幼兒園中班數學優質課《藏起的花瓣》教學設計_第1頁
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PAGEPAGE4幼兒園中班數學優質課教案?藏起的花瓣?含反思中班數學優質課教案?藏起的花瓣?含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能認真觀察物體的顏色排列規律，并按規律進行排列，體驗在數學活動中找規律快樂，學習用多種方式探索和尋找物體的排列規律，快來看看幼兒園中班數學優質課?藏起的花瓣?含反思教案吧。【活動目標】1、體驗在數學活動中找規律快樂。2、能認真觀察物體的顏色排列規律，并按規律進行排列。3、學習用多種方式探索和尋找物體的排列規律。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。5、引發幼兒學習的興趣。【活動準備】1、按紅、黃、黃規律穿成的花瓣項鏈，盒子，記錄紙，水彩筆。2、幼兒分組練習操作材料。【活動過程】一、出示直線型花瓣項鏈，引導幼兒觀察項鏈的顏色排列規律。1、請幼兒討論花瓣顏色的排列順序。2、教師將幼兒的講述內容用顏色標記做記錄。二、出示環形花瓣項鏈，感知環形項鏈的顏色排列規律。1、將直線形項鏈連接，引導幼兒觀察其顏色排列規律。2、教師根據幼兒講述內容用顏色標記做記錄。3、教師引導幼兒沿相反方向觀察項鏈顏色排列順序，并記錄排列規律。4、讓幼兒觀察、比擬不同方向花瓣排列的順序。三、游戲：猜一猜。1、將項鏈中的一局部藏在盒子里，請幼兒猜猜盒子里藏的是什么顏色的花瓣。2、教師記錄幼兒的猜想，再翻開盒子，進行驗證。3、根據幼兒掌握情況，隱藏不同數量的花瓣再次進行游戲。四、幼兒分組操作，教師巡回指導。1、教師簡單介紹操作內容、操作方法。2、幼兒操作。第一、二組：畫一畫。方法：請幼兒從串珠卡片中抽出一張，根據卡片上的提示在白紙上畫出一串項鏈。第三、四組：猜一猜。請幼兒猜一猜山洞和大樹后面藏著什么樣的動物和娃娃五、活動評價。【活動延伸】引導幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規律，如地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關排序的經驗。活動反思：活動中幼兒興趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過觀察去尋找規律，用動手操作去發現規律，用動作去表達規律，用各種感官去變現規律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活潑。小百科：規律是事物之間的內在的必然聯系，決定著事物開展的必然趨向。規律是客觀的，不以人的意志為轉移，謂整齊而有規那么。內容總結

〔1〕幼兒園中班數學優質課教案?藏起的花瓣?含反思

中班數學優質課教案?藏起的花瓣?含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能認真觀察物體的顏色排列規律，并按規律進行排列，體驗在數學活動中找規律快樂，學習用多種方式探索和尋找物體的排列規律，快來看看幼兒園中班數

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