Word八年級政治教案-魯教版八年級思想品德下冊《面對發(fā)展變化的社會生活》教案

導(dǎo)入新課：

生活越來越好，日子越來越好，心情越來越好。宋祖英演唱的這曲民歌可謂是家喻戶曉，唱出了人民生活的新變化，描繪出改革開放新藍(lán)圖。沐浴著幸福而長大的你，可曾捕捉到生活變遷的蹤跡？庇蔭于師長關(guān)愛的你，能否獨(dú)自面對社會生活的考驗而不迷失？今天我們就一起來步入社會，走進(jìn)生活，來感受發(fā)展變化的社會生活。

新授：

（一）首先老師想給同學(xué)們講一段真實的影視人生故事。24年前在威海拍攝的電影《咱們的牛百歲》選中的拍攝地點(diǎn)——今環(huán)翠區(qū)橋頭鎮(zhèn)（當(dāng)時屬榮成）一處小村和榮成市西霞口村呈現(xiàn)著一片濃濃的鄉(xiāng)村風(fēng)情。劇組吃住在小村的農(nóng)民家中，農(nóng)家生活固然讓演職人員感到新奇，但從繁華的上海來到威海遠(yuǎn)郊，當(dāng)時生活上的不便同樣讓劇組成員頭痛。在電影《咱們的牛百歲》中，王馥荔飾演的菊花有一場戲：又氣又恨的她摔倒在雪地里。當(dāng)時拍攝時沒有雪，附近也買不到干冰或塑料泡沫，劇組只好就地取材，用農(nóng)村常見的化肥當(dāng)雪。化肥味道很刺鼻，能嗆得人掉眼淚，為了真實的劇情效果，王馥荔只能硬撐著，忍受著“化肥”雪的異味。

雖然這只是一段影視生活小插曲，但我想同學(xué)們必然能從中捕捉到一定的信息：二十多年前的威海鄉(xiāng)村給你怎樣的感覺呢？誰來說一說？

生交流——貧窮、閉塞、生活用品的貧乏

改革開放給威海注入了新鮮血液，如今的威海，作為“影視拍攝外景地”的地位也在無形中悄然確立。

（二）家鄉(xiāng)變了，生活變了。變化已經(jīng)悄然步入了我們生活的方方面面。請同學(xué)們以小組為單位，發(fā)現(xiàn)探討交流：你能從哪些方面感受到身邊社會生活的新變化？

友情提示：

1、衣、食、住、行（物質(zhì)生活）——

2、思想觀念、情趣愛好（文化生活）——

3、詞匯新增——

（三）人們的生活變了，家鄉(xiāng)的面貌換了，社會發(fā)生了翻天覆地的變化。你知道發(fā)生這些變化的原因是什么呢？

相應(yīng)政策——

明確：黨和國家制定了正確的方針和政策，全國人民在全面建設(shè)小康社會目標(biāo)指引下，辛勤勞動……

（四）我們的國家正在逐漸走向繁榮富強(qiáng)，我們的社會生活將更加美好。面對這美好的明天和日新月異的社會生活，我們青少年應(yīng)當(dāng)如何面對？家的港灣里固然安全，師長的呵護(hù)縱然溫暖，但是外面的世界很精彩，長大了的你們總要有直接面對社會生活。

1、你參加過哪些有意義的社會活動？從這些活動中有了哪些收獲

結(jié)合故事與自身經(jīng)歷說一說你對“社會是本無字書”的理解；

“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”前人的一幅對聯(lián)對我們提出了要求，正如江澤民同志所說的：不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗。同學(xué)們只有在社會這個大課堂里親身實踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，才能更好地面對發(fā)展變化的社會生活。

2、中學(xué)生參與社會生活，你有什么好的建議？

參與社會生活的方式：結(jié)合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實際，參加社會公益活動、開展社會調(diào)查、參觀訪問……

（五）生活是個萬花筒，復(fù)雜而多變。生活是個大舞臺，包羅萬象。讓我們把目光投向屏幕。

1、呈示一組道德失范現(xiàn)象。有人說現(xiàn)在的社會道德流失，是非不明，善惡不分，簡直是無可救藥。你同意他的說法嗎？請同學(xué)發(fā)表意見。

小辯論：

說得真好。我們不能因為一片枯葉就看不到郁郁青青的森林。陰暗丑陋現(xiàn)象如同一抹烏云，它是不能永遠(yuǎn)遮住陽光的。請同學(xué)們再次把目光投向大屏幕。

2、呈示另一組文字材料：

1、2021年7月，幾個來威海投資的韓國客人在國際金融大酒店乘坐出租車到海港大廈，下車時不慎將包遺失在車內(nèi)。出租司機(jī)來慶林發(fā)現(xiàn)后立即開車返回海港大廈，經(jīng)過查找并將包還給了韓國客人。

2、2021年9月，50余名義工聚集于環(huán)翠樓廣場進(jìn)行義工服務(wù)活動，醫(yī)療、家電、心理、法律等行業(yè)依次擺開，為濱城人民服務(wù)；而市民也早早趕到現(xiàn)場，自覺排隊。提供服務(wù)的義工們從容應(yīng)對，一絲不茍，熱情周到。一位市民感慨到：“咱這義工活動就象這秋高氣爽的天氣，讓人舒服自然！“

讀了兩則材料，你有什么想說的？（文明新風(fēng)吹遍了每一個角落，生活中處處可見真、善、美，構(gòu)建和諧社會已初見成效。）

歸結(jié)：社會生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。相信社會的主流是積極文明的，而那些消極丑惡的只是支流。參與社會生活，就要正確地認(rèn)識社會，辯證的分析問題。只要每個人都能從我做起，揚(yáng)善去惡，我們的社會將充滿光明。

（六）接下來，讓我們把視線投到我們的同齡人身上。

1、由于學(xué)校要求穿校服，許多男生便把著重點(diǎn)放到了鞋子上。耐克、阿迪達(dá)斯……等一系列價格不菲的品牌運(yùn)動鞋一度是風(fēng)靡校園。王宇知道家里經(jīng)濟(jì)緊張，但是卻怕自己腳上的寒酸會招來同學(xué)們的嘲笑，于是他百般糾纏，讓母親給自己買來了一雙耐克高幫運(yùn)動鞋。

2、語文課上，劉海對老師的說法給與否定，但看見班上大部分同學(xué)，包括成績好的同學(xué)都贊成老師的說法，于是自己也改變了觀點(diǎn)。

3、星期天，學(xué)校組織同學(xué)們到校外收集廢電池，宣傳環(huán)保知識。內(nèi)向的趙蕾本來不想?yún)⒓樱墒强吹酱蠹叶挤e極報名，尤其是她的幾個好朋友熱情特別高，也就隨著報了名。趙蕾與同學(xué)們一起參加了活動，內(nèi)向的她感覺與大家相處很開心，人也大方了許多。

你知道這幾個同學(xué)共有的是什么心理？對他們的做法你認(rèn)為對嗎？能說說你的理由嗎？

明確：從眾心理。（什么是從眾心理呢？通俗一點(diǎn)兒的講就是“隨大流”。因為擔(dān)心自己的觀點(diǎn)與行為與人不同會受到排斥，便與大家保持一致。）

前兩個人是盲目從眾，都造成了消極影響。王宇不考慮實際情況盲目跟風(fēng)，給家庭帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也助長了中學(xué)生注重品牌消費(fèi)的歪風(fēng)。劉海盲從于同學(xué)，不能堅持正確意見，人云亦云。劉玲從眾，讓她在活動中得到了鍛煉。

從眾心理的影響有積極的一面，也有消極的一面。一方面有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。另一方面，盲目從眾容易使人接受消極影響，助長歪風(fēng)邪氣。

生活指南針：養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾。

你有心中的明星偶像嗎？能告訴我他的名字嗎？

每個人在青少年時期都不免會喜歡舞臺上光彩奪目的明星，粉絲們把明星作為偶像并沒有錯，可是如果像楊麗娟這樣盲目追隨，失去理性，走向極端，就會很危險，甚至釀成慘案。…

（七）楊麗娟是一位另類名人，或者有的同學(xué)并不知道他。但是被稱為“亞洲飛人”的劉翔，同學(xué)們一定不陌生，他將奧運(yùn)冠軍、世界冠軍和世界紀(jì)錄保持者集一身。

劉翔現(xiàn)在長的高高大大，小時候他可是個子矮小，身體單薄。為了克服弱勢，他每天堅持練習(xí)跳高等向上伸展動作，經(jīng)常給自己加大運(yùn)動量，一練一身汗，一天要換五六次衣服。

2021年2月14日，劉翔，左腳踝軟組織急性挫傷。能否康復(fù)？能否恢復(fù)到以往的狀態(tài)？這一個個問題煎熬著這位奧運(yùn)冠軍。但恰恰是在這80天里，劉翔用他堅忍的毅力完成了一次重大飛躍。劉翔的劣勢在力量和體能上。雖然訓(xùn)練量減少，但經(jīng)過針對性的訓(xùn)練，劉翔不僅在起跑抓地和沖刺能力上有了長足的進(jìn)步，體能也基本達(dá)到了歷史最高點(diǎn)。

“寶劍鋒出磨嚦出，梅花香自苦寒來”。劉翔，這位勇于挑戰(zhàn)困難的年輕人，向世人展示了新一代運(yùn)動員的風(fēng)采。

你可以從劉翔的成長中得到怎樣的啟迪？面對困難與逆境我們怎么做？

說一說，你現(xiàn)在有沒有遇上困難？如果有，你怕嗎？想一想你會如何面對？

生活指南針：

學(xué)會獨(dú)立思考，保持積極心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)困難。

（八）小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你可曾有所收獲？哪位同學(xué)來說一下？

學(xué)會面對社會生活絕不是一蹴而就的，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)能給同學(xué)們啟迪。

（結(jié)合板書進(jìn)行）生活里有花香，也會有荊棘；生活中有坦途，也會有坎坷；日新月異的生活里有美好，也有丑陋。讓我們積極的參與社會生活，練就一雙慧眼，學(xué)會獨(dú)立思考，抵制生活里的不良誘惑，戰(zhàn)勝生活里的艱難險阻，微笑著面對生活，相信我們的明天會更加美好，更加燦爛，更加輝煌！

最后，我與同學(xué)們一起來欣賞詩人汪國真的作品〈生活的回敬〉

我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回報我。

報我以平坦嗎？我是一條歡樂奔騰的小河。

報我以崎嶇嗎