第1講空氣氧第三單元我們四周的空氣考點1空氣氮氣1．空氣的成分：空氣的主要成分是___和__，按

計算，大約是：

占78％、

占21％,______________占0.94%，二氧化碳占_______,___________________0.03%，它是由多種單質和多種化合物組成的

。氧氣體積分數氮氣氧氣稀有氣體0.03%其它氣體及雜質混合物2．空氣是一種珍貴的自然資源〔1〕氮氣：在通常狀況下，氮氣是色味的氣體，密度比空氣，溶于水。氮氣的化學性質，可用作氣、食品包裝時常充入氮以，工業上利用氮氣生產，醫療上常將液氮用作麻醉劑等。〔2〕氧氣：供給呼吸，如醫療上，供給登山、潛水、宇航員等的呼吸；支持燃燒，如氣焊與氣割，、助燃劑等?！?〕稀有氣體是等氣體的總稱。在通常狀況下，稀有氣體是無色、無味的氣體，化學性質，一般狀況下〔填能或不能〕與其他物質發生化學反響。無無大不穩定疼惜防腐氮肥急救病人富氧煉鋼He、Ne、Ar、Kr、Xe穩定不能3．空氣的污染與防治空氣的污染物：主要是有害氣體、、和煙塵。目前計入空氣污染指數的工程為___、、、。SO2CONO2SO2CONO2可吸入顆粒物4.把握測定空氣中氧氣含量的原理和方法試驗原理：利用銅絲在密閉容器中與氧氣反響，生成黑色固體氧化銅，因而容器內減小，依據的體積來確定空氣中氧氣的含量。反響的化學方程式為：。氣體體積氣體減小2Cu+O2=2CuO△造成該試驗消逝誤差的緣由可能是。(填序號)①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞②讀數時沒有冷卻至室溫③參與銅絲量太少④參與銅絲量太多⑤裝置漏氣實驗裝置試驗結論：空氣中氧氣約占______1/5①②③⑤典例探究命題角度：常以空氣的含量、污染及各成分的用途為情境進展考察或以空氣中氧氣含量的測定為探究命題，考察藥品的選擇、反響現象的描述、產生試驗結果誤差的緣由分析等。多為選擇題和填空題。例1、〔2023年山東濱州，1題〕以下說法正確的選項是______A.空氣中氧氣的質量分數為21％B.空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C.空氣是由多種物質組成的混合物D.空氣質量級別數目越大，空氣的質量越好C[積存方法]對空氣各成分所占的體積分數和空氣是一種由單質和化合物組成的混合物要記熟。變式訓練【】1、〔2023年廣東廣州，6題〕以下關于空氣中各組成成分說法正確的選項是_______A．空氣中的O2只有點燃時才能發生化學反響B．空氣中的CO2是導致酸雨的主要緣由C．空氣中的N2可作為生產氮肥的原料D．空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值C2、〔2023年山東濟南，2題〕泉城濟南，山清水秀，疼惜環境，人人有責，以下做法中，不利于環境疼惜的是_______A工業廢水處理達標后排放B嚴禁麥收后燃燒小麥秸稈C生活垃圾分類處理D慶祝春節時大量燃放煙花爆竹3、〔2023年山西，2題〕以下氣體屬于空氣污染物的是___A．O28．N2C．S02D．C02DC例2、〔2023年廣東肇慶，19題〕按右圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請答復以下問題：〔1〕燃燒的現象是：；〔2〕紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為緣由是：____________________________.〔3〕冷卻后，松開止水夾，你觀看到的現象為:________________________________________________.紅磷連續燃燒，冒出大量白煙集氣瓶內的氧氣消耗完了燒杯中的水流進集氣瓶，且約占集氣瓶容積的1/5[積存方法]理解氧氣含量測定的原理，記準反響的現象，并會分析引起誤差的緣由。變式訓練【】1、〔2023天津市〕空氣、水是人類賴以生存的自然資源?！?〕測定空氣中氧氣體積分數的試驗裝置如以以以下圖所示。在集氣瓶內參與少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后，馬上伸入瓶中并把塞子塞緊。①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式：

。

②待紅磷熄滅并冷卻后，翻開彈簧夾，觀看到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的

。

③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是

，該氣體

〔填“支持”或“不支持”〕燃燒。4P+5O2=2P2O5點燃1/5氮氣不支持考點2氧氣的性質1．物理性質：在通常狀況下，氧氣是一種

色

味的氣體。在標準狀況下，密度比空氣

，

溶于水。氧氣有三態變化，液態氧與固態氧都是

色的。2．化學性質：活潑，在確定條件下，可與很多物質發生氧化反響，同時放出熱量。氧氣具有氧化性，在反響中供給氧，是一種常見的氧化劑。反應物條件反應現象化學方程式空氣氧氣反應后木炭和氧氣點燃持續紅熱劇烈燃燒，發出________,放出大量的熱生成使________的氣體。硫磺和氧氣發出微弱的_____色火焰，放熱。明亮的_____色火焰，放熱生成有_______氣味的氣體白光澄清的石灰水變渾濁C+O2=CO2點燃淡藍藍紫刺激性S+O2=SO2點燃無無大不易淡藍比較反應物條件反應現象化學方程式空氣氧氣反應后紅磷和氧氣點燃____色火焰，產生大量的______,放熱發出耀眼__，產生大量的______,放熱生成__色固體鐵和氧氣灼燒至紅熱，離火后迅速變涼劇烈

，

四射生成

色

固體鋁和氧氣灼成紅熱，離火后變冷

劇烈燃燒，發出耀眼的___,放出大量的____

生成

色

固體

C+O2=CO2點燃黃白白煙白光白煙白燃燒火星黑3Fe+2O2=Fe3O4點燃黃白熱白4Al+3O2=2Al2O3點燃典例探究命題角度：常以常見的物質在空氣中或在氧氣中燃燒的現象為背景，考察對現象的說法和生成物對與否的推斷。例1、〔2023年四川達州，6題〕以下有關試驗現象的描述，正確的選項是______A．鐵絲在氧氣中猛烈燃燒、火星四射、生成白色固體B．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產生了燒焦羽毛的氣味C．測定空氣中氧氣含量的試驗里，銅絲加熱變黑D．木炭燃燒生成二氧化碳C[積存方法]記熟教材上必做的幾個在氧氣中燃燒的試驗現象和化學方程式，并嫻熟寫出化學方程式。例2、〔2023年浙江衢州，33題〕小華同學做鐵絲在氧氣中燃燒的試驗時，用了兩種不同的方法點燃鐵絲，進展了如下的試驗。請分析答復：(1)把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱，當鐵絲發紅時，把鐵絲移人盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內，鐵絲不能燃燒(如圖甲所示)，這是由于將發紅的鐵絲移至集氣瓶內時，；(2)改用火柴引燃鐵絲，鐵絲在盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內發生猛烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體(如圖乙所示)。請寫出這種黑色固體的化學式。典例探究鐵絲的溫度降至著火點以下Fe3O4[積存方法]理解鐵絲在氧氣中燃燒的過程，同時對燃燒條件要理解好，生疏鐵燃燒的現象和生成物。變式訓練【】1、〔2023年山東煙臺，4題〕以下關于氧氣的說法中錯誤的選項是__A.工業上可以利用分別液態空氣法制氧氣B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C.氧氣供給呼吸，它和體內物質反響，釋放能量，維持生命活動D.夏天魚池內開啟增氧泵，是由于溫度上升，氧氣在水中溶解量削減B2、〔2023年江蘇泰州，11題〕以下對試驗現象的描述，錯誤的選項是_____A．鎂條在空氣中猛烈燃燒，發出刺眼白光B．硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液．溶液變成紅色D．向氯化鈣溶液中通入二氧化碳，消逝大量白色沉淀D3、〔2023年湖南懷化，13題〕以下有關試驗現象的描述中不正確的選項是______A.木炭在氧氣中燃燒發出白光B.細鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，生成一種黑色物質C.硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體D.硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C4、〔2023年湖北黃石，2題〕以下物質在氧氣中充分燃燒，生成黑色固體的是_______A.白磷B.木炭C.硫D.鐵絲D5、(2023年上海，35題)物質在氧氣中燃燒的現象表達錯誤的選項是_______A.木炭：發出白光B.硫粉：淡藍色火焰C.紅磷：大量白煙D.鐵絲：火星四射B考點3催化劑、催化作用、氧化物、氧化反響1．催化劑和催化作用：凡能轉變，而本身的和在反響前后的物質叫做催化劑。催化劑在化學反響中所起的作用叫催化作用。2．由組成的化合物，假設，這樣的化合物叫做氧化物。3．氧化反響：物質跟發生的化學反響。氧化反響分為_______氧化和______氧化。其他物質的化學反響速度質量化學性質都不變兩種元素其中一種是氧元素氧猛烈緩慢B變式訓練【】〔2023年江蘇蘇州，18題〕以下對催化劑描述正確的選項是_____A．任何化學反響都需要催化劑B．催化劑在反響前后本身的質量發生了變化C．只有分解反響才需要催化劑D．某些化學反響可以有多種催化劑D典例探究例1〔2023年湖南株洲，11題〕在KClO3分解制O2的反響中MnO2作催化劑，以下有關催化劑說法不正確的選項是______A．反響前后化學性質不發生轉變B．反響前后質量發生了轉變C．某些反響可使用不同的催化劑D．某些催化劑可催化不同的反響[積存方法]正確理解催化劑。D變式訓練【】〔2023年江西，18題〕右圖是小宇同學對常見化合物的分類整理?！?〕甲處應填寫的物質類型是；〔2〕小宇同學的分類整理中有種物質歸類錯誤，這種物質是；〔3〕試驗室現購進一批藥品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸，其中應歸為鹽類的是。典例探究例2、〔2023年湖南懷化，8題〕以下物質屬于氧化物的是____A.KMnO4B.NaOHC.CaCO3D.CaO[積存方法]依據酸、堿、鹽、氧化物的定義及組成特點進展區分。氧化物酒精硫化鈉、氯酸鉀考點4氧氣的制法1．試驗室制取氧氣〔1〕反響原理：用分解過氧化氫溶液或加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣。反響的化學方程式、、。〔2〕試驗裝置2H2O2

=2H2O+O2↑MnO22KMnO4

=K2MnO+MnO2+O2↑△2KClO3

=2KCl+3O2↑△固液不加熱裝置固體加熱裝置〔3〕操作步驟：用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣試驗步驟：_____________①連接儀器②收集氧氣③檢查裝置的氣密性④向錐形瓶中參與二氧化錳⑤從長頸漏斗參與過氧化氫溶液〔4〕收集方法：和?！?〕檢驗方法：將伸入集氣瓶內，假設，說明該瓶內氣體是氧氣。〔6〕驗滿方法：將放在集氣瓶口，假設，說明該瓶內氣體是氧氣。2．工業制取氧氣①③④⑤②排水法向上排空氣法帶火星的木條木條復燃帶火星的木條木條復燃典例探究命題角度：常以O2、CO2、H2的試驗室制法為背景，設置試驗題或試驗探究題，有時直接考察這三種氣體的制法，有時也遷移到H2S或NH3的制法上，主要考察反響原理、發生裝置的選擇、收集方法的選擇等。一般消逝在第三題的第一道題。例：〔2023年四川內江，11題〕試驗室假設要利用現有試驗條件制備初中化學中的常見氣體?？晒┻x擇的藥品有：石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸；可供選擇的裝置如以以下圖：ABCDE典例探究ABCDE據此答復以下問題：①寫出儀器名稱：a；b。②假設要制取氧氣，發生反響的化學方程式為。③假設要制備二氧化碳，可選用的裝置是。試管集氣瓶2H2O2

=2H2O+O2↑MnO2BD[積存方法]正確理解各種氣體的試驗原理、反響裝置的選擇依據和收集氣體的選擇依據。1、〔2023年福建福州，16題〕依據所學學問并結合圖11所示裝置答復以下問題。〔1〕圖中標有①、②的儀器名稱：①②______〔2〕用裝置B制取一種氣體的化學方程式為?！?〕用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進展的改進是:_____________________，證明氧氣已收集滿的方法是?！?〕組裝一套試驗室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中的和?！蔡顦颂枴硻z驗二氧化碳的方法是?！灿没瘜W方程式表示〕變式訓練【】酒精燈集氣瓶2H2O2

=2H2O+O2↑MnO22KMnO4

=K2MnO+MnO2+O2↑△試管口稍向下傾斜，試管口放一小團棉花將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃BCCO2+Ca〔OH〕2=CaCO