《二維動畫設計與制作(Flash)》課程標準一、課程的性質與任務《二維動畫設計與制作(Flash)》課程是動漫游戲專業的一門專業核心課程。本課程的任務是：使學生熟練掌握二維動畫的基礎知識，培養學生掌握Flash動畫制作軟件的使用方法和設計思路，并以此為基礎來展開設計，制作人機交互的網頁動畫、電子賀卡、MV、小電影、小游戲、視頻課件等。二、教學目標（一）知識與技能1、了解動畫的發展歷史以及發展前景，掌握動畫的原理和基礎知識。2、掌握各類動畫設計與制作的一般流程。3、能夠熟練地應用Flash動畫制作軟件進行動畫制作。

4、具有一定的創新意識、審美能力和構思能力。（二）過程與方法理論授課配合多媒體手段、圖文并茂；實訓授課在理實一體化計算機專業機房進行案例分析、實例演示講解和實訓教學。在教學過程中學生分成團隊，培養團隊精神。（三）情感態度與價值觀81、培養學生的團隊協作精神；2、培養學生的工作、學習的主動性。3、培養學生具有創新意識和創新精神三、內容標準項目名稱工作任務內容標準活動設計參考課時項目一二維動畫基礎任務1、2動畫的原理制作軟件1、了解動畫的原理2、了解傳統動畫的制作過程3、了解二維動畫的制作軟件4、了解二維動畫的文件格式采用多媒體演示和小組討論學習法，完成任務。2任務3FlashCS5.5基礎1、了解FlashCS5.5的工作環境2、了解FlashCS5.5的系統配置3、了解FlashCS5.5的基本概念采用多媒體演示和任務驅動法，完成任務。4項目二繪圖基礎任務1繪圖和著色1、掌握繪圖工具2、掌握著色和填充方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。2任務2擇與編輯對象1、掌握選擇工具2、掌握套索工具3、掌握移動、復制和刪除對象的方法4、掌握組合與分享對象的方法5、掌握對齊對象的方法6、掌握變換對象的方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。6任務3、4編輯文本導入圖像1、掌握創建文本的方法2、掌握導入圖像的方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。6項目三制作簡單動畫任務1Flash圖層掌握Flash中圖層的概念、屬性及操作方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。4任務2逐幀動畫掌握Flash中逐幀動畫的制作方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。4任務3補間形狀動畫掌握Flash中創建并使用圖形元件制作補間形狀動畫的方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。6任務4傳統補間動畫掌握Flash中傳統補間動畫的類型及創建方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。4任務5補間動畫掌握Flash中補間動畫的制作方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。6任務6遮罩層動畫掌握Flash中制作遮罩層動畫的方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。6任務7引導層動畫1、掌握創建引導層的方法2、掌握引導層輔助定位的方法3、掌握傳統運動引導層的基本操作采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。4項目四制作交互動畫*任務1初始動作及動作編輯基礎1、了解動作編輯環境2、了解幀動作3、了解按鈕動作4、了解影片剪輯動作5掌握ActionScript的基本語法、數據與去處和流程控制采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。2*任務2幀、按鈕與特殊動作、影片剪輯控制指令1、掌握常用幀動作指令2、掌握特殊動作指令3、掌握按鈕的構造4、掌握按鈕的屬性及設置5、掌握影片剪輯的屬性及設置6、掌握影片剪輯的復制和刪除采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。2*任務3顏色與文本、聲音控制指令1、掌握創建顏色對象的方法和控制指令2、掌握文本類型3、掌握常用文本框控制指令采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。2*任務4組件掌握Flash中通過組件進行人機交互的方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。2項目五動畫的輸出任務1動畫輸出前的準備1、掌握優化動畫的方法2、掌握測試作品的方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。4任務2動畫的輸出1、掌握輸出SWF動畫的方法2、掌握輸出GIF動畫的方法3、掌握輸出HTML網頁文件的方法4、掌握輸出可執行文件的方法采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。4項目六綜合實例制作任務1FlashMV了解并掌握項目開發的工作流程與注意事項采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。6任務2卡通動畫——《刻舟求劍》了解并掌握項目開發的工作流程與注意事項采用多媒體演示、任務驅動法和小組討論學習法，完成任務。6合計本課程共設置6個教學項目、25個教學任務，總課時為72節，其中8節（*）可選學。四、實施建議（一）教學方法建議本課程采用項目教學法，以任務為主、學生自學、分組討論，小老師輔導的方法，并輔以多媒體演示法、講授法、實操法等教學方法相結合。（二）考核與評價1、考核方法：圍繞本課程的“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標，將學習過程考核與期中考核、期末考核相結合。2、考核形式：平時成績考核+期中考試+期末考試3、考核標準：按平時成績：40%；期中考試：20%；期末考試：40%（三）、教材與參考書目1、教材選編應以本課程標準為依據，提供的素材要密切聯系實際。2、要體現通用性、實用性、先進性。反映新技術、新工藝，典型產品或服務的選擇要科學，體現地區行業特點。3、以工作任務為主線選編教材，根據工作任務的要求引出必須的理論知識，并強調理論知識在實踐過程中的應用。4、選編的教材要有利于激發學生的學習動機，引導學生從已有的經驗和知識出發，通過實踐探索和合作交流，體驗知識的發生與發展過程。5、考慮到不同學生之間的差異，在保證基本要求的前提下，教材應體現出自己的特色，并具有一定的彈性。教材選編時，應充分考慮與其他課程資源的開發和利用相結合。6、在選編教材中要同時考慮實踐指導書、工作頁的選編。7、參考書的選擇：二維動畫設計與制作（Flash）主編陳振源、項慧芳高等教育出版社。（四）、教學設施為保證學生順利實施與完成本課程教學任務，本課程的教學場地計算機實驗室，電腦配用FlashCS5.5中文版軟件，具有上網條件。（五