四川省富順縣2024屆九年級化學第一學期期中質量跟蹤監視模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列實驗操作正確的是A．量取液體 B．傾倒液體C．收集氣體 D．聞氣體氣味2．下列關于幾種氣體的說法不正確的是（）A．O2可以燃燒且支持燃燒B．CO2是植物進行光合作用的原料C．NO2可造成空氣污染D．CO2和O2都可用向上排空氣法收集3．下列物質的用途錯誤的是A．氫氧化鋁用于治療胃酸過多B．鐵質水龍頭上鍍鉻延長使用壽命C．氫氧化鈉用于生產肥皂D．用爐具清潔劑清洗餐具A．A B．B C．C D．D4．2019年環運日的主題是“美麗中國，我是行動者。下列行為與主題相符合的是A．及時處理農作物秸稈，就地焚燒B．提倡植樹造林C．隨意丟棄電池D．提倡使用一次性木筷5．下列含鐵的化合物中，鐵元素的質量分數最高的是（）A．Fe(OH)3 B．Fe2O3 C．FeO D．Fe3O46．規范的實驗操作是實驗成功的必要條件。下列實驗操作中，正確的是()A．給液體加熱 B．滴加試劑 C．讀取液體體積 D．移走蒸發皿7．正確量取8ml液體，應選用的最合適儀器是①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④膠頭滴管A．①④ B．② C．③④ D．②④8．下列實驗操作中一定能達到實驗目的是選項目的主要實驗操作A鑒別硬水和軟水加入明礬，攪拌B鑒別氮氣和空氣用燃著的木條伸入其中，觀察是否熄滅C檢驗集氣瓶中是否含有氧氣伸入帶火星的木條，觀察是否復燃D排空氣法收集CO2時驗滿把燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅A．A B．B C．C D．D9．下列為一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是A．我是紫紅色固體 B．我在自然界中硬度最大C．我在常溫下是氣體 D．我會生銹10．法國科學家拉瓦錫研究空氣的組成時給固體氧化汞加強熱，氧化汞受熱時的變化可用圖表示（圖中表示汞原子，表示氧原子），下列說法錯誤的是（）A．氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣B．原子在化學變化中不能再分C．氧化汞分子是由氧原子和汞原子構成的D．所有物質都是由分子構成的11．空氣成分中體積分數最大的是（）A．氧氣 B．氮氣C．二氧化碳 D．水蒸氣12．關于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是A．物質都是由分子和原子構成的B．同種原子可能構成不同分子C．所有原子的原子核都是由質子和中子構成的D．分子質量一定大于原子質量13．下列符號能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（）A．O B． C．Fe D．H14．下列對分子、原子、離子的認識正確的是A．溫度越高，分子運動速率越快B．原子是最小的粒子，不可再分C．離子不能直接構成物質D．固體難壓縮，說明固體分子間無間隔15．據報道，中國科學技術大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料，反應的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是（）A．該反應可以證明化學反應中，分子可分，原子不可再分B．該反應屬于化合反應C．該反應中反應物和生成物中共有兩種氧化物D．該反應前后分子種類發生變化，原子種類不變二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據觀察到的現象繪制了如圖曲線，根據圖示回答問題：（1）A點處溶液的溶質是__________（化學式）。（2）請寫出AB段發生反應的化學方程式________。（3）C點處溶液的pH______7（填“>”“=”、或“<”），此處溶液中的溶質為_________（化學式）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）仔細欣賞圖片，回答問題：（1）上述圖片主要告訴我們要_______________。（2）請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法：__________________________18．（8分）純凈物A可用作燃料。在一定條件下，將一定質量的A與80gB按圖所示充分反應，當B反應完全時，生成66gC和36gD（1）一個D分子中共含有_____個原子。（2）B、C、D三種物質中，屬于氧化物的是_____。（3）參加反應的A物質的質量是_____g，已知A的相對分子質量為44，則圖示反應的化學方程式為_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）實驗是進行科學探究的重要方式。小明在實驗室中完成二氧化碳氣體的性質實驗：在試管中加入2mL蒸餾水，滴入2滴石蕊試液，然后通入二氧化碳氣體，溶液變紅。那么是什么物質使得石蕊試液變色呢?小明提出猜想：①水能使石蕊試液變色；②二氧化碳氣體能使石蕊試液變色設計實驗：取用石蕊試液染成的紫色的干燥紫花分別進行如下實驗。實驗方案現象結論（1）往紫花上噴水______________猜想①不正確（2）把紫花直接放入二氧化碳氣體中紫花不變色_________________從上面的實驗可知小明的猜想都不正確，那么你的猜想是________________。實驗方案現象結論及原因紫花噴水后放入二氧化碳氣體中_________________你的猜想正確通過探究可知往石蕊試液中通入二氧化碳氣體，使石蕊試液變色的物質是___________________。(填化學式)

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】

A、量取9.5

mL的液體應該選用規格為10mL的量筒，用100mL量筒量取9.5

mL的液體，會產生較大誤差，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；C、收集氣體時，導管要伸到瓶底，圖中所示操作錯誤；D、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作錯誤。故選B。2、A【解題分析】

本題主要考查空氣各組成成分的性質、用途和對環境的影響。【題目詳解】A、氧氣具有助燃性，支持燃燒，但不能燃燒，故符合題意；B、二氧化碳植物進行光合作用的原料，故不符合題意；C、NO2是空氣污染物，所以NO2可造成空氣污染，故不符合題意；D、CO2和O2的密度大于空氣的密度，所以CO2和O2都可用向上排空氣法收集，故不符合題意。3、D【解題分析】

A、氫氧化鋁可以與胃酸（鹽酸）反應，同時沒有腐蝕性，可用于治療胃酸過多，選項正確；B、鐵質水龍頭上鍍鉻，隔絕空氣防止生銹，可延長使用壽命，選項正確；C、氫氧化鈉可用于生產肥皂，選項正確；D、爐具清潔劑的主要成分是氫氧化鈉，具有腐蝕性和強堿性，不能清洗餐具，選項錯誤。故選D。4、B【解題分析】

A.及時處理農作物秸稈時，如就地焚燒，會產生大量有害氣體和煙塵，選項錯誤；B.提倡植樹造林，有利于提高空氣的凈化能力，保護環境，選項正確；C.隨意丟棄電池，會導致土壤或水被污染，選項錯誤；D.提倡使用一次性木筷，可加劇樹木砍伐，不利于保護環境，選項錯誤。故選B。5、C【解題分析】

氫氧化鐵中鐵的質量分數為，氧化鐵中鐵的質量分數為=，氧化亞鐵中鐵的質量分數為，四氧化三鐵中鐵的質量分數為=，因>>>，故鐵元素的質量分數最高的是氧化亞鐵，故選C。6、A【解題分析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，液體體積不能超過試管容積的1/3，且要不時地來回移動試管，正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管內壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，錯誤；C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，錯誤；D、正在加熱的蒸發皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發皿，應用坩堝鉗夾取，錯誤。故選A。點睛：給試管里的液體加熱是這樣的：首先也要給試管進行預熱，待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在放液體的部位加熱，需要注意的是：1．試管內液體的體積最好不要超過試管體積的1/3；2．加熱時，應使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；3．為避免試管里的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可將試管口朝著自己和有人的方向；4．試管夾應夾在試管的中上部，手應該拿住試管夾的長柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成試管脫落。7、D【解題分析】

選取量筒時要選取比所量液體體積大，且最接近的，誤差小，當加液體時，快到刻度時要改用膠頭滴管，減小誤差．故選D．8、B【解題分析】

A、明礬能使水中懸浮物沉降，不能和鈣鎂化合物反應，因此不能用明礬檢驗硬水、軟水，該選項不能達到實驗目的；B、用燃著的木條伸入其中，能使燃燒的木條熄滅的是氮氣，無明顯變化的是空氣，該選項能夠達到實驗目的；C、伸入帶火星的木條，即使帶火星的木條不能復燃，也不能說明瓶中不含有氧氣，可能氧氣濃度偏低，不會使其復燃；例如空氣中含有氧氣，不能使帶火星的木條復燃，該選項不能達到實驗目的；D、排空氣法收集CO2時驗滿時，應該把燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，說明收集滿，如果把燃著的木條伸入集氣瓶中，即使熄滅，也不能說明一定收集滿，該選項不能達到實驗目的。故選：B。9、D【解題分析】

物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質，不需要發生化學變化就表現出來，因此都屬于物理性質。A、銅的顏色不需要通過化學變化表現出來，屬于銅的物理性質。故A錯誤；B、金剛石的硬度大不需要通過化學變化表現出來，屬于金剛石的物理性質。故B錯誤；C、氮氣的狀態不需要通過化學變化表現出來，屬于氮氣的物理性質。故C錯誤；D、鐵能夠生銹需要通過化學變化表現出來，屬于鐵的化學性質。故D正確。故選D。10、D【解題分析】

根據氧化汞受熱時的變化微觀示意圖，分析反應物、生成物；根據微粒的變化，分析在化學反應中分子、原子的變化，分析構成物質的微粒有哪些等。【題目詳解】由氧化汞受熱時的變化微觀示意圖可知：A、氧化汞受熱能分解生成汞和氧氣，故A正確；B、加熱氧化汞時，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，原子在化學反應中沒有再分，原子是化學變化中的最小粒子，故B正確；C、氧化汞分子是由氧原子和汞原子構成的，故C正確；D、加熱氧化汞時，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子聚集成金屬汞，由此證明構成物質的微粒不只有分子，還有原子。有些物質是由離子構成的，故D錯誤。故選D。【題目點撥】根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，利用分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法。11、B【解題分析】

空氣的成分按體積分數計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質占（0.03%）。所以其中體積分數最大的是氮氣。故選B。12、B【解題分析】

A、構成物質的微粒為分子、原子、離子，有些物質是由離子構成的，例如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故A錯誤；B、分子是由原子構成的，同種原子可能構成不同分子，例如氧原子能構成氧分子，也能構成臭氧分子，故B正確；C、不是所有原子的原子核都是由質子和中子構成的，例如氫原子核中沒有中子，故C錯誤；D、分子比構成它的原子的質量大，但不同的分子、原子無法比較大小，故D錯誤。故選B。13、C【解題分析】

A、該符號能表示氧元素、一個氧原子，但是不能表示氧氣，故錯誤；B、該符號只能表示氮氣這種物質，不能表示一個原子，故錯誤；C、該符號可以表示鐵元素、一個鐵原子和鐵這種物質，故正確；D、該符號只能表示氫元素、一個氫原子，但是不能表示氫氣，故錯誤。故選C。14、A【解題分析】試題分析：溫度越高，分子運動速率越快；在化學變化中原子是最小的粒子，不可再分；離子能直接構成物質；固體難壓縮，說明固體分子間的間隔較小。故選A.考點：基本概念15、C【解題分析】

由微觀示意圖可知，二氧化碳分子和氫分子在催化劑作用下反應一種生成了新的分子，屬于化學變化，該反應屬于化合反應，【題目詳解】A、該反應可以證明化學反應中，分子可分，原子不可再分，A選項說法正確，不符合題意；B、該反應屬于化合反應，B選項說法正確，不符合題意；C、該反應中反應物二氧化碳是氧化物，生成物不是氧化物，反應物和生成物中只有一種氧化物，C選項說法錯誤，符合題意；D、該反應前后分子種類發生變化，原子種類不變，D選項說法正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、NaCl、CuCl2CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl＞NaCl、NaOH【解題分析】

（1）A點沒有沉淀生成，說明氫氧化鈉溶液只和鹽酸反應生成氯化鈉和水，而氯化銅還沒有反應，所以此處溶液的溶質是氯化鈉和氯化銅，化學式為NaCl、CuCl2；（2）AB段是氫氧化鈉溶液和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，發生反應的化學方程式CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl；（3）C點處是氫氧化鈉溶液過量，所以此時溶液呈堿性，溶液的pH＞7；此處溶液中的溶質為NaCl和NaOH。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、節約用水用淘米水沖廁所(或淋浴時隨時關閉水龍頭等）【解題分析】

（1）上述圖片主要告訴我們要節約用水；（2）節約用水的方式有多次利用和避免浪費，如用淘米水沖廁所(或淋浴時隨時關閉水龍頭等）。18、3CD22C3H8+5O23CO2+4H2O【解題分析】

根據反應的微觀模擬示意圖確定反應物A以及反應的化學方程式，在微觀結構示意圖中，由不同種原子構成的純凈物屬于化合物，根據化學式的意義解答即可。【題目詳解】（1）由微粒的構成可知，一個D分子中共含有3個原子；（2）由微粒的構成可知，B、C、D三種物質分別是氧氣、二氧化碳和水，其中二氧化碳和水是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；（3）在化學反應前后，反應前各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量