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文檔簡介

學情分析方案現代信息化的教學手段，能使枯燥的課堂教學變得豐富多彩，圖文并茂，充分調動學生的聽覺和視覺功能，提高學生的興趣、注意力。學生有了學習的欲望,課堂教學就會達到事半功倍的效果。從而為后面的學習打好情感基礎。一、學情分析目的1.根據學生的心理特點設置問題情景。學生大多活潑、好動,有意注意時間比較短,喜歡多變、寬松的教學環境。多媒體計算機通過聲、像、動畫等學生喜聞樂見的形式,以其新穎性藝術性吸引學生的注意力,為學生創設符合兒童心理特點的教學情境不斷地給學生以新的刺激,使學生的大腦始終保持興奮狀態,激發學生強烈的學習欲望,增強了學習興趣。2.設置問題情景既要有趣味性又要有啟發性。學生一旦對語文產生興趣,將達到樂此不疲,廢寢忘食的地步,但是僅有趣味是不夠的，還必須具有啟發性,還必須能夠引發學生積極的思考,寓教于樂、讓學生在快樂中學習!二、學情分析內容（一）教學主題《富饒的西沙群島》是一篇精讀課文。通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。教學這篇課文的意圖，一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗，從而陶冶情操，提高審美能力；二是學習課文里的優美語言，積累好詞佳句。（二）教學對象初中二年級學生（三）教學目標1、知識目標：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘抄課文中自己喜歡的優美句子。2、情感目標：讀懂課文主要內容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。3、能力目標：體會西沙群島的美麗和富饒，學習作者的寫作方法。（四）教學重點：理解西沙群島的美麗與富饒。（五）教學難點:1、理解描寫海水色彩和海域物產的段落。2、引導學生學習作者圍繞一句話把文章寫具體的寫作方法。（六）教學方法:教法:運用“以讀代講”法，“”情境感悟”法，和“點撥引導法”。學法:采用“自讀自悟”，“合作學習”滲透“讀，思，議，悟”等學法。三、學情分析方法和工具。1.用課前收集資料的形式來了解西沙群島美麗風景和豐富物產。2.利用信息技術創設情景、圖片欣賞、配樂朗讀、拓展資料來理解內容及表達的情感。3.通過思維導圖提供結構化的思維支持框架,

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