2022-2023學年山東省濟南市鋼城區二年級（下）期末數學試卷一、我來填一填（31分）1．（6分）看圖讀數、寫數。寫作：寫作：寫作：讀作：讀作：讀作：2．（4分）課桌高6粉筆長75跳繩長2墨水瓶高73．（6分）找規律填數：?（1）2005，2010，，，2025，。（2）1285，1290，1295，，，。?4．（2分）長方形邊相等，正方形邊相等．5．（1分），如＝。6．（2分）202×5的積的中間有個0，末尾有個0．7．（1分）強強有2條圍巾、3頂帽子，可以有種不同的搭配方法。8．（2分）找規律填圖形：9．（6分）在橫線上填上“＞”、“＜”或“＝”。50分米7米100毫米10厘米6425克6524克989千克1噸200×5500×21千米500米+400米10．（1分）圖中一共有個正方形。二、我來判斷?×（5分）11．（1分）一個數的末尾不管有幾個0，都不讀．．12．（1分）三位數減兩位數，差可能是一位數．．13．（1分）這張試卷是長方形的，它的長大約有30分米。14．（1分）706＞□01，□里最大填7。15．（1分）用0、1、2、3、4中的3個數組成的三位數中最小的一個數是123。二.我會選（5分）16．（1分）下面的單位不是長度單位的是（）A．米 B．厘米 C．千克17．（1分）兩個三位數相加，它們的和是（）A．三位數 B．四位數 C．三位數或四位數18．（1分）在298×4的計算中，9×4＝36表示36個（）A．一 B．十 C．百19．（1分）（）中的“3”和“4354”中的“3”表示的意義一樣。A．357 B．37 C．400320．（1分）一件衣服的原價是539元，現價490元，現價比原價便宜（）。A．149元 B．49元 C．131元四.我來算一算（30分）21．（8分）直接寫出得數。980﹣470＝1000﹣720＝50+550＝870+230＝700×6＝304×2＝801×6≈906﹣405≈22．（16分）用豎式計算，帶*的要驗算。（1）*249+436＝（2）*600﹣304＝（3）125×8＝（4）607×3＝（5）72+538﹣398＝（6）734﹣254+196＝23．（6分）看圖列式計算。???（1）（2）五.解決問題。（29分）24．（4分）學校有198名同學去科技館參觀，每輛客車可乘坐42人，準備5輛客車，夠嗎？25．（4分）李姨制作一個風鈴要用62個貝殼，做一艘帆船用的貝殼比風鈴的5倍多25個，做一艘帆船要用多少個貝殼？26．（6分）逛琴行。（1）.買一架手風琴和一把小提琴，一共花多少錢？（2）.一把小提琴比一架揚琴便宜多少錢？27．（15分）請你數一數，填一填。（1）畫一畫（用“正”字表示）。孔雀恐龍小象小猴（2）填一填。合計孔雀恐龍小象小猴只只只只只動物樂園里最多的動物是，最少的動物是。（3）涂一涂。

2022-2023學年山東省濟南市鋼城區二年級（下）期末數學試卷參考答案與試題解析一、我來填一填（31分）1．【分析】讀法：從高位到低位讀，末尾的0都不讀出來，其他數位連續幾個0都只讀一個零。寫法：從高位到低位，一位一位地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。【解答】解：寫作：413寫作：3004寫作：5084讀作：四百一十三讀作：三千零四讀作：五千零八十四故答案為：413，四百一十三；3004，三千零四；5084，五千零八十四。【點評】本題是考查整數的讀、寫法，借助數位表讀、寫數能較好的避免讀、寫錯數的情況。2．【分析】根據生活經驗以及對長度單位和數據大小的認識，結合實際情況選擇合適的單位即可。【解答】解：課桌高6分米粉筆長75毫米跳繩長2米墨水瓶高7厘米故答案為：分米，毫米，米，厘米。【點評】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活地選擇。3．【分析】（1）依次加5；（2）依次加5。【解答】解：（1）2005，2010，2015，2020，2025，2030。（2）1285，1290，1295，1300，1305，1310。?故答案為：2015，2020，2030；1300，1305，1310。【點評】根據已知數據，發現規律，利用規律解題是學生應具備的基本能力。4．【分析】根據長方形的特征：對邊平行且相等；正方形的特征：四條邊都相等；進行解答即可．【解答】解：長方形對邊相等，正方形四條邊相等；故答案為：對，四條．【點評】此題考查了長方形和正方形的特征．5．【分析】根據加減法算式中各部分的關系做題即可。【解答】解：個位上：8+2＝10，個位向十位進1。十位上：4+1＝5答：如＝5。故答案為：5。【點評】本題主要考查豎式數字謎，關鍵是利用加減法算式中各部分的關系做題。6．【分析】在計算202×5時，根據整數乘法的計算法則可知，不管因數中間是否有0，都要用這個數去乘多位數的每一個數位上的數，即中間是0也要乘，由于零乘任何數都為零，十位0與5相乘積為0，但個位2×5＝10進一，則積的十位為1，百位上的零與5相乘的積為0，所以202×5的積中間有1個0，末尾有1個0，據此解答．【解答】解：由于零乘任何數都為零，在計算202×5時，202的十位0與5相乘積為0，但個位2×5＝10進一，則積的十位為1，百位上的零與5相乘的積為0，所以202×5的積中間有1個0；在計算202×5時，個位2×5＝10進一，在積的個位上寫0，則積為1010，即202×5的積的末尾有個0．故答案為：1，1．【點評】在乘法豎式計算過程中，不管因數中間是否有0，都要用這個數去乘多位數的每一個數位上的數，即十位上是0也要乘．當個位積不滿十時，十位上要用0占位．7．【分析】從3頂帽子中選一頂有3種選法，從2條圍巾中選一條有2種選法，然后根據乘法原理解答即可。【解答】解：3×2＝6（種）答：可以有6種不同的搭配方法。故答案為：6。【點評】本題考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n個步驟，做第一步有m1種不同的方法，做第二步有m2種不同的方法……，做第n步有mn種不同的方法，那么完成這件事共有N＝m1×m2×m3×……×mn種不同的方法。8．【分析】根據觀察，可知每往下一行，前面圖形就移動到最后，后面的圖形依次向前移動一個位置。【解答】解：如圖：【點評】本題考查了圖形的變化類問題，主要培養學生的觀察能力和總結能力。9．【分析】1、2、4、6題，先統一單位，再比較大小。3題，直接比較兩個數字的大小即可。5題，分別計算出每個算式的結果，再比較大小。【解答】解：50分米＝5米，5米＜7米；100毫米＝10厘米；6425克＜6524克；1噸＝1000千克，989＜1000；200×5＝1000，500×2＝1000，200×5＝500×2；1千米＝1000米，500米+400米＝900米，1000米＞900米。50分米＜7米100毫米＝10厘米6425克＜6524克989千克＜1噸200×5＝500×21千米＞500米+400米故答案為：＜；＝；＜；＜；＝；＞。【點評】本題解題的關鍵是熟練掌握長度單位，質量單位的換算方法。10．【分析】按照一定的順序，分類進行統計，邊長為1的有多少個；邊長為2的有多少個；邊長為3的有多少個；然后合并起來即可．【解答】解：邊長為1的小正方形有：2+2+2＝6（個）邊長為2的小正方形有：1+1＝2（個）6+2＝8（個）答：一共有8個正方形。故答案為：8。【點評】此題考查的目的是：按照一定的順序去觀察、分析、思考問題，逐步學會通過觀察、分析、思考探尋事物規律的能力。二、我來判斷?×（5分）11．【分析】根據整數中“零”的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零．【解答】解：一個數的末尾不管有幾個0，都不讀．故答案為：√．【點評】本題是考查整數的讀法，屬于基礎知識，要記住．12．【分析】利用賦值法，找出最大的三位數與最小的兩位數的差，以及最小的三位數與最大的兩位數差，求出三位數減兩位數差的范圍從而判斷．【解答】解：最大的三位數999與最小的兩位數10的差是：999﹣10＝989；差最大是989；最小的三位數與最大的兩位數差是：100﹣99＝1；差最小是1；差的范圍在1～989之間，可能是一位數，也可能是兩位數，也可能是三位數．故答案為：√．【點評】本題利用賦值法，找出差的范圍，進而得解．13．【分析】根據生活經驗以及數據的大小，選擇合適的計量單位，即可解答。【解答】解：這張試卷是長方形的，它的長大約有30厘米，30分米不符合實際。故答案為：×。【點評】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活地選擇。14．【分析】比較數的大小，先看數位的多少，數位多的數就大，數位相同，從最高位比較，最高位上的數大則這個數大，最高位上的數相同，就比較下一位。【解答】解：根據706＞□01，可知□里可以填1、2、3、4、5、6、7，所以□里最大填7。原題干表述正確。故答案為：√。【點評】本題考查整數大小的比較，解決本題的關鍵是知道比較整數大小的方法。15．【分析】要想組成的數最小，要把數按照從小到大的順序從高位到低位排下來，但是最高位不能是零；據此解答即可。【解答】解：用0、1、2、3、4中的3個數組成的三位數中最小的一個數是102，所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】本題考查了數的組成知識，結合題意分析解答即可。二.我會選（5分）16．【分析】我們知道常用的長度單位有毫米、厘米、分米、米、千米；克和千克，還有噸是質量單位．【解答】解：米和厘米、分米和毫米都是長度單位，而克和千克是質量單位；故選：C．【點評】本題主要是考查長度單位的意義，常用的長度單位有：毫米、厘米、分米、米、千米等．17．【分析】三位數加三位數，和可能是三位數，也可能是四位數，可以舉例證明。【解答】解：因為百位上的數的和滿十時，需要進一，就是四位數，百位上的數的和不滿十時，就是三位數；如：100+300＝400，和是三位數，500+600＝1100，和是四位數；所以三位數加三位數，和可能是三位數，也可能是四位數。故選：C。【點評】本題主要考查整數加法中加數與和的關系，注意三位數加三位數，和可能是三位數，也可能是四位數。18．【分析】在298×4的計算中，9×4＝36，9在十位上表示90，完整的算式為90×4＝360，根據是數的組成360表示36個十，進行解答即可。【解答】解：在298×4的計算中，9×4＝36表示36個十。故選：B。【點評】本題考查一位乘三位數的計算以及各個數位上數的意義。注意計算的準確性。19．【分析】根據數中的“3”所在數位中的位置，以及表示的意義來判斷即可。【解答】解：“4354”中的“3”在百位上，表示3個百；“357”中的“3”在百位上，表示3個百；“37”中的“3”在十位上，表示3個十；“4003”中的“3”在個位上，表示3個一。則“357”中的“3”和“4354”中的“3”表示的意義一樣。故選：A。【點評】此題考查了數位上的數表示的意義，要求學生掌握。20．【分析】用原價減去現價，即可計算出現價比原價便宜多少元。【解答】解：539﹣490＝49（元）答：現價比原價便宜49元。故選：B。【點評】本題解題關鍵是根據減法的意義，列式計算，熟練掌握100以內加減法的計算方法。四.我來算一算（30分）21．【分析】根據整數加、減、乘法的計算法則，以及整數乘法、整數減法的估算方法，直接進行口算即可。【解答】解：980﹣470＝5101000﹣720＝28050+550＝600870+230＝1100700×6＝4200304×2＝608801×6≈4800906﹣405≈500【點評】此題考查的目的是理解掌握整數加、減、乘法的計算法則，整數乘法、整數減法的估算方法，并且能夠正確熟練地進行口算，提高口算能力。22．【分析】根據千以內數的加減法則及一位數乘三位法則列豎式計算，并將帶*的算式進行驗算。【解答】解：（1）*249+436＝685（2）*600﹣304＝296（3）125×8＝1000（4）607×3＝1821（5）72+538﹣398＝212（6）734﹣254+196＝676【點評】解答本題需熟練掌握千以內數的加減法則、一位數乘三位法則及驗算方法，準確計算。23．【分析】（1）用奶牛的體重減去112千克，即可計算出老虎的體重。（2）用老虎的箱數加上30箱，計算出奶牛的箱數，再算出它們的箱數之和。【解答】解：（1）480﹣112＝368（千克）（2）58+30+58＝88+58＝146（箱）【點評】本題解題關鍵是根據加減法的意義，列式計算，熟練掌握千以內加減法的計算方法。五.解決問題。（29分）24．【分析】用每輛客車可乘坐的人數乘5，即可計算出5輛客車能坐的人數，再與198比較即可。【解答】解：42×5＝210（人）210＞198答：準備5輛客車