2023年四川省德陽市初中學業水平考試中考語文試題試卷滿分150分，考試時間120分鐘一、語言知識運用(每小題3分，共18分)1．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．粗獷(guǎng)緋紅(fēi)屏息(bǐng)戛然而止(gá)B．僥幸(jiǎo)拘泥(nì)稽首(qǐ)拾級而上(shè)C．門框(kuàng)龜裂(guī)緘默(jiān)鮮為人知(xiǎn)D．盤桓(huán)詭譎(jué)熾熱(zhì)矯揉造作(jiǎo)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．殺戮題跋雕梁畫棟語無倫次 B．蒼茫燥熱震聾發聵和顏悅色C．筵席秘決栩栩如生兀兀窮年 D．贓物端詳婦儒皆知不修邊幅3．下面加點的詞語使用不當的一項是（）A．今年是毛主席為雷鋒同志題詞60周年，“學雷鋒”已在人民群眾特別是青少年中蔚然成風。B．文人們留下的意蘊深厚的詩詞，若不是妙手偶得，那便是經過他們反復錘煉的語言的精華。C．截至今年3月，大慶油田累計生產原油突破25億噸，這駭人聽聞的好消息傳遍神州大地。D．全力推進數字文化建設，要注重公共文化服務的均等化，使“共建”和“共享”相輔相成。4．下列語句中沒有語病的一項是（）A．近期，我國南方多地出現強降雨天氣，給人們的生產生活造成了很大的影響，新聞媒體引起了廣泛關注。B．據統計，2022年在打擊整治養老詐騙專項行動中，公安機關破案約3.9萬余起，打破團伙約4730余個。C．隨著社交媒體的迭代，使表情包從簡單的符號逐漸豐富成為圖片、動圖甚至影視片段等多種元素的組合。D．投入上海虹橋成都天府商業航線運營的C919飛機，是我國歷經數十年自主研制的新型干線大飛機。5．下列句子排序最恰當的一項是（）①目光如星如月，如夜行的火把，而且異常質樸和厚實。②這奇崛詭異的眼球生長神話，仿佛帶給人幾分溫暖的灼痛感。③三星堆青銅縱目面具的那對眼球肯定是最特異的，保準會讓你過目不忘。④只覺得它蘊涵著人類童年的艱辛和希望，讓人驚訝贊嘆不已!⑤因為那對眼球呈柱狀從眼眶中伸出來，像操縱柄一樣可以用手握住，而中部還有一道箍，似帶了個鐲子。A．③⑤①②④ B．③⑤②①④ C．⑤③②①④ D．⑤③①②④6．請用一句話概括下列消息的主要內容。(25字以內)光明日報長沙4月1日電由相關部門共同主辦的2023“好評中國”網絡評論大賽啟動儀式3月31日在湖南長沙舉行。活動以“點點星火·匯聚成炬”為主題，圍繞傳承密碼、禮贊光輝時代、澎湃青春夢想、匯聚九州同心四個篇章依次展開，以案例講述、情境分享等形式，共論網絡評論高質量發展，引領更多網民感受網絡評論力量、參與網絡評論創作。二、現代文閱讀(34分)(一)閱讀下列文段，完成7-9題。(每小題3分，共9分)相見以禮邵風麗①在中國文化中，禮儀既是培養個人文明素養的重要方式，也是維系社會生活秩序的重要依托。《禮記·禮運》中說:“夫禮，先王以承天之道，以治人之情，故失之者死，得之者生。”從根源上看，禮儀的產生既是對“天道”的承襲，對自然的尊重和效仿，同時也是對“人情”的適當傳達。長期以來，禮儀對國家社會的發展和人們的日常生活都產生了重要的影響。②在傳統社會，人與人見面時，遵循相見以禮的原則。古人將相見時的各種禮儀統稱為相見禮。《儀禮》一書中的《士相見禮》，專門闡明相見時的具體禮儀規范。早在先秦時期，人們在相見時就十分重視禮儀規范，服飾、動作、語言等都要按照禮儀規范來，如果有誰違背了禮儀規范，就會被認為是失禮的人。A③相見時注重禮儀，既是相見時人們內心情感的真實表露，也能展現出人與人之間的社會關系。B相見禮歷史十分悠久，在發展過程中，具體禮儀規范不斷傳承變化，文化內涵也不斷豐富。其中，拱手作揖是典型的傳統相見禮，使用頻次高，普及范圍廣，且具有良好的歷史傳承性，體現了禮儀文化旺盛的生命力。《禮記·曲禮》記載:“遭先生于道，趨而進，正立拱手。先生與之言則對，不與之言則趨而退。”④拱手的方式是右手握拳，左手掩住右手，沒有其他的身體動作。如果拱手的同時，身體向前彎曲，那就是作揖。宋代王虛在《訓蒙法》中寫道:“揖時須是曲其身，以眼看自己鞋頭。”古人行揖讓之禮，主要是為了表達自己謙遜的態度。C⑤關于作揖禮是否男女通行，學界觀點不一。D清代學者段玉裁在《說文解字注》中說女子也行作揖禮，并指出:“左手在內，右手在外，是謂尚右手。女拜如是，女之吉拜如是，喪拜反是。”但也有學者指出只有男性才行作揖禮，女性不行作揖禮。如在元代王實甫《崔鶯鶯夜聽琴》第三折中，張珙見紅娘行拜揖禮，而紅娘則“還了萬福”。⑥到現在，常用相見禮則變成了人們見面時的握手禮儀。⑦《左傳·昭公二十五年》載:“禮，上下之紀，天地之經緯也，民之所以生也。”在中國文化發展過程中，中國人始終習慣通過禮儀形式傳達內心的情感、思想與認知。與人相見，拱手、作揖，通過自己的身體動作表達對別人的尊重和禮讓，這是中國人處世原則的體現，也是自我文明素養的重要體現。(摘編自《百科知識》)7．下列表述與原文不符的一項是（）A．禮儀不光是培養個人文明素養的重要方式，也是社會生活秩序的重要維系依托。B．在古代，傳統相見禮中普及范圍廣的是拱手作揖;現在常用相見禮則變成握手。C．古人行揖讓之禮，身體前傾，右手掩住左手，主要是為了表達自己謙遜的態度。D．在中國文化中，人們見面時，通過自己的身體動作來表達對別人的尊重和禮讓。8．下列對本文的理解和分析不恰當的一項是（）A．本文從“禮儀”引入，主要圍繞中國傳統文化背景下的相見禮進行闡述。B．本文第①段，引用《禮記·禮運》中的句子，闡明了“禮”產生的根源。C．先秦時，人們就重視見面的禮儀規范，體現在服飾、動作、語言等方面。D．拱手、作揖、握手是相見禮的常見形式，握手傳達出了平等的處世原則。9．結合全文看，下面這個句子適合放在文中A、B、C、D中的()位置。《禮記·曲禮上》:“夫禮者，所以定親疏、決嫌疑、別同異、明是非也。”(二)閱讀下列文段，完成10-12題。(10分)材料一“深藍1號”收魚忙,“遠海牧魚”出新招(2021年)6月21日凌晨4時許，高大的中心立柱刺破海水，張開連廊“傘骨”，緊抓兩個足球場大小的八角箱體——一個大型深海漁場浮出水面，這就是青島國家深遠海綠色養殖試驗區“深藍1號”網箱。壯觀的國產深遠海三文魚收魚行動第一次在這里展開。7時許，吸魚泵轟隆開啟，幾十秒的短暫空吸后，便有青黑色魚影從管道中穿梭而至，場面很是壯觀。當天，收魚3000余條，成活率達到80%，平均體重超過4千克，品質達到了歐盟出口標準。“眾所周知，海水養殖三文魚集中在挪威、智利等冷水海城，在溫暖海域養殖成功，我們是世界上第一個，也是目前世界上緯度最低的遠海三文魚養殖場。”該項目的技術支撐團隊專家、中國海洋大學教授董雙林告訴記者，“這要感謝我們坐擁黃海冷水團這個水質優良的水體。這處位于黃海中部洼地深層及底部、覆蓋面積與山東省相當的水體，溫度、水質、溶氧量等指標都是冷水魚生長的絕佳之地，成為了養殖三文魚的不二之選。”如果說冷水團是養殖三文魚的“天然雨林”，“深藍1號”便是孕育三文魚的“智能襁褓”。這座相當于40個標準游泳池大小、質量超過1500噸的“巨無霸”，設計研發突破了總體設計、沉浮控制、鯊魚防護等多項核心技術，是我國在深遠海漁業養殖裝備自主設計研發上取得的重大突破，具有完全獨立的知識產權。“通過中央立柱及8根氣柱的注水注氣，我們獨創了整個網箱的沉浮設計。夏天表層水溫過高時，我們將網箱下沉至海面25米下的冷水團所處位置;冬季底層水溫較低時，我們就將其上升至溫暖區域。總之，無論冬夏都可以保證三文魚在適宜的水文環境中生長。”董雙林介紹道，“我們還獨創了深海養殖的魚鰾補氣技術，讓在深水水域的三文魚不再因魚鰾缺氣而導致畸形。”此外，機器洗網、死魚回收、魚群監控等技術也早已在“深藍1號”得以應用。與國外主產區相比，利用“深藍1號”在黃海冷水團養殖的三文魚，成魚快、品質優、病害少、人工與物流成本低。(改編自《經濟日報》《人民資訊》)材料二近年來我國開發并建造的深遠海養殖裝備(部分)材料三這兩天，我國首次在低緯度地區成功養殖出三文魚的消息刷屏了。我國的水產重器“深藍1號”繼去年在黃海冷水團成功收獲海鱒魚后，今年終于成功收獲大西洋鮭——正宗三文魚，這對于我國的水產養殖業來說，確實是件值得高興的事兒。長久以來，三文魚養殖一直是我國水產養殖業的一塊“心病"，無奈苦于沒有合適的天然養殖環境，國內的三文魚養殖業一直沒能發展起來，只能眼睜睜看著國內不斷增長的三文魚消費市場被挪威和智利等國家的養殖三文魚瓜分。“深藍1號”的成功不但填補了我國在自然水城養殖三文魚的空白，也刷新了全球“高溫”海域三文魚養殖紀錄。作為全球頭號水產養殖大國，這場遲到的豐收自然也彰顯了我國在水產養殖領域，無論是在硬件設備研發設計和建造方面，還是在深遠海養殖技術方面的強大實力。(摘自博主“錢湖有魚吃”評論)10．下列對材料內容的理解和分析，不正確的一項是（）(3分)A．“深藍1號”是我國自主研發的大型全潛式深遠海養殖裝備，也是目前全世界緯度最低的遠海漁場。B．利用“深藍1號”養殖的三文魚，呈現了成魚快、品質優、成活率高、人工與物流成本低的特點。C．“深藍1號”能夠讓網箱內的三文魚群始終處于適宜的生長溫度中，這得益于網箱的可控浮沉設計。D．“深藍1號”的成功，填補了我國在自然水域養殖三文魚的空白，彰顯了我國水產養殖領域的強大實力。11．下列對材料二的理解和分析，不正確的一項是（）(3分)A．材料中列出的我國新型深遠海養殖裝備，主要投放在山東、福建、廣東和海南等沿海各省海域。B．我國開發并建造的這些深遠海養殖裝備，結構多樣，既有全潛式，也有半潛式，還有坐底式等。C．這些深遠海養殖裝備的命名很有意思，有的體現了裝備的地域特點，有的飽含深意，如“長鯨”等。D．這些深遠海養殖裝備，有我國創新設計的，也有全球技術領先的，體現了在科技漁業上的發展水平。12．根據材料，我國在發展“遠海牧魚”中進行了哪些方面的研究?(4分)(三)閱讀下面文章，完成13-15題。(15分)結束晨練準備洗澡，父親來電話:“搭了個順風車到銀行辦點事，是不是還得戴口罩?走得急忘戴了。”末了，還怯怯地“呵呵”一聲，像在掩飾他的“過失”。距銀行開門還有兩小時，我只得穿戴整齊，騎車趕到城西接他。矮小瘦弱的父親躲在空闊的街角，瑟縮著，雙眼盯著我來的方向。看到他的窘態，我生氣了:“來這么早，也不提前打電話?不知道疫情吃緊呀，還往縣城跑?我幫你辦不行啊?添亂!”父親不敢看我，瞅著稀疏的行人車輛，喃喃道:“村里你大叔工地趕早，我就搭他摩托來了，你工作忙，沒打電話麻煩你;醫保卡改密碼，必須本人，得來呀!”我自覺言重了:“來了就回家吧，吃早飯。”父親慌了神:“不不不，不餓，辦完就回，我這一身土兩腳泥。”我又生氣了:“我家不是你家呀!”父親慢慢站起，塌著腰，右手緊握著提兜，左手扶著車座，右腿邁了三次，坐了上來;左手緊緊抓住了我的衣襟。我逗他:“就不扶你，看你還折騰不?”父親呵呵笑道:“還行吧?能坐上來。”搓了幾搓鞋底，父親進了電梯，又搓了幾搓鞋底，進了家門。我嗔怪:“哎呀，不用搓啦!”父親只顧搓，不理我。妻子把飯菜盛好，父親在飯碗間小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋雞蛋:“還不賴，沒打碎!”這一路顛簸，父親得多經心呀，我的氣又來了:“說過多少回了，你和我娘別舍不得吃。再說坐摩托抱著雞蛋，多累多危險!”父親又打著哈哈:“這不沒事嘛!”我吼道:“有事就晚了!”盛了滿滿一碗面條，加一個荷包蛋、兩根油條，父親吃了個精光，又加一碗。我逗他:“必須吃完啊!”父親順從地“嗯”了一聲。待收拾碗筷，我佯裝生氣:“不是說不餓嗎?以后不許說假話!”他說:“好，都吃撐了，剩碗底兒不好!”父親坐在偌大的沙發里，更顯小，雙手局促地在腿上、沙發上搭來搭去。我遞給他一杯溫開水，手才放定。問我娘，問莊稼，問鄉親，問樹，問雞……我問啥，父親應啥。我慌了:原來那個事事由他拿主意的一家之主哪去了?父親倒是慢慢輕松下來，說著家里村里的情況，可怎么感覺都像是在向我匯報，且眼神躲閃，沒有絲毫他年輕時面對我的厲聲厲色。反而，我卻越聊越“有氣”，怎么覺得父親做啥都不對呢?不再說話，我去洗漱，他默默喝水，一杯再一杯。我邊刷牙邊心慌:此刻坐在沙發里的父親怎么那么像被他訓得貼墻站的幾時的我?父親從小沒了爹娘，營養跟不上，長得很瘦小。當年為了拉扯我們兄弟仨，下過煤窯，下過包工隊，土里刨食，日子緊巴巴。我還一度怨這個家，怨父親沒給我堅強厚實的靠山，可父親又談何容易?我偷偷瞟了一眼父親，還坐在沙發邊上，端著水杯，兩眼不時瞅瞅窗外，瞅瞅洗手間方向……眼前騰起一團霧，我迅速打開水龍頭猛洗臉。收拾完畢，我拿出嶄新的口罩，拉父親起來，給他戴好，又塞了一包放提兜。上街領他辦業務，買東西，送他回家。其間，又“訓”他過馬路一定跟緊我，一定抄好密碼，有事一定跟我說……中午有個應酬，我打電話給妻子。女兒接過電話，劈頭一句:“不準喝酒，你酒精過敏不知道嗎?”我“呵呵”一聲:“知道了。”聽到女兒那邊和她媽說:“放心，我又訓了我爸一頓……”(摘編自《微型小說選刊》2023年第5期)13．梳理小說情節，將下面圖表補充完整。(4分)14．文中運用了哪些描寫方法來塑造父親的形象?請結合文章內容進行分析并概括父親形象。(5分)15．小說有以下兩個備選題目，請你選擇一個，并說說你選擇的理由。(6分)(甲)又“訓”了父親一頓(乙)家“訓”三、古詩文閱讀(30分)(一)閱讀下面的文本，完成16-19題。(17分)康熙七年①六月十七日戌刻②，地大震。余適客稷下③，方與表兄李篤之對燭飲。忽聞有聲如雷，自東南來，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而幾案擺簸，酒杯傾覆;屋梁椽柱，錯折有聲。相顧失色。久之方知地震各疾趨出見樓閣房舍仆而復起;墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。人眩暈不能立，坐地上，隨地轉側。河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。逾一時許，始稍定。視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。后聞某處井傾仄，不可汲;某家樓臺南北易向;棲霞山裂;沂水陷穴，廣數畝。此真非常之奇變也。(蒲松齡《地震》)注釋:①康熙七年:公元1668年。②戌刻:晚七時至九時。③稷下:地名，現臨淄。鏈接文本:燁燁震電，不寧不令。百川沸騰，山冢卑崩。高岸為谷，深谷為陵。一《詩經·小雅·十月之交》陽嘉元年，復造候風地動儀。……嘗一龍機發而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。一《后漢書·張衡傳》)16．文中畫線句子，斷句恰當的一項是（）(3分)A．久之方知/地震各疾/趨出見樓閣/房舍仆而復起 B．久之方知/地震各疾/趨出/見樓閣房舍/仆而復起C．久之/方知地震/各疾趨出/見樓閣房舍/仆而復起 D．久之/方知地震/各疾趨出見樓閣/房舍仆而復起17．下列各組句子中，加點詞的意義或用法不相同的一項是（）(3分)A．相顧失色

顧野有麥場(《狼》)B．坐地上，隨地轉側

策勛十二轉，賞賜百千強(《木蘭詩》)C．某家樓臺南北易向

雖千里不敢易也(《唐雎不辱使命》)D．此真非常之奇變也

其真不知馬也(《馬說》)18．下列對選文有關內容理解和分析，不正確的一項是（）(3分)A．文章準確記載了一次地震發生的時間，作者當時所處位置和正在做的事情。B．文章生動描述了地震發生時候的景象，還表現了人們面臨未知危險的恐慌。C．《詩經》中描述了當時的地震令山川河流都發生了極其明顯的變化的情景。D．從《后漢書》可知，從驗證隴西地震之后開始設立史官對地震進行預測。19．用現代漢語翻譯下面的句子。(8分，每句4分)(1)河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。逾一時許，始稍定。(2)每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。(《送東陽馬生序》)(二)古詩詞鑒賞(共7分)離亭燕張昪①一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷?霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。注釋:①張昪(992-1077)字杲卿，一生經歷了北宋由真宗到神宗國運漸衰的過程，這首詞是他辭官退居金陵(南京)后所作。離亭燕，詞牌名。②低亞:低重。20．對這首詞的理解和分析不恰當的一項是（）(3分)A．這是一首寫景懷古詞，寫作者退居金陵后登高樓所見，由眼前之景引發思考與感慨。 B．首句點明季節，不同于一般詩詞寫秋的蕭瑟，而是寫出美麗如畫又恣意灑脫的秋景。 C．上闋中“浸”字寫出長江水天相接的景致，接著描寫了晴空澄澈、江波激滟的畫面。 D．下闋從遠望天際到近看酒家，六朝變遷成為“閑話”，含蓄批評世人不關心國事。21．請賞析“寒日無言西下”一句。(4分)(三)名句名篇默寫(6分)22．補寫出下列名句名篇的空缺部分。(6分)(1)楊花落盡子規啼，。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(2)歸雁入胡天。(《使至塞上》)(3)煙籠寒水月籠沙，。(《泊秦淮》)(4)寂寥無人，凄神寒骨，。(《小石潭記》)(5)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?。(《定風波》)(6)天與云與山與水，上下一白。(《湖心亭看雪》)四、名著閱讀(8分)23．小陽在梳理名著中人物的讀書經歷時，制作了以下的讀書卡片，其中信息有誤的一項是(3分)A.《朝花夕拾》中，魯迅在日本留學時讀到了《天演論》，知道了赫胥黎，接觸到了西方進化論思想，很受觸動。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金喜歡閱讀《牛虻》。他把《牛虻》念給戰友們聽，讓大家深受感動。C．《傅雷家書》中，傅聰在父親傅雷的教導下不僅閱讀了大量的音樂論著，還閱讀了文學文化、藝術等各類書籍。D．《簡·愛》中，簡·愛在舅舅家和洛伍德學校的大量閱讀，讓她汲取了力量，找到了自我，錘煉了獨立的品格。24．《紅星照耀中國》屬于紀實作品，請分享一種你閱讀這本書所用的閱讀方法及相應的閱讀發現。(5分)五、作文(60分)25．小作文(10分)在學校開展的“美食美廚”勞動實踐活動中，你的菜品獲得了大家的好評。請你寫一段說明性文字詳細介紹該菜品的制作過程。要求:條理清楚，語言簡明，至少使用一種說明方法，150字左右。26．大作文(50分)季羨林先生說:“時間從來不語，卻回答了所有問題”。回首自己的成長，時間給過你怎樣的回答?回溯歷史，時間給出了怎樣的答案?請以“時間的答案”為題目，寫一篇文章。要求:(1)自選角度;(2)文體明確(詩歌除外);(3)文中不得出現真實的人名、地名、校名等;(4)不要套作，不得抄襲;(5)不少于600字。參考答案1B(A.戛jiáC.龜jūnD.熾chì)2A(B.振聾發聵C.秘訣D.婦孺皆知)3C(駭人聽聞，使人聽了非常震驚，多指發生的壞事。褒貶誤用)4D(A.結構混亂B.“約”和“余”語義重復C.缺主語)5B6．示例:2023“好評中國”網絡評論大賽在湖南長沙啟動(評分說明:共3分，信息完整2分，字數符合要求1分)7C(應是左手掩右手)8D(在文中沒有談論“握手禮”傳達的平等原則，無中生有。)9B(此句論述“禮”的作用，放在B處恰當。)10A(偷換概念，原文是“緯度最低的三文魚漁場。”)11A(范圍擴大，沒有出現“海南”)12．研究不同海域的水文環境(魚群生活環境)，研究海產養殖的技術創新，研究適合的經濟魚群魚種。(每點2分，答到2點即可。也可從國家層面的“養殖規劃、硬件設備設計與建造、深遠海養殖技術”方面作答)13．(1)父親向我求助，我騎車接父親。(2)“我”與父親聊天冷場，引起“我”的反思。(評分說明:共4分，每一空2分)14．文章主要運用了動作、語言、神態等描寫方法塑造父親形象。如，父親上車時的一連串動作描寫;“呵呵”“嗯”等語言描寫;“怯怯”“慌了神”等神態描寫。塑造了一個表面笨拙局促，實則小心翼翼愛著兒子一家(怕給兒子添麻煩、不跟兒子計較)的父親形象。(評分說明:描寫方法1分;分析2分;外在和內在形象各1分)15．示例一:我選擇甲。此標題點出文章主要內容，全文圍繞“訓”展開;“訓”又是文章的線索，“訓”貫穿全文，條理清晰;“又”表明是多次“訓”父親(“我”“訓”父親、女兒“訓”“我”)，設置了懸念，引起讀者的閱讀期待;“又”“訓”有責備、不耐煩，但都源于愛，暗示了文章的主旨。示例二:我選擇乙。“家‘訓’”一語雙關，既指文章中的主要內容是“訓”，又呈現了現實家庭生活中的常見現象，富有生活氣息;全文圍繞一家三代的“訓”展開，“訓”是文章的線索，條理清晰;“家‘訓'”突出一家三代之間的相處方式，強調了“我”對此的反思，強化了文章的主旨。(評分說明:共6分，每點2分，答到3點即可給滿分)16C17B(A.看B.滾動，轉動/勛位每升一級叫一轉C.交換D.真的)18D(是開始讓史官記載發生地震的方位。)19．(1)河水翻騰出河岸一丈多遠，全城都是雞鳴狗叫的聲音。過了一個多時辰，才開始稍稍安定下來。(“傾潑”“逾”“定”各1分，語意通順1分)(2)每次從藏書的人家里借書，(我)都親自動手用筆抄錄，計算著約定的日子按期歸還。(“假借”“自”“筆”各1分，語意通順1分)20D(“閑話”一詞暗含作者的無奈、隱憂之情，并沒有批評世人不關心國事。)21．作者以自身的感覺寫視覺，使用擬人的修辭(“寒日無言”實為詞人無言)，融情于景(情景交融)，表達詞人面對國運的衰敗極其擔憂與無奈的孤寂之情。(評分說明:感覺的轉移、修辭、表現手法、情感各1分)22．(1)聞道龍標過五溪(2)征蓬出漢塞(3)夜泊秦淮近酒家(4)悄愴幽邃(5)一蓑煙雨任平生(6)霧凇沆碭23A(魯迅是在南京求學時讀到《天演論》的)(3分)24．示例:閱讀前，我會通過閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文等閱讀方法了解這本書的主要內容。通過這些閱讀方法，我發現，這本書是美國記者埃德加·斯諾1936年6月至10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。作品是按照