..教師個人參考計劃總結網絡學習心得體會隨著時代的開展，渴望求知的人是越來越多，作為一名已工作多年的老師，自然也渴望不斷的豐富本人，提高本人，但因有了本人的家庭，白天在單位工作，晚間到家還有繁重的家務，想學習確實非常不容易。然而網絡教育的到來，為我們提供了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于本人的人生目的，實現人生價值。

第一次接觸，它給我的感受是新穎、好奇。或許確實是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網絡學習產生了興趣。剛開場接觸網絡學習，我也是有點生疏，不太習慣。跟大家感受是一樣的，在接觸新事物的同時，必定都有一個習慣過程嗎？只要習慣了，慢慢地就會找到學習的竅門和網絡學習的規律。

參加網絡學習，絕不是為了一時的興趣，更不是為了時髦、裝門面。而是想通過知識的積淀，充實本人、完善本人。我深知這條路上不會總是一帆風順，更不會總是坦途。在“求知”的道路上，就要把握機遇，克服種種困難，戰勝自我確實是成功！珍惜如今，珍惜所有。

在傳統的課堂中，知識的傳授，根本都是用語言描繪的，盡管也可能重現客觀世界，但非常抽象，學生需要領會，在腦中努力拼湊，去重現客觀存在，這是相當困難的過程。然而，有了網絡，利用多媒體技術，就可直截了當把現實世界表現出來。學生能夠真正進入視覺、聽覺與觸覺等感官并用的境地，將抽象邏輯思維與詳細形象思維融為一體，使教學活動更加符合人的自然思維習慣，從而獲得更好的學習效果和更高的學習效率。教學方式的改變，改變的不僅僅是學生，也有我本人。

老師除了在本人所教專業方面要做到“知得深”外，還要對其它學科和領域的知識“知得廣”。大家都明白，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強本人各方面的素養，不斷地給本人增添燃料，儲藏能量，使本人不斷完善，充實自我，只有如此，才能自信地面對學生。

葉圣陶說過，他并不贊揚某老師講課時有怎么樣的最高藝術，“最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。”一堂課終究如何上？傳統教學中老師是課堂的中心，老師牽著學生走，學生圍繞老師轉。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也慢慢喪失。顯然，這種以老師“講”為中心的教學，是不利學生的潛能開發和身心開展的。老師過多的講解、分析和說明常使學生感到單調乏味，從而喪失了學習的積極性。在21世紀的教學過程中，教給學生怎么樣搜集材料將比簡單的傳授知識更重要，方法能夠使學生受用終身，也能夠使學生在某種程度上超過老師。“在本世紀，傳統的師生關系將發生變化。老師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生開展為本，讓學生學會從不同的地點學習到更多的知識，網絡確實是如此一個平臺。

古人說：”書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。“沒有止境地學習，是每一個向上者必要的，更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老。在學習上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個不是從勇于學習，不斷研究中受益的呢？有人覺得學習是一件非常辛苦的事，有人覺得學習是為了考試、工作等其他實在可見的目的。通過接觸網絡教育后我如此認為，學習是源自內心的需要。我們需要過得充實，心靈需要不斷的給養來保持新鮮。網絡教育確實是