被突然坍塌的學校操場圍墻砸傷，由該校教師送往醫院住院治療39(2)法理分析:本案例是一起由于學校圍墻倒塌砸傷學生而導致其他教育機構,必須具備下列基本條件:……(三)有符合規定標準的校建設,應當符合國家規定的辦學標準,適應教育教學需要;應當符合學校操場的圍墻已經傾斜,屬危險建筑物,但地產公司卻未予以加固或拆除或設置隔離帶;學校相關責任人也未采取任何安全保障措施,教師仍在其周邊為學生上體育課,從而為本次事故的發生埋下了重大安全隱患,并最終導致楊某被倒塌的圍墻砸傷,侵犯了楊某的生命健教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究刑事責任。”年人的合法權益,造成人身、財產損害的,依法承擔民事責任;……”《民法典》第一千一百七十二條規定:“二人以上分別實施侵權行為造成同一損害,能夠確定責任大小的,各自承擔相應的責任;難以確定所有,其未能采取安全保障措施,使學生楊某被砸傷,為此,地產公司應承擔主要的民事賠償責任。學校及其相關責任人明知圍墻有危險,而疏于安全管理,未能采取有效措施,及時消除安全隱患,避免此事故①學校設施是否安全,直接關系到學生、教職工的人身安全與健康,為此,學校領導和相關責任人應高度重視,要建立健全學校安全管教師和學生應增強安全意識,當發現校內有不安全隱患時,應小心規③學生應樹立維權意識。當自身的合法權利受到侵害時,應選取④學校主管機關或當地政府應加強對學校安全工作的監管力度,A.學術獎勵B.學術稱號D.學歷證明A.拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非A.參加教育教學計劃安排的各種活動B.努力學習，完成規定的學習任務A.記過B.降級C.罰款D.開除（）A.參與B.舉辦C.管理D.參與或舉辦A.正確B.錯誤因為初中屬于義務教育階段。在義務教育制度下,為子女提供入第五條規定:“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法放任或者迫使應當接受義務教育的未成年人失學、輟學……”(1)法律意義上的教師義務,是指法律規定的教師從事教育教學工作而必須履行的責任,表現為對教師在教育教學活動中必須做出一守法”義務)此項義務是對教師提出的遵守法律法規和踐行職業道德兩個層面的法律要求。其具體體現在以下幾方面:一是遵守憲法和法②“貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,執行學校的教學計劃,務)教育教學工作是教師的本職工作,因此,教育教學義務也是教師作為專業人員所要履行的一項基本義務。其具體表現在以下幾方面:一義務是有關教師應當對學生進行思想政治品德教育,組織和帶領學生開展有益社會活動的義務規范。其具體表現在以下幾個方面:一是教義務是對教師正確處理師生關系、尊重學生人格的基本要求,也是憲法及相關法律在教育領域的具體體現。其主要表現在以下幾個方面:一是關心愛護全體學生;二是尊重學生的人格尊嚴;三是促進學生全⑤“制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象”(也可簡稱為“維護學生權益”義務)維護權益義務是指教師負有保護學生的合法權益和身心健康成長的義務。其具體表現在以下幾個方面:一是制止有害于學生的行為;二是制止其他侵犯學生合法權益的行為;三是履行批評和抵制“提高水平”義務)提高水平義務是對教師提高思想覺悟和教學水平的基本要求。其主要表現在以下幾個方面:一是不斷提高思想政治覺悟;二是不斷提高教育教學水平;三是要把不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平作為教師的一項基本義務,有計劃、多方式地進行等。A.合法性B.公正性C.公開性D.權責統一A.教育政策B.教育行政命令D.教育方針(1)含義:教育行政復議是指教育行政相對人認為教育行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益,依法向做出該具體行政行為機關的上一級教育行政機關或其他法定行政機關提出申請,由上述行政機關對被申請的具體行政行為進行復查,并做出復議決定的教育行政法律②教育行政復議因行政相對人不服教育行政機關的具體行政行③教育行政復議機關是依法享有行政復議職權的國家(1)教育法的淵源是指教育法的法律效力的來源,包括教育法的人民代表大會(最高國家權力機關)制定的,具有最高的法律地位和法②法律:狹義的法律是指由最高國家權力機關及其常設機關按照③行政法規:是指最高國家行政機關依據憲法和法律,在其職權④地方性法規:是指省、自治區、直轄市及設區的市的人民代表⑤自治條例和單行條例:是指民族自治地方的人民代表大會依據即國務院所屬各部、各委員會及具有行政管理職能的直屬機構,依據