本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師資格證面試必答題目面試必答題目2023

1、有的教師會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“就你這樣的還想考大學(xué)〞，你怎么看？

（答題思路：教師應(yīng)尊重學(xué)生，避免情緒化的語(yǔ)言，理性地與學(xué)生溝通，巧妙地教育學(xué)生。）2、有人把教師比喻為“春蠶〞。你怎么對(duì)待這種說(shuō)法？

（答題思路：確定了教師的奉獻(xiàn)與犧牲精神；忽視了教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。）3、你對(duì)“天地君親師〞這種說(shuō)法如何理解？

（考核要點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)與新型師生關(guān)系的異同。）

4、假使你是班主任發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在談戀愛，對(duì)于這種狀況你如何處理？

（答題思路：教師應(yīng)尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，能夠與學(xué)生耐心交流，不能簡(jiǎn)單地批評(píng)和反對(duì)，應(yīng)巧妙地引導(dǎo)。）

5、作為一名教師，假使你的工作做得好多，但其他人都沒(méi)看見，也沒(méi)有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和確定，你會(huì)怎么想？

（答題思路：教師要有“紅燭〞精神，能夠承受工作中平凡、靜靜無(wú)聞。）6、你如何理解“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞？（答題思路：教師應(yīng)有無(wú)私的愛和奉獻(xiàn)精神。）

7、關(guān)于學(xué)生幸福感的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的幸福指數(shù)浮現(xiàn)倒金字塔型，即幼兒園小朋友最幸福，小學(xué)生其次，初、高中最不幸福。你如何解釋這一現(xiàn)象？

8、假使你所帶的班級(jí)有學(xué)生不被同伴接納，甚至被嘲諷，你計(jì)劃怎么處理？

（答題思路：與學(xué)生及時(shí)溝通、了解狀況；教師應(yīng)尊重、理解該學(xué)生；提倡團(tuán)結(jié)友愛，營(yíng)造良好班級(jí)氣氛，幫助該學(xué)生融入集體。）

9、有人把教師比喻為“紅燭〞。你怎么對(duì)待這種說(shuō)法？

（答題思路：確定了教師的奉獻(xiàn)與犧牲精神；忽視了教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。）10、假使發(fā)現(xiàn)學(xué)生偷偷上網(wǎng)吧，你會(huì)怎么做？

（答題思路：了解狀況，分析原因，正確認(rèn)識(shí)，尋求對(duì)策。）

11、某學(xué)生告訴你，有一些學(xué)生私下里對(duì)你有不好的探討。你怎么處理這樣的事情？（重點(diǎn)考核情緒控制、分析和解決問(wèn)題的能力以及處理人際沖突的能力。）12、你認(rèn)為什么樣的人適合做教師？

（重點(diǎn)考核對(duì)教師角色期待的理解和思維的規(guī)律性、深刻性。）13、“教師的最大開心在于桃李滿天下〞。你怎么對(duì)待這種說(shuō)法？

（重點(diǎn)考核職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)情感，以及思維的規(guī)律性、全面性、深刻性。）

14、有個(gè)學(xué)生家境貧困，班里有同學(xué)丟東西后，其他同學(xué)都懷疑他。假使你的班主任會(huì)怎么辦？（答題思路：尊重、關(guān)愛學(xué)生；先要了解具體狀況，并力爭(zhēng)找到丟失的東西；引導(dǎo)學(xué)生合理處理同學(xué)關(guān)系。）

15、“教學(xué)是一門藝術(shù)〞。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（答題思路：理解教學(xué)工作的全面性、繁雜性與藝術(shù)性。）

16、“沒(méi)有懲戒的監(jiān)獄是不完整的教育〞。你怎么對(duì)待這句話？

（答題思路：認(rèn)識(shí)到懲戒是不可或缺的教育手段；懲戒應(yīng)把握好度；能夠區(qū)分懲戒與體罰的不同。）17、有老師認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是政治老師和班主任的事，科任老師的任務(wù)就是把學(xué)科知識(shí)教給學(xué)生。你怎么對(duì)待這種思想？（答題思路：教書育人是教師的基本職責(zé)。）

18、你如何理解“教師是太陽(yáng)底下最光彩的職業(yè)〞這種說(shuō)法？（重點(diǎn)考核教育信念和教師職業(yè)的認(rèn)知。）19、你心目中的好學(xué)生是什么樣的？為什么？（重點(diǎn)考核教師的學(xué)生觀及思維的規(guī)律性。）

20、有位學(xué)生不防備把試驗(yàn)設(shè)備弄壞了，卻謊稱是別的同學(xué)做的。假使你的他的老師，你怎么辦？（答題思路：教育學(xué)生應(yīng)曉之以理，動(dòng)之以情，耐心細(xì)致。）21、請(qǐng)陳述一個(gè)最能讓你感動(dòng)的師生交往事例？（重點(diǎn)考核思維的條理性和言語(yǔ)的感染力。）

22、有位老師曾這樣對(duì)學(xué)生講：“我的耳朵很靈，眼睛也很尖，你們的一舉一動(dòng)，我都會(huì)你明白，你們最好給我老實(shí)點(diǎn)。〞你如何對(duì)待這位老師的做法？

（答題要點(diǎn)：要挾學(xué)生是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)尊重、平等對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)而有度。）23、有個(gè)新來(lái)的學(xué)生，感覺班上同學(xué)并不接納自己。假使你是班主任，你怎么辦？

（答題思路：到一個(gè)新環(huán)境總有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，教師要理解學(xué)生的境遇，創(chuàng)造條件幫助學(xué)生適應(yīng)。）24、有人認(rèn)為：“社會(huì)繁雜，教師對(duì)學(xué)生的影響力無(wú)法與校外各種影響相抗衡〞。你怎么對(duì)待這種觀點(diǎn)？

（答題要點(diǎn)：要樂(lè)觀開朗，樹立自信心，堅(jiān)信教育的力量。）

25、為了讓學(xué)生學(xué)好，你費(fèi)盡了心機(jī)，但效果還是不明顯。你會(huì)怎么想？（答案要點(diǎn)：面對(duì)挫折，保持自信、樂(lè)觀的態(tài)度；及時(shí)反思，尋覓有效方法。）26、有一所學(xué)校實(shí)行無(wú)人監(jiān)考。請(qǐng)對(duì)這一做法發(fā)表你的見解。

（答題思路：理解尊重與信任是教育工作的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校的改革與創(chuàng)新給予客觀評(píng)價(jià)。）

27、上課時(shí)，班上有一個(gè)學(xué)生在下面不斷搞小動(dòng)作，擾亂了課堂教學(xué)秩序，你會(huì)如何處置這位同學(xué)，為什么？

（答題思路：理解狀況，及時(shí)制止，冷靜精明、合理處理。）

28、一個(gè)學(xué)生上課回復(fù)問(wèn)題不當(dāng)，受到了同學(xué)的嘲諷。教師該如何處理？（重點(diǎn)考核處理人際沖突的能力，及分析問(wèn)題的能力。）29、你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣做才能成為學(xué)生喜歡的老師？

（答題思路：教師要德才兼?zhèn)洌⒘私鈱W(xué)生、方法靈活、善與學(xué)生溝通等。）30、現(xiàn)在有些教學(xué)公開課變成了表演課。你怎么看/

（答題思路：對(duì)教學(xué)公開課有客觀全面的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，區(qū)分公開課與表演課的差異。）31、有學(xué)校集中一個(gè)年級(jí)200多位學(xué)生在操場(chǎng)上給父母洗腳。對(duì)這樣的活動(dòng)，你怎么對(duì)待？（答題思路：這是學(xué)生道德教育的一種嘗試，應(yīng)辯證地分析評(píng)價(jià)。）

32、你如何對(duì)待高分低能的現(xiàn)象？（重點(diǎn)考核分析問(wèn)題和表達(dá)的能力。）

33、要成為一個(gè)合格教師，你已經(jīng)具備了哪些條件？（重點(diǎn)考核教師的職業(yè)認(rèn)同和思維的靈活性、深刻性。）

34、陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人〞。談?wù)勀愕目捶ā＃ㄖ攸c(diǎn)考核教育信念，對(duì)教師職業(yè)的理解，以及分析問(wèn)題的能力。）35、你如何理解“教師是人類靈魂的工程師〞這種說(shuō)法？（重點(diǎn)考核教育信念及對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)知。）

36、馬卡連科曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“合理的教訓(xùn)也是一種教育〞。談?wù)勀愕目捶ā＃ㄖ攸c(diǎn)考核考生的教育理念，對(duì)“教訓(xùn)〞作為一種教育手段的辯證理解。）37、請(qǐng)談?wù)勀阍诮虒W(xué)實(shí)習(xí)中遇到的一件最難辦的事情，你是如何處理的？（重點(diǎn)考核教師的應(yīng)變能力、調(diào)理力及解決問(wèn)題的精明。）

38、王老師努力工作，學(xué)生評(píng)教結(jié)果卻很差，他很頹喪。你怎么對(duì)待這件事？（答題要點(diǎn)：主動(dòng)與學(xué)生溝通，反思不足，積極改進(jìn)教學(xué)。）39、你最崇拜的教育家是誰(shuí)？為什么？

（重點(diǎn)考核職業(yè)信念和思維的規(guī)律性、深刻性。）

40、有人說(shuō)：“教師的最大開心在于得天下英才而教育之〞。你怎么對(duì)待這句話？（重點(diǎn)考核教育信念，對(duì)教師職業(yè)的理解，以及思維的規(guī)律性、深刻性。）41、你如何理解“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人〞這句話的意思？（答案要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展。）

42、一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生〞。對(duì)于這一觀點(diǎn)，你怎么看？（答案要點(diǎn)：教師應(yīng)理解學(xué)生、樹立“教學(xué)相長(zhǎng)〞的教育理念。）43、你最欣賞什么樣的班主任？為什么？

（重點(diǎn)考核對(duì)班主任專業(yè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，思維的規(guī)律性、深刻性及言語(yǔ)表達(dá)能力。）44、有人認(rèn)為很有親和力的教師往往管不住學(xué)生。你怎么對(duì)待這種說(shuō)法？（答題思路：理解教師的人格特點(diǎn)與學(xué)生管理之間的辯證關(guān)系。）45、有人說(shuō)：“善之本在教，教之本在師〞。你如何對(duì)待這種說(shuō)法呢？（重點(diǎn)考核教育觀以及思維的規(guī)律性、全面性。）

46、是優(yōu)越的生活條件對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，還是艱苦的生活條件對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利？談?wù)勀愕目捶ā＃ù痤}思路：理解人的成長(zhǎng)教育與環(huán)境的辯證關(guān)系。）47、“教師無(wú)小節(jié)，四處是楷模〞。你怎么對(duì)待這句話。（答題思路：能夠正確理解教師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。）

48、某小學(xué)讓頑皮搗蛋、成績(jī)不好的學(xué)生戴綠領(lǐng)巾。你怎么對(duì)待這種做法？

（答題思路：要有正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，不能給學(xué)生貼標(biāo)簽。）49、某教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生以罰款作為教育方式。你怎么看？

（答題思路：這種做法是明顯錯(cuò)誤的，違反了教師職業(yè)認(rèn)知規(guī)范，教育學(xué)生應(yīng)采用正確的方式方法。）

50、王老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生正在玩手機(jī)，不僅批評(píng)了他，還要沒(méi)收其手機(jī)，導(dǎo)致了師生沖突。假使你是王老師，你會(huì)怎么做？

（答題思路：上課及時(shí)提醒，避免猛烈沖突；課后嚴(yán)肅批評(píng)，耐心溝通，正確引導(dǎo)。）51、某中學(xué)兩男生為一個(gè)雙方都喜歡的女生大打出手。事后，作為老師，你如何幫助他們？（答題思路：教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的身心特點(diǎn)；教會(huì)學(xué)生控制情感與行為，正確處理好異性關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。）52、你認(rèn)為學(xué)生不喜歡什么樣的老師？為什么？

（重點(diǎn)考核對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)和特性特征的認(rèn)知，以及思維的規(guī)律性、深刻性和表達(dá)能力。）53、小王同學(xué)比較頑皮，經(jīng)常惹是生非。作為老師，你計(jì)劃怎么辦？（答題思路：主動(dòng)溝通，了解狀況，耐心細(xì)致，正確引導(dǎo)。）54、你上課的時(shí)候?qū)W生擾亂紀(jì)律，且不聽勸說(shuō)，你如何處理？

（答題思路：及時(shí)制止，冷靜處理；課后嚴(yán)肅批評(píng)，耐心溝通，正確引導(dǎo)。）

55、一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告訴你，他工作很忙，送孩子來(lái)讀書就是要老師幫他管住孩子。你計(jì)劃如何與這位家長(zhǎng)溝通？

（答題思路：確定家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任；教育需要學(xué)校和家庭一起努力才有效；家長(zhǎng)多花時(shí)間陪伴孩子，人生講會(huì)打有收獲。）

56、假使你是班主任，無(wú)意間得到了班上某男生寫給一個(gè)女生的情書，你會(huì)怎么處理這件事？（答題思路：教師應(yīng)尊重、關(guān)愛學(xué)生，能夠與學(xué)生耐心交流；不能簡(jiǎn)單批評(píng)反對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)異性交往。）

57、有人把教師比喻為“園丁〞。你怎么對(duì)待這種說(shuō)法？

（答題思路：確定了教師勞動(dòng)的艱辛與繁忙；忽視了教師對(duì)學(xué)生特性的尊重。）58、談?wù)勀阕畈幌矚g的老師形象，并說(shuō)說(shuō)為什么？（重點(diǎn)考核教師的職業(yè)修養(yǎng)和思維的靈活性。）

59、以為老師說(shuō)：“教育是人生最寶貴的精神資產(chǎn)。〞你如何對(duì)待這種說(shuō)法？（重點(diǎn)考核職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)情感以及思