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文檔簡介

教案系列三年級語文下冊《炮手》教案教案及反思三班級語文下冊《炮手》教案

《炮手》這篇課文記敘的是一百多年前法國軍隊的一名一般的炮手，為祖國的權益親自炸掉被侵略者占據的家園的故事。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！

教學目標：

1、體會文章中描寫炮手神態變化的詞語的作用。

2、想象炮手當時的心情。

3、理解炮手的奉獻精神。

教學重點教學難點：

1.、理解炮手與將軍對話時的簡單心情。

2、理解重點詞語的作用。

教學預備：

多媒體設備

教學過程：

一、復習導入

1、看圖回憶課文主要講了一件什么事？

2、你覺得炮手是一個什么樣的人？

3、明知道那是自己的房子，他為什么還要開炮？

二、細讀感悟

1、作為一個炮手要親自炸毀自己世界上僅有的一點財產，這是件多么痛心的事，那從課文中的哪些詞語可以看出炮手苦痛的心情？自瀆課文，畫出關于詞語。

2、為什么炮手的神態由蒼白到煞白最終變得慘白？在課文中找出相關語句，用筆畫下來，讀一讀，邊讀邊體會，然后在小組內說一說。

3、僅僅是因為炮手當時可怕炸了自己的村子而緊急得臉色變得蒼白了嗎？還有沒有什么別的緣由？

4、那為什么炮手的臉色又由蒼白變為煞白、慘白？

5、當將軍讓他對準那個房子開炮時，他的臉色為什么一下子又變得慘白了？

6、出示句子

裹著外套……炮手的前額……

讀一讀這兩句話，邊讀邊體會，為什么一樣的天氣卻會有截然不同的”表現？同學暢所欲言，邊讀邊畫詞語，找句子畫下來。

7、多么殘酷的戰斗，面對這苦痛的選擇和無奈，炮手必需執行這個命令，因為他是一名軍人，而我們生活在和平年月的孩子體會不到戰斗給我們帶來的苦痛，就讓我們回到一百多年前，身臨其境的去體驗一下戰斗的殘酷吧！

8、分角色朗讀。

9、這時候不開炮行不行？假如不開炮會怎樣？

10、隨著一聲炮響，炮手的家消逝在濃濃的硝煙中，硝煙過后將軍和炮手有什么不同的表現？

11、看圖體會將軍的動作。

12、此時你想對炮手說些什么？

三、總結

正因為有了這樣宏大的炮手和像

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