保護法等法律法規的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中所規定的嚴重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴重不良行為，即：糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學們引起注意，同學們可能會對此不以為然，但這是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物的違法行為，在學校也時常發生。據我們了解，一些高年級的同學會向低年級的同學強行索要錢財，這是一種違法行為。如果遇到這種行為，同學們不要害怕，要敢于檢舉揭發，敢于同這些違法行為作斗爭。我國刑法第13條規定了犯罪的概念。一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。因為犯罪被關押的監獄里，永遠不如在牢房外自愿的呼吸新鮮空氣和享受陽光照耀幸福。有這樣一個事例：某小學三年級（2）班學生方方和園園彼此有意見。一天下課后，雙方發生口角。當時正是春天，園園穿了一件白襯衫在前面走，方方在他后面邊走邊吵。園園一著急說了句難聽話，方方一時火氣也上來了，就從書包里拿出一瓶黑墨水向園園身上扔去，把園園的白襯衫弄臟了。方方這樣做是什么行為呢？還有一個事例：某小學五年級學生王林，平時喜歡開玩笑，愛對同學搞惡作劇。一年夏天，臨近期終考試時，老師讓同學們在教室自己復習功課。王林身旁有一個比較胖的同學，大家都習慣地叫他胖胖。胖胖晚上在家常常看電視看到很晚，第二天睡眼不足，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖以迷迷糊糊地打起瞌睡來。王林先是摸摸他的頭，沒有反應，又叫了幾聲，還是不醒。于是王林就用紙卷成一根細條，捅他的耳朵。胖胖感到癢，用手摸了一下耳朵，又睡著了。王林見紙頭捅耳孔沒有用，就隨手從地上拾起一根斷鐵絲，往胖胖耳里捅。胖胖覺得又癢又痛，一驚，把頭抬了起來，王林來不及縮手，鐵絲捅進耳孔深處，刺破了耳膜。耳膜刺破是無法醫治的，胖胖的左耳從此聾了。在這種情況下，王林的行為卻是什么呢？在第一個事例中，方方的行為屬違法行為，但還沒構成犯罪。因為方方用黑墨水弄臟了園園的衣服，只是一種較為嚴重的損害，違反了《治安管理處罰條例》。在第二個事例中，王林搞惡作劇，造成了胖胖耳聾的終身殘疾，后果十分嚴重。王林的行為已構成犯罪，屬傷害罪。為什么方方的行為是違法，王林的行為卻是犯罪呢？違法與犯罪是不一樣的。無論是單位還是個人，只要違反法律規定，不履行法定義務，侵犯他人權利，造成社會危害的行為就是違法。犯罪則是嚴重的違法行為，構成犯罪的行為肯定是違法行為。違法行為有很多，但不一定都是犯罪，如小朋友隨地大小便也是違法的，但并不構成犯罪。殺人、偷盜不僅是違法行為，也同時是犯罪行為。方方用黑墨水弄臟園園衣服的情況僅是違法，還沒有達到犯罪，但王林的行為就構成了犯罪。違法和犯罪是有區別的，但違法和犯罪又是緊密相聯的，一個人如果經常有違法行為，又不加以改正，那么，總有一天會由一般違法變為犯罪的。所以，小朋友們要從小樹立守法意識，養成守法習慣，不僅不做犯罪的事，違法的事也不做。法律，代表著社會的正義，維護著社會的安定和人民生活的安寧，是我們每個人都不能碰的高壓線。作為當今小學生，我們必須敬畏法律，知法守法！敬畏法律，就是要加強法制意識和法律觀念，知道什么可以做，什么不可以做，這樣，我們的生活才能過得平安、幸福；我們的社會才能和諧、有序。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，應該學法、懂法、守法。我們要認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通法》、《環境保護法》等法律法規，并落實到實際行動上。要自覺遵守法律法規，自覺遵守各項規章制度，自覺遵守社會公德，并學會用法律來保護自己。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。剛才我們講了第二個問題——敬畏法律，了解違法與犯罪，下面我們來了解第三個問題——遵紀守法，遠離不良行為。三、遵紀守法，遠離不良行為按照《預防未成年人犯罪法》和小學生守則規定，未成年人的不良行為主要有九種表現，只要你有了這幾種不良行為，就很容易滑向違法犯罪的邊緣：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進入法律法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。在這幾種不良行為當中，同學們尤其要注意千萬不可有下列行為。1、曠課、夜不歸宿。2、攜帶管制刀具。3、強行向他人索要財物；4、進入法律法規規定的不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。為什么要特別提出這幾點呢？因為同學們經過老師父母多年的教育，都已經知道偷竊、賭博等行為是社會所不允許的，而對上述四條所說的行為，同學們可能認為這些都不算什么大事，而且這些事情在同學們生活、學習中經常出現，這些看似不太嚴重的行為，因為同學們自身的防范意識不夠，往往就會演變成違法犯罪的行為。為什么不能曠課？不能夜不歸宿？因為曠課容易與社會上的不良少年和違法犯罪團伙廝混一起，最后走上犯罪的深淵。夜不歸宿的未成年人未經其父母或其他監護人的同意，到深夜還不歸家的行為，夜不歸宿的未成年人很容易受壞人引誘走上違法犯罪道路，也往往由于孤身無助成為犯罪者的攻擊對象。什么是管制刀具？管制刀具是指匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其他相類似的單刃、三棱刮刀，未成年人攜帶管制刀具的危害極大，很容易在一時沖動下持刀傷害別人，由于力弱，刀具有很容易被人搶去傷害未成年人，因此必須來歷禁止。某校有兩個學生和社會青年一起持刀搶劫人民幣100元、紅塔山香煙兩包被判2年。濟南有三個青年攔截工人強制剝去人家褲子，搶去褲子兩條，現金3元，并用匕首把人扎傷，被法院判處11年徒刑。強行向他人索要財物，是指利用輕微暴力，以暴力相威脅或者以其他手段相要挾的方法迫使財物所有人或者保管人交出財物的行為。情節嚴重就會構成犯罪。如剛剛年滿16歲的李小飛是北京某縣的一名中學生。一天傍晚，李小飛來到學校宿舍，將同學王可輝叫出來，向他要100元錢。王可輝說沒有，李小飛便從身上掏出一把彈簧刀，頂著王可輝的脖子比劃了幾下，威脅他回去準備100元錢，明天早晨送到教學樓西側。否則就殺了他。第二天早晨李小飛打到王可輝，向他要錢。王掏出身上僅有的10元錢，對李說自己只有這么多，還要作生活費呢！李小飛聽了后，從他手里拿了一張5元的轉身走了。接到報案后，公安部門當天是拘留了李小飛。12月26日，李小飛被逮捕。法院認為，李小飛以非法占有為目的，使用暴力脅迫手段，劫取私人錢財，已構成搶劫罪。于是在今年3月2日，一審判處李小飛有期徒刑6個月并處罰金1000元人民幣。不進入法律法規規定的不適宜未成年人進入的場所。主要是營業必歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院、帶有賭博性質的娛樂室、游戲場以及其他不適宜進入的場所。為什么這樣說？可以舉幾個例子：1月20日在銀川市一中學的王某某等四人在某網吧碰面，其中馬某提出“搞點錢”上網，其余三人表示同意。四個將路過的郭某從自行車上拉下，對其一頓拳打腳踢，搶得現金5元后逃離現場。案發后四人相繼落網。法院認為四被告行為構成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。他們為此失去了寶貴的高考機會。6月15日，17歲的北京少年吳某為了偷錢上網，趁爺爺奶奶熟睡之際，將奶奶砍死、爺爺砍成重傷；15歲男孩小雨是一名初中生，經常出入游戲廳等未成年人禁入場所。因沒錢玩樂，小雨來一中學附近，以“借錢”為名，采取脅迫手段，堵截該校學生實施搶劫行為。雖然幾次搶劫僅僅得到了5角、1元數額，但法院認為小雨以大欺小、以強凌弱，強行占有他人財物構成搶劫犯罪，雖數額不大，但系多次搶劫（三次以上為多次），情節嚴重，于是對其判刑處理。有一句成語：防微杜漸。是什么意思呢？就是說，我們要防止出現在的錯誤，就必須從小的毛病改起，還有一句古話：千里之堤，毀于蟻穴，說的也是這個意思。那么我們要預防未成年人違法犯罪，也必須從未成年人的不良習慣抓起。經過對一些未成年違法犯罪人員的調查，我們發現，絕大部分未成年人在發生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習。如：1、厭惡學習，考試作弊。平時學習松懈，紀律觀念淡薄，為了應付考試，只好臨場作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學習風氣，從小養成了弄虛作假、欺詐投機的惡習。2、厭惡勞動，追求享受。他們表現為崇尚吃喝玩樂，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”。3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會公德、違反道德準則、熱衷于當眾起哄、漫罵行兇等。4、以大欺小，勒索錢財。特別是在校學生中，以強凌弱，以大壓小，勒索錢財的現象非常普遍。他們向年紀小的同學要錢、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。5、稱兄道弟、哥們義氣。物以類聚，人以群分。他們形成“團伙”，彼此拉幫結伙，打架斗毆，常常不問是非，聚眾鬧事，為“朋友”可以兩肋插刀。他們人多勢眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。在《預防未成年人犯罪法》中明確規定，有效預防未成年人犯罪最根本的是培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。希望在座的同學們都做一下自我批評，想一想，我自己曾經有過這些行為嗎，如果有，要趕緊下決心努力去改正它？這是第三個問題——遵紀守法，遠離不良行為，下面我們來講第四個問題——自我保護，健康快樂成長四、自我保護，健康快樂成長談到自我保護，我想送同學們10句話70個字，那就是：（一）交通法規時刻記（二）校園踩踏要提防（三）外出安全記心間（四）飲食衛生不能忘（五）防火知識要學習（六）機智沉著防搶騙（七）拒絕網癮好處多（八）毒品是個害人精（九）校園暴力要遠離（十）災難面前懂自救下面，我們分別來理解這10句話的含義。（一）交通法規時刻記《中華人們共和國道路交通安全法》是一部關乎億萬人民生命安全的法律。隨著我國經濟的快速發展和人民生活水平的不斷提高，機動車作為便捷的交通工具已進入千家萬戶。然而，人們在享受機動車帶來的便利和效益的同時，也承受著交通事故帶來的痛苦。根據國際紅十字會的最新統計資料表明，交通事故已成為威脅人類生命的頭號殺手。全國每年死于交通事故的人數達到10萬左右，還有50萬左右的人因交通事故而受傷，由此造成的經濟損失更是難以計算。這意味著什么呢？意味著何止10萬個父母流淚，何止10萬個兒童失去童年的歡樂，何止10萬個家庭陷入悲痛的深淵。民生為本，命大于天。人的生命只有一次，希望我們同學們要好好珍惜。（二）校園踩踏要提防20XX年11月29日，新疆阿克蘇第五小學發生踩踏事件，近百名孩子受傷被送進醫院。事發正值課間操時間，學生從樓上蜂擁而下，前面學生摔倒后引起踩踏。如何預防踩踏發生，太原市青年路小學大隊輔導員王志紅認為，要養成講文明、守紀律的好習慣，上下樓梯“輕聲慢步靠右行”，在人多且狹窄的地方行走時，要時刻提高警惕，不猛沖猛跑亂撞，不嬉戲打鬧。盡量避免到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人流的邊緣，發覺擁擠人群向自己方向涌來時，應該避讓到一旁，不要慌、不要跑，以免摔倒。身不由己已混入混亂人群時，要順著人流走，不要逆著人流走，這種情況下，即使鞋子被踩掉，或是鞋帶被踩住，也不要彎腰撿鞋或系鞋帶，有可能的話，先抓住身邊欄桿或柱子等牢固物停住，等人群過后再迅速離開。小學生由于年齡小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。所以遇事一定冷靜，一旦行進中有同學摔倒，前方同學要停住及時告知后面同學，有人摔倒了，不要再向前走。（三）外出安全記心間讀萬卷書，不如行萬里路。我們有的同學可能熱愛外出旅行，游歷大自然，游覽祖國美麗大好河山，但是，我們在外出游歷大自然，游覽祖國美麗大好河山的同時，千萬要注意安全。培養聽從指揮，團結合作，講究衛生，愛護自然的良好習慣。例如：著裝要輕便；保管好隨身物品；不要攜帶刀具、鞭炮等危險物品；遵守乘車秩序，先上后下，頭手不要伸出窗外；聽從大人或導游指揮；要結伴而行，不要單獨行動；不到水邊、火場、建筑工地等危險地方玩耍等。（四）飲食衛生不能忘在日常生活中，人們常有一些不衛生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個道理。1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全（五）防火知識要學習：美好的生活需要用我們自己的雙手去創建。你的雙手，千萬不能成為制造火災的手！有的同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙，有的喜歡在學校焚燒樹枝、樹葉，還有的喜歡在黑暗處劃火柴，點打火機……這些都是極其危險的行為，也是極易招致火災的。希望每位同學珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環境。時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛士”。一旦發現或者發生火災，應當立即打119或110電話報警，作為小學生，能力有限，我們不提倡自己單獨去救火。（六）機智沉著防搶騙去年在北京海淀區藍旗營一過街天橋上，一名小學生被一伙十五、六歲的大孩子攔路搶劫，小學生身單力薄，遂把書包給了犯罪嫌疑人。后該名小學生馬上返回學校報告老師，老師追出兩里路將犯罪嫌疑人抓獲。同犯罪分子作斗爭，除了勇敢之外，還需要智慧，講究策略。就以對付搶劫犯罪來說，面對劫匪的突然出現，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實施正當防衛。如果沒有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。爭取把損失降到最小，保住最大的權益。在人身權利與財產權利相比的情況下，人身權利自然大于財產權利，自然應舍棄財產以保全自身。我們也不鼓勵青少年在面對比自己強大的犯罪分子時，“大義凜然”“勇于搏斗”，去做無謂的犧牲。掌握自救本領。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。（七）拒絕網癮好處多隨著網絡的發展和普及，網絡游戲也在發展，未成年人因為網絡游戲而犯罪的，呈逐年上升的趨勢。下面我給大家講幾個關于未成年人上網的案例：1.岳某在五年級是一名優秀學生。一次偶然的機會，岳某和同學們一起上街玩游戲機，逐漸上癮，學習成績直線下降，初中沒畢業，就找了一份學徒工作，第一個月就領了150元工資，有錢以后應同學的激請，到一家游戲廳去玩，看到同去的朋友一會贏了幾十元錢。岳某心動了，產生贏一把的念頭。結果事與愿違，第一輪輸掉40元。岳某當時心里很害怕，沒法向家里人交待，同時又存在僥幸心理，別人能贏，我自己為什么能贏？他深信錢一定能贏回來，結果口袋里的錢全部輸光。錢輸光了，害怕父母查詢。岳某心想：從哪能弄點錢哪？最終看上了工地的鋼材，于是下班偷鋼材當廢品賣，第一次賣了50元。可有了錢以后，又產生了贏回錢的念頭，又去賭，一發不可收拾。以后越陷越深，發展到居民家中去偷。一天晚上，岳某偷了6000元現金，可不到一個月又輸光了。為了徹底改變命運，他準備到鹽城學駕駛技術，東拼西湊了1300元錢，就是到鹽城的頭天晚上，又賭了一把，結果又輸光了。他于是想到了游戲廳的老板，認為是老板害他輸掉了好幾萬元，帶著報復的心里，去老板家搶回輸掉的錢，結果構成入戶搶劫。本案中岳某的行為構成了盜竊罪和搶劫罪。我國刑法規定：搶劫公私財物，處3年以上，10年以下有期徒刑并處罰金。入戶搶劫的，搶劫致人重傷，死亡的，有交通工具搶劫的，多次搶劫或搶劫數額巨大的，處10以上有期徒刑或死刑。岳某真是一失足成千古恨。2.北京少年17歲的小新，兩年前開始沉陷在網絡里，初中沒畢業輟學。小新由于無錢上網，開始偷爸爸的2000元錢，不久就花光。小新想起爸爸給爺爺的4000元生活費，準備去偷爺爺的錢。到了晚上看著爺爺睡覺了，就去翻。小新怕把奶奶吵醒，就用菜刀把奶奶砍傷，響聲驚動了爺爺，又去砍爺爺。小新翻箱倒柜也沒找到錢，只在奶奶衣兜里找到2元錢。后來才知道那是奶奶準備給小新賣早餐的。小新說，奶奶從小就最疼愛他，有什么好吃的都給他。小新哭著說：“當時我只想拿錢去網吧，根本沒想到后果。結果砍傷了爺爺和奶奶。”根據調查，因上網引起的未成年人犯罪占同期未成年人犯罪的比率逐年上升。互聯網為青少年提供了學習科學文化知識、進行思想交流、休閑娛樂的同時，也帶來很多負面影響。例如渲染暴力的網絡游戲、網上不良信息、低級庸俗的網上聊天、網吧的程序混亂等，都可能成為未成年人犯罪的誘因。個別未成年人剛開始上網是好奇，以后漸漸上隱，最后不能自拔，為了弄上網用的錢，去偷去搶，甚至殺人，一步一步陷入犯罪的深淵，給我們留下慘痛的教訓：一定要遠離網吧，少上網游戲，多看書學習。（八）毒品是個害人精毒品，主要有鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸等，這些都是一把殺人不見血的刀，是一個吃人不吐骨頭的“幽靈”，一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落。這些人為了購買毒品，除了耗盡自己的收入外，還傾家蕩產、六親不認、四處舉債。毒品的危害我們無法想象！毒品能毀滅自己，禍及家庭，危害社會！若染上了毒品，還不聽勸告，等待的只有冰冷的鐵窗和死亡！有一個女孩年！本來是為了戒毒，她用繩索把自己的左手捆了涼涼的鐵窗上，以此來強制自己。但是僅僅過了一天，她便忍受不了毒癮發作時的痛苦折磨，用鋒利的菜刀剁下了銬住的左手，然后又不顧一切地跳下樓去尋找能滿足她毒癮的毒品。然而，這一去就結束了一條年輕寶貴的生命。還有一個男孩，他也才15歲，為了考進重點中學，每天通宵達旦地學習，以致每天都很疲勞，就在這時，有個不懷好意的朋友給他一點白粉，告訴他吸食了這個就會精神百倍。面對這典型的毒品，他竟沒有警剔性，信以為真，結果不出幾天，他就染上了毒癮！由于無知，夢寐以求的重點中學進不了，卻進了戒毒所。真的是令人痛心啊！（九）校園暴力要遠離校園暴力是指發生在校園內外針對學生的侵害行為。如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦？我認為最主要的方法是：（1）不要幫同學出氣打架；（2）不要“以牙還牙”；（3）懂得謙讓、禮讓。（4）遇到校園暴力要及時報告給家長、老師或者警察處理。（十）災難面前懂自救我問下同學們，有什么比安全更重要？有什么比健康更重要？同學們一定希望自己每天都生活得自由自在、快快樂樂。也希望自己每天都健健康康、無比幸福。然而災難就像一張無形的大口，它總在意想不到的時候用意想不到的方式吞噬掉我們花兒一樣綻放的生命。每一個人也許都設想了一萬種方式遠離它、躲避它，可是，你真的知道如何躲避危險，保護生命嗎？那么，請你記住這句話：用知識守護生命，用智慧趕走危險！所謂自然災害是指洪水、地震、泥石流，臺風，火災，觸電，洪水，溺水等自然現象給人類造成的災害。以目前人類的科學技術水平和能力，人們還無法阻止自然災害的發生．也無法完全抵御自然災害的破壞。但是完全可以根據自然災害發生的規律和特點，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。例如：在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲，盡量降低身體的高度。如果手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。還例如：遇到觸電事故要立即切斷電源，或用不導電物體如干燥的木棍、竹棒或干布等物使觸電的傷員盡快脫離電源。急救者切勿直接接觸觸電傷員，防止自身觸電而影響搶救工作的進行。總之，做一個遵紀守法的小公民，我們就要嚴格要求自己，規范自己的行為。在校園里，看見地上的果皮紙屑，伸手去撿；看見小朋友摔倒了，扶他（她）起來；看見同學在打架，勇敢地上前阻止；看見沒關緊的水龍頭，伸手關上。上課時認真聽講，積極發言，不做小動作，及時做課堂筆記；見到老師熱情地打招呼；在同學無助時，給予他們一些幫助；尊敬長輩，尊重同學，熱情待人，彬彬有禮。給身邊的人一份關愛，自己也會多一份快樂！我們正處在長身體、學知識的黃金時期，希望同學們要認真學習《小學生守則》、遵守《小學生日常行為規范》，在搞好文化知識學習的同事，遵紀守法，從小事做起，從自己做起，爭做一個遵紀守法的小公民。我的講課結束了，謝謝老師和同學們！第二篇：小學生法制教育講稿小學生法制教育講稿同學們：今天，很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等各方面應注意和應了解的問題：從小養成良好習慣，自覺守法。同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規范》做起。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事責任、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。第三篇：2018小學生法制教育講稿2018小學生法制教育講稿同學們：大家好！我是下壩小學法治副校長，根據街道普法教育領導小組辦公室的安排，這天由我來那里進行法律宣傳課程，期望對你們知法、學法、守法有所幫忙。青少年是祖國的未來，這天的青少年學生既是將來社會主義經濟的建設者，也是社會主義政治禮貌的建設者，和中華民族禮貌傳承的生力軍。因此，抓好青少年法制教育宣傳工作，提高法律素質，不僅僅是確保青少年健康成長的需要，同時也是推動社會主義政治、經濟、文化建設進程，全面發展社會主義社會的重要保障。隨著經濟的發展，信息網絡化、觀念多元化的態勢日趨明顯，尤其是各種思想觀念、生活方式相互碰撞，由此帶來的相對復雜的社會環境，向學校教育提出了嚴峻的挑戰2018小學法制教育講稿2018小學法制教育講稿。小學生的生理和心理正處于發育階段，身體及心智等各方面并不成熟，是非觀念和善惡標準也正在建構之中。因此，加強少年兒童的思想道德和法制教育建設刻不容緩。同學們透過學法律、講道德能夠約束自己，也能夠保護自己。法制教育是一項政治性、思想性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性教育，不僅僅要有明確的目標，規范的資料和相對穩定的教育渠道，而且務必要有貼合小學生認知規律，便于小學生的認識和了解。小學生法制教育主要是使同學們初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，進行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養同學們分辨是非的潛力，讓你們樹立正確的審美觀，學會辨別美丑、善惡，學會用法律武器保護自己，從小養成遵紀守法的好習慣，為你們將來成為合格的公民打下基礎。讓同學們學習法律是法制教育的首要工作。俗話說得好：“國有國法，家有家規。”同學們在學校要遵守校規校紀，例如：在校學生不得遲到、早退、吸煙、喝酒等等。一旦違反，學校則會對你們進行批評教育。回到家中，父母同樣也會你們的不良行為進行約束。法律則是約束我們行為的最高準則。不管是在家或者是在學校，法律都無時不刻地陪伴在我們身邊。首先，你們一生下來，法律便賦予你們中華人民共和國公民的權利；當你們步入少年時，依據《義務教育法》你們能夠獲得九年義務教育的權利；當你們步入成年時依據《婚姻家庭法》你們務必在貼合男22周歲、女20周歲的狀況下才能登記結婚，且務必遵守一夫一妻制，和對子女盡撫養的義務；當你們步入老年時，法律又規定，你們的子女務必盡贍養你們的義務。法律將陪伴我們走完各自的人生，因此，我們務必要學好法律，從小樹立法制觀念。在學習法律之后，同學們要做的就是弄懂法律，學而不懂則等于沒有學。經常有人觸犯了法律，卻不明白自己的行為已經違法，等受到了法律的制裁才后悔莫及。下面我就給位同學講一個真實的案例：嚴某，男，14周歲，為南京市某小學在校學生，平日在學校，嚴某就仗著自己個頭比別人高，又是高年級的學生，別的同學對他總是“禮讓”三分，經常在學校橫行霸道。一次他去學校周邊的游戲廳打游戲機時，由于身上帶的錢已經用完，卻又很想繼續打游戲，于是他便模仿起電影里黑社會收保護費的樣貌強行向五年級學生丁某索要游戲幣，丁某懼怕嚴某對其動用武力，便毫不抵抗的將游戲幣交給了嚴某，嚴某拿著“戰利品”又去瀟灑了起來。就這樣，嚴某經常出入游戲室，每次游戲幣用完，就向低年級的同學“借”。時間長了，嚴某便引起游戲室里的小混混張某、李某的注意。張某、李某見嚴某有著在學校當老大的天分，便熱情邀請嚴某跟著他們混，嚴某想，“這下自己有了靠山，在學校就能夠更加的耀武揚威了。”于是便答應了張某、李某。于是，嚴某每一天一放學就到游戲室找張某、李某，同他們一齊打游戲機，漸漸的也學會了抽煙、喝酒等惡習。有一次，嚴某和張某、李某在打游戲機，李某發現身上的香煙抽完了，于是就讓嚴某去買，可嚴某身上的錢全部用來買游戲幣了，哪里還有錢啊，但嚴某心想：平日里都是李某、張某發香煙給自己抽要是不買又覺得不夠義氣。這時，嚴某想到能夠像平日里向低年級同學索要游戲幣那樣索要錢去買煙，心里不禁暗暗自喜。之后，嚴某就去尋找索要的目標。這時，還是五年級的丁某出此刻嚴某的視線里，嚴某很快地走到丁某面前，將其拖到了游戲廳的廁所里面，并對丁某進行了搜身，丁某依然沒有反抗，嚴某在丁某的口袋里面摸了半天也沒有發現現金，這讓嚴某十分的失望。就在這時，丁某的手機由于收到了信息突然響了起來，這便給了嚴某新的啟發，于是，嚴某便搶了丁某的手機，這下丁某反抗了，用手死死的拉住嚴某，嚴某為了盡快地擺脫丁某，便招來張某、李某二人對丁某一頓毒打。緊之后，嚴某將槍來的手機交給了張某、李某，于是二人便去就近的二手機回收市場將搶來的手機以五百元的價格變賣了，三人將這五百元用來買煙、喝酒、打游戲機揮霍一空。第二天，由于丁某父母的報案，警察來到學校將嚴某帶去派出所調查，經審訊，嚴某對犯罪事實如實交代了，可嚴某卻絲毫不知他的行為的嚴重到已經觸犯了我國的《刑法》。2008年4月20日，南京市江寧區人民檢察院依法向江寧區人民法院提起公訴，經審判被告嚴某因已到法定職責年齡14周歲犯搶劫罪被判處有期徒刑2年。此刻未成年犯管教所理解改造。這就是一個典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行為，此案件深刻地反映出了學法、懂法的重要性，所以同學們在學習法律之后更要理解和弄懂法律，否則，這樣的杯具還會繼續的發生。同學們在學習、了解法律之后，更就應清楚地認識法律的作用和嚴厲性，所以同學們今后不管是在家、在學校、還是踏上社會就更就應嚴格地恪守自己的行為，作一個遵紀守法的好公民。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”闖一個紅燈、打一場架、拿同學一支鉛筆，這些行為看似是小事，可卻能夠充分反映出一個人道德品質的惡劣和法制觀念的淡薄。“人之初，性本善”，這句古語在座的各位同學就應都不陌生。一個人生下來，他的品質本來是善良的，可隨著年齡的增長，受外界的影響，再加上自身控制力的薄弱和法律意識的淡薄很有可能就會一步一步地走向犯罪的深淵。在那里，再給同學們講一個在我們身邊的真實案例:陳某，男，17周歲，南京市機電工業技工學校在校學生，住南京市棲霞區八卦洲大溜東村。陳某從小就個性貪玩，不思學習，經常逃課，還有吸煙等惡習。陳某在中橋中學就讀期間經常因打架斗毆被學校嚴厲批評，然而其不思悔改，于2006年3月20日，在網吧與新閘中學在校生丁某因搶電腦上網而發生口角，遂大打出手，引起了網吧秩序混亂，和財務的嚴重損失。當天下午，因為陳某咽不下這口氣于是便糾結本校十余名同學，來到新閘中學尋仇。下午放學后，陳某等十余名學生沖進新閘中學，正好撞見正往校門口走的丁某，丁某見陳某是來找自己尋仇的，轉身就跑，可學校的范圍畢竟有限，丁某在學校操場被陳某等十余名學生圍住群毆，學校老師當即報警，十余名學生聞風而逃。第二天，八卦洲派出所民警來到學校將陳某等人帶回派出所調查，經訊問，陳某供認了違法的事實，且交代了其余參與斗毆的人員。派出所對陳某進行了教育，并《依據治安管理處罰法》對其進行了治安處罰。學校給予陳某嚴重警告處分。事后，陳某的父母賠償了丁某的醫藥費，陳某和丁某的父母同時也對網吧的損失進行了賠償。據了解八卦洲派出所已經不止一次的在中橋中學和新閘中學開展了法律知識講座，相信陳某對此行為的性質也是有所了解，可陳某仍然目無法紀，大打出手，嚴重影響社會秩序，這正是因為陳某平時養成的惡習和自制力差所導致的。這件事并沒有讓方陳某吸取教訓、痛改前非。2006年9月，陳某初中畢業進入南京市機電技工學校學習。2007年4月3日中午，陳某與殷某在學校與同學汪某為爭用水池上的自來水龍頭而發生爭執。陳某、殷某對汪某進行毆打，導致其臉上出血，汪某揚言要報仇。半小時后，陳某與殷某又在公交車站遇見了汪某，便隨便找了個理由又將汪某一頓毒打。晚上，汪某實在氣但是，便糾集4名小混混找到陳某和殷某在校外合租的宿舍對其實施報復。在打斗中，陳某因為勢單力孤便隨手抽出床下的一把砍刀將汪某砍傷，其余4名小混混見狀立即逃跑，陳某、殷某也逃之夭夭。只剩下受傷的汪某一人躺在地上。幾分鐘后，邁皋橋派出所接到群眾報警后立即出動警力到達現場，將受傷的汪某送到醫院救治，并組織警力將陳某、殷某抓獲。經審訊，陳某、殷某對犯罪事實供認不諱2018小學法制教育講稿演講稿。2007年5月9日，玄武區人民檢察院對陳某提起公訴，經法院審理，陳某因犯故意傷害罪被判處有期徒刑2年，緩刑2年，現正在我們八卦洲司法所理解社區矯正。陳某長期受到歪風邪氣的影響，屢次觸犯法律，如果他今后仍不悔改，法律必然會給他更加嚴厲的懲罰。俗話說，“天網恢恢，疏而不漏。”只要你觸犯法律，必將會受到法律的嚴懲！透過此案例期望同學們不僅僅要學法、懂法、更要遵守法律。同學們在學習法律之后同時也要運用所學的法律知識保護自己。同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐勒索，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎樣辦呢？我們要增強是非決定潛力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變潛力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時及時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們推薦同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害，為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子應對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就就應采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也能夠向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要明白報復傷人也是違法的，也會受到處罰。同學們，在加強防范來自別人對你的侵害的同時，大家也要提高自己的認知水平，自己約束好自己，下面給同學們提幾點推薦：1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺理解家庭和學校的教育管理。2、提高鑒別潛力不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，個性是那些社會上的小混混們。4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的狀況，以免給自己帶來不必要的傷害。第四篇：小學生法制教育講稿小學生法制教育講稿時間：2013年12月4日下午2點地點：學校操場人員：全體師生主講：胡光蘭攝影：賈支美主題：大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。尊敬的老師、親愛的同學們：下午好！很高興能夠利用第六節課和咱們學校老師和同學們一起共同學習法律知識。貫徹落實黨的十八大精神，切實做好今年“12·4”全國法制宣傳日專項系列宣傳活動，全面落實“六五”普法規劃確定的各項任務，進一步提高全體師生的法治觀念，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。“爭當品德優良、團結友愛的好少年”。品德優良，很重要的一個方面就是要學法、守法和用法。一、法是什么？所謂的法，我們的理解就是規矩，俗話說“國有國法”、“家有家規”，我們辦任何事情都講究一個規矩，沒有規矩不成方圓。同學們想一想：如果這個社會都不講規矩，我行我素，那這個社會會是個什么樣子呢？沒有規矩，這個社會不就亂套了，我們人是生活在社會之中的人，生活在這個社會上，就要受到這個社會的約束：在家里，要聽父母的話，在學校要聽老師的話，在單位要聽領導的話，在社會，要聽國家的話，而國家的話就是法律要求的行為規范，法律就是我們日常生活當中的“高壓線”，在生活中誰都不愿意去碰高壓線，大家知道會是什么樣的后果！那么在我們的日常生活中呢？就要嚴格遵守學校的制度規定，遵守國家的法律法規，不要去碰法律這條“高壓線”，避免自己和家人受到傷害。曾有記者問一位諾貝爾獎金獲得者在哪所大學、哪個實驗室學到了人生中最寶貴的東西時，這位白發蒼蒼的學者出人意料地回答說是在幼兒園。那么，您在幼兒園學到了什么呢？學者回答：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要及時道歉；午飯后要休息；要注意觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。這位學者的答話，也得到了眾多科學家的普遍贊同。大發明家愛迪生在實驗室里工作時井然有序，連助手不慎把一個燒杯轉了個兒，他都嚴肅地指出，并說：最小的一點錯誤會導致最大的損失。這話不正是來源于幼兒園里的那句東西要放整齊的教導嗎？由此可見，從小養成的良好習慣對人一生有多么深刻的影響。這種影響將伴隨孩子們的一生。對于孩子來說，要成就學業、事業，要擁有美好人生，必須養成好的習慣。少年時期是生活習慣的形成時期,養成一個好習慣受益終生,養成一個壞習慣則會受害終生,犯罪是從違法開始,違法是從違紀開始,違紀是從不良的品行開始,這是一條青少年犯罪的定律。什么是不良行為，《未成年人保護法》列舉了九種不良現象，希望在坐的每個學生都要牢記在心，作為自己的一條警戒線！這九種不良現象最容易引發違法行為，甚至誘化走上犯罪的深淵！我們要時刻警惕它。《未成年人保護法》第14條規定：未成年人的父母或才者其他監護人和學校，應當教育未成年人不得有下列不良行為：1、曠課，夜不歸宿；2、攜帶管制刀具；3、打架斗毆、辱罵他人；4、強行向他人索要財物；5、偷竊、故意毀壞財物；6、參與賭博或者變相賭博；7、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。什么是違紀，違反小學生行為規范的要求，違反校規校紀的行為，比如違反上課或者課間紀律，違反考試紀律等等。所謂違法，現在一般是指違反《治安管理處罰法》，有4大類151種，所受到的處罰可以拘留的占到93%。所謂犯罪，簡單地說就是所有危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪。目前，刑法規定了422宗罪名。有這樣一個笑話，有個人進了監獄。其他罪犯問他：“為何進來的”。這人說“真倒霉，在路邊看了一根繩子頭，撿起來了，沒想到就進來了”。別人很奇怪，搖頭表示不信，“一條繩子能值多少錢呵？”他說，“我沒想到，繩子后面還有頭牛”。這個故事說明違法和犯罪的區別，相對來說，違法行為比較輕微，比如偷根繩子，犯罪行為就嚴重得多，比如把繩子后面栓著的牛偷走。單就盜竊這個行為，違法和犯罪在犯罪數額上是有區別的，在鐵路，我們規定盜竊400元以上就是犯罪。怎樣做到“遠離不良行為,預防違法犯罪”,我想應從日常小事做起,從行為養成做起，杜絕不良行為，不違紀，不違法，就能預防犯罪。二、怎樣保護自己？今天我們探討一個問題：怎樣保護自己？同學們，你們知道動物世界里，弱小的昆蟲面對艱辛的生活環境，是如何保護自己的嗎？綠色的蝗蟲、蚱蜢常常跳躍飛舞于綠草叢中，而它們灰褐色的同胞則出沒于褐色地帶，這叫保護色。在紛紛擾擾的世界中，隱藏著許多已知的或未知的危險，你們是這個世界中弱小的一份子，如何避免受到外界的傷害，除了依賴老師、家長以及善良的叔叔、阿姨的庇護外，更需要學會自我保護。下面，我給同學們講一些自我保護的方法：1、上學和放學的路上，最好與同學結伴而行。有事外出時，一定要告訴父母、老師或周圍的人，你和誰在一起，要到什么地方去、干什么事。記住，不要一個人在黑暗、偏僻、荒涼的地方行走。當發現有人一直跟著你時，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場等地方，想辦法擺脫跟蹤者。也可以跑向附近人多的地方報警求救。如果是在校門口，就給家里打電話，讓大人來接。關鍵是當只有你一個人時，要有警惕性，多動腦筋。2、當你遇到搶劫時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關鍵時候要大聲呼救，及時報警。報警時，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、壞人的人數、案情等內容，以便公安部門及時派員處理，還要留下聯系電話。當然，打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。3、與人交往要謹慎。不要與單個成年人單獨相處，不要進陌生人的房間，不要接受陌生人送的小禮物或飲料、食品等。4、同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，我們要注意：（1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。行走時要專心，注意周圍情況，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；也不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。（2）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道強行。（3）騎自行車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不相互追逐、打鬧，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽音樂。（4）穿越馬路，要走斑馬線；在沒有斑馬的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。（5）不在鐵路上行走、玩耍。不爬、鉆火車。三、做一個品德優良、團結友愛的好少年在學校里，你們接觸最多的，除了老師，便是與你們一同成長的小伙伴們。小學生守則要求要團結同學。生活在地中海的鸚鵡魚可謂是這一方面的典范。在它們身上，有一種美好的友愛精神以及危難相助的團隊良好品質。鸚鵡魚美麗得有些令人眩目，其形、色均可與鸚鵡媲美，因此它們被尊為海中鸚鵡。它們游走一道，相與來去時，雖然互不認識，但同類間卻互有好感。有時，一條鸚鵡魚不小心上了漁人的鉤，就在這千鈞一發的危急關頭，同伴們迅速趕到，很快將釣魚線咬斷，并設法刮除口中魚鉤。地中海還經常有各種魚網，難免有鸚鵡魚被網住，這時，過路的其他同伴也一定會上前咬住同伴的尾巴，盡力把它們從網眼中拉出來。我相信在你們中間，一定也有這樣的互助友愛的事跡。這些陪伴著你們一同成長的小伙伴，將會是你們人生歷程中的寶貴財富，等你們將來回想起這段“記得當時年紀小，你愛哭來我愛笑”的往事時，就會發現這是一段多么美麗的記憶。我們每個人都是集體中的一份子，因此在學校里，應當遵守學校的紀律；在社會上，就應當遵守公共秩序。總而言之，品德優良的人懂得時時、事事、處處關心他人，當自己需要他人幫助的時候，別人才會全力相助于我們。有“德”，我們就會贏得他人的尊重，有“德”，我們就會贏得社會和他人的保護。最后，祝