2023年有關初二學生檢討書三篇初二學生檢討書篇1

敬重的老師：

您好！

初二是一個特別關鍵的過渡期，而在這個過渡期養成的習慣，可以影響我的初三學習生活，也可以進而影響到我的整個人生。老師，我說的對不對？在您昨天看我遲到找我談話之后，我想了許多，我為自己這次遲到的行為，給您致歉，也給我自己致歉。假如這個苗頭沒有剛好遏制，我肯定會把這個壞習慣帶進我的初三，初三進中學的考試若是因為這些習慣而造成失敗，我肯定會懊悔現在自己的遲到的，肯定會的！

老師，我還是想考上重點中學的。我知道在重點中學上學是我去往我想去的高校，去過我志向的人生，最好的一條路。我這次一遲到，不僅暴露了我在學習上起先變懶散的趨勢，也暴露了我離我想去的重點中學變得愈加遙遠的信號。我現在知道了，習慣是可以變更一個人的。壞習慣，比如遲到，這樣的壞習慣，久而久之會讓我變成一個不遵守規則和紀律的人。好習慣，比如早睡早起，仔細學習，這樣的好習慣，久而久之也可以讓我變成一個成果優異，作息穩定的人。這都是習慣帶來的變更，而我究竟是選擇變好還是變壞，都是在看不見的每一天里發生的，日積月累，慢慢的，變更了一個人的外貌和內心。

老師，我知道我錯了。請您信任我此時說的話。我是真的明白這因果關系了，不會再拿自己的將來開玩笑了，我會做到早睡早起，不犯遲到這樣低級的錯誤，不給自己在這樣的錯誤里深陷的機會，也不給自己變成一個不遵守規則和紀律的人。請老師信任我！我向您保證，我在這里向您慎重地保證，我不會再遲到了！

離中考還有一年多，在這一年多里，我保證我能夠遵守班級紀律，遵守學校規定，要是出現遲到早退這樣的狀況，或者其他更嚴峻的狀況，我肯定自愿退學。老師您肯定說我言重了。可您想想，一個屢教不改的學生，將來長大了會是一個有出息的孩子嗎？我認為不會。若是我真成了一個屢教不改的學生，我希望自己干脆放棄學校教化，去做自己自以為可以做好的事情，看看自己究竟是怎么樣一個角色，看看自己究竟有多少能耐。當然，我不希望那一天的到來，我現在知道我到了那一天，肯定會懊悔的！

老師，請您接受我這次的檢討，我要斷了我將來寫檢討書的全部機會！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

初二學生檢討書篇2

敬重的老師：

您好！

在今日早上上語文課的時候，我沒有管好自己的嘴，在您講課的時候始終找四周同學說著小話，不僅影響到了旁邊同學的學習，還影響到了您的教學，這種狀況的發生是對您的不敬重，也是對自己學習的不負責。我已經是一名初二的學生了，立刻就要面臨著重要的`考試，眼看大家都在仔細的聽課做筆記，像我這樣上課講話的同學的確是少見了，所以我在錯誤發生之后也希望自己能剛好變更自身，爭取在學習這方面趕上大家，以下便是我為這次上課講話事務寫下的檢討。

我是一個比較活潑好動的學生，信任老師您在平日的生活中也看出了一點點，因為我常常在上課時插嘴，下課時會在教室里大大咧咧的說著話，所以我也知曉自己的這種性格不太討喜，終歸老師們都喜愛聽話寧靜一點的學生，可我也沒太多方法啊，性格這種東西不是一下子就能改過來的。這樣的性格讓我在學校里也惹過不少的麻煩，從小到大我因為上課插嘴被老師給指責過不少次，許多時候都被老師喊起來罰站，有時候也因為和同學說話被老師支配去罰掃教室衛生，盡管我已經經驗過不少次懲罰了，但我老是覺得這些都是小問題，倒也始終沒去改一改。

這不，在今日上課的時候，我愛說小話的毛病又犯了，當我腦海里突然想到一些和學習無關的事情時，我會忍不住想和四周的同學共享，即便老師正在講課而且同學們正在做筆記。為了不讓自己的行為被老師發覺，我特地趁著老師在講課的時候找同學說話，這樣一來就會讓老師辨別不出究竟是哪里傳來的聲音，剛起先的時候，這種方法還是有點效果的，老師好像也不是很在意講臺下有點小聲音，但隨著教學的深化，我的說話聲就慢慢和老師的氣氛有點違和了，所以老師在聽到說話聲后便提示我們保持課堂寧靜，可我正說得上頭呢，一時半會也停不下來。隨后，老師眼看班上的小聲音始終都沒消停，也皺著眉找尋聲音的源頭在哪，沒過多久，就鎖定了我的位置……

然后，我就被老師給點名罰站了，看著大家都嬉笑的盯著我，我的耳朵忽然就滾紅了起來，終歸我也蠻久沒在大家面前罰站了，這一下弄的我有點不知道該做點啥了，我只能看著黑板來掩飾尷尬。信任經過這么一次教訓后，我肯定能醇厚不少，不會再傻傻地影響大家的學習了，也不會再給老師的教學添麻煩了！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

初二學生檢討書篇3

我是初二xx班的學生，我是xxx。對不起xx老師，我曠了您的課。您教我也有一個年頭了，我今日還在您上的課曠了，實在是愧對您這一年對我的教學。原由是我想要出去玩，摯友都在外邊等我，我想著您還沒來教室，從教室后面靜靜出去應當沒人發覺，我剛好就坐在靠近后門的位置，大家又都低著頭看書寫作業，留意到我，我就膽大的出了門跟摯友們出去了，把您的課都給曠了。原先您都是不怎么點人回答問題的，今日就剛好“幸運”的點到我了，但是沒有人回答您，您才知道我沒有去上您的課，問班上也沒人回我，就告知了班主任，班主任然后打電話給我爸媽了，晚上回家被我爸拉著好一頓打罵，從他的話語中我感受到的擔憂和關切，也知道您當時是怎么樣一種心情，所以我今日晚上被罰完之后立馬寫了給您我的檢討。

我不應當在成為了一個初中生之后還做出曠課的事情，小學時候就被告知不能曠課，這是嚴峻違反校規的。可是我還是去曠課了，為此還讓您為我擔憂和費心。也因為這樣驚動了我的班主任和我的爸媽，同樣還是讓他們工作繁忙的時候還要為我擔憂，真的很懊悔這樣做了。愛玩是人的一個天性，但假如過分的愛玩就是在蹉跎時間。我不應當這樣就曠了課的，摯友來找我，他們定也是曠了的，但我不僅沒有勸解他們不要曠課，我還跟著他們一起曠了，這就是的不對了，有違反校規的事情自己一個立馬去思索做的對不對，而不是跟著一起湊喧鬧，還不去制止，這樣的心理和行為都是不行為的，是要被狠狠的懲罰的，不然總是不長記性，老犯這種錯誤，就是活該被罰，所以晚上被我爸爸狠狠教訓了，現在都還有點疼呢。

這次在你們的關切和訓導下，我知道自己這樣做會有什么樣的后果出現，也知道曠課作為學生來說是肯定不行為的，對于此事也要嚴格的去防范還有下