勞技教學計劃范文勞技教學工作計劃(五篇)如何寫勞技教學規劃范文(推舉)一

一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的歡樂。

勞技學科在學校歷來是副課，因此學生的根底也比擬薄弱，普遍不感興趣。為了訂正這一觀點，提高學生對這門學科的熟悉，我先從培育學生的認知力量入手，通過對身邊環境的感受以及對美妙生活的憧憬，進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個學生的根本特點。接著，依據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進展無線電修理等等，努力營造一個良好的氣氛，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最終，我利用各種時機，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的勝利與歡樂。

二、關注學生安康與勞動技能教育相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，利用勞技課對學生進展勞動技能教育。正確指導學生的勞動技能方法，讓每一個學生都能得到勞動熬煉。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優秀學生與“后進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們的勞技力量有了穩步提高。

三、仔細鉆研業務，上好勞技課。

在業務上，本人積極利用各種時機，學習教育教學新理念，鉆研教法，堅持不懈地進展“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

四、存在的缺乏及努力方向。

1、勞技工具與學生不配套，人多工具少，勞技活動無法正常進展。

2、活動工程不夠詳細，沒有長期進展的工程。

3、活動工程沒有創新，不能很好地熬煉學生的勞動技能。

4、學生年齡懸殊、根底層次不齊，給勞技活動帶來不便。

5、一學期來，沒有完成幾件勞技作品。

總之，今后，本人將連續本著“教到老，學到老”的精神，改良教法，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面進展的有效機制;不斷地更新自己的專業技術水平和教學技能，盡職盡責地做好本職工作，踏實工作，效勞于教，努力為學校的進展奉獻自己的一份力氣。

如何寫勞技教學規劃范文(推舉)二

時間過得真快，在平淡與勞碌中，一學期的工作就過了近一半了，半年來，綜合教研組在學校的精確領導、全體教師的大力協作下，順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成績。現將本學期的勞技教研組工作總結如下：

一、根本狀況概述：

開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作規劃，并盡可能地按規劃開展了豐富多彩的活動：監視教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨標準，學生學習的愛好日益高漲，校園文化氣氛空前深厚。

二、加強學習，提升師德，更新理念

本學期，我校教師從11月份開頭堅持每周上兩節的優質課活動，結合我校的教學實際，有規劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養，不斷更新教育理念，改良課堂教學模式和教學方法。

三、抓好常規教研活動，把教研落實到日常教學中

在工作中，我們每位教師端正態度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質量。

1、嚴格常規教學治理，各組內每位教師都能夠做到鉆研教材，仔細備課，準時批改作業，急躁輔導學生。并由組長牽頭，組員間相互觀摩溝通，發揮備課組集體的才智。教研組每月檢查教師教案、作業、學生學習習慣、態度等，并準時反應。組內每位教師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取特長，以促進自身教學技能的提高。

2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動，準時做好記載，每次學習讓教師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優化搭配，一改傳統的單打獨戰、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，準時發覺新教師在教學中存在的缺乏，到達新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增加了組內每位教師的教學水平。

四、留意積存閱歷，積極撰寫論文

每位教師在完成教學任務的同時，還留意積存閱歷，積極撰寫論文,運用理論來指導實踐。

五、開展各項愛好小組，積極參與各項競賽活動

組內7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動，依據學生的愛好愛好，組織學生探究新學問，提高了學生的繪畫力量、創作力量、觀賞力量，并定期將學生作品進展展現，激發了學生觀賞美、喜愛美、制造美的學習愛好。還組織學生積極參與各項藝術類的競賽活動。

六、仔細完成學校布置的各項工作任務，為了幫助學校的宣傳工作和各項活動的開展，教師們都能克制各種困難圓滿地完成任務。仔細的出好各種板報宣傳等。

七、主要工作措施：

1、根據學校的要求，結合本教研組特點，安排并組織教研活動。

2、催促教師仔細備課，使教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的閱歷和信息溝通。

4、舉辦多種形式的活動，激發全體師生的藝術創作愛好。本學期舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高

八、今后的努力方向：

今后我們將仔細貫徹落實《新課程標準》，推動素養教育，全面提高教師的教學素養和教學水平。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素養和教學水平，培育學生發覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術氣氛。我們教研組將不斷改良教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素養，使我校藝術教學工作取得更好的成績。總之，本學期與以往一樣，勞碌而充實，我們都感到在這樣一個團結的集體中工作特殊舒心。

讓我貌同努力，以最正確的狀態，為學校勞技教育工作堅決決心，樹立信念，揮灑愛心!

如何寫勞技教學規劃范文(推舉)三

①種植幾種欣賞植物;種植油菜花

②自我效勞和家務勞動;

③生活小常識，勞技課教學規劃。

這些內容不僅留意適應中學生的年齡特點和承受力量，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

二

1、使學生把握一些簡潔的種植方法。

2、培育學生動手操作力量，獨立力量和急躁細致的高尚品質。

3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。

4、培育學生愛科學，愛生活，用科學的創新精神。

1、培育學生喜愛勞動的好習慣。

通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種狀況，首先要對學生進展好的思想教育，告知他們勞動制造了人，勞動是最榮耀的，講一些喜愛勞動的小故事，來培育他們喜愛勞動的好習慣。

2、積極進展勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

勞動課的教學不僅要重視理論學問的傳授，更要重視學生把握勞動技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生把握勞動和種植方法，學會總結規律，在學生把握了簡潔勞動和種植方法的同時，學會創新，給學生制造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中把握學問，提高了技能，陶冶了品德。

3、結合學校的實際狀況，教師采納敏捷的教學方法，充分調動學生喜愛勞動喜愛生活的興趣。

4、常常帶著學生參與適當的社會實踐活動，培育他們大膽創新，勇于競爭的實踐力量。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體規劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素養，為社會培育出高素養人才。

如何寫勞技教學規劃范文(推舉)四

長期以來，勞技課教學實效較差，成為一個突出的問題，主要緣由是：受“應試教育”影響，在片面追求升學率的狀況下，人們只從理論上熟悉勞技課重要，在實踐中自覺不自覺地減弱它的地位；從總體上看，勞技課教師隊伍素養比擬低，而且不穩定；課堂教學隨便性較大，理論與實踐脫節比擬嚴峻；對勞技課教學質量考核和治理不嚴格等等。近幾年來，我圍圍著提高勞技課教學實踐這個問題從理論和實踐上進展了探究。

一、熟悉勞技課教學的特點和規律，明確勞技課教學應遵循的根本要求：

勞技課有教學大綱、有教材、有教師指導、有固定時間，學生可以在教師有目的、有規劃的指導下，學到比擬系統的勞動技術，樹立正確的勞動觀念，養成安康的勞動情感和良好的勞動習慣，提高動手力量。

但是，勞技課教學與其它學科的教學相比又具有很強的實踐性，需要具備肯定的場地、專用教室、設備、工具和材料等根本教學條件，學生在教師的指導下理解從事某種勞動所需要的根本學問和要求后，通過動手操作練習，形成嫻熟的勞動技能，勞動技能的培育是勞技課教學的核心，在勞動技能的培育中樹立正確的勞動觀念，養成良好的勞動習慣。

針對勞技課教學這個特點及其特別的規律，在一般的教學原則根底上，提出了勞動課教學應遵循的根本要求。

1、理論聯系實際。教師要注意學生所從事的勞動工程和內容，組織有關學問的教學，做到手腦并用，學問和技能并進。

2、注意思想性。選擇教學內容和組織教學過程，要有利于對學生進展思想教育，有利于思想教育的全過程滲透。

3、從學生實際動身，量力而行，勞動技術教育受學生身心進展

水平的制約，要依據學生不同年齡、性別、學問水平和力量，選擇學生力所能及的工程和內容。

4、加強綜合性，把有關學科的學問技能有機地滲透到勞技課教學中，把勞技課教學與參與校辦廠、校外工農業生產的勞動，以及參與社會和學校的公益勞動，自我腦力勞動、家務勞動，有機結合起來；課內與課外活動有機結合起來。

二、仔細學習大綱，鉆研教材，細心選擇教學內容，抓住課堂教學的關鍵環節，優化課堂教學過程

《中學勞動技術課教學大綱》是從事勞技課教學的根本依據。我們首先組織勞技課教師仔細學習《大綱》，在《大綱》的指導下，遵循勞技課教學的根本要求，討論現行教材，結合學校實際、學生的實際，及教師個人特長選擇適宜的教學內容，然后設計課堂教學，運用多種教學方法，抓住導入、示范、練習、評價四個關鍵環節，組織教學過程，提高教學實效。

（一）課堂導入，注意激發學生的學習興趣，營造積極的學習心態如何激發學生的學習興趣呢？常用的方法有：實物展現法、設疑法、談話法等。

（二）把握好勞動技術的重點和難點，做好技術操作示范勞動技術課的一項重要任務是培育學生的勞動技能。完成好這一教學任務，首先要引導學生把握理解有關學問和詳細的技術操作方法；其次教師的操作示范至關重要，要求教師示范動作要標準、嫻熟，步驟要清楚、明白；要留意面對全體學生，位臵要高一點，有些動作可以夸大、放大一些，盡量讓學生看清晰。因受教學內容限制，有的動作不宜演示清晰，可選用電化教學的手段進展演示。

（三）加強有效的練習，促進技能的形成教育心理學告知我們：“人們的技能都是經過練習而形成的，練習是學生的心智技能和動作技能形成的根本途徑。”勞動技術課是一門實踐性很強的學科，課堂

練習尤為重要。經過實踐討論，我們對根本學問講解與練習的時間作出一般規定，大致為1：2；要求把個人練習、分組練習、課堂練習和課外練習有機結合起來。個人練習是教師常常采納的方法。大局部勞動技術都通過個人反復的練習才能把握，它有利于每個學生把握技術操作要領。分組練習，有時是4人一組，有時是以小組為單位進展練習，這種方法一般用于材料和工具較少、不易預備、條件有限的教學內容。練習時教師要留意巡回指導，發覺有共性的問題可提示學生留意訂正。很多技術動作在練習時可以配上輕松、開心的樂曲，以穩定學生的心情，使學生在愉悅的音樂聲中完成練習，并得到美的享受。有些技能單靠課堂內練習是遠遠不夠的，因此還要布臵課外練習，也可以與課外活動結合起來，在教學實踐中，還將勞技課向其他學科滲透，鼓舞學生寫勞動札記，這樣既加強了所學技能的練習，又培育了學生愛勞動的習慣，還提高了寫作水平。

（四）注意成果評價，引入勞動競賽機制教師在一堂課的最終幾分鐘內，要對本節課的重點學問要求、主要技術動作簡要地進展小結。對學生的勞動成果要準時做出評價，教師對好的作品要給以充分的確定，進展表揚。還可以開展勞動競賽，通過同學與同學之間、小組與小組之間的勞動技術競賽，既能檢查教學效果，又能促進技能的形成，還調動了學生學習的積極性，培育了自信、自強、團結協作的品質。提高勞技課教學實效的關鍵是明確教學的指導思想，熟悉勞技課教學的特點和規律，遵循教學根本要求去組織課堂教學，包括教學目標確實定、教學內容選擇、教學過程的設計等等；打算勞技課教學實效的最直接的因素則是勞技課教師的素養。我主要對這兩個方面進展了一些探究。固然，影響勞技課教學實效的因素還許多，如勞動技術教育設備、工具、勞動實踐基地建立和使用、及有關勞動技術教育校內外環境等，如何優化這些因素，也有待于進展探究。

如何寫勞技教學規劃范文(推舉)五

本學期，本人擔當初一、初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以仔細嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了肯定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面進展，現將本學年勞技教學工作總結如下：

勞技學科是非中考科目，在許多學校也不是很被重視，因此學生總體的根底也比擬薄弱，普遍不感興趣。為了訂正這一觀點，提高學生對這門學科的熟悉，我先從培育學生的認知力量入手，通過對身邊環境的感受以及對美妙生活的憧憬，進一步了解到學生的思想現狀，以及一些學生的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個學生的根本特點。接著，依據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如廢物利用等等，努力營造一個的良好氣氛，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最終，我利用各種時機，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的勝利與歡樂。

在業務上，作為一名只有兩年勞技教學閱歷的新教師。本人積極利用各種時機，學習教育教學新理念