精品文檔就在這里-------------各類專業好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文檔---------------------------------------------------------------------師德師風考核評價方案師德師風是教師隊伍建設的重要內容，加強師德師風建設不僅關系到教育系統和教師隊伍的整體形象，而且關系到育人質量。為進一步規范教師的師表行為，提高教師道德水準，建立有利于實施素質教育的教師新型評價體系，促進教育行風建設，使每位教師都成為學生愛戴、家長滿意、社會認可的合格教育工作者，特制定師德師風考核評價方案。一、考核評價內容與標準（一）愛國守法（10分）熱愛祖國，熱愛學校。擁護黨的方針政策，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，自覺遵守并學習教育法律法規，遵守學校規章制度，服從學校安排。（二）愛崗敬業（20分）熱愛教育事業，有強烈事業心，愛校如家，樂于奉獻，辛勤工作，教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務。自覺遵守學校作息時間，按時上下班，不遲到早退，不中途離開課堂，不私自調代課，認真做好教學常規工作，確保教學常規工作規范、有序、高效開展。忠于本職工作，不搞校外兼職或進行有償服務。（三）關愛學生（15分）關心愛護全體學生，平等、公正地對待學生。實行民主管理和民主教學，創設平等、和諧、融洽的師生關系，做學生良師益友。尊重學生人格，耐心細致教育學困生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生現象，無隨意將學生趕出教室、停課等現象。保護學生安全，積極家訪主動與家長聯系溝通，促進學生身心健康發展，減輕學生過重的課業負擔，依法維護學生的合法權益（四）教書育人（20分）以學生發展為本，根據教育教學規律和學生身心發展特點開展教育教學活動，堅持育人為本，德育為先，加強學生愛國主義教育和理想信念教育，促進學生品德和人格的健康發展。堅持正面教育，把德育滲透在學科教學活動中。用多元化評價激勵學生，促進學生全面發展，不以學習成績作為評價學生的唯一標準，不公布學生的考試成績及名次。培育學生良好品行，開拓學生的創造性思維，培養學生的創新精神和實踐能力。遵循教育規律積極實施素質教育，積極學習新課改精神，用新課程理念指導教育教學。加強學生學習習慣、行為習慣的養成教育。（五）為人師表（20分）堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，注重身教，為學生做表率。衣著得體，語言規范，舉止文明，樹立良好的師表形象。關心集體，團結協作，尊重同事，珍惜學校榮譽，共創文明校風。尊重家長，主動與家長溝通，及時、全面、如實反饋學生在校情況，認真聽取家長意見和建議，積極指導、幫助學生家長改進家庭教育方法。作風正派，廉潔奉公。遵守社會公德。不參與黃、賭、毒，不參與封建迷信活動和傳銷活動。（六）終身學習（15分）樹立終身學習理念，養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，發揚優良學風。奮發進取，更新教育觀念，改革教學方法和手段。自覺參加繼續教育，主動學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野、更新知識結構。積極參加學歷提高，參加普通話水平等級測試和計算機培訓，不斷提高專業素養和教育教學水平。二、考核評價原則教師職業道德考核評價堅持以下原則：一是民主性原則，充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面意見。二是公正性原則，堅持公開公正，不偏聽偏信，不弄虛作假。三是教育與獎懲相結合原則，促進教師成長。三、考核評價辦法（一）年度綜合考核。每學月考核一次，考核評價實行100分制，采取考核小組考核占50％，領導考核占50％，考核結果分為優秀（90分以上）、合格（80－89.5分）、不合格（80分以下）三個等級。（二）平時考核。在全面考核基礎上，根據教師在平時的教育教學過程中的師表形象及工作表現，按照考核評價內容及標準實行酌情扣分制，累計扣分不多于當項分值。（三）定性考核。l、有下列情形之一者，當月師德考核可直接確定為優秀。（1）見義勇為、奮不顧身保護國家利益和人民生命財產，受到社會好評，并得到上級有關部門的表彰。（2）樂于助人，拾金不昧，在社會上引起強烈反響。（3）注重學生的思想品德教育，教育的本班學生事跡突出，為學校爭得榮譽，在社會上產生一定的影響，并得到上級有關部門的表彰。（4）愛崗敬業，嚴謹治學，取得優異成績，在教育及社會各界具有一定的影響。2、有下列情形之一者，當月師德考核不能評為優秀。（1）上課期間因擅離崗位或管理不善，而出現學生安全事故。（2）私自把學生趕出教室或擅自剝奪學生上課的權利，造成一定的影響。（3）經校領導做思想工作后，拒不接受學校安排的工作任務。（4）上班期間，利用辦公微機做與工作無關的事，如玩游戲、炒股、聊天、看電影、網購等。（5）考試舞弊泄密，弄虛作假，故意做家長工作，不讓學困生不參加考試者。（6）學月病假累計超過20天（含20天）。（7）學月事假累計超過7天（含7天）。（8）學月遲到或早退累計超過5次（含5次）。（9）學月曠班二次（脫崗視為曠班）。3、有下列情形之一者，當年師德考核確定為不合格。（1）發現安全隱患，不采取措施，引發安全事故的；（2）在考試閱卷工作中出現舞弊行為的；（3）違反國家法律法規的；（4）侮辱學生人格，造成嚴重后果的；（5）教唆學生違法犯罪的；（6）體罰學生致傷、致殘的；（7）侮辱猥褻學生的；（8）因教師嚴重違反師德規范引起家長上訪者，或教師本人不聽組織勸告，越級上訪者。（9）參與賭博的；（10）違規辦酒的；（11）統一征訂教輔資料的。四、考核評價等級確定學期綜合考核得分等于學月考核平均得分，年度綜合考核得分等于學期考核平均得分。五、考核評價結果運用考核評價結果作為評優評先、職務評聘、年度考核、職稱晉級的重要依據。考核評價結果與專業技術人員年度考核和干部年度考核綜合運用，教師未得到優秀者，年度考核不得定為優秀等次。東皇鎮第四小學2013年3月10日2010年讀書節活動方案一、

活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，建立起以學校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1、做好讀書登記簿（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應