“比一比說一說”教學(xué)設(shè)計(jì)雙遼市柳條鄉(xiāng)中心小學(xué)校孫紅靜一、教學(xué)目標(biāo)：通過具體的比較，使學(xué)生感知100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)運(yùn)用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：正確運(yùn)用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系；在比較中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。三、教學(xué)過程（一）在操作中認(rèn)識(shí)“多一些、多得多、少一些、少得多”1.談話導(dǎo)入出示小紅帽的圖片。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)她嗎？這節(jié)課我們就跟隨她一起開啟一段快樂的數(shù)學(xué)旅程。今天天氣非常好，小紅帽決定先去草地上走一走，她看見兩名小同學(xué)正在玩蹺蹺板（動(dòng)畫演示），看她們玩的多開心。小紅帽也想玩，她找來小伙伴小兔，可是她們?cè)趺匆餐娌黄饋恚瑸槭裁茨兀浚▽W(xué)生交流）輕重是比出來的，生活中我們常常進(jìn)行比較，那么在數(shù)學(xué)上我們會(huì)經(jīng)常比較什么呢？揭示課題這節(jié)課我們就來“比一比說一說”數(shù)的大小。3.在游戲中初步直觀感知“多一些、多得多、少一些、少得多”。我們先來做個(gè)游戲，（出示蘋果卡片）這個(gè)蘋果寫著幾就代表多少。（1）首先，老師出示一個(gè)寫有數(shù)字30的蘋果，然后找兩名同學(xué)上講臺(tái)前任意抽一張卡片，一個(gè)比30多一些，一個(gè)比30多得多。請(qǐng)大家觀察一下，將這兩名同學(xué)抽的卡片數(shù)與30比一比，一說比較的結(jié)果。學(xué)生觀察比較，說比較的結(jié)果。教師：兩位同學(xué)拿的都比老師多，多的程度一樣嗎？學(xué)生匯報(bào)后，教師小結(jié)：多的程度不同表達(dá)的詞語也不相同，一個(gè)比老師拿的多一些，一個(gè)比老師拿的多得多。（板書“多一些多得多”）（2）讓學(xué)生拿出一張卡片，寫上數(shù)字40然后自己再任意寫兩個(gè)比40少的數(shù)，要求一個(gè)比40少一些，另一個(gè)比40少得多。觀察比較，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報(bào)后，教師小結(jié)：在擺一擺中我們又認(rèn)識(shí)了“少一些、少得多”。（板書：少一些、少得多）（二）運(yùn)用“多一些、多得多、少一些、少得多”來表達(dá)比較的結(jié)果1.同學(xué)們，表現(xiàn)的真棒，小紅帽還準(zhǔn)備了三種不同顏色的球，我們來看一看是哪三種顏色的球。先看黃球有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)（10個(gè)）猜一猜，藍(lán)球多少個(gè)？（說說你猜的根據(jù)是什么）再猜紅球不多少個(gè)？（說一說為什么猜這么多）2.教師隨學(xué)生回答逐步呈現(xiàn)填空題。學(xué)生自由說一說，說完后組織匯報(bào)。3.學(xué)生明確：比的程度不同，表達(dá)的詞語也不同，比的對(duì)象不同，描述的語言也不同。（三）利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題1.完成課后“做一做”。教師：小紅帽給大家準(zhǔn)備了三種水果，同學(xué)們，瞧（課件出示三種水果圖）教師提問：誰能用上我們今天認(rèn)識(shí)的新朋友來說一說，先同桌合作說一說，再交流。學(xué)生匯報(bào)：匯報(bào)時(shí)注意做到既不重復(fù)也不遺漏。教師小結(jié)：同學(xué)們表達(dá)的很準(zhǔn)確，和我們的新朋友越來越熟悉了。完成練習(xí)九第4題：教師：小紅帽不知不覺來到池塘邊，看見三只小青蛙正在聊天。出示三只青蛙聊天記錄，選擇合適的答案。學(xué)生完成后，教師組織交流討論：小豆、小跳各吃多少只害蟲？選哪個(gè)數(shù)？為什么？教師小結(jié)：我們應(yīng)該在對(duì)比中確定。補(bǔ)充練習(xí)1：小紅帽繼續(xù)向前走，她來到體育用品商店，看見小朋友正在買東西，（出示商店圖）認(rèn)識(shí)“貴多了”相當(dāng)于“多得多”，“便宜多了”是“少得多”。根據(jù)這些提示，找出正確答案。教師小結(jié)：我們解決問題要全面考慮。4.補(bǔ)充練習(xí)2：生活中很多時(shí)候，我們用到比較，再來看一組圖片，填一填（出示長(zhǎng)頸鹿和小狗鋼筆和鉛筆的比較問題），然后說一說我們生活中還經(jīng)常比較什么？教師小結(jié)：我們所學(xué)的知識(shí)對(duì)我們生活有很大幫助。5.聽一段音樂，放松一下，當(dāng)然要聽小紅帽之歌了（播放歌曲《小紅帽》）聽完后，告訴同學(xué)們，這段音樂兩分鐘、一節(jié)課40分鐘，再找同學(xué)說一說兩分鐘和40分鐘比，應(yīng)該怎么說？用上這節(jié)課知識(shí)。6.補(bǔ)充練習(xí)3：回憶一下，小紅帽在草坪上看見小伙伴在玩什么了？（蹺蹺板）數(shù)字46也來湊熱鬧，它也想玩一下，那它分別和誰玩呢？（出示：選一選，連一連）同桌交流，然后指名說清理由。教師小結(jié)：關(guān)鍵通過觀察圖上蹺蹺板的方向，找出46和其它幾個(gè)數(shù)的關(guān)系，再根據(jù)這個(gè)數(shù)去連一連。7.補(bǔ)充練習(xí)4：小紅帽玩累了，她想去她的朋友家坐一坐，她的朋友是誰呢？想一想，上次她被誰救了？（獵人）出示小紅帽的年齡（7歲），猜一猜獵人的年齡。同學(xué)可先隨意猜一個(gè)數(shù)字，教師引導(dǎo)學(xué)生用區(qū)間套的方法，逐漸把范圍縮小，直至猜到正確答案。小紅帽和獵人年齡相差這么多，卻成為了朋友