山西省晉中市小韓中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析_第1頁
山西省晉中市小韓中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析_第2頁
山西省晉中市小韓中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析_第3頁
山西省晉中市小韓中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析_第4頁
山西省晉中市小韓中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析_第5頁
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文檔簡介

山西省晉中市小韓中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.如圖表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是(

)A.甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少C.丙不一定是原核生物D.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞參考答案:C根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出丁是無機(jī)環(huán)境、甲是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外,其他箭頭都指進(jìn)來,因此丙為分解者;其余均為消費(fèi)者,即乙為消費(fèi)者。甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落,A錯誤;乙2以乙1為食,所以乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越多,B正確;丙是分解者,但不一定是原核生物,如蚯蚓能分解腐爛變質(zhì)的物體,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,C錯誤;丁為大氣中的二氧化碳庫,所以丁的含量增加將導(dǎo)致溫室效應(yīng),D錯誤。2.下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是A.去掉頂芽

B.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂C.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的羊毛脂D.在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊參考答案:B3.下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

()

A.免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原體等,實(shí)現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用B.B細(xì)胞受到抗原刺激,在淋巴因子的作用下,被激活并進(jìn)行分裂C.激素具有一定的特異性,胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同D.激素起作用后即被滅活,故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動態(tài)平衡參考答案:C4.如圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)示意圖,下列相關(guān)說法中,錯誤的是()A.甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),丙、丁可以表示溫度和酸堿度B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與C.酸堿度的相對穩(wěn)定性主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的參考答案:B內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),因此圖中甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度和溫度,丙、丁可以表示溫度和酸堿度,A正確;在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài),B錯誤;酸堿度的相對穩(wěn)定性主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)來維持,C正確;內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,D正確。

5.我國黃河流域的黃土高原在13世紀(jì)時曾是肥沃的森林草原帶,而現(xiàn)在不少地區(qū)已成荒山禿嶺,土地沙化,其主要原因是(

)A.北方寒流長期侵蝕

B.地震引起地殼運(yùn)動C.人類過度開發(fā),破壞了生態(tài)平衡

D.長期干旱,造成沙漠化參考答案:C6.甲、乙兩物種在某一地區(qū)共同生存了上百萬年,甲以乙為食。下列敘述錯誤的是()A.甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān)B.物種乙的存在與進(jìn)化會阻礙物種甲的進(jìn)化C.若甲是動物,乙可能是植物,也可能是動物D.甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變參考答案:B【分析】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】共同進(jìn)化是指不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,甲、乙的進(jìn)化可能與該地區(qū)環(huán)境變化有關(guān),A正確;物種乙的存在與進(jìn)化會促進(jìn)物種甲的進(jìn)化,B錯誤;若甲是動物,乙可能是植物,也可能是動物,C正確;由于甲以乙為食,甲會對乙進(jìn)行選擇,因此甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變,D正確。故選:B。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵要把握不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中共同進(jìn)化,一種生物的存在與進(jìn)化不會阻礙另一種生物的進(jìn)化。7.以美國為首的北約在1994~1995年對波黑的空襲以及1999年對南聯(lián)盟的空襲中大量使用了貧鈾彈,導(dǎo)致人類癌癥、白血病和新生兒畸形的發(fā)生等。近幾個月來,一些歐洲國家也紛紛報(bào)道本國參加北約維和行動的士兵因患癌癥等病癥而死亡,并稱之為“巴爾干綜合癥”。對上述現(xiàn)象的討論,下列選項(xiàng)不合理的是A.大多數(shù)基因突變是對生物體有害的B.當(dāng)射線作用于生殖細(xì)胞或發(fā)育的胚胎時,新生兒可能產(chǎn)生畸形C.射線引起的生物變異都將通過有性生殖遺傳給下一代D.射線的作用引起基因突變或染色體變異,是導(dǎo)致“巴爾干綜合癥”發(fā)生的重要原因參考答案:C8.某生物的基因型為AaBb,已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上,那么該生物的體細(xì)胞,在有絲分裂的后期,基因的走向是(

)A.A與B走向一極,a與b走向另一極

B.A與b走向一極,a與B走向另一極C.走向兩極的均為A、a、B、b

D.A與a走向一極,B與b走向另一極參考答案:C9.豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀,下列哪一組雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定相對性狀中的顯、隱性關(guān)系A(chǔ).高莖×矮莖→高莖

B.高莖×矮莖→高莖∶矮莖=1∶1C.高莖×高莖→高莖

D.矮莖×矮莖→矮莖

參考答案:A10.下列有關(guān)右圖所示曲線的變化與事實(shí)不符合的敘述是A.x軸為水稻根部氧分壓,y軸為水稻根細(xì)胞對Si的吸收速率,在c點(diǎn)時,中耕松土,K值將改變B.x軸為時間、y軸為某種群個體數(shù)。在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素,K值將改變C.x軸為光照強(qiáng)度,y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,K值將改變D.x軸為時間,y軸為生態(tài)系統(tǒng)中群落有機(jī)物的量,在c點(diǎn)時,改變生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境,K值將改變參考答案:A11.下列關(guān)于光合作用與細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)提高溫度,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量參考答案:D12.關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述,正確的是(

)A.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個突觸小體B.一個神經(jīng)細(xì)胞有一個樹突和多個軸突C.神經(jīng)細(xì)胞Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)D.靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè)為負(fù)電位參考答案:A13.與生態(tài)系統(tǒng)自我凋節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是() A.生態(tài)系統(tǒng)的范圍大小 B.生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣 C.生態(tài)系統(tǒng)的成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的繁簡 D.生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)目多少 參考答案:C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.【專題】正推法;生態(tài)系統(tǒng).【分析】生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋.物種數(shù)目越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大.【解答】解:一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就小.因此與生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的大小有關(guān)的最主要因素是生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度. 故選:C.【點(diǎn)評】本題相對簡單,考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的理解,解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大. 14.下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的說法,正確的是 ()A.限制酶主要是從真核生物中分離出來的B.限制酶的識別序列只能由6個核苷酸組成C.限制酶能識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開D.限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端都為黏性末端參考答案:C15.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程,則甲、乙、丙三圖可依次表示()A.能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞B.能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)C.碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞D.信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)參考答案:C試題分析:甲圖中物質(zhì)循環(huán)是可以在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間往復(fù)進(jìn)行的,因此表示物質(zhì)循環(huán);乙圖中,能量流動只能是單向的,故乙圖表示能量流動;信息傳遞可以是生物與生物之間,也可以是生物與環(huán)境之間,故丙圖表示信息傳遞.考點(diǎn):本題通過圖解考查了生態(tài)系統(tǒng)各功能的特點(diǎn),意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,并從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.16.大氣中的碳進(jìn)入森林生物群落的主要途徑是(

)A.細(xì)胞呼吸 B.光合作用 C.化能合成作用 D.分解作用參考答案:B【分析】碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行,傳遞形式為有機(jī)物;大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落,是通過植物的光合作用(主要途徑)或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的;大氣中CO2的主要化石燃料的燃燒,分解者的分解作用、動植物的細(xì)胞呼吸。【詳解】生物的呼吸作用屬于生物群落中的碳返回大氣的途徑,A錯誤;大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落,是通過植物的光合作用(主要途徑)或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的,其中光合作用是主要途徑,B正確、C錯誤;微生物通過分解作用將碳元素返回大氣,D錯誤。17.甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。研究小組擬利用植物體細(xì)胞雜交培育同時含有A和B的新型藥用植物。下列不正確的是(

)A.誘導(dǎo)甲、乙植物的細(xì)胞融合可以用PEGB.同時含有A和B的新型藥用植物屬于單倍體C.這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖D.植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙參考答案:B18.下列關(guān)于從土壤中分離細(xì)菌的操作步驟中,正確的是①土壤取樣②稱取10g土壤取出加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中③吸取0.1mL進(jìn)行平板涂布④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.①→②→④→③

D.①→④→②→③參考答案:C19.下列對動物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述正確的是()

A、動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白

B、動物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散C、細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中

D、培養(yǎng)至50代后的傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞株參考答案:B20.下圖能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是

參考答案:C21.內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養(yǎng)羊?yàn)橹鳂I(yè)。近年來的過度放牧致使草原退化,也使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降,面臨瀕危。針對這一事實(shí),下列觀點(diǎn)不正確的是

)A.過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力B.家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來入侵物種C.野生黃羊與家羊之間是競爭關(guān)系

D.草原生態(tài)保護(hù)與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾參考答案:B22.右圖是一個血友病遺傳系譜圖,從圖可以看出患者7的致病基因來自A.1

B.4

C.1和3

D.1和4

參考答案:C23.下圖代表人體體液免疫的過程。相關(guān)敘述正確的是()A.細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ均能識別抗原B.在①和③所在的階段中,可能有吞噬細(xì)胞的參與C.免疫過程③⑥比④⑦要快,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)D.圖中細(xì)胞Ⅲ產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶參考答案:A24.下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程,有關(guān)分析正確的是 A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ、ⅢB.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水C.過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動力D.過程③④⑤進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體參考答案:A25.下列說法中正確的是A.乳濁液經(jīng)分液漏斗分離后的玫瑰精油中不含水

B.加入石灰水的目的是調(diào)節(jié)橘皮精油的pHC.無水硫酸鈉具有吸水的功能

D.氯化鈉能使水和油充分混合參考答案:C26.科學(xué)家為研究激素水平與水稻穗、粒發(fā)育的關(guān)系,將水稻幼穗分化及灌漿過程劃分為不同階段,測定了水稻穗分化過程中內(nèi)源激素含量的動態(tài)變化,測定結(jié)果如下圖。下列敘述不正確的是(

)A.若生長素在Ⅰ期起促進(jìn)作用而Ⅱ期表現(xiàn)出抑制作用,說明其生理作用具有兩重性B.Ⅲ~V期生長素含量降低有利于花粉形成,此階段生長素含量與結(jié)實(shí)率呈正相關(guān)C.由于脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂,因此在Ⅲ期~Ⅳ期脫落酸含量逐漸降低D.赤霉素含量在Ⅴ期后急劇增加,由此推測它可能與籽粒的結(jié)實(shí)密切相關(guān)參考答案:B27.(2分)某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究,結(jié)果如表,單位是J/(hm2?a)下列敘述不正確的是()植物田鼠鼬固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107A.能量從田鼠傳遞到鼬的效率是3%B.調(diào)查田鼠種群密度時,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則種群密度估算結(jié)果偏高C.田鼠同化的能量中一部分用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,還有一部分流向下一營養(yǎng)級,其余以熱能形式散失D.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定參考答案:C【考點(diǎn)】G4:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用.【分析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減.能量的傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間下一營養(yǎng)級與上一營養(yǎng)級的同化能之比.種群密度的調(diào)查方法主要有樣方法和標(biāo)志重捕法.流入某營養(yǎng)級的能量去路主要有:呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級,未被利用,流向分解者.【解答】解:A、能量從田鼠傳遞到鼬的傳遞效率=鼬的同化量÷田鼠的同化量×100%=2.25×107÷7.50×108×100%=3%,A正確;B、若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,在公式該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù),第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)減少,會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高,B正確;C、流入一個營養(yǎng)級的能量,一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失,另一部分用于個體的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,C錯誤;D、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,D正確.故選:C.【點(diǎn)評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞的相關(guān)計(jì)算,意在強(qiáng)化學(xué)生對各營養(yǎng)級個能量來源與去向的分析和計(jì)算.28.下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是A.“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā)”,“氣”即乙烯利B.在蘆葦?shù)纳L期用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理,可增加蘆葦纖維長度C.小麥在即將成熟時經(jīng)歷一段時間的干熱后遇雨,種子在穗上發(fā)芽,是因?yàn)槊撀渌崾軣峤到釪.植物的生長發(fā)育過程,從根本上來說是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)參考答案:C【分析】植物激素的作用:(1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟。(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)分裂。(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落。(4)乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用。(5)生長素最明顯的作用是促進(jìn)植物生長。【詳解】乙烯是植物體自身合成的激素,具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用。而乙烯利是人工合成的植物調(diào)節(jié)劑,在一定條件下會分解釋放乙烯,進(jìn)而促進(jìn)果實(shí)成熟。因此,木瓜釋放的“氣”是乙烯,并不是乙烯利,A錯誤;細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)分裂,不會增加蘆葦纖維長度,B錯誤;高溫使脫落酸分解,從而解除對種子萌發(fā)的抑制作用,加上雨天為穗上的種子提供了萌發(fā)所需的水分,因此種子能夠在穗上發(fā)芽,C正確;植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,D錯誤。故選C。【點(diǎn)睛】識記植物激素和生長調(diào)節(jié)劑的作用是解答此題的關(guān)鍵。29.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期,在細(xì)胞中央位置出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)及與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是A.赤道板和高爾基體 B.細(xì)胞板與中心體C.細(xì)胞壁和高爾基體 D.細(xì)胞板和高爾基體參考答案:D30.DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)和血紅蛋白的提取實(shí)驗(yàn),敘述正確的是

()A.前者選擇雞血細(xì)胞作為材料較好,后者選擇哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較好B.樣品預(yù)處理時,前者靜置1天處理除去上清液;后者需要加入清水,反復(fù)低速短時間離心洗滌,至上清液無黃色C.在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中,往2mol/L氯化鈉溶液中加入蒸餾水析出DNA時,應(yīng)該緩慢加入,直到出現(xiàn)黏稠物即止D.洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖參考答案:A31.下圖是某雙鏈DNA片段及其控制合成的一段多肽鏈。(甲硫氨酸的密碼子是AUG),有關(guān)說法錯誤的是A.轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈

B.上圖所示過程發(fā)生的場所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個核糖核苷酸6個密碼子D.若箭頭所指堿基對被替換,則其編碼的氨基酸序列可能不會改變參考答案:B32.把取自同一植株長勢相似的枝條平均分為甲、乙兩組,分別插入等量的蒸餾水,2,4﹣D溶液中,其它條件適宜且相同.經(jīng)過相同的時間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖.該實(shí)驗(yàn)說明2,4﹣D()

A.能促進(jìn)枝條生根 B.能加速枝條死亡C.能抑制枝條生根 D.對枝條沒有影響參考答案:A【考點(diǎn)】探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用.【分析】閱讀題目可知,本題是探究生長素類似物對扦插枝條生根的作用,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時遵循對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對照性和單一變量原則.根據(jù)問題的涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識點(diǎn),分析綜合做出解答.【解答】解:甲、乙兩組長勢相似的枝條分別插入等量的蒸餾水、2,4﹣D溶液中,觀察發(fā)現(xiàn)枝條下端乙產(chǎn)生的根的數(shù)量>甲產(chǎn)生的根的數(shù)量,可推知該實(shí)驗(yàn)說明2,4﹣D能促進(jìn)枝條生根.故選:A.33.下列屬于染色體畸變的是①花藥離體培養(yǎng)后長成的植株②染色體上DNA堿基對的增添、缺失③非同源染色體的自由組合④四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換⑤21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條A.①④⑤

B.②④

C.②③④

D.①⑤參考答案:D34.核酸在細(xì)胞里的分布情況下列那項(xiàng)最合適(

)A.DNA全部分布在細(xì)胞核中、RNA全部在細(xì)胞質(zhì)中B.DNA和RNA全部都分布在細(xì)胞核中C.DNA主要分布在細(xì)胞膜中、RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中

D.DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中參考答案:D略35.如圖甲是一盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng),敘述不正確的是()A.若圖甲植物①處的生長素濃度為圖乙中的B,則圖甲植物②處的生長素濃度大于DB.將圖甲中植物置于右側(cè)光照射下,③側(cè)生長素濃度用圖乙中C表示,則④側(cè)生長素濃度小于CC.若將圖甲中植物向左側(cè)水平放置,則⑤處的生長素濃度大于⑥處,植物的根向地生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D.經(jīng)濃度大于10﹣6mol?L﹣1的生長素溶液處理的某植物器官,因受到抑制而不再生長參考答案:D【考點(diǎn)】生長素的作用以及作用的兩重性.【分析】據(jù)圖分析,圖甲中,①表示頂芽,②表示側(cè)芽,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,在側(cè)芽部位積累,抑制了側(cè)芽是生長,表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢;植物水平放置時,由于受到重力的作用,近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),而根對生長素最敏感,所以近地側(cè)生長素濃度高抑制生長,背地側(cè)濃度低促進(jìn)生長,體現(xiàn)兩重性.【解答】解:A、根據(jù)圖1所示,①表示頂芽,②表示側(cè)芽,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,在側(cè)芽部位積累,若圖甲植物①處的生長素濃度為圖乙中的B,則圖甲植物②處的生長素濃度為抑制作用,故大于D,A正確;B、給予該植物右側(cè)光照植物在單側(cè)光照射下,引起頂芽產(chǎn)生生長素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸,造成向光側(cè)濃度低于背光側(cè)濃度,所以③側(cè)生長素濃度高于④側(cè),促進(jìn)程度大,③側(cè)生長素濃度用圖乙中C表示,則④側(cè)生長素濃度小于C,B正確;C、當(dāng)植物水平放置時,由于受到重力作用,近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,近地側(cè)生長素濃度促進(jìn)莖生長,抑制根的生長,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度促進(jìn)莖生長,但促進(jìn)程度小,同時也促進(jìn)根生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性,C正確;D、經(jīng)濃度大于10﹣6mol?L﹣1的生長素溶液處理的某植物器官,因受到抑制而生長變慢,D錯誤.故選:D.36.圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述為A.A、B、C依次為消化液、血漿、尿液B.A、B、C依次為血漿、細(xì)胞內(nèi)液、尿液C.B、C、D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴D.A、B、C依次為組織液、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液參考答案:C37.如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系.下列敘述正確的是()A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性下降B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時,酶活性上升C.酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存D.酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重參考答案:B【考點(diǎn)】39:酶的特性.【分析】分析題圖:圖示表示酶活性與溫度的關(guān)系.在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度時,酶活性最強(qiáng);超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低.另外,低溫不會使酶變性失活,而高溫會使酶變性失活.【解答】解:A、由曲線圖可知,當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性升高,A錯誤;B、由曲線圖可知,當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時,酶活性升高,B正確;C、低溫更適合酶的保存,因此與t2調(diào)相比,t1時更適合酶的保存,C錯誤;D、低溫不會破壞酶的活性,只能降低酶的活性,D錯誤.故選:B.

38.分析右圖實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)預(yù)期正確的是(

)A.若a=b,且b>d,證明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),而不是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移B.若a>b=d,證明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,而不是向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)C.若a>b,且b>d,證明單側(cè)光照射下,既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,又有向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)D.若a=b,且c>d,證明單側(cè)光照射下,既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,又有向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)參考答案:C39.赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì);實(shí)驗(yàn)包括4步;①培養(yǎng)噬菌體,②35S和32P分別標(biāo)記大腸桿菌,③放射性檢測,④離心分離。實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)锳.①②④③

B.①②③④C.②①④③

D.②①③④參考答案:C40.據(jù)統(tǒng)計(jì),世界上的古建筑在20世紀(jì)所遭受的腐蝕比過去幾百年甚至幾千年所遭受的腐蝕還要嚴(yán)重,有的已面目全非。造成這一災(zāi)難的主要原因是

A.參觀人數(shù)增多,遭踐踏而損壞嚴(yán)重B.近年來自然災(zāi)害頻繁

C.現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展迅速,酸雨日漸增多D.溫室效應(yīng)參考答案:C二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.下列細(xì)胞中,存在同源染色體的是()(1)極體

(2)次級精母細(xì)胞

(3)初級精母細(xì)胞(4)精原細(xì)胞

(5)受精卵

(6)正常體細(xì)胞.A.(2)(3)(4)(5) B.(3)(4)(5)(6)C.(2)(4)(5)(6) D.(1)(4)(5)(6)參考答案:B【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂.【專題】對比分析法;有絲分裂;減數(shù)分裂.【分析】同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對的染色體,它們形態(tài)、大小一般相同,一條來自父方,一條來自母方.減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以次級性母細(xì)胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體,其他細(xì)胞均會同源染色體.【解答】解:(1)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以第一極體和第二極體都不會有同源染色體;(2)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以次級精母細(xì)胞不存在同源染色體;(3)初級精母細(xì)胞是處于減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞,細(xì)胞中含有同源染色體;(4)精原細(xì)胞和體細(xì)胞的染色體相同,含有同源染色體;(5)受精卵是精卵細(xì)胞結(jié)合的產(chǎn)物,受精卵細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體;(6)正常體細(xì)胞是受精卵有絲分裂而來的,含有同源染色體.綜上所述,(3)(4)(5)(6)含有同源染色體.故選:B.【點(diǎn)評

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