PAGEPAGE2土木工程專業（建筑工程方向）畢業設計計劃班級：＿＿＿＿指導教師：2013年1月一、環節名稱土木工程專業（建筑工程方向）畢業設計二、編制依據依據土木工程專業（建筑工程方向）《畢業設計》教學大綱編制三、教學目標畢業設計是學生完成四年本科教學計劃規定的全部課程之后所進行的最后一個重要的實踐教學環節。是學生由學習階段走向工作崗位、直接參加社會生產時間與國家建設的一個重要過渡。通過這個階段的工程設計、施工或專題研究，培養學生具有綜合應用所學基礎理論和專業知識，獨立分析和解決一般土木工程技術問題的能力，使學生受到土木工程師的基本訓練、達到培養目標的要求。通過畢業設計，學生應達到下列基本要求：1．綜合運用所學知識，加深對土木工程專業的全面認識以及進行建筑結構、基礎工程和建筑施工設計的綜合能力，樹立正確的設計思想、培養良好的職業道德。2．通過調查研究，了解土木工程專業的現狀、社會和群眾對土木工程專業的需要以及土木工程專業的發展前景。3．通過設計實際工程項目，學習全面運用各種設計規范、定額、標準、手冊、參數等，提高全面處理建筑、結構、經濟、設備、施工、監理等方面的能力，培養獨立工作和集體協作的能力。4．通過實際工程設計嚴格的基本訓練，進一步掌握土木工程設計的方法、程序，編制技術文件，達到獨立完成實際工程設計施工圖和進行概(預）算的能力。5．通過制定設計任務書和結構計算書的文字論述，進一步提高理論水平和撰寫論文的能力，初步具備進行科學研究的能力。6．通過畢業設計(論文)答辯這一檢驗設計的環節，培養介紹設計構思、計算步驟，語言思維及綜合表達能力。四、適用專業土木工程專業（建筑工程方向）五、組織方式1、土木工程系負責題目組織與審查、負責指導教師資格審查與過程管理、組織答辯等。2、指導教師負責指導畢業設計的全過程，并對學生的設計成果設計表現作出評價；指導教師應認真負責，樹立正確教育思想，認真指導學生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業設計進度計劃，及時檢查學生工作進展情況，發現問題及時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄；指導教師應加強對學生畢業設計說明書方面的指導，做到論文及設計說明書條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規范。并嚴格要求學生按照規定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業設計質量。3、學生應嚴格遵守畢業設計的各項規章制度，按時完成工作任務，主動向指導教師匯報設計(論文)進展情況；獨立進行設計(論文)研究的全過程，勤于實踐，敢于創新；應有實事求是的科學態度和嚴謹求實的工作作風，應有崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；嚴禁抄襲他人的成果，嚴禁在計算分析、理論等方面弄虛作假，嚴禁偽造、篡改計算數據等；對于由多人設計的大型題目，需要說明問題的分工，主要明確說明自己承擔的部分，及對整個任務的貢獻。六、具體安排序號教學內容所用時間1收集查閱資料、選取方案1周2建筑設計3周3結構計算3周4結構設計2周5交畢業設計、前期會審、畢業答辯1周合計10周七、主要內容1、建筑設計(1)建筑平面圖：包括底層平面和標準層平面圖，屋頂平面圖(2)建筑立面圖：包括正立面、背立面及側立面圖(3)建筑剖面圖；從樓梯處剖的剖面圖(4)建筑詳圖：樓梯詳圖、屋面排水布置圖、墻身節點詳圖等（不少于4個）；(5)設計簡要說明、圖紙目錄、門窗表、裝修表及技術經濟指標等。2、結構設計(1)結構設計計算書一份；包括樓板、樓梯、一榀有代表性框架及基礎計算。(2)結構設計總說明；(3)結構平面布置圖及現澆樓板配筋圖；(4)一品框架的配筋圖及梁柱詳圖；(5)基礎平面布置圖及單個基礎配筋詳圖；(6)樓梯配筋圖、主要節點詳圖及其它必要的構件配筋圖（雨蓬、挑梁等）。3、圖紙要求(1)建筑施工圖：A1圖紙（或相當于A1）不少于3張（至少有2張手繪和1張計算機繪制）；(2)結構施工圖：A1圖紙4張，其中必須有手工繪圖和計算機繪圖且各不能少于1張A1圖。4、相關專業外文資料翻譯要有相關英文文獻翻譯，將該文獻翻譯成中文，并裝訂到畢業設計說明書中。5、畢業設計說明書要求(1)畢業設計說明書的內容要求、書寫規范、排版格式、裝訂要求等按照《洛陽理工學院畢業設計說明書（論文）撰寫規范要求》執行；(2)結構計算書要求列出結構設計的各個主要過程及計算結果，并附有必要的圖表和軟件分析結果，應內容詳細完整、條理清晰、計算方法正確、圖表文并茂等，并按撰寫規范要求用統一紙張打印；(3)施工圖要求圖面整潔、布置勻稱，圖樣比例合理，線條粗細分明，表達清晰規范；文字采用仿宋體，應符合建筑制圖標準中的各項規定，均應達到施工圖深度。(3)采用PKPM等結構分析軟件對框架梁、板、柱(墻)及基礎等主八、具體地點土木系5樓繪圖室。九、考核方式1．評定方法畢業設計（論文）的成績要根據完成任務的情況、文獻查閱、文獻綜述、綜合動手能力、說明書（論文）質量、設計結果的實用性（論文結論的學術價值）、論述的系統性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態度、尊師守紀情況等綜合評定。畢業設計（論文）成績采用百分制，由畢業設計（論文）過程評分、畢業設計(論文)評閱成績和畢業設計(論文)答辯成績三部分組成。其中，有任何一項考核不合格，均以畢業設計(論文)的成績不及格計算。畢業設計(論文)的過程評分由專業畢業設計質檢小組，對每個學生的畢業設計進行階段性成果檢查、中期檢查和完成成果檢查等，看其數量、質量及進度是否達到要求，并將檢查結果形成階段性檢查報告，依據各階段的檢查結果從全過程監控的角度去評分。畢業設計(論文)評閱成績由指導教師做出評價，主要依據學生的出勤、工作態度、獨立工作能力、設計（論文）的過程、設計（論文）任務完成情況、設計（論文）方法、設計（論文）結果、設計說明書（論文）情況以及創新能力等方面做出全面評價。畢業設計(論文)答辯成績由答辯小組評定。根據答辯小組對學生所設計的課題提一些相關問題，考查其設計成果是否為個人所為，對基礎知識的掌握情況和對新規范、新標準的熟練程度，能否解決實際工程問題，設計是否有創意以及施工圖紙、計算書是否符合標準規范等，根據學生答辯的情況由評委老師綜合給出評定成績。2．評定標準畢業設計成績可分為優秀、良好、中等、及格和不及格5檔，并制定不同檔次相應的評定標準和細則，作為教師評定成績的依據。優秀（90分以上）：能出色地完成任務書規定的任務，所解決的問題在同期設計（論文）中有較大的難度并在某些方面有獨特的見解；設計（論文）內容完整、論證詳盡、計算正確、層次分明，說明書、圖紙符合規范，且質量高；完成的實物性能指標達到甚至優于規定要求；學生獨立工作能力強；工作作風踏實，工作量飽滿；尊師守紀；答辯時概念清楚，回答問題正確。良好（80~89分）：能較好地完成任務書規定的任務，有一定的獨立見解；設計（論文）內容清楚，計算基本正確，結構清楚，層次分明，說明書、圖紙基本合乎要求；學生獨立工作能力較強；工作作風踏實，工作量飽滿；尊師守紀；答辯內容正確，無概念錯誤。中等（70~79分）：能完成任務書規定的任務；設計（論文）質量較好，無原則性錯誤，完成的設計成果性能尚好；學生有一定的獨立工作能力；工作作風踏實，工作量符合要求；尊師守紀；答辯內容基本正確，回答問題尚有不確切之處。及格（60~69分）：能基本完成任務書規定的任務；設計（論文）質量一般，不存在明顯的原則性錯誤；說明書、圖紙不十分