今天的少女，是明天的妻子和母親。誰來保衛下一代的母親？這是每個家庭和我們整個民族必須關注的嚴峻問題。如果30年前計劃生育關注的重要是人口數量問題的話，那么，今天需要關注的是：將來的母親還能不能生孩子？能不能生健康的孩子？確實，如今人們太容易接受性愉快了，以致錯失了愛情、健康和道德！本次大課我們聆聽了由中國社會科學院研究員，出名社會學家、心理學家陳一筠專家的講座《解讀青春密碼，疏導早戀情結》。陳專家談吐幽默幽默，使現場氛圍持續升溫。她解剖了一系列青春期的個案，將青春期生理心理的“難言之隱”托出水面。她講到開明發達的國家讓異性孩子一起玩耍，男女一起交往，由于有陰陽磁場的平衡，在滋潤著他們的心靈，因此他們更陽光、更健康。青春期少男少女的愛情友情也好，多半不會以婚姻為成果，刻骨銘心的記憶不會成為下一次戀愛的傷害，因此說少男少女需要愛的教育，需要友情的激勵。她特意講到了自己中學時代的一樁往事：父親當時擔任學校語文組組長，長于書法，還舉辦過個人書法展。自己班上的男同窗李剛毛筆字寫得極差，老師把當班長的男生調節過去“協助”他寫字，李剛反而不來上書法課了。后來把陳一筠調過去做李剛的同桌，李剛漸漸在其影響下喜歡書法了。父親也業余輔導他。數年后來，已成為本地出名書法家的李剛談及這段往事真是感慨萬千……陳專家說，這段往事讓自己明白了一種道理：青春期“異性磁場”的作用老師、家長不僅不該橫加干涉，反而應當讓它發出健康向上的合力。

陳一筠：解讀青春密碼-04-1114:24:37

來源:成都日報

編輯:申海娟

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進入跟帖開明發達的國家讓異性孩子一起玩耍，男女一起交往，由于有陰陽磁場的平衡，在滋潤著他們的心靈，因此他們更陽光、更健康。青春期少男少女的愛情友情也好，多半不會為婚姻為成果，刻骨銘心的記憶不會成為下一次戀愛的傷害，因此說少男少女需要愛的教育，需要友情的激勵。本報記者蔣藍/文主持人語在“金沙講壇”辦公室與成都市人口和計劃生育委員會聯合推出的本期“金沙講壇·幸福家庭”講座上，長久研究青少年性健康教育的陳一筠專家，對眾多為兒女青春期教育糾結不已的家長進行了有效的調理和疏導，她以豐富的實例告訴大家，對少男少女的交往，家長、老師不僅不該橫加干涉，并且應當、也完全能夠讓青春期的“異性磁場”發出健康向上的合力。本期嘉賓陳一筠，1940年4月生于宜賓筠連。中國社會科學院研究員，出名社會學家、心理學家。1988年起從事婚姻家庭研究與咨詢，先后出版《婚姻家庭的科學咨詢》《走向婚姻》《天涯何處覓佳偶》《婚姻路程探幽》《解讀性的奧秘》《兩性世界何處去》等學術專著。在多個媒介上發表觀點，深受廣大中青年讀者和少男少女及家長們歡迎。采訪手記（4月9日成都）成都市圖書館學術報告廳內人頭攢動，顯示出主講人——出名社會學者、婚姻家庭研究專家陳一筠專家的人氣。陳專家精神矍鑠，情緒飽滿，語速極快，看上去五十出頭，當她說自己今年已是71歲“高齡”時，在會場引發不小的波瀾。在我看來，欲治人患先治己，闡明陳專家已把自己的身心調理得通途無礙了，更顯學者神采。陳專家談吐幽默幽默，使現場氛圍持續升溫。她解剖了一系列青春期的個案，將青春期生理心理的“難言之隱”托出水面，供聽眾攬水自鑒。陳專家說，自己的父親在新中國成立前就是教師，母親后來也開始了執教生涯，成為新中國第一代職業女性，她是六個兄弟姐妹中的老大，從小就被父母規定在學業和品行上都要努力上進，為弟妹們做出表率。她特意講到了自己中學時代的一樁往事：父親當時擔任學校語文組組長，長于書法，還舉辦過個人書法展。自己班上的男同窗李剛毛筆字寫得極差，老師把當班長的男生調節過去“協助”他寫字，李剛反而不來上書法課了。后來把陳一筠調過去做李剛的同桌，李剛漸漸在其影響下喜歡書法了。父親也業余輔導他。數年后來，已成為本地出名書法家的李剛談及這段往事真是感慨萬千……陳專家說，這段往事讓自己明白了一種道理：青春期“異性磁場”的作用老師、家長不僅不該橫加干涉，反而應當讓它發出健康向上的合力。陳一筠接待過數千名碰到心理、感情危機的男女，總會極力去接納和協助他們。她感慨：“我經常覺得自己仿佛每天都在‘抗洪搶險’，卻不見災害減輕。我禁不住大聲追問，誰在上游‘保護植被’‘筑壩護堤’，防止‘洪災’發生？我也常感慨：我與來訪者相見恨晚啊！為什么他們的求助不在悲劇發生之前呢？近年來逐步增多的心理咨詢師、家庭治療師，可能與我大有同感吧。我分析那些婚姻挫折的個案，盡管成因千差萬別，但有一種因素卻分明普遍，那就是缺少戀愛準備和婚前婚后的訓練，仿佛從未學習過游泳的人去橫渡江河，怎能不半途遇險？”她話鋒一轉：“這凸顯青春期的心理教育是多么重要啊！”從開始，陳一筠組織了一批學者，開辦了“青少年性健康教育信息中心”，出版了《青蘋果》雜志，開設青蘋果網站、健康咨詢熱線和家長學校，使得千百個青少年及家庭受益。陳一筠說：“總有一種使命感在支撐著我。”正是這種使命感，使她走入了少男少女和家長們的心。實錄大棒對付早戀，不如引導“早練”孩子青春期教育你合格嗎？青春期的教育不僅是全世界的話題，也是國內一種非常棘手困難的問題。有關維護少男少女的身心健康，呵護他們情感的成長，作為教育者，作為家長如何進行解讀？要進行愛的解讀，即青春密碼的解讀，有了這樣觀念上的解讀，才有符合科學的態度和行動。20世紀70年代，世界衛生組織在溫帶地區有一種調查，得出溫帶地區進入青春期的年紀范疇是10歲到19歲。青春旺盛期普通有三個重要標志，一是生理的標志。女孩月經的到來是第一種生理標志，男孩有初次遺精。第二性征是生理特性的出現，女孩的身體柔軟富有彈性，成了亭亭玉立的少女。男孩肌肉發達，身材魁梧，是男子漢的形象。男孩女孩第二性征涉及變聲，兩三年完畢聲音的變化。第三性征涉及服裝打扮以及身體的變化。這是教育者和家長經常無視的。在荷爾蒙作用下，女孩男孩到了青春期，情竇初開，有自戀、單相思等心理活動。有些父母不明白，為什么女孩每天照鏡子？照鏡子是自我觀賞，關注自己，這是很自然的青春期的標志。青春期的三個標志，對孩子是非常故意義的。女孩來月經，有一位父親給女兒寫賀信，這是青春期第一現象的出現，怎么不該慶祝呢？諸多家長不懂得跟孩子怎么對話。有某些性情的發生是由于荷爾蒙造成性心剪發育，會喜歡異性，喜歡男歡女愛的歌曲，看網上的性信息。如果一種男孩到了青春期對女孩不感愛好，一種女孩對男孩不感愛好，怎么是正常的呢？調查顯示，一百年來，少男少女進入青春期的年紀大大提前，平均提前了四五年。孩子性成熟出現了，但婚姻要推遲到二十七八歲，甚至更晚。這有十幾年的等待期，叫“性待業期”，西方學者叫“急風暴雨期”“洪水猛獸期”，我們叫“性饑渴期”。待業很難受，“性待業”就更難受了。有了能力沒有工作，在漫長的青春期的性待業下，孩子更需要協助教育關心，但誰來幫他們？諸多家長但愿孩子到新婚期再去性接觸，性接觸是人類特定的方式，但孩子到新婚最少得等到成年，性成熟到成年要等上，這個過程需要多少的指導和關心啊！誰來給孩子解答這些困惑呢？首先是家長，家長是孩子的第一所學校、第一任老師，遺憾的是大多數家長都沒有這些知識，由于家長也沒有學過這些知識。某些家長很保守，怎么講？講了會不會出錯？他們但愿孩子無師自通。現在的家長難以擔當青春期合格的教育者。而學校生理課上的老師多半羞于講性。今天媒體非常發達，孩子們通過網絡、電視或者某些非法的出版物瀏覽這樣的信息，科學東西不暢通，邪門歪道比比皆是。哪一種電視劇沒有擁抱接吻、床戲？我們都是過來人，可孩子看了怎么辦？沒有地方探索，不懂得有多少孩子等不到新婚之夜就去冒險一試。我訪問過諸多流產女性，未婚女性做人流越來越多，極少是家長帶來的，多數是自己來的。婚前性關系造成流產，又得不到營養，甚至到地下診所去做，必然會留下后患。有一年我去美國參觀，發現他們也講貞節自愛。貞節是媽媽送給孩子最貴重的禮物。告訴女孩，你如果后來想做一種健康的母親，干凈的身心就是圣潔的宮殿。你沒有權利濫用你的性的權利，沒有權利破壞發明生命的器官。我們怎么做的呢？大量未成年人把性和婚姻分離開來，我的西方同行說最少有20%以上的女人不能生孩子，她們只能去領養孩子。不孕不育是發明生命的能力的喪失，是生殖健康的喪失，因此要進行性教育。情感練習青春期的重要功課青春期教育從哪里入手？與國外不同，中國孩子的未成年階段，基本上都生活在父母身邊。父母對他們的關愛大部分是讀書學習、穿衣吃飯。如果孩子在情感教育環節上缺失了，就會在性方面找出路。青春期教育的切入點就是指導良性交往。少男少女交往家長自然重視，你們老覺得孩子在早戀嗎？我現在把戀愛的“戀”改成“練”，但家長老師不停用“早戀”這個大棒圍追堵截，“早戀”大棒的圍追堵截沒有效果，我從大街上孩子們的擁抱來看，就闡明根本沒有效果。少男少女交往不僅可能并且必須，這是青春期重要的功課。我們的任務是疏導、協助、解讀他們交往的秘密。少男少女交往有諸多功效，是同性交往不能取代的。諸多功效是父母和孩子、老師和學生的交往不能取代的。少男少女交往要在青春期這一段去做，由于人的生命是一條單行線，青春只有一次，青春期要做良好的交往，觀念決定了你的態度和行動。少男少女交往的作用涉及四個重點——第一種功效是愉悅身心，增進健康。為什么少男少女在一起更能愉悅，而同性不能？大自然在陰陽的磁場中活動，異性間的吸引，是陰陽磁場的反映，這種磁場反映滋養了孩子青春期的心理，他們性感情的發育需要磁場，萬物皆陰陽，達成陰陽是人類最和諧、平衡的過程。開明發達的國家讓異性孩子一起玩耍，男女一起交往，由于有陰陽磁場的平衡，在滋潤著他們的心靈，因此他們更陽光、更健康。教委以前發文獻說，中小學能夠不做第七第八套廣播體操，能夠跳集體舞和交誼舞。有的家長就緊張。我認為公開放電比較安全，私下放電十分危險；集體放電安全，個體放電非常危險。孩子之間異性彼此愉悅，我說，不是愛上了誰，而是磁場的反映。第二個作用是通過異性交往為下一步戀愛擇偶做早期鋪墊。什么叫第二次斷乳？女孩來月經了，跟父親的關系非常微妙。她不會像小女孩那樣跟父親親密，但又很喜歡跟父親在一起。不知不覺陰性和陽性磁場在平衡，從這個意義上講父愛非常重要。男孩和母親又是一種陰陽平衡的磁場。但這個過程不能持續下去，長久持續下去孩子性心理睬扭曲。家長要自覺讓孩子自然跟異性群體交往，讓孩子走進異性的世界，這個過程是第二次斷乳期。第三方面，少男少女交往尚有助于排解青春期的郁悶，增進青春期的健康。青春期的孩子對學習、對自己的長相等都有規定，經常郁悶。現在諸多家庭離婚，孩子沒有學到父母經營婚姻的經驗，父母就不能當孩子的救命繩。如果與一種異性同窗關系好，來自異性磁場的作用，讓孩子如獲至寶，心曠神怡，像救命繩同樣把他從郁悶的泥坑里拔出來，這時老師緊張了，認為早戀了。最佳不要緊張，靜觀其變，慢慢就會覺得沒有什么了。家長也不要緊張。如果你硬要說是早戀，孩子真的就會去做了。有位家長說自己的兒子成績很差，后來有一位小女孩靠近了他，補了諸多功課，他進步了，考班上前十幾名，這位家長非常愉快。第四方面，少男少女交往有益于增進智慧。普通說男人邏輯思維比較好，抽象記憶力比較好，男人的地理方位感比較強，女人語言中樞比較發達，吵架普通男的吵但是女的，當老師普通是女的做得好。男女在一起學習切磋、愉悅聊天有助于他們智力互補。孩子最自尊的事，就是不要在他的異性朋友面前數落他，明明懂得女生約自己的兒子上學，一定不要去說傷害孩子的話。感情沒法裝開關需要愛的教育我前幾年做了一種活動，請了四十多個老師學生，做完這個節目后來班主任告訴我，說有一種男生，學習特別好，跟一種女生一起上到高中重點班，女生成績始終較好，是學習委員，男生成績卻慢慢下來了，由于他父母離婚了。他把全班的平均分拉下來了。2月14號情人節來了，少男少女也過情人節，諸多學生買情人卡。他買了一張，送給學習委員，上面寫了幾句話，說我很想跟你做朋友，但愿你不要回絕。女生把情人卡給媽媽看了，媽媽是心理學專家，說你是學習委員，他的學習急轉直下，你不覺得有責任幫他？這是求助的聲音，為什么不去協助他？有了這樣的激勵，女兒就回復：我樂意和你成為朋友，從下學期開始，一定和你一道努力，讓你趕上班級的步伐，相信你能夠恢復初中時的輝煌。第二天女孩把信塞到他家門口，他沒有想到女孩會回信，寫了一封長長的信給女孩。原來他父親媽媽離婚了，媽媽下崗，拿幾百塊錢的津貼，父親在外面有女人，他們就為他的撫養費鬧，后來父親失蹤了，媽媽把他推給爺爺奶奶，忽然覺得自己成了包袱……覺得活下去的勇氣都沒有了。一種在生死之間徘徊的男孩，這個女生僅僅給了幾句安慰，就變化了他的人生。感情沒有方法安上開關，但愿在座的家長從這個角度理解少男少女的交往。但隨便讓他們戀嗎？其實我們要輔助他們，要引領孩子度過青春，學會“友情愛情”，友情是開放的，不保密的，青春期磁場容易建立友情，如果一種人的青春期沒有友情，那后來就很難明白愛情。周國平指出，愛是四個層次，第一是生理的，第二是生命的，第三是道德的，第四是精神的。如果兩個人說“我愛你”，但做出傷天害理的事、打胎墮胎，闡明“不愛你”，愛你為什么還要傷害你？青春期少男少女的愛情友情也好，多半不會為婚姻為成果，刻骨銘心的記憶不會成為下一次戀愛的傷害，因此說少男少女需要愛的教育，需要友情的激勵。青春期的異性交往是必需的感情練習。讀書的好處1、行萬里路，讀萬卷書。2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。3、讀書破萬卷，下筆如有神。4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文5、少壯不努力，老大徒悲哀。6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿7、寶劍