九年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第一框《夯實(shí)法治基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《夯實(shí)法治基礎(chǔ)》教材版本人教版科目道德與法治學(xué)段初中授課時(shí)間課時(shí)1課時(shí)授課班級(jí)初三（一）班授課教師解讀教材教材地位和結(jié)構(gòu)本課主要介紹了“夯實(shí)法治基石”和“凝聚法治共識(shí)”兩目?jī)?nèi)容。1.“夯實(shí)法治基石”主要介紹了中國(guó)選擇法治道路的原因，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。在此基礎(chǔ)上，介紹了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)以及建設(shè)法治中國(guó)的具體要求，旨在讓學(xué)生懂得堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。教學(xué)目標(biāo)1.樹立主人翁意識(shí)，了解我國(guó)改革開放后的法治進(jìn)程，理清法治進(jìn)程的脈絡(luò)，關(guān)心國(guó)家的法治生活和法治建設(shè)；增強(qiáng)自己依法辦事和依法律己意識(shí)，自覺成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。2.梳理我國(guó)的法治進(jìn)程，培養(yǎng)搜集整理的能力；總結(jié)法治發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)法治意識(shí)和法治能力。3.認(rèn)識(shí)良法，理解法治的含義、要求、作用和意義；了解我國(guó)改革開放前后的法治進(jìn)程，知道如何堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。教學(xué)重點(diǎn)法治”的意義教學(xué)難點(diǎn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)°有機(jī)統(tǒng)一解讀學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)生感受、認(rèn)識(shí)和參與公共生活的范圍不斷擴(kuò)展，學(xué)生思維水平快速提升，思維開始由“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，對(duì)國(guó)民身份認(rèn)同的心理需要日益凸顯。因此本課在展現(xiàn)中國(guó)騰飛的偉大成就的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)建設(shè)法治中國(guó)的必要性。經(jīng)過(guò)八年級(jí)的道德與法治的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，初步具備了運(yùn)用法律知識(shí)辨別是非、依法維護(hù)自身合法權(quán)益、參與社會(huì)公共生活的能力。但對(duì)法治作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)了解和認(rèn)識(shí)。本課通過(guò)闡述法治是什么、回顧法治中國(guó)的歷程、明確為什么選擇中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路、怎樣建設(shè)法治中國(guó)以及初中生在法治中國(guó)建設(shè)中應(yīng)扮演怎樣的角色等問(wèn)題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)法治中國(guó)的進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生正確看待法治中國(guó)建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而把法治作為基本的生活方式，在實(shí)踐中培育法治素養(yǎng)。解讀方法教學(xué)準(zhǔn)備教師教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備學(xué)案、課件；分好小組組織課前合作學(xué)習(xí)；學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課前通過(guò)書本自學(xué)；課前分小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教法探究式教學(xué)法、活動(dòng)體驗(yàn)法、多媒體課件演示法、情境體驗(yàn)法。教學(xué)手段多媒體教學(xué)手段教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)習(xí)《夯實(shí)法治基礎(chǔ)》的課本內(nèi)容課前作教學(xué)準(zhǔn)備，給學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)的任務(wù)。課前自主預(yù)習(xí)《夯實(shí)法治基礎(chǔ)》的課本內(nèi)容讓學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，初步掌握本課重難點(diǎn),并為后續(xù)教學(xué)作準(zhǔn)備導(dǎo)入課前內(nèi)容導(dǎo)入多媒體呈現(xiàn)：播放視頻《萬(wàn)人同唱法治歌》2018年2月17日海南省司法廳、省普治辦利用春節(jié)期間儋州群眾自發(fā)集會(huì)演唱調(diào)聲的傳統(tǒng)，在儋州木棠鎮(zhèn)搭建普法大舞臺(tái)，開展“新春普法大集匯?萬(wàn)人同唱法治歌”活動(dòng)，唱響海南法治好聲音。當(dāng)天下午，陽(yáng)光明媚，年味正濃，數(shù)十支調(diào)聲隊(duì)伍、自發(fā)從儋州各地趕來(lái)的群眾及游客近萬(wàn)人匯聚在木棠鎮(zhèn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，共同參加這一盛大的民間歌唱活動(dòng)。人們?cè)谳d歌載舞、歡聲笑語(yǔ)中歡度新春佳節(jié)、傳遞法治精神，共同歌唱美好新海南的新年新氣象。學(xué)生觀看視頻一自主思考一積極發(fā)言一教師總結(jié)一導(dǎo)入新課。教師總結(jié)：法治是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會(huì)公正、生態(tài)良好，實(shí)現(xiàn)我國(guó)和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須全面推進(jìn)依法治國(guó)，更好地發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用。法治中國(guó)，正在路上。思考問(wèn)題：開展“新春普法大集匯?萬(wàn)人同唱法治歌”活動(dòng)表明了什么？營(yíng)造情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立建設(shè)法治中國(guó)的理念。學(xué)生自主探究二、學(xué)習(xí)導(dǎo)航，自主探究請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P44—50課本，并思考解決下列問(wèn)題：1.為什么要選擇法治道路？2.法治的要求有哪些？3.中國(guó)的法治藍(lán)圖是怎樣的？4.怎樣建設(shè)法治中國(guó)？【學(xué)生活動(dòng)】閱讀課本內(nèi)容，積極思考問(wèn)題讓學(xué)生初步感知本課基本知識(shí)點(diǎn)，有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。師生互動(dòng)合作探究一、選擇法治道路合作交流，解決問(wèn)題目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：選擇法治道路教師介紹中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程。中國(guó)有兩千多年的封建專制歷史。1840年以后，許多仁人志士逐漸認(rèn)識(shí)到中國(guó)落后的根源在于封建專制制度。變法改制，成為救亡圖存、國(guó)家振興的必然選擇。中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民積極探索社會(huì)主義法治建設(shè)道路，總結(jié)法治建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷推進(jìn)依法治國(guó)的時(shí)代進(jìn)程。（一）選擇法治道路的重要性1.法治對(duì)個(gè)人的作用探究活動(dòng)1：生活思考多媒體呈現(xiàn)：觀察圖片：交通有序的十字路口。學(xué)生認(rèn)真觀察并思考一小組內(nèi)互相交流討論一代表發(fā)言一達(dá)成共識(shí)。教師總結(jié)：（1）交通法規(guī)發(fā)揮著作用。（2）交通法來(lái)認(rèn)定責(zé)任，一旦責(zé)任認(rèn)定，我們可以依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。多媒體呈現(xiàn)：法治對(duì)個(gè)人的作用法治，意味著依法治理。法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃颍屓藗兘⑵鸹尽⒎€(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。思考：法治在我們今天的社會(huì)生活中發(fā)揮了怎樣的重要作用？思考問(wèn)題：（1）繁忙的十字路口交通井然有序，是什么在發(fā)揮著作用？（2）如果發(fā)生交通事故，什么會(huì)保護(hù)受害者的合法權(quán)益？通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，提高學(xué)生對(duì)法治對(duì)個(gè)人的作用的認(rèn)識(shí)。師生互動(dòng)合作探究2.法對(duì)國(guó)家和社會(huì)的作用探究活動(dòng)2：社會(huì)觀察多媒體呈現(xiàn)：（1）遭遇“青島天價(jià)大蝦”，消費(fèi)者可以依據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》追究侵權(quán)者的責(zé)任，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）對(duì)于生活中的一些暴力犯罪，國(guó)家依法懲治，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。（3）對(duì)于貪污腐敗，國(guó)家重拳出擊，依法懲治，維護(hù)社會(huì)公平正義。（4）對(duì)于制售假藥（如長(zhǎng)春長(zhǎng)生65萬(wàn)支百白破及狂犬假疫苗），國(guó)家依法嚴(yán)厲懲治，維護(hù)社會(huì)公平正義。教師總結(jié)：法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。多媒體總結(jié)：為什么要選擇法治道路？（1）法治對(duì)個(gè)人的作用法治，意味著依法治理。法治能夠人們提供良好的生活秩序，讓人們建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。（2）法治對(duì)國(guó)家和社會(huì)的作用法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。思考問(wèn)題：從這些事件可以看出法治對(duì)國(guó)家和社會(huì)起著什么作用？請(qǐng)一名學(xué)生朗讀材料，學(xué)生思考后，小組交流討論問(wèn)題，教師總結(jié)提升。通過(guò)學(xué)生身邊的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生理解法治對(duì)國(guó)家和社會(huì)的作用，掌握基本知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。（二）法治的要求探究活動(dòng)3：漫畫分析多媒體呈現(xiàn)：案例某地方政府強(qiáng)制拆遷居民樓，導(dǎo)致小區(qū)居民合法權(quán)益受損。小區(qū)居民依法上訪，遭到政府工作人員圍追堵截。學(xué)生觀察圖片，結(jié)合材料思考問(wèn)題一教師提問(wèn)一同學(xué)評(píng)價(jià)補(bǔ)充一師生共同歸納。教師總結(jié)：法治的要求（1）法治要求實(shí)行良法之治。良法反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，維護(hù)公民的基本權(quán)利，符合公平正義要求，促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。（2）法治還要求實(shí)行善治。有法律制度不等于就有法治，法治還要求實(shí)行善治。法治建立在民主的基礎(chǔ)上，通過(guò)賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。思考問(wèn)題：結(jié)合漫畫和案例內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)法治的認(rèn)識(shí)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境開展活動(dòng)，給學(xué)生留有更多的討論空間，引導(dǎo)他們充分理解法治的兩個(gè)不同要求，提高識(shí)別能力。二、描繪法治藍(lán)圖目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：描繪法治藍(lán)圖（一）改革開放后的法治進(jìn)程探究活動(dòng)4：小組討論多媒體呈現(xiàn)：改革開放后的法治進(jìn)程1.視頻【偉大歷程】依法治國(guó)，建立社會(huì)主義法治國(guó)家。2.資料◎1978年，黨的十一屆三中全會(huì)提出“為了保障人民民主，必須加強(qiáng)社會(huì)主義法制”，這開啟了中國(guó)民主法治的新征程。◎1982年，頒布并實(shí)施現(xiàn)行憲法。◎1997年9月，黨的十五大正式提出了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的宏偉目標(biāo)，并把這一宏偉目標(biāo)作為治國(guó)的基本方略。◎黨的十六大和十七大對(duì)依法治國(guó)的目標(biāo)作了進(jìn)一步確立。◎2012年，黨的十八大提出全面推進(jìn)依法治國(guó)。◎2018年，黨中央組建中央全面依法治國(guó)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。教師總結(jié)：中國(guó)的法治藍(lán)圖（1）黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)更加重視法治建設(shè)，（2）黨的十五大把依法治國(guó)確定內(nèi)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)裝的基本方略，積極推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)。（3）黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)中國(guó)法治建設(shè)作出新的戰(zhàn)路部署，繪就了中國(guó)法治新藍(lán)圖。思考問(wèn)題；我國(guó)改革開放后法治發(fā)展的歷程有哪些？引導(dǎo)學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，了解我國(guó)改革開放后的法治進(jìn)程，理清法治進(jìn)程的脈絡(luò)，關(guān)心國(guó)家的法治生活和法治建設(shè)。建設(shè)法治中國(guó)探究活動(dòng)5：材料分析多媒體呈現(xiàn)：材料中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議，于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，有利于體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，有利于體現(xiàn)黨的主張與人民意志有機(jī)統(tǒng)一，有利于推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，對(duì)進(jìn)一步凝聚全黨全國(guó)各族人民的意志和力量，奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利具有重大深遠(yuǎn)的意義。黨中央提出的總體要求和遵循原則，確保了憲法修改的正確政治方向，確保了憲法修改反映人民意志、得到人民擁護(hù)，確保了我國(guó)憲法的連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性。各級(jí)黨組織要堅(jiān)決擁護(hù)黨中央修改憲法建議，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，實(shí)現(xiàn)以良法促進(jìn)發(fā)展、引領(lǐng)善治。教師總結(jié)：（1）建設(shè)法治中國(guó)，要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行，使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（2）道路決定命運(yùn)，道路引領(lǐng)未來(lái)。堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。思考問(wèn)題；如何堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路？深入探究，反饋點(diǎn)撥探究活動(dòng)6：閱讀材料，回答問(wèn)題多媒體呈現(xiàn)：材料法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提。黨的十八屆四中全會(huì)以來(lái)，依法治國(guó)駛?cè)搿翱燔嚨馈薄Ｈ珖?guó)人大及其常委會(huì)從源頭上夯實(shí)立法基礎(chǔ)，加強(qiáng)重要領(lǐng)域立法，確保國(guó)家發(fā)展、重大改革于法有據(jù)。僅2015年，全國(guó)人大常委會(huì)制定5部法律，修改37部法律，通過(guò)8個(gè)有關(guān)法律問(wèn)題的決定，有力推動(dòng)了各項(xiàng)改革。“立善法于天下，則天下治；立善法于一國(guó)，則一國(guó)治。”決勝全面小康，運(yùn)用好法治力量，才能力落實(shí)新理念、引領(lǐng)新常態(tài)、實(shí)現(xiàn)新跨越提供保障。不斷提高立法質(zhì)量，以良法推動(dòng)善治，才能為長(zhǎng)治久安厚植基礎(chǔ)，才能讓公平正義的陽(yáng)光普照，我們就能開創(chuàng)全面依法治國(guó)新局面，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)筑牢法治基石。教師總結(jié)：（1）建設(shè)法治中國(guó)，要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行，使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（2）①青少年要努力做知法、守法、護(hù)法的合格公民。②認(rèn)真學(xué)法，守法，宣傳法律，同違法行為作斗爭(zhēng)。③法律提倡做的事情積極去做，法律規(guī)定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做。④逐步增強(qiáng)守法意識(shí)，樹立法治觀念，為依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。⑤依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。（言之有理即可）思考問(wèn)題；（1）根據(jù)材料可知，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，道阻且長(zhǎng)。請(qǐng)你為加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（2）作為國(guó)家的小主人，青少年應(yīng)怎樣為法治中國(guó)建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)？充分運(yùn)用案例分析，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中探究、交流、感悟、表達(dá)，總結(jié)出法治發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)法治意識(shí)和法治能力。五、延伸拓展，生活鏈接探究活動(dòng)7：走進(jìn)生活多媒體呈現(xiàn)：材料一《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出：“把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程。”材料二根據(jù)以上精神，某市開設(shè)了《道德與法治》課程，促進(jìn)了法律進(jìn)班級(jí)、法律進(jìn)課堂進(jìn)程，提升了學(xué)生的道德與法律素質(zhì)。教師總結(jié)：（1）①依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。②依法治國(guó)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。③依法治國(guó)是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。（2）①國(guó)家（立法機(jī)關(guān)）要嚴(yán)格按照立法程序制定法律，確保國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)有法可依。②行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照法律的要求辦事，做到依法行政。③司法機(jī)關(guān)要公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法，做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。④公民要學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺履行公民義務(wù)，做到有法必依。⑤建設(shè)法治中國(guó)，要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)，使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行，使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。思考問(wèn)題：（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇皬那嗌倌曜テ穑谥行W(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程”的重要性。（2）為了更好地促進(jìn)法治社會(huì)的建設(shè)，聯(lián)系依法治國(guó)基本要求的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)建設(shè)法治中國(guó)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確看待法治中國(guó)建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而把法治作為基本的生活方式，在實(shí)踐中培育法治素養(yǎng)。小結(jié)本框的主要內(nèi)容法治是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不