第頁共頁2023年個人培訓總結報告怎么寫(十五篇)個人培訓總結報告怎么寫篇一來到新的環境，這是我人生中的一次大轉變，是從學生到工作人員的轉變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉變。對于一個剛走出象牙塔的大學生來說，上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應。身份的轉變使我馬上面臨各種挑戰，如知識構架的轉型，生活形式的轉換，及人際交往方式的變化等等。我必須從骨子里脫離校園學生的身份，面臨真正意義上的職場生活。所幸公司給我們提供了這次珍貴的培訓時機，讓我受益匪淺，現將自己的心得體會總結成如下幾方面：一、德“高尚的道德情操”是咱公司企業文化中所強調的一條，要做事先做人!良好的道德修養是我們做好每一份工作的前提，它關系到我們的職業素養、生活觀念、價值觀念等問題。培訓時領導們也時時通過自己或是別人的例子，從待人接物到生活觀念，從工作態度到職業理想，從細節上把道德品行和人文修養剖析得非常透徹，發人深醒。于主任給播放的視頻講座讓我收獲良多，讓我學會微笑待人，意識到細節決定成敗，并要以飽滿的熱情和積極的態度去工作生活，以致去感染人。各位領導無微不至的關心和平易近人的態度，時時刻刻都帶給我們貼心的溫暖，同時也透露著他們高尚的道德品質和風度。“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高”，感謝公司為我們提供了良好的人文環境和學習的楷模，古人有言：“與善人居，如人與芝蘭互室，久而不聞其香，即與之化矣!”我們也一定會努力的以各位前輩為典范，將他們的品質傳承并且努力發揚!二、才“家有梧桐樹，不愁鳳凰來”，是金子總會發光，但前提是自己要是金子!正式進入工作崗位后，在公司表達我們價值的最好方式就是工作，高效率、高成果、有效的工作，這樣才能帶給公司效益，表達我們存在的意義，而做這些事情的前提就是我們要有“精湛的專業技能”。通過這一個月的培訓，總結了各部門領導們所傳授的各方面的知識，我認為要想成為咱公司一名優秀的員工應具備以下幾方面的才能：(一)優秀的職業素養要想成為一名合格甚至優秀的員工，我們必須把自己鍛煉成綜合性的專業人員，詳細從以下幾方面來表達：1.扎實的專業知識專業知識是我們從事詳細工作的前提條件，有專業才有職業。專業知識是前人經歷的積累，是從日積月累的理論中沉淀下來的精華，淵博精湛的專業知識是工作成就的最大保障。培訓過程中，各部門領導分別就自己部門的工作職能，給我們講解了相關方面的大量知識，我們無不為他們精、細、準的專業知識所折服。通過他們的講解，我發現了自己知識層次上和他們的宏大差距，以后的工作中一定努力學習，虛心請教。2.精湛的專業技能剛走出校園的我們，從理論知識到工作理論的過渡，實際上就是我們知識構架的轉型，這需要我們花費時間和精力，并從日常的工作學習中去體會進步。各位領導在培訓過程中也都分別強調了這一點，告誡我們事事留心皆學問。我相信他們爐火純青的專業技能實際上就是經歷積累和知識技能不斷沉淀的結果，這也是他們有今天成就的有力保障。在培訓過程中，張所長在傳授經歷的同時，對我們的工作技能做出了以下幾方面的要求：(1)精于專業。在實際工作中，我們有時可能需要忽略專業界限，但想要讓自己在工作中不可替代，表達自己存在的價值，就必須有超出別人的特長，即有所專，也有所長。這就需要我們把實際工作中，哪怕是簡單的事情做實、做細、做精，逐步的深化進步。(2)擅長表達。表達才能是我們以后匯報工作和與人溝通的橋梁，工作中的言不及義或是說不清道不明，都會給我們帶來宏大不便，甚至是導致工作上的錯誤。精準簡練的表達，能讓我們交流暢通，合作方便，工作愉快，也會顯得我們自己做事精細干練。(3)敏于深思。這一條也就是“想”，也是張所長最強調的一條。面對工作，我們要有一種刨根問底的精神，只有深思了才會發現問題，也才能進一步去努力解決問題。就算不懂也要虛心請教，要學會打破砂鍋問到底，也只有這樣我們才能不斷的進步自己。(4)勤于動手。設計工作形式上是“紙上談兵”，我們要想談的好談的精，就需要手腦并用，想的過程中，要實際動手操作，整合身邊的資，進步效率，增強才能。這樣我們才會發現自己設計方案的缺乏，從而改良進步，我想實際的職業技巧也是由此產生并沉淀的。張所長細化的要求，無疑對初入職場的我起到了醍醐灌頂的作用，我也必將努力的去學習，并在此根底上去提升其他方面的技能。3.積極的價值觀念這一條也可以理解為是上進的工作心態。價值取向決定職業觀念，而職業觀念那么決定我們的工作態度，也就是做事情的積極程度，而這也正決定了我們將在這條路上走多遠，攀多高。來到新聚集團這個大家庭，當我們個人的價值取向服從于新聚集團的總體價值取向時，我們就會以一種歸屬的姿態來認同她，以主人翁的身份來為她添磚加瓦，這樣我們的事業才能長久，我們的成就才會卓越。(二)優秀的團隊合作意識我們的工作很少是由一個人單獨完成的，一個人的精力和才能畢竟是有限的，這就需要我們集思廣益，依靠集體的智慧來出色地完成工作。雖然還未正式的參與設計工作，但從培訓期間的活動中我們也有切身的體會。從三八國際勞動婦女節到培訓完畢的晚宴，無論是拔河爭雄，跳繩比賽，還是激情熱舞，歡聲歌唱，大家都積極地出謀劃策，為完成一致的目的而努力，最終形成了一致的合力，得到了較好的效果。眾人通力的合作不但挖掘表達出個人的才能，也增強了團隊的活力和競爭才能，另外還穩固了隊員之間的友誼，這給我帶來了眾多感悟和啟示。因此，不管是簡單的活動還是復雜的工作，我們都要增強團隊意識，學會合作。(三)結實的個人責任意識個人責任涉及自己和別人，最終那么關系著我們公司的開展。通過這一個月的培訓，我對個人責任意識有以下幾方面的認識：首先，無規矩不成方圓，認同公司，就要認同她的企業文化和規章制度，然后以身作那么，遵守和行使她所賦予我們的責任和義務。培訓初期，于主任就詳細的講解了我們日常工作的行為標準，并羅列了一些生活工作等方面的行為準那么，供我們學習。從于主任的言語間，我也能深深的意識到制度的重要性。只有這樣，同事們才能統一處事標準，使得事事有章可循，公司的運行才能井然有序，我們的工作才會有條有理。所以遵守執行公司的規章制度是我們每一個新匯人的責任。其次，做好自己的本職工作。我們的職責就是有效地完成公司給我們的任務，所以我們的工作就是我們的責任，完美的完成工作就是在盡我們的個人責任。再者，為別人擔起責任。民間有“各掃自家門前雪，休管別人瓦上霜”的說法，這種事不關己高高掛起的態度，在公司卻恰恰是一種缺乏個人責任意識的表現。個人是小家，公司是大家，在完成了自己本職的工作以后，為何不能幫同事“掃掃雪”呢?當然，顧及別人“門前雪”的前提條件是自己首先盡職盡責，擔起自己的責任，從一點一滴的小事開場，做實做細做精，把自己的工作做出成效。因此，在以后的工作中，我們要時時刻刻提起自己的責任意識，只要每個人都擔起自己的責任，我們大家一起也一定能擔得起整個公司!這一個月的培訓使我感受頗深，所學甚多，從工作中的小習慣，到人生中的大道理，都是我人生中的重要一課。各位領導純熟的專業技能，精益的工作態度，和平易近人的品質都讓我感慨良多，受益匪淺。這次培訓，不僅讓我理解了設計行業、理解了我們公司，同時也給我傳遞了一個信息，即學習是進步的泉，我要學的東西實在太多，培訓只是我學習的開場，以后我一定努力理論，不斷的進步自己，“老實做人，踏實做事”，為公司創造價值!最后，感謝為我們培訓的各位領導，感謝一直為我們操心的于主任，感謝在培訓期間幫助過我的同事們!個人培訓總結報告怎么寫篇二光陰飛逝，轉眼一個月的培訓完畢了，但我的心卻久久不能平靜。今天是個特殊的日子，因為從今天開場，我真正成為一名職員。回首一個月前，我還是一名稚嫩的學生，有點彷徨，有點急躁。經過一個月的崗前培訓，我已不是從前的我。我變得更加成熟穩重。感謝公司，給了我這個難得的崗前培訓時機，讓我成功完成了從學生向職員的角色轉變;感謝在在一起培訓的兄弟姐妹們，在與你們的學習相處過程中，讓我收獲了感動，收獲了珍貴的友誼。以下是我在這次崗前培訓中的幾點收獲：一、堅持、堅持、再堅持“堅持就是成功”這句話的真正含義在這次培訓中得到了升華。堅持下去需要心中那股熱情，需要毅力與堅持下去的勇氣，更需要的是陽光般的心態。從前，我遇到困難要么回避，要么退縮，很少能堅持下去。還記得剛開場培訓時，自己既要培訓學習、管理小組，又要兼顧自己手上的工作。開場一段時間，自己常常會有種覺得自己不夠用，很累，很難再堅持的感覺。想過放棄，想過退縮。通過培訓課程的學習，與前輩們的交流等，讓我心智更加成熟。自己明白了：自己必需要盡快完成從學生到企業員工的角色轉換，不能再像以前那樣隨心所欲。我們進入公司，成為公司的一份子，就應該承當起自己肩上的那份責任，做好自己的工作，處理好自己生活、工作各方面的事情。工作就是責任，責任重于泰山。在工作中承當一份責任，堅守一種信念，成就一番事業，應是每個職業人的追求，“不因位卑而消沉，不以責小而松懈”。在工作的道路上，要永遠葆一份責任心。有時候自己可能會覺得自己的事情很多，應對不過來了，但只要記住自己的責任，再堅持一會，光明就出現了。還記得一位老員工跟我說過的一句話：“咬一咬牙就過去了”。是的，很多時候，不是手中的事情把我們壓得喘不過氣來，是我們自己沒有給自己堅持的勇氣。在幾天的堅持后，我發現自己其實是可以處理過來的。之后，我知道了：面對困難時，要始終保持陽光心態，多給自己積極的暗示，每天都有一份好心情，用陽光思維來考慮問題，直面困難，挑戰自我，再堅持一下就會成功，困難其實并非想象的那樣可怕。堅決信念，堅持下去一定會有奇跡出現。二、合作、合作、再合作“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”集體的力量是無限的，只有把每個人的力量結合起來才是明智之舉。我們的班級，我們的小組，我們的素質拓展活動，井岡山參觀學習等等，都是在培養大家團隊合作的意識，讓每個人認識到：自己缺乏可以通過團隊來彌補。同時也讓每個人學會兼顧大局、為別人著想。只有團隊中的每個人充分發揮力量，團結協作，集體才會進步。培訓的學習，指引了我在今后的工作中，要服從領導，團結同事。遇到問題應保持冷靜，正確地分析^p、判斷和考慮問題，自己無法解決時就尋求同事的幫助。同樣，當別人有困難時，我會主動伸出援助之手，熱心幫助同事。只要每個人全力以赴，團隊就會堅不可摧。要學會合作、誠信、分享、寬容、感恩等等，不斷完善自己的人格。三、學習、學習、再學習俗話說：活到老，學到老。剛分開校園踏上工作崗位，越來越發現自己還有很多方面需要加強學習。培訓課的理論學習對我們今后的上崗理論有重要的指導作用。大學生只是人才的坯子，要鍛煉成才，還需要理論，不斷地探究新方法，不斷地給自己“充電”，才能保證適應瞬息萬變的社會。這對于從“學校人”到“職業人”轉變也是至關重要。學習存在于生活中的點點滴滴。學習別人良好的職業操守，學習別人有修養的行為準那么，學習相應的專業知識，靈敏的工作技巧。學會生活，學會為人處事、待人接物。時刻保持不驕不躁的作風，保持樂觀心態。在學習中不斷進步自己，做一個對公司有用的人才。以上就是我在培訓中的幾點收獲。在此，再次感謝公司領導、老師們給我們安排的這個完美的一個培訓，感謝同事、朋友們帶給我的收獲與感動!通過培訓，我進步了自己的業務才能，調整了自己的工作心態，根本完成了從學生到員工的角色轉變。最后祝福公司，祝福大家：有一個更好的明天。個人培訓總結報告怎么寫篇三自任職公司內部培訓師以來已一年有條，在這一年多的時間里，工作與學習并存，在領導與同事的關心及指導下，我嚴格按培訓需求評估，按培訓方案制作，從資料搜集、課程安排、課件制作、氣氛掌控等方面嚴格要求自己，并通過培訓效果改良工作中的缺乏，力求培訓更專業、標準、實效。現就這一年多的時間里開展的主要工作做簡要總結，匯報如下：一、培訓情況本年度本人共組織培訓3期(每期培訓1個內容，分)，受教育員工140人，培訓課時共12課時，培訓人員主要為工程各部室成員及各工點現場管理人員。二、培訓內容及培訓情況根據本人的培訓方案，__年共組織關于隧道方面的培訓3期，每期課時為3小時，時間根本定于晚上6時開場，9時完畢，最大限度在防止對工點消費進度的影響。培訓課程名稱及時間主要如下：課程名稱：隧道工程根底知識培訓時間：__年4月課程名稱：隧道進洞施工方案簡介培訓時間：__年8月課程名稱：隧道施工技術培訓時間：__年10月培訓課件的準備情況：由于本人從事隧道施工詳細一定年限，在隧道施工方面有著一定的認識經歷，因此準備的資料都是隧道施工方面的內容，每次培訓的課件，都由本人從網絡及工程既往的方案中整理搜集修改，但由于因本人才能有限，防止不了出現各種錯誤，這是需要各位同事諒解的地方，也是我今后需要改善的地方。三、培訓工作開展中出現的問題及對策第一，雖然時間安排一再調整，但仍有局部現場人員因為現場工作的原因，未能來參加培訓。一是工地事項繁雜，現場施工工序銜接緊湊，技術員不能全部都來參加培訓，對培訓的整體效果有影響。第二，培訓資料準備得不夠吸引人。通過對培訓過程及培訓效果進展觀察，發現課件準備得吸引力缺乏，局部抽象的部位語言描繪終究有所欠缺，不如動畫視頻更形象。四、新年的展望在新的一年里，將重點解決好培訓中20__年出現的缺乏，不斷精細豐富好課件內容，不斷加強對其他工程單位培訓管理人員培訓流程的學習與執行力的進步，不斷吸收對培訓有益的良好思想積極采納并持續改良，與此同時，以一個積極向上的心態，進步個人綜合才能，想千方設百計，以到達最終促進工程程度的目的。個人培訓總結報告怎么寫篇四20__年8月，在走上老師工作崗位之前，我參加了老師進修學校組織的新老師培訓。通過幾天的培訓，我對老師這個職業的內涵有了更深一層的理解。教育局領導和骨干老師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白老師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新老師，教育局領導為我們考慮得非常周全。從職業規劃到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從老師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領我們樹立起師德觀念，標準教學過程，從而邁好第一步。教育形勢快速開展，對我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我們有許多缺乏之處，由于教育教學經歷的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來進步自己的教育教學才能。學校的新老師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創設了一個良好的學習環境。通過對教育法規的學習，我理解了作為一名老師最根本的義務——教書育人。老師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起典范。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的根底上對教學有所創新，才能逐漸進步教學程度。在培訓期間，最讓我印象深化的就是關于老師職業道德方面的內容。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于老師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到學生將來的品德開展。老師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。我覺得老師的職業道德，集中表達在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心開展，關系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自己的言行并留意學生的反響和變化，為學生樹立好的典范，改正不良的習慣都是老師的根本責任。假如缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生效勞了。光有責任感還是不夠的，老師不應只成為學生的.導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、保護學生是一個好老師最起碼的道德，是強烈責任感的表達和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理安康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。除了關心他們在校的行為，還應理解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們安康成長。老師的職業道德還表達在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，進步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關鍵看一個老師如何對待。假如只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得考慮，充分發揮主觀能動性，這就是件困難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創造。培訓內容中，對加強師德師風建立這局部內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是老師職業道德、師風，是老師的行為標準。師德師風對一個老師特別重要。因為，老師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦……這些都是師德師風的表達。個人培訓總結報告怎么寫篇五暑假，我有幸參加了吉林市骨干老師的培訓，雖然只有短短的六天，但收益頗大。說其緊張高效，是因為這短短的六天，我們的時間被排得滿滿的，每天我們面對風格不同的講師的不同類型的講座，使我們每位老師重新認識自己，并且結合自己實際情況制定了專業成長方案。與王化元校長、王福文、閻華等老師零間隔接觸，運用王化元校長報告中的一句話“好老師是在課堂里打拼出來的”，幾位老師的成功背后凝結著他們辛勤的汗水，帶給我們強烈的震撼。北華大學教育系宮長海老師的《”數與代數”教學專題研究》，王化元校長的《做最好的自己》，吉林市一實驗閻華老師的《班主任工作語文教學》，王福文老師論文選題和寫作指導方面的講座，他們用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲，特別是王化元校長的講座時而緊張嚴肅，還不經意間來個點名發言，時而詼諧幽默，加上他豐富的面部表情，逗得我們哈哈大笑。參加這次培訓，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，緊張的六天培訓，不僅是教學知識的擴大、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌，為我下一步的生活和學習，指引了方向。說其快樂，是因為這短短的六天，我們所得到的收獲可能比平常的五年還多。我們聆聽精彩講座，感受名師風采，能參加骨干老師的培訓，我們無疑是幸運的。因為老師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習進步的平臺。我珍惜這有限的時間、珍貴的時機。學習期間，我們聽課專注，筆記認真，討論積極，我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的骨干老師，就要努力地進步自身素質，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優秀的一線老師只要上好課，教好學生就可以了。如今我才明白，沒有深沉的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。緊張高效地，將學習進展到底，我會勤奮，我會努力;幸福快樂地，將收獲緊握手中，我會成長，我會成功。骨干老師培訓的心得體會三轉眼間，這次的幼兒園老師培訓已經完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒老師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、幼兒老師要培養終身學習的理念。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，如今我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業務素質很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領域不至于落后。二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。縣幼兒園的吳院長詳細深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學理論起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了頭活水，其他幾位教學經歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作。三、老師應具備良好的師德和職業道德。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。四、老師必須具備較高的業務素質。要施行創新教育理念，創新型老師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識構造，這是老師發揮創造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。個人培訓總結報告怎么寫篇六本周四周五我有幸參加了街道組織的課堂觀摩活動，這次我們去參加的是南通市小學數學“高效課堂”教學形式專題研討會，課堂觀摩會是在海門市海南小學召開的，周四下午一點鐘，我們準時到達海門市海南小學，初進校園，就感受到了濃濃的校園文化氣息，學校充分利用空間在走道長廊，有校訓、校風，有新教育實驗的每月一事，有小朋友喜歡的十萬個為什么，還有學校的十佳登攀兒童的優秀事跡等等。每一個面墻壁都展現了自己的風采，走過，看過，感覺自己不僅學到了知識，還陶冶了情操。這樣的校園人文環境，真的讓人賞心悅目。感受了校園環境之后更想感受一下這里的課堂，下午聽了兩節課，周五上午又聽了三節課，五節課中充分感受到了學校的教學形式“學程導航”。老師在這樣的教學形式下進展課堂教學，感覺每一節課都有那么多地方值得去學習，同時也有值得考慮的地方，總結一下感受如下：一、有趣的課前游戲常見的課堂一般從老師精心設計的情境入手，將學生在情境中感受數學知識，從而進入本節課的教學，但海南小學的老師沒有這樣做的，他們的課堂從猜謎游戲開場，讓學生從猜謎中感受到猜謎中有時候也有數學知識。如張瑜六年級《解決問題的策略—轉化》一課就是從猜字謎開場的，學生開動腦筋才出“72小時”、“15天”、“100厘米”各打什么字，老師就相機提問剛剛猜字謎的過程中用到了什么策略，簡單快速地讓學生感受到轉化策略的運用，也表達了學習策略的必要性，自然地進入新課內容。在聽《2、5的倍數的特征》一課的時候也有這樣巧妙的引入，老師從數學王國中選擇的兩個數，引起了學生學習的好奇，有了學習新課的欲望，自然進入新課的學習。在我們的教學中，有時候為了設計較好的情境絞盡腦汁，有時候還達不到理想的效果，其實這樣的時候不妨試一試從最簡單的小游戲入手，或許有意想不到的效果。二、預習單貫穿課堂“學程導航”教學形式要將“老師教”轉化為“學生學”，這樣的轉化需要學生有較強的素質，需要學生會學，能主動地學，當然老師的輔導也是至關重要的，聽課中，老師都是通過預習單來進展新課學習的，有課前完成的預習題，也有上課交流的預習題，簡單的知識學生根本上都是在課前預習中就掌握的，課上就省下來一局部時間。有難度的知識又通過預習單上設計好的問題，經過課前獨立考慮，課上小組討論和全班交流，各個擊破難點。同時預習單上還設計了相應的練習題和拓展題，讓新知識及時地得到穩固，也通過拓展題讓學有余力的學生有了提升自己的空間。一張張學習單也反正了學生學習的過程，真的是由“老師教”到“學生學”的教學形式。三、分類練習開展才能聽完了課，感覺每一節課中練習的時間都足夠多，這樣的練習時間既讓學生進展了及時的穩固練習，也讓學有余力的學生有了開展自己才能的時機，每一節課中，老師都設計了拓展題，記得《倍數和因數》一課中，顧校長在每一個學習目的后都設計了相應的練習穩固知識，最后課堂作業中又設計了綜合性的練習題讓學生練習，選做題也讓學的快的同學多了練習的時機，很好地讓每一個同學都努力完成練習，這讓我想起我自己的課堂，練習的時候，比擬好的學生完成了之后往往會坐在那里沒有事干，行為習慣好一點的學生會考慮其他學生在做題，默默地看書，而行為習慣沒有那么好的學生，很有可能去影響其別人，影響其別人完成作業。要是這個時候給這些學生做一些進步才能的題目，不僅進步了他們自己的才能，也能讓其他同學有一個安靜的練習環境，同時也讓這些才能強的學生成為其他學生的典范，在以后的練習中進步自己的做題速度和正確率，進步自己的才能。四、數學從生活中來生活中到處都是數學，我們要會用好生活中的資更好地學習數學，在《圓柱和圓錐的特征》一課中，老師先讓學生在生活中找到圓柱和圓錐，每一個學生都能積極主動地考慮自己生活中哪里見過這些立體圖形，想的過程也是學習的過程，判斷生活中見到的是不是圓柱就會用到圓柱的特征，在考慮中也就意識到圓柱的這些特征，為后面特征的學習做好鋪墊。學完圓柱的特征時，老師給出了一組立體圖形，讓學生進展判斷，同時也通過生活中的一次性紙杯引出了圓錐，恰到好處地讓學生進入了圓錐特征的學習中。在《圓的認識》一課中，也讓找出了生活中的圓，通過視頻讓學生知道了體育老師畫圓的方法，讓學生感受到學習畫圓的必要性，也讓學生感受到就在我們的生活中。五、數學知識有效拓展“一尺之錘，日取其半，萬世不竭”、“完美數”、“語文中的關聯詞”、“尋找寶物”等等，在數學課中都出現了，這些都是數學知識的有效拓展，將分數加法與《莊子》進展結合，將于倍數和因數親密關系的完美數作為了課外閱讀材料，將語文中的關聯詞用到數學課堂中，寶物的位置與圓親密聯絡。每一個都能讓學生充滿著興趣，也讓學生體會數學與其他知識的多重聯絡，感受數學的魅力。個人培訓總結報告怎么寫篇七我校按照自治區、__市、__市教體局相關文件精神和學校建立專業化老師隊伍的需要，從7月6日至8日進展了為期三天的老師校本培訓工作。學校立足辦學目的，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈敏有效、深受老師歡送的培訓活動。使廣闊老師在師德程度、專業理論知識、教學理論技能、班主任工作程度等方面都得到了進一步進步，現將我校暑期培訓工作小結如下：一、加強組織領導，確保培訓質量我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、業務校長、教誨主任為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。整個培訓工作準備充分、精心組織，針對我校的特點和老師的實際情況，結合上級文件精神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：先后學習了《中小學老師職業道德標準》、《現代信息技術條件下的學校管理》、《老師教學根本功的新修煉》，端正老師教學思想;開展老師、班主任典型案例設計分析^p研討;小學生課前預習實效性專題研討，標準教學行為，系列化、套餐式的培訓，如春風化雨，潤物無聲，老師學到了知識，掌握了技能，提升才能，強師德、鑄師魂。二、采用多種培訓形式，全面提升老師隊伍的整體素質根據上級區、市、校本培訓指導思想，根據我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關系，充分利用現代教學手段，以現代信息技術為載體，把師德培訓放在首位，強化老師教學技能，進一步進步學校管理的品位，做到理論與理論結合，集中與分組討論相結合，老師“自學”與“互學”相結合，培訓與考核相結合。以“課例”為載體進展教學型培訓;以“課題”為載體進展研究型培訓;以“學”為著眼點進展學習型培訓。按培訓要求開展了以教研組為單位開展“小學生課前預習主題研討”活動;班主任教育學生典型案例、任課老師典型教學案例分析^p、討論，進步老師分析^p鑒別才能，拓寬思路，開闊視野，創新教學;讀書自學：對繼續教育教材，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近老師課堂教學生活培訓的內容，老師互相學習互相啟發，有實效、有吸引力。三、科學合理安排培訓內容，成效顯著1、以師德學習為出發點，加強老師的師德修養師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學習、解讀《中小學老師職業道德標準》、自學領會老師職業道德內涵，通過講述自己班級生活案例，使老師受到啟發，深知一名老師應有的師德，老師們在學習的根底上更能進展自我管理，積極貫徹教學常規，認真落實老師有效的教育行為，不斷進步教學質量。2、以專題研究為載體，促進老師專業化開展培訓中，我們以“農村小學生課前預習實效性”專題研究為載體，深化培訓深度。(1)、開展理論學習與理論研討我們圍繞本次培訓主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續教育教材學習活動，通過學習激發老師教學熱情，通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立考慮都成為一種資。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與老師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經歷，分享智慧，真正實現了共同進步。(2)、課例研討以常態課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點，追求“生命課堂”，以不斷進步課堂教學的有效性，不斷提升學生的學習力為主題，開展了講述“自己的教學故事”，并對每位老師教學案例進展了研討與分析^p，使老師從抽象的理念走進了理論的綠色田園，快速有效改良課堂教學，進步課堂教學的實效性和科學性。四、校本培訓考核工作校本培訓與學習筆記成績合計占20%，學校在做好校本培訓工作的同時，認真做好了校本培訓考核評價工作，從查閱老師的學習筆記，老師參加培訓的態度、出勤，課堂教學理論等方面對老師進展了考核，讓培訓工作真正發揮了實效。學校校本培訓工作小組考察內容及所占分值：學習筆記占4分(包括答題全面情況占3分，書寫情況占1分)，參加校本情況占1分(包括參加參與式培訓活動的次數，共1分，交流發言情況占1分)，參加教學理論教學案例反思占5分。老師自學教材學習筆記占10分五、整理搜集材料，充實老師開展檔案袋校本培訓工作小組在認真做好培訓、考核工作的同時，隨時做好了老師繼續教育的檔案管理工作，嚴格按照方案開展培訓工作，并及時做好培訓記錄、考勤記錄、培訓者的培訓講稿或提綱、老師的學習心得、學習筆記、研討案例、老師教育教學案例等材料搜集，充實老師檔案袋，為老師今后的繼續學習奠定基矗通過此次校本培訓，實在進步我校老師師德修養，提升全體老師的教育教學理念，實在轉變教學行為，進步課堂教學行為的有效性，創新課堂教學組織方式和教學方式，進步課堂教學才能，突顯個性特長，并適應現代信息技術與學科教學的整合，積極討論老師專業開展的理論與實際問題，進步老師對校本教研的認識，進一步建立老師崗位培訓機制，促進老師專業開展。六、校本培訓存在問題我校的校本培訓工作雖然獲得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在缺乏。主要表現為：1、局部老師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來;2、個別老師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內容。3、我校老師由于老齡化趨勢嚴重(老師平均年齡48。8歲)，因此，老師參與繼續教育的積極性不高、主動性不強。針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強老師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃重氣氛，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體老師結實樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型老師的轉變，做人民滿意老師。個人培訓總結報告怎么寫篇八本學期，我校繼續做到有組織、有方案的開展老師繼續教育校本培訓工作，追求有效性，根本上能完成了，方案制訂中的各項任務，老師在培訓中也學到了不少東西。如今就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結：1、制訂有序和有效的方案。為了便于開展校本培訓工作，我們在學期初就制訂了詳細可行的校本培訓方案和教研組方案。在方案根本上明確了各項工作的負責人和內容，在施行方案的時候因去年學校在做四項標準達標，所以施行方案有些滯后2、培訓內容針對性強了，可施行性也強了。本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞老師的平時工作，或者是老師急須進步的才能。如說課教學技能的培訓;另一個是幫助老師進步資共享的才能的培訓。兩個培訓都獲得了很好的效果。在老師專業化成長方面我們主要針對老師怎樣上好一節課開展了針對性的培訓。培訓的內容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。在學校特色方面，因為本校在人才方面確實缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學校自身的資，勉強搞個三筆字培訓，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師興趣很濃，每次的作業都能積極上交，作品也很好。2、建立配套的規章制度。健全并完善了包岙小學校本培訓的施行方案、施行細那么、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、鼓勵機制，使校本培訓走上制度化、標準化的軌道。使學校的校本培訓工作順利開展，獲得了很好的效果。3、加強對培訓過程的管理。在校本培訓施行過程中，做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有方案、有總結，學校培訓領導小組對全體參訓老師完成培訓情況進展評價，對老師的進步情況及時通報，并在評優樹先中優先考慮、年度考核中給予加分，同時進展表彰獎勵;建立健全老師培訓的業務檔案，及時總結經歷，發現和研究問題，確保培訓目的和任務的完成。最重要的是各項活動開展后，根本上都能上傳到博客上，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有時機對我們提出意見。4、外出考察學習培訓。它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒別人的辦學經歷，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校老師隊伍素質的全面進步是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進展。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。5、培訓碩果累累，精彩紛呈自培訓施行以來，師德養成和老師禮儀得到加強，廣闊老師的教育理念和教學策略發生了深化變化，許多現代教育思想和先進經歷已經轉變為老師的教育教學實際行動，老師整體素質大大進步。表現為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、標準，師生關系和諧;課堂上學生自主合作交流，理論、創新才能大大進步，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓學分根本上都合格。這一年參加縣級論文評比活動有了6位老師獲獎。在學期說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學區一等一。其中徐麗曼老師在獲學區一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學區骨干老師的評比，分別獲得縣學科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續以全面進步我校老師的整體素質為核心，以年輕老師為培訓重點，著眼于老師適應現代教育的綜合素質的進步，不斷開發校本培訓內容、創立校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促老師的專業化開展。個人培訓總結報告怎么寫篇九傳媒科學學院分團委宣傳部是在學院_委領導、學院團委指導下，由先進學生代表組成的學生組織。以分團委書記為核心，本著“全心全意為同學效勞”的原那么，充分發揮“引領、效勞、組織、維護”的職能，積極開展高質量、深化人心的校園文化活動。傳媒科學學院分團委宣傳部以加強學生干____伍自身建立，不斷提升干部素質為宗旨，本著務實進取，大膽理論，勇于創新的原那么，開展了20__年新干事培訓活動。活動如下：1.宣傳部全體成員見面會主要完成部長及副部長和新干事之間的互相熟悉，增進感情。特別是部長和副部長用自己的親身經歷來教新干事們如何在學習、工作各方面都能更好的協調，做得更有效;同時也讓新干事明確傳媒科學學院分團委宣傳部的章程及條例;確定工作紀律和各項規章制度。在工作上做到具有紀律、具有原那么。繪畫技能培訓攜手學生會宣傳部及社團結合會宣傳部，針對新干事的工作技能進展有側重有針對性的培訓，幫助新干事盡快熟悉宣傳部工作形式及工作方法，掌握根本要領。同時，進展電腦技能的培訓，讓新干事在掌握傳統技能之外，還有更多先進的技能，具有時代性與先進性。3.活動反思總結交流會宣傳部全體成員共同參與討論，互相交流此次活動的心得體會，并說出自己的成長。對于已經完成的大局部新干事培訓工作進展反思總結和補充說明。經過如上培訓工作，新干事以到達以下標準為目的：一、努力進步自身的思想政治素質，全面加強自身的理論修養。二、有全心全意為同學效勞的責任心和任勞任怨的奉獻精神。三、不斷進步自身的文字功底及語言才能。四、工作積極主動，發揮自身創造力，擅長獨立考慮，有開拓進取精神，有宏觀駕馭工作的才能。五、培養專業根本技能，學習成績優良。六、嚴格遵守學院分團委宣傳部的各項規定，執行各項決議，履行工作程序，講求工作效率。七、樹立全局觀念，工作中積極配合、團結協作，不搞小團體。期待新干事在將來的磨練中會有更大的進步。個人培訓總結報告怎么寫篇十本人很榮幸參加班主任老師培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習時機。此次培訓為期五天。在培訓期間，我認真聽取了來自福建播送大學，教育學院等的專家，老師們關于班主任老師工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術等方面分別對班主任老師工作進展科學分析^p，告訴我們作為班主任老師該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任老師工作有了深化的認識和理解。從我國教育歷史上的第一位班主任老師“孔子”開場，這個世上最小的主任誕生了，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務。可以說孔子是位成功偉大的班主任老師。不同的時期，對班主任老師工作有著不同的要求。在21世紀的今天，隨著社會對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任老師提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任老師，我做到如下幾點：一。塑造富有個性的魅力形象隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮，魅力大使等。班主任老師也應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。在培訓中，我們全體進展培訓的老師參加了培訓處老師指導的“班主任老師魅力再造一日營”活動，感觸頗深。“人的魅力是可以塑造的”。經常會聽到：什么樣的班主任老師就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任老師的思想行為已經深深影響著學生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任老師的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任老師魅力形象應該具有：1，將愛進展到底。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真得意的孩子偶然的小缺點，得寬容處且寬容。2，時尚無極限。除了穿著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是得意的，親切的，熱情的。比方，可以有意識理解學生中流行的話題，感興趣的內容等等。3，一身書卷氣。作為一個新時代的班主任老師，加強自身文化修養是大有必要的。班主任老師工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任老師的專業書刊，學科專業書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。總之，一個班主任老師，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。二。營造富有特色的魅力班級魅力班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標準，不在成績的上下，名利的多少。魅力班級那么應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任老師，擔任著如何營造寬松和諧的班級氣氛的任務。掌握一個有魅力班主任老師的根本要素，就能把握好魅力班級營造的竅門。老師說“學生拍手，舉手，握手”。魅力班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比方;不同節奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學生。此外，還應該關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，擅長觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建立是重中之重。學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，共同創始獨特的魅力班級。三、創造和諧團結的魅力群體蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之校園”。學校是培養人，開展人的地方。作為21世紀的小學班主任老師，應該可以置身于團結和諧的魅力工作群體中，讓自己與別人快樂成長。魅力群體指的是魅力學生，魅力老師，和魅力家長。首先作為班主任老師，要深諳社交之道。學會交往：正確處理與學生的關系。蹲下來看學生，不是一味地嚴厲訓斥學生，要懂得觀注學生的需求，理解學生的心理，尊重學生的愿望與尊嚴。培訓中，有位老師在交流時說過：他的學生對他說道“老師，雖然我們平時不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。”我想這位老師與學生的相處是成功的，他放下高高在上的形象，與學生平等交流，打成一片。他已經深深抓住學生的心了。老師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任老師是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的進步，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業解惑外，重要的學生學會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。班主任老師工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任老師工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任老師。個人培訓總結報告怎么寫篇十一老師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續開展的根底。全面推進素質教育，深化進展課程改革，培養具有創新精神和理論才能的學生，必需要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面進步老師素質的重要途徑。加強老師隊伍建立，進步老師的師德和業務程度是進步老師教育教學才能的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：一、領導重視，認識到位，制度保證。學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強老師隊伍建立的重要手段，通過開展校本培訓，大力進步老師專業化程度。學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學校有記錄和信息反響記載。通過多種形式反響工作進展情況，對老師產生鼓勵作用。二、堅持以人為本，創造良好的文化氣氛。用良好的文化氣氛潛移默化地影響老師、開展老師、塑造老師，幫助老師成就事業。寬松的學校文化氣氛，使老師感到“舒心”、“放心”，可以無所顧慮地工作。團結向上的文化氣氛引導著老師，積極向上，不斷進取，充分地發揮老師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。通過活動使老師感到學校在關注著自己，使老師體會到一種主人翁的責任感。在對老師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據老師的德才學識，才能程度，根據老師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這對老師的心理安康開展是有益的。學校注重營造良好的學習氣氛，讓老師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成局部，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導老師視學習為第一至愛。增強老師終身學習的意識，老師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。三、加強老師道德評價，進步老師職業修養。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強老師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求老師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前老師就應該是完人，老師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求老師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待老師、對待學生。”學校強調加強老師職業道德建立，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是老師工作的對象，學生是開展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏向是正常的。要求老師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位老師的師德外水準，努力進步每位領導和老師的理論和業務程度。四、抓好常規學習培訓，進步老師政治業務素質。學校充分利用集中學習時間，組織老師學習，進步老師素質。學校每周都組織政治學習或業務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進展校本培訓。在政治學習時間，學校主要針對老師修養進展培訓。組織了法律法規、心理安康、老師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，老師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體老師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經歷交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對老師自身素質進步幫助很大。學校經常利用業務學習時間采用專題講座的形式組織老師進展教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡老師自學。并提倡老師自學。利用業務學習時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體個性的問題通過自學和研討解決。工作總結五、學校始終把優化老師的知識構造作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查鼓勵措施。目前學校老師根本上具有大專學歷，相當一局部老師還具有本科學歷。可以說學校師資整體程度相對較強。但是學校對老師的業務學習要求絲毫沒有放松。為了優化老師的知識構造，使老師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富老師的知識構造。如，學校組織語數老師優質課比賽活動，學校還開展老師“結對子”活動，“結對”老師每月請指導老師聽課一節，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進老師對其他學科的理解，增進老師之間的理解，既拓展了自身的知識構造，又在進步自己的同時幫助了別人。學校重視對老師進展信息技術培訓，進步老師應用信息技術的才能。充分利用教育網絡為老師選取優秀的老師培訓資對老師進展培訓。鼓勵老師參加繼續教育的網上學習，使老師可以與專家交流，開拓視野。進步老師教育教學程度。六、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進老師專業化開展。在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學才能大賽。通過這些活動來促進老師教學程度的進步。學校抓好骨干老師培訓工作。重視老師業務才能的進步，想方設法安排骨干老師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除老師的后顧之憂，安心學習;節假日外出學習，學校負責給予補助，為老師的學習提供效勞及經濟補貼。學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位老師根據課改理論過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出實在可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地理解老師的實際情況，促使老師上好每一節課，使課例校本研究發揮實效。總之，通過校本培訓，促進了老師隊伍整體程度的進步，老師程度的進步又促進了學生的開展，促進了學生綜合素質的進步。學生在全面開展的前提下，學習成績根本保持穩步開展，逐年進步。從老師的精神狀態和開展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的開展。今后，我們將與時俱進，探究校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建立一支合格穩定、業務精良的老師隊伍而不懈努力。個人培訓總結報告怎么寫篇十二今年10月22日至23日，我非常有幸地參加了安丘市中小學骨干班主任培訓。這兩天的學習對我來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。通過這次培訓讓我學到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。一、班主任心理安康教育根底李東老師的報告給了我很大啟示，心理安康是一種良好的心理狀態與過程，不僅要學生有著安康的心理狀態，同樣班主任老師更應該具備安康良好的心理素質。此外還要具有心理安康意識和科學的心理安康教育觀，具有良好的職業道德，具有多種理論的專業技能，具有優秀的心理品質和人格品質。只有具備這些素養在以后的教育教學工作中我們才能注重學生心理安康教育，培養學生安康的思想道德觀和人生觀，真正盡到做一個班主任的職責。二、做一名班主任要有愛心一名好的班主任，永遠要擁有一顆愛學生的心，愛每一個學生，讓每一個學生在被愛中學會愛，用心靈贏得心靈。要公平對待所有學生，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，他們都需要班主任的關愛。班主任的愛與尊重，是照亮學生心靈之窗的燭光，相反，任何看似不經意的失誤都可能給學生幼小的心靈留下難以撫平的創傷。愛學生就要真誠面對所有學生，可以親密無間。小學生，特別是低年級小學生，求知欲望非常高，對什么都感到新奇，什么都要問個為什么。這就需要班主任始終保持一顆純真的童心，干他們愛做的事，說他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調動他們的積極性，培養他們的興趣愛好，增加他們的知識技能，學生們也就自然會把你當作他們的大朋友，有了快樂的事都愿意告訴你，有了煩惱也會向你傾訴，這樣教育也就到達了“潤物細無聲”的境界。三、精心打造班干部聽了鐘杰老師的講座，我感到很佩服!一件平常的事情——班干部的構建是每一個班主任都做過假設干次的工作。鐘老師竟然能做的那么細致、深化、津津有味，而且那么多的創新點，給我們一串串的驚喜。無論是班委干部建立的十步曲，還是班委干部的崗位設置和職責劃分，或者是班委干部培訓方式，就連班規的制定都突出一個“細”字，似乎把所有的我們能想到的、不能想到的統統囊括在內。隨著鐘老師一步一步，一層一層的娓娓道來，讓人感覺進入了一個生疏而又熟悉的人間仙境，那里處處仙草搖曳，花香撲鼻，每走一步都能獲得意想不到的奇跡。讓每個人沉迷其中、流連忘返。我應該向鐘杰老師學習!四、擅長捕捉心靈的風景于偉利老師的報告讓我受益匪淺。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理間隔，與學生“打成一片”，實在走進學生心靈，做學生最信任的引路人。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生會把老師的批評看作是對自己的保護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為標準轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位。老師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、保護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。細心決定效率，我們要賞識每個學生，發現每個學生的閃光點，給孩子一個自由快樂的成長空間，在班級活動中不斷總結提升自己的工作質量，把創新放在每個細節上。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。我們要通過多種方式讓孩子找到自信，不求每個孩子優異，但求每個孩子都在進步短暫的兩天培訓很快就過去了，但作為班主任的我感到自己今后責任的重大。我們的效勞對象不僅是一個個學生，影響的不僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長、社會的新情況，詳細問題詳細分析^p，調整好自己的心態，使班級管理程度不斷進步。多學習先進經歷，不斷改良，不斷進步，積極探究，擅長總結，使自己的班主任工作不斷進步。這是我本次學習的一點心得體會，請領導老師批評指正。個人培訓總結報告怎么寫篇十三由于新老師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學經歷缺乏，往往需要經過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養才可以適應職業高中的教育教學工作。一年來，我校積極開展新老師教育教學才能的進步培訓工作，通過培訓，使新老師進一步穩固了專業思想，熟悉了我校教育教學環境和教學常規要求，掌握了中職課堂管理的根本方法、正確評價學生的方法以及教育科研的一般方法。促進了新老師的成長，為我校獲得良好的辦學成效起了重要的作用。回憶我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：一、制定培訓方案，明確培訓目的為了確保新老師培訓工作可以扎實有效地開展，學校不僅制定了《永嘉縣第二職業學校20xx——20xx學年新老師培訓方案》，還按學期規定了培訓時間和培訓內容。詳細的培訓安排如下：與以往一樣，我們把“標準新老師的教學行為，提升新老師教書育人的程度。通過培訓，能使他們盡快成為合格老師、學科骨干老師”作為培訓目的。為了達成這樣的目的，我們特別注重對新老師教學根本功和專業技術及教學程度的培養。教學根本功是完成教學任務必須具備的根本條件，把教學根本功轉化為課堂教學才能，就會有效地進步教學質量。專業技術及教學程度包括準確把握課標、正確處理教材和靈敏運用教法的才能。二、搭建多種學習平臺，促進新老師成長學校除通過培訓班、周前會議、讀書活動等形式指導新老師學習教育心理學理論、現代教育技術、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念，理解將來教育開展趨勢外，還通過開展“師徒共進”、“名家引領”等活動為新老師的搭建更多的學習平臺，促進他們學習，使新老師的事業心、責任心、師德程度不斷進步。1.開展“師徒共進”我們要求在編新老師都要有一位指導老師，每學期按方案開展工作，發揮指導老師“傳、幫、帶”的作用。“以老帶新”，“以優帶新”，“以學促新”等方式，帶動整體老師隊伍業務素質的進步。為了能保證師徒結對的效果，根據前幾年的經歷，本學年我們對師徒結對的要求進展了適當的調整：要求“師傅”與“徒弟”定期交流研討，解答“徒弟”的疑難問題，并提供專業咨詢;“師傅”檢查“徒弟”的教案每學期不少于5次，并對教案提出修改意見;“徒弟”每月聽“師傅”的課不少于2節;“師傅”聽“徒弟”的課每月不少于1節，并就教學目的要求、教學重點難點、教學過程設計、教學方法的使用，學法浸透等方面提出指導性意見;“師傅”指導“徒弟”班級管理工作、班級活動組織與設計等每學期不少于2次;“師傅”指導“徒弟”參加教育教學技能達標過關等活動;“師傅”學年末提交一份師徒結對工作總結，對新老師做出根本評價。我們還制定了新老師“教育教學技能達標過關”的標準，并對達標情況進展了專門的考核和評比。所有參加培訓的新老師都順利通過了“教育教學技能達標過關”考核。2.施行“名家引領”“名家引領”是促進新老師專業成長的最有效途徑。與以往一樣，我們充分利用本校優質資，發揮本校名師的輻射作用，有方案地安排他們給新老師開講座、上示范課等等。一年來，我們先后安排了金秀容、徐強、呂修軍、陳顯利、鄭麗娜、馬曉菁、謝麗莉、胡曉秋等校內優秀老師為新老師進展專題講座或為新老師開示范觀摩課。除了安排本校名師外，還邀請了樂清市職教教研員沈宗玖來校對新老師的課堂教學問題進展“診斷”，指出新老師課堂教學設計存在的問題;邀請了翔宇學校總校長盧志文先生來校與全體老師一起暢談職業教育中存在的主要問題與開展趨勢。通過此項工作的開展，鼓勵新老師積極向名家名師學習，為新老師的成長提供廣闊的舞臺。三、開展技能比武，提升業務程度為了盡快進步新老師的教學程度，我校在20xx年下半年舉行了新老師教育教學技能過關達標考核，20xx年上半年開展了新老師說課比賽。除此之外，我們還開展了新老師匯報課活動。為了準備這幾項活動，新老師們態度非常認真。一些新老師在活動中脫穎而出，進步非常快。比方，周培雷、姜聰聰、周文相、周曉武等新老師經過一年的培訓，他們的工作態度，業務才能和教學程度都得到了學校領導和老師們的肯定。四、獲得成績經過一年的培訓，新老師工作責任心更強，工作熱情更高，教育教學理論程度和教學才能明顯進步，無論是期中期末教學常規工作檢查還是平時督查、抽查、隨堂聽課、學生測評新老師都表現良好。每位新老師的匯報課，都能深化鉆教材，較好把握學情，精心設計教程，恰中選擇教法，認真撰寫教案，都能充分運用現代化教學手段，全身心投入課堂教學，教學效果好，得到大家肯定和好評，到達了預期效果。僅僅從教一年，一些新老師就在學校的教學比賽中展露頭角：周培雷、邵珮珮老師被評為縣教學新苗;周培雷、姜聰聰、周曉武、周文相等的學校公開課受到好評;蔣森勵輔導的學生在縣數學競賽中獲得三等獎;劉思詩在英語教學中，根據學生的實際情況大膽處理教材，從最根底教起，嘗試賞識教學，獲得了很好的效果。個人培訓總結報告怎么寫篇十四任教__年來，經歷的培訓也不少，可惟獨這次培訓給我留下了深化的印象。一周下來，盡管天氣炎熱，氣溫高達30多度每天騎著單車去聽課。但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講