中小學(xué)體育活動實施方案【3篇】實施方案是指對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。實施方案其中最常要用到是項目實施方案。項目實施方案也叫項目執(zhí)行方案，是指正式開始為完成某項目而進(jìn)行的活動或努力工作。以下是為大家整理的中小學(xué)體育活動實施方案【3篇】,歡迎品鑒!

【篇一】中小學(xué)體育活動實施方案

一、實施對象

石家莊市所有參加初中畢業(yè)升學(xué)考試的學(xué)生。

二、考試分值

(一)中考體育分值滿分為30分。

(二)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校體育與健康課的考核和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，按要求做好基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價和專門性發(fā)展素質(zhì)考查內(nèi)容的評定工作。

三、考試項目、時間

(一)考試項目：

1、男生考試項目：立定跳遠(yuǎn)、1000米、充氣軟實心球(2千克，直徑：15cm左右)，共三項。

2、女生考試項目：立定跳遠(yuǎn)、800米、充氣軟實心球(2千克，直徑：15cm左右，使用時充氣圓周為450-510mm。)，共三項。

(二)考試時間：定于20xx年5月進(jìn)行，具體時間以市教育局和各縣(市)教育局通知為準(zhǔn)。

四、考試辦法

石家莊市中考體育將全部使用電子測試設(shè)備進(jìn)行考試。

(一)市內(nèi)五區(qū)、高新區(qū)、礦區(qū)和有關(guān)直屬校的中考體育測試由市教育局組織。

1、各學(xué)校按照20人一組自行編組，檢錄入場時男生一組、女生一組進(jìn)行檢錄。

2、考生現(xiàn)場測試時須攜帶中考準(zhǔn)考證，并將考生信息條形碼粘貼在準(zhǔn)考證背面，考生信息條形碼由市教育局統(tǒng)一辦理。

3、考生必須在半天內(nèi)完成三項考試。

4、考生檢錄完，進(jìn)入考場后不再允許申請緩考。

(二)各縣(市)的中考體育測試由各縣(市)教育局負(fù)責(zé)。

五、違規(guī)處理辦法

為確保我市20xx年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試規(guī)范、公正進(jìn)行，維護(hù)考試紀(jì)律，根據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的有關(guān)規(guī)定，制定以下辦法：

(一)考生有下列行為之一的，其體育考試成績?yōu)?分，并視其情節(jié)輕重給與相應(yīng)處理，直至追究法律責(zé)任。

1.通過偽造證件、證明、檔案及其他材料獲得免試(緩考)資格的;

2.未經(jīng)考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的;

3.由他人冒名代替參加考試的;

4.代替他人參加考試的;

5.故意擾亂考點、考場等考試工作場所秩序的;

6.拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé)的;

7.威脅、侮辱、feibang、誣陷或者以其他方式侵害考試工作人員、其他考生合法權(quán)益的;

8.故意損壞考場設(shè)施設(shè)備的;

9.其他擾亂考試管理秩序的行為。

(二)考試工作人員在考試管理、組織等工作過程中，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)取消其參加當(dāng)年的考試工作人員資格，并視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分;情節(jié)嚴(yán)重的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究責(zé)任。

1.利用從事監(jiān)考工作之便，為考生舞弊提供條件的;

2.在考試期間擅自離開考場的;

3.在考試標(biāo)準(zhǔn)掌握上有嚴(yán)重失誤的;

4.擅自更改評分標(biāo)準(zhǔn)的;

5.擅自更改考生成績的;

6.未認(rèn)真履行職責(zé)，造成所負(fù)責(zé)考場出現(xiàn)秩序混亂的;

7.因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試或者使考試工作遭受重大損失的

8.利用考試工作便利，索賄、受賄、以權(quán)徇私的;

9.其他違反監(jiān)考和工作人員管理規(guī)定的行為。

六、組織實施

石家莊市教育局負(fù)責(zé)組織市區(qū)(包括礦區(qū))和有關(guān)直屬校的考試，各縣(市)教育局負(fù)責(zé)組織本轄區(qū)考生的考試、成績核對及成績錄入工作，且成績合盤與市教育局一致，并于6月11日前報市教育局思政體衛(wèi)藝處。

市內(nèi)各區(qū)的社會考生報名由各區(qū)招辦具體負(fù)責(zé)(各區(qū)教育科或體衛(wèi)科協(xié)助辦理)。

七、考點設(shè)置

考試場地應(yīng)全封閉，必須是400米或300米場地，并符合考試要求。考點設(shè)置要以方便學(xué)生為原則。

八、組織管理

中考體育考試工作必須在市教育行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。各縣(市)教育局要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督力度，做到公開、公平、公正。

九、具體要求

(一)體育考試工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，各縣(市)、區(qū)教育局、市屬有關(guān)學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把中考體育列入學(xué)校工作計劃，務(wù)必抓實、抓好。

(二)各教育局要召開專門會議，按照誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，認(rèn)真落實考試工作責(zé)任制，明確具體負(fù)責(zé)部門，做到分工明確、責(zé)任到人。加強(qiáng)對學(xué)校的宣傳力度，做好考前各項準(zhǔn)備工作。

(三)各縣(市)教育局要做好對參加中考體育工作人員的培訓(xùn)工作。

(四)各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，加強(qiáng)中考體育期間的安全教育防范工作，消除一切安全隱患，防止傷害事故的發(fā)生。

(五)中考體育要公平、公正、公開，在報名、考試過程中不得弄虛作假、徇私舞弊及擾亂考場秩序，對違反者視情節(jié)輕重，市教育局將給予通報批評或行政處分。

(六)中考體育考試是中考的一部分，凡未按規(guī)定要求參加報名和考試的學(xué)生，過期不再受理。

【篇二】中小學(xué)體育活動實施方案

中學(xué)體育新課程實施方案進(jìn)入新課程，我校作為江蘇省新課程改革全樣本實驗學(xué)校，學(xué)校嚴(yán)格按照體育與健康新課程的實驗要求，全面貫徹落實新課程理念，在高中階段實行選項教學(xué)，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞"為了每位學(xué)生的發(fā)展'這一課改核心理念，認(rèn)真執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹立"健康第一'的教育思想，在課改實驗中正確把握好三維健康教育觀，把學(xué)生的發(fā)展視為課程改革的最高利益，將課程改革看作師生共建的歷程，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程中開發(fā)教師的潛能，創(chuàng)造性地實驗。

"積健為雄'是著名教育家蔡元培先生對我校體育工作的勉勵，現(xiàn)在已經(jīng)成為我校的教育理念，把學(xué)校的教育理念與新課程理念相結(jié)合，構(gòu)建江蘇省南通中學(xué)高中體育課程的特色和文化。因此，我們以"積健為雄'為指導(dǎo)，全面促進(jìn)學(xué)生在身體與人格兩方面共同發(fā)展，以實現(xiàn)健康第一的教育思想。

二、目標(biāo)定位

學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基本要求而確定的，具體如下：

1、愛好運動，積極參與各種體育運動，基本形成終身體育的意識和習(xí)慣，能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育文化欣賞能力。

2、熟練掌握2~3項健身運動的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。提高自己的運動能力;掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。

3、全面發(fā)展與健康有關(guān)的各種體能，提高運動能力;熟練掌握一、兩種我國傳統(tǒng)的養(yǎng)生保健方法，能選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，形成健康的行為習(xí)慣。

4、根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺通過體育活動改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒;在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，正確處理競爭與合作的關(guān)系，表現(xiàn)出良好的體育道德和體育精神。

學(xué)科建設(shè)目標(biāo)

當(dāng)然對傳統(tǒng)體育課程進(jìn)行改革，采用選項學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行體育教學(xué)，來達(dá)成學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這對于學(xué)科建設(shè)、教師自身也有著一定的要求。

1、倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育。以運動技能傳授為載體，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

2、建立新的課程結(jié)構(gòu)。改變現(xiàn)行體育課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、內(nèi)容過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)體育課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

3、體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化，改變現(xiàn)行體育課程內(nèi)容"難、繁、偏、舊'的現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力。

4、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。改變現(xiàn)行體育課程的實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勇于實踐，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5、形成正確的評價觀念。改變現(xiàn)行體育課程的評價過分強(qiáng)調(diào)運動成績的現(xiàn)象和過于注重甄別的功能，發(fā)揮體育課程評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。

三、學(xué)校的基本情況

1、學(xué)生基本情況。我校學(xué)生較多，高中部有48個班級。由于是城市學(xué)校，學(xué)生的體育興趣比較廣泛，學(xué)生對自身喜歡的運動項目有著一定的專項基礎(chǔ)。只是人數(shù)和班級較多，進(jìn)行選項教學(xué)，需要合理的安排課務(wù)，涉及到主課為體育選修讓路。

2、體育師資配備。我校體育老師在編人員較多，有二十一個，但實際情況是有兩個擔(dān)任后勤主任兼職體育教學(xué)，課務(wù)較少;還有一部分教師要承擔(dān)初中部的體育教學(xué)，進(jìn)行選項教學(xué)，體育老師課務(wù)相應(yīng)增多，工作量變大，開設(shè)選項教學(xué)有一定困難。

3、場地器材設(shè)施。由于我校位于南通市市中心，商業(yè)區(qū)黃金地段，學(xué)校在活動場地上相對于同類學(xué)校，比較匱乏。我校現(xiàn)在有300米塑膠場地;完整籃球場有4片;半片籃球場20片;室內(nèi)排球場2片，可供排球、羽毛球練習(xí);乒乓球館1座;專用韻律操、健美操室內(nèi)場地2片。在器材上，在當(dāng)前的教學(xué)中，我們是較為充足的，完全可以滿足選項教學(xué)的需要。

4、選項教學(xué)基礎(chǔ)。我校于1996年開始在高中實行選項教學(xué)，內(nèi)涵和新課標(biāo)精神相符合，基本教學(xué)形式也相差無幾，只是在成績的評定上有著不同，我們原來采用傳統(tǒng)的成績評定，以學(xué)生的技能掌握情況為主要的評價依據(jù)，而新課標(biāo)以學(xué)分制來評定學(xué)生學(xué)習(xí)的五個領(lǐng)域的綜合成績。

四、選項教學(xué)具體操作程序

新的課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱最為顯著的區(qū)別之一就是不再統(tǒng)一規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)課程目標(biāo)體系構(gòu)建了五個方面的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。可以說，這是一個根本性突破，教學(xué)內(nèi)容的選擇空間達(dá)到了最大化，課程的靈活性和約束力得到了充分體現(xiàn)。各地、各校和教師在為實現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生"身、心、社'全面發(fā)展的前提下，因地制宜，可以選擇多種不同的內(nèi)容，采取多種不同的形式和方法去進(jìn)行教學(xué)。這就要求學(xué)校在確定學(xué)習(xí)內(nèi)容上要注重學(xué)生的運動興趣與專長的形成。一方面充分利用學(xué)校體育資源盡可能多開設(shè)學(xué)習(xí)項目以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求;另一方面針對學(xué)生學(xué)力狀況，開設(shè)一些有利于學(xué)生身心發(fā)展的項目。

確定選項學(xué)習(xí)內(nèi)容的流程

在暑期學(xué)生返校日，我們發(fā)放了體育選項學(xué)習(xí)學(xué)生基本狀況調(diào)查表并回收，將學(xué)生的興趣愛好和選項的意愿進(jìn)行全面的調(diào)查和分析，并結(jié)合教師的知識能力結(jié)構(gòu)以及學(xué)校的體育資源狀況，以"健康第一'的指導(dǎo)思想作為選編教學(xué)內(nèi)容的基本出發(fā)點，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，堅持健身性與文化性相結(jié)合，科學(xué)性和可接受性相結(jié)合的原則，我們在高中三個年級分別開設(shè)了以下學(xué)習(xí)內(nèi)容供學(xué)生選擇。

注：為必修，分別為一個學(xué)分。其中排球為我校傳統(tǒng)體育項目。

學(xué)生選項的程序

1.學(xué)生先行了解學(xué)校開設(shè)的選項學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及各項內(nèi)容開課教師的基本情況。為達(dá)到體育目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師的主導(dǎo)作用，學(xué)校實行"完全開放式'教學(xué)。學(xué)生有自主選擇教師、上課內(nèi)容。

2.學(xué)生根據(jù)自己的興趣與學(xué)力，每學(xué)年進(jìn)行一次選項，高一、高二每次選4個模塊，高三選3個模塊。如分學(xué)習(xí)水平層次的內(nèi)容，必須先修基礎(chǔ)水平層次，然后才能修高級層次學(xué)習(xí)。兩個水平修完后，選修其他項目。

3.教師根據(jù)學(xué)生的選擇情況進(jìn)行教學(xué)班的編制，確定學(xué)生選項學(xué)習(xí)的時間。

課堂教學(xué)實施

1.根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，在高一年級面向全體學(xué)生開設(shè)不同項目的初級班，在高二、高三年級開設(shè)初級班、提高班，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。

2.重視理論與實踐相結(jié)合，在運動實踐中注意滲透相關(guān)理論知識，運用多種形式和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，安排約10%的理論教學(xué)內(nèi)容(每學(xué)期約3學(xué)時)，擴(kuò)大體育的知識面，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

3.建立專項備課組制度。建立跨年級的，以選項內(nèi)容為依據(jù)的專項備課組，教師按自己的專長任課積極探究選項教學(xué)的特點，各專項組的老師根據(jù)我校實際情況，選擇或編寫具有學(xué)校特色的教材。并對教材進(jìn)行分析，確定重點、難點，并根據(jù)教材內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法、新的突破口，努力實踐新課改。

4.選項教學(xué)實行學(xué)生走班制。即年級內(nèi)打破班級制，幾個平行班安排在同一課時授課。實施以學(xué)生所選擇的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容組織基本教學(xué)班。這種基本形式對于這種選項教學(xué)非常必要。其益處主要體現(xiàn)在可以發(fā)揮每個體育老師的專長，使資源得到最大合理化的利用。每個老師都有自己最為擅長的專項，在以學(xué)習(xí)內(nèi)容組織基本教學(xué)班的教學(xué)中，這種特長可以充分得以展示，隨著教學(xué)的深入，對老師進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平也有較大的促進(jìn)。選修一結(jié)束，班級也隨之解散，因此這種是階段性的編班。

教學(xué)評估

學(xué)生評價實行學(xué)分制，在學(xué)分制的管理上，我們做了以下幾項工作：

l、學(xué)生在三個學(xué)年內(nèi)通過對必學(xué)和選學(xué)模塊的學(xué)習(xí)得到11個學(xué)分，為了注重學(xué)生愛好和專長的形成，各個模塊都以連續(xù)學(xué)習(xí)的形式集中編排。(健康教育除外)排球作為國家級體育傳統(tǒng)項目，我校也把它作為必學(xué)的模塊之一，把它和田徑安排在高一年級，并采用18學(xué)時連續(xù)教學(xué)的形式來完成。

2、學(xué)生獲得體育課程學(xué)分并達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的必要條件之一。

3、健康教育分散安排在三年中，以講座、參觀或結(jié)合專項內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。評價的主要內(nèi)容

(1)學(xué)生體質(zhì)健康情況──執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》。

(2)體能──與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的體能項目。

(3)知識與技能──對體育與健康的認(rèn)識，科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識與運用能力，有關(guān)健康知識的掌握與運用。與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運動技能水平及運用情況。

(4)學(xué)習(xí)態(tài)度──學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)。

(5)情意表現(xiàn)與合作精神──學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。

評價的基本方法

1、評定標(biāo)準(zhǔn)

體育與健康課程學(xué)習(xí)的評定應(yīng)采用絕對標(biāo)準(zhǔn)與相對標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的方法進(jìn)行，如在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》的得分和等級評定中采用絕對標(biāo)準(zhǔn)。運動技能成績和體能成績的評定，可采用定量和定性相結(jié)合的評定方法進(jìn)行。也就是說有些內(nèi)容的考核在定量評價的基礎(chǔ)上，可結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)及提高的幅度進(jìn)行最終的定性評定。在有關(guān)知識的考核中，可采用定量和定性相結(jié)合的評價方法進(jìn)行。

2、評定方法

(1)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》的實施，可采用每學(xué)期測試的方式進(jìn)行，學(xué)年成績以兩學(xué)期中的每一項最好成績計入總成績。(詳見學(xué)生體質(zhì)健康表)

(2)運動參與、心理健康、社會適應(yīng)三個方面主要是觀察記錄學(xué)生對學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度和行為表現(xiàn)，以及學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。可采用自評、小組互評、教師評等形式，記錄學(xué)生在每一單元學(xué)習(xí)過程中的情況進(jìn)行，期終綜合這些情況進(jìn)行總評。具體的單元評價的有關(guān)內(nèi)容，可根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實際，各年級自行設(shè)置評定的具體內(nèi)容。

(3)運動技能和體能的評價是過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的動態(tài)評價，既要看學(xué)生的成績等級，又要看學(xué)生提高幅度的等級，進(jìn)行評價。評價按等第制，采用自評、互評、教師評的形式進(jìn)行。

①測試內(nèi)容一般測試三次，為鼓勵和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對成績不理想的學(xué)生，可根據(jù)學(xué)生的要求再給一次測試機(jī)會。

②測試內(nèi)容可根據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實際情況有選擇地進(jìn)行測試(即學(xué)生可采用選項的方法進(jìn)行)。

③每一考核項目的決定成績，可根據(jù)學(xué)生成績提高的幅度因人而宜決定。觀察學(xué)生成績提高幅度的初試成績可以是本學(xué)期的，也可以是跨學(xué)期的。如果本學(xué)期只進(jìn)行了一次測試，可以參照上學(xué)期的最后一次測試成績，但是不同項目的成績不能相互參照。

④體育與健康知識掌握情況的評定可結(jié)合單元評定，以理論考核、課外作業(yè)、專題答辯等形式，采用等第制和自評、小組評、教師評的方法進(jìn)行。

⑤期末可根據(jù)各項單元評定，結(jié)合學(xué)生自評、互評、教師評對學(xué)生的知識、體能和運動能力、情感態(tài)度等方面采用合格、不合格的等第制或評語進(jìn)行綜合評價。

3.教學(xué)效果評價

通過學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測來獲取數(shù)據(jù)，并進(jìn)行對比分析。建立學(xué)生體質(zhì)管理系統(tǒng)(數(shù)據(jù)庫查詢系統(tǒng))

模塊學(xué)習(xí)評價表(以籃球?qū)W習(xí)l模塊為例)：

五、排課的方法

我校第一個安排的科目為體育，具體如何排課，如表所示：其一，通過積極爭取，體育課從上午第二節(jié)開始排課，實施選項學(xué)習(xí)的高中三個年級全部實現(xiàn)交叉上課，避免了場地與器材的沖突：其二：每一位任課老師基本保證每周14課時，(部分教師兼任初中的體育教學(xué))達(dá)到滿工作量。

六、選修模塊的設(shè)計（以田徑必修模塊為例）

單元教學(xué)計劃設(shè)想

七、實行選項學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題

滿足學(xué)生興趣選項學(xué)習(xí)的前提是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的特長。學(xué)生應(yīng)該享有選擇學(xué)習(xí)模塊的主要或最大權(quán)利，離開了這一點，選項學(xué)習(xí)就是失敗的。因此在學(xué)生選項報名人數(shù)不均等的情況下，盡量不要進(jìn)行行政干預(yù)，調(diào)整學(xué)生的選項志愿，可以考慮增加開設(shè)教學(xué)班，來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

打造教師群體開設(shè)體育選項教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生運動能力、身體素質(zhì)的提高，需要一支觀念新，素質(zhì)高，善思考，勤努力的教師群體，打造一支適應(yīng)新課程實施的教師群體，是實施新課程的關(guān)鍵。因此體育教師自身要不斷學(xué)習(xí)，深入研究，通過自學(xué)、校本培訓(xùn)，學(xué)術(shù)交流等不同形式，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)教學(xué)管理建立專項教學(xué)備課組制度;加強(qiáng)備課組的教研活動，在牢固樹立新課程觀的前提下，全力改革課堂教學(xué)，以選項學(xué)習(xí)為主要特點，以自主活動和體驗、探索為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高實踐能力、形成健康體魄、完善健全人格為主要目標(biāo)，建立現(xiàn)代的課堂教學(xué)體系。同時由于選項人數(shù)的不均等，特別是某些模塊學(xué)生數(shù)太多，加強(qiáng)與班主任的溝通，發(fā)揮體育骨干的力量，做好學(xué)生管理工作。

改革教學(xué)評價評價制度改革既是課程改革的重要內(nèi)容，也是體育選項教學(xué)得以順利進(jìn)行的重要保證，同時又是實施課改的重點和難點。因此需要積極探索新型的教學(xué)評價體系，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師提高，學(xué)校課程有效實施。

加大場地設(shè)施建設(shè)由于選項學(xué)習(xí)采用專項分班，班級人數(shù)較少，但同時上課的老師的人數(shù)較多，對于場地設(shè)施的需求增加，需要學(xué)校對體育場地設(shè)施的投入適度增加，以保證選項教學(xué)的順利進(jìn)行。

說明：本文選自《江蘇省南通中學(xué)體育與健康新課程實施交流材料》，僅供廣大教師參考，各校應(yīng)根據(jù)本地本校的實際情況來制訂學(xué)校體育課程實施方案。

【篇三】中小學(xué)體育活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定。樹立健康第一、每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的現(xiàn)代健康理念，大力推進(jìn)體育大課間活動，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，蓬勃開展陽光體育活動。以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神，培育學(xué)校的體育精神，營造一種良好的校園體育文化氛圍