2024屆河北省遷安市化學九上期中質量跟蹤監(jiān)視試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．大氣中的臭氧層可濾除大量的紫外線，保護地球上的生物．下列關于臭氧（化學式為O3）的說法正確的是（）A．3個氧原子構成1個臭氧分子B．O3和O2均由同一種元素組成，它們混合在一起仍屬于純凈物C．空氣中含有大量的臭氧D．臭氧的性質與氧氣完全相同2．下列物質中，屬于鹽的是（）A．氯化銨B．鹽酸C．氧化鎂D．氫氧化鋁3．工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。根據下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是A．甲的化學式為CH2B．反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:1C．甲、乙、丙都是有機物D．丙中C、H、O元素的質量比為12:3:84．用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（）A．花香四溢：分子不停地運動 B．熱脹冷縮：分子大小隨溫度的變化而改變C．食物腐敗：分子發(fā)生變化 D．酒精揮發(fā)：分子之間的間隔變大5．只含游離態(tài)氧元素的是A．液態(tài)空氣 B．液氧 C．雙氧水 D．氯酸鉀6．自然界的水因含有許多雜質而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是A．蒸餾 B．活性炭吸附 C．加入肥皂水 D．過濾7．如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是()A．原子、原子核、核外電子 B．原子核、原子、核外電子C．原子、核外電子、原子核 D．核外電子、原子核、原子8．下列有關氧氣的說法正確的是A．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水C．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都屬于化合反應D．物質能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性9．下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是（）A．SO2：“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子B．2Na：“2”表示兩個鈉元素C．：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷D．S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合價為負二價10．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是A．水和過氧化氫的化學性質不同，因為組成元素不同B．稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結構C．NaOH溶液可導電，因為水中有大量自由移動的鈉離子和氯離子D．水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學用語表示：（1）缺乏易導致侏儒癥的元素_____；（2）保持氧化鎂化學性質的最小微粒_____；（3）2個氨分子_____；（4）人體中含量最高的金屬元素_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．取47.4g高錳酸鉀,加熱-段時間后停止，冷卻，稱量剩余固體的質量是44.2g。計算:（1）生成氧氣的質量為________;（2）通過計算回答47.4g高錳酸鉀是否完全分解?________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．為驗證質量守恒定律，小華設計如圖所示裝置進行實驗。反應前，托盤天平的指針指向分度盤中間，兩種物質混合反應后發(fā)現(xiàn)天平不平衡，其原因是什么?__________；并寫出該反應的化學方程式____________。14．水是重要的自然資源。（1）下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了________（填“物理”或“化學”）變化；B中試管1內得到的氣體為________電解水的化學方程式為_____。C中凈化水的方法是________和吸附。（2）自來水廠常用ClO2消毒，ClO2的名稱為___；（3）鑒別某小區(qū)的自來水是硬水還是軟水所有試劑是____________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？（1）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？（3）催化劑的質量是否對過氧化氫溶液分解的速率產生影響？（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現(xiàn)象：②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產生大量氣泡，帶火星木條均復燃③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。（1）A中產生的氣體是_________；B試管中的現(xiàn)象___________。（1）實驗②、③證明：氧化鐵的______和_____在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）實驗設計④的目的是_________，若實驗④觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是________。（4）興趣小組同學設計了如下圖實驗裝置，利用壓強傳感器測不同質量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g，0.11g，0.14gMnO1．測得容器內壓強的變化曲線如下右圖所示（曲線的斜率表征催化反應的速率）。請觀察圖，回答問題：（Ⅰ）根據圖1可發(fā)現(xiàn)：該實驗條件下，30s內催化分解8mL濃度為3%的雙氧水，MnO1的最小用量為___克。（Ⅱ）根據圖1，下列說法正確的是________。a.一定范圍內，二氧化錳用量越多，雙氧水分解越快；b.反應容器的氣密性，對實驗所測數(shù)據的精確度有影響；c.稱量的二氧化錳質量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響。16．人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。——IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。——（實驗結論）（1）A中產生的氣體是_____；（2）實驗II、III證明：氧化鐵的_____和_____在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式_____。（實驗評價）（4）實驗設計IV的目的是_____；（5）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】A、由臭氧的化學式O3可知，3個氧原子構成一個臭氧分子，說法正確；B、臭氧和氧氣混合后得到的物質中有臭氧分子和氧氣分子，臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，因此兩者混合后得到的是混合物，而不是純凈物．說明選項錯誤．C、主要分布在離地面l0km～50km的高空，空氣中含有的臭氧很少，故說法錯誤；D、氧氣和臭氧是不同的物質，部分物理性質和化學性質不一樣，故說法錯誤；故選A【點評】本題考查了氧氣和臭氧的組成和性質，完成此題，可以依據已有的知識進行．2、A【解題分析】

A、氯化銨是銨根離子與酸根離子結合的化合物，屬于鹽，符合題意；B、鹽酸屬于酸，不符合題意；C、氧化鎂屬于氧化物，不符合題意；D、氫氧化鋁屬于堿，不符合題意；故選A。【題目點撥】鹽是指由一類金屬離子或銨根離子與酸根離子結合的化合物。3、D【解題分析】試題分析：從圖示看：甲的化學式為C２H４；根據質量守恒定律可以知道反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為１:1:1；甲．丙都是有機物；丙中C、H、O元素的質量比為＝12×2:6:16=12:3:8。故選D.考點：化學式的書寫質量守恒定律化學式的計算4、B【解題分析】

A、花香四溢是因為分子在不停運動，具有花香物質的分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，便感覺的香味，選項正確，不符合題意；B、熱脹冷縮是因為分子間的間隔隨溫度變化而改變，而變化中分子的大小不發(fā)生變化，選項錯誤，符合題意；C、食物腐敗是物質發(fā)生化學變化時，構成物質的分子發(fā)生了變化，選項正確，不符合題意；D、酒精揮發(fā)是因為分子的不斷運動，使酒精分子間的間隔變大，選項正確，不符合題意，故選B。5、B【解題分析】

A、液態(tài)空氣中含有氧氣、二氧化碳等物質，氧氣屬于單質，其中的氧元素以游離態(tài)存在，二氧化碳屬于化合物，其中的氧元素以化合態(tài)存在，選項錯誤；B、由于是氧氣的液體，氧氣屬于單質，其中的氧元素以游離態(tài)存在，選項正確；C、雙氧水是化合物，所以雙氧水中只含有化合態(tài)的氧元素，選項錯誤；D、氯酸鉀屬于化合物，其中的氧元素以化合態(tài)存在，選項錯誤。故選：B。6、C【解題分析】根據凈化水操作的原理及在凈化過程中所起到的作用，進行分析判斷即可。A、蒸餾，使水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質，所得水稱為蒸餾水，能使水得到凈化；B、活性炭吸附沉淀是利用了活性炭的吸附性，除去的是水中的異味、不溶性固體雜質以及可溶性的雜質，能使水得到凈化；C、加入肥皂水，根據產生泡沫的多少，可以檢驗是硬水還是軟水，但不能使水得到凈化；D、過濾可除去水中不溶性雜質，所得的水盡管還含有可溶性雜質，但能使水得到凈化，故選C。7、A【解題分析】

根據物質構成的有關知識進行分析，分子是由原子構成的，原子是由原子核和核外電子構成的，據此解答。【題目詳解】分子是由原子構成的，故a是原子，原子是由原子核和核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的，故b是原子核，c是核外電子，觀察選項，故選A。【題目點撥】本題考查了微觀粒子構成的有關知識，完成此題，可以依據已有的知識進行。8、A【解題分析】

A、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，故A正確；B、氧氣是不易溶于水的物質，不是易溶于水，故B錯誤；C、化合反應是指兩種或兩種以上的物質生成一種其他物質的化學反應，物質跟氧氣的反應不一定生成一種物質，而石蠟與氧氣反應生成二氧化碳和水，不是化合反應，故C錯誤；D、氧氣具有助燃性，可以用作助燃劑，不具有可燃性，故D錯誤。故選A。9、A【解題分析】

A、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，故選項說法正確。B、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Na中的“2”表示鈉原子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤。C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤。D、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，S2﹣中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷，故選項說法錯誤。故選A。10、B【解題分析】

A、水和過氧化氫均是由氫元素和氧元素組成的，水和過氧化氫的化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，故A錯誤；B、稀有氣體可做保護氣，是因為它們原子的最外層電子層達到穩(wěn)定結構，化學性質很不活潑，故B正確；C、NaOH溶液可導電，因為水中有大量自由移動的鈉離子和氫氧根離子，故C錯誤；D、水通電生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子和氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣。水分子中不含有氫分子和氧分子，故D錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、ZnMg2+、O2-

2NH3Ca【解題分析】

（1）缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良，故缺乏易導致侏儒癥的元素是：Zn；（2）氧化鎂由鎂離子和氧離子構成，故保持氧化鎂化學性質的最小粒子是：Mg2+、O2-；（3）分子用化學式表示，多個分子就是在化學式前面加上相應的數(shù)字，故2個氨分子表示為：2NH3；（4）人體中含量最高的金屬元素是鈣元素，故填：Ca。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、3.2g沒有完全分解【解題分析】

據質量守恒定律可知，反應前后物質的總質量不變，氧氣的質量為：47.4g-44.2g=3.2g，解:設生成3.2g氧氣時分解高錳酸鉀質量為xx=31.6g答:47.4g高錳酸鉀沒有完全分解。【題目點撥】方程式的計算，關鍵根據化學反應方程式找出相關物質的質量關系，利用反應中物質的質量比不變進行列比例計算，易錯點是，由方程式求質量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細檢查。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、由于反應生成氫氣逸出，使反應后天平不平衡。(或反應沒有在密閉裝置內進行，生成的氫氣逸出)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑【解題分析】

兩種物質混合反應后發(fā)現(xiàn)天平不平衡，是因為鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，生成的氫氣擴散到空氣中；反應的化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。14、物理H22H2O2H2↑+O2↑過濾二氧化氯肥皂水【解題分析】

（1）A圖是水是沸騰，該過程中沒有新物質生成，故是物理變化；電解水實驗中與負極相連的電極產生的是氫氣；水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，反應的方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；C圖中凈水器中的活性炭起吸附作用，其他的物質起過濾作用。（2）ClO2的名稱為二氧化氯。（3）生活中檢驗軟硬水是用肥皂水，具體方法是：向水中加入肥皂水，如泡沫多浮渣少的水是軟水，反之是硬水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣帶火星的木條沒有復燃質量化學性質探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個好二氧化錳催化效果好0.01abc【解題分析】

（1）根據氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復燃進行解答；（1）根據實驗②、③證明：氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑進行解答；（3）二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設計實驗④的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．根據若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進行解答；（5）根據圖1信息可以判斷相關方面的問題。【題目詳解】