2022年安徽省中小學教育教學論文評選關于在高級中學開設俱樂部的可行性摘 高中學生大多是十七、八歲的,他們身體趨于成熟,有較強的獨立思考能力和自身約束能力。他們面臨的是升上大學或到社會上去發展的選擇，不管他是選擇升學還是選擇就業，如果在高引導他們到一個相對固定的地方——俱樂部去。他們的潛力將得到較好的挖掘和發展。關鍵詞：高級中學 俱樂部 可行性；引 言： 長期以來，我國的高中體育課都是以“全面發展”為指導方針。為了實現學生的“全照搬里面的內容。學生對各種運動項目都有所接觸，在沒有熟悉運動的動作要領的情況下，新的項目接踵而至。實際上每一項運動項目就其內在規律來看，不經過反復系統的練習是難以掌握。這樣的體育方式是與現代教育界大力提倡的素質教育方針是不相適應；這與體育教育的持續性也是不相符的。這樣的教育方式與高中體育應與社會體育、競技體育和專業化體育相衍接的規律是相互脫節的；也不能達到學校體育教育的最終目的和任務。鑒于傳統的體育教育的缺點，我校在2020屆高中班進行開設體育俱樂部教學實驗。20.1班—20.5班—20.10班為對照班、對照班采用傳統的教學方式進行教學、實驗班在調查問卷的基礎上，選擇同學們最喜愛的四個項目開設體育俱樂部進行教學，這四個項目依次為：籃球、也得到了校領導及其他學校的同行們的贊許。因此，我們在這里建議在高級中學開設俱樂部。將高中的體育教育以俱樂部的方式加以貫徹、實施。1.在高級中學開設俱樂部的優越性(1) 俱樂部式的學校體育符合高中階段學生身體發展的要求，能夠深入地挖掘學生的體育潛能，為社會培養體育骨干及職業化運動員準備了條件。了解更全面、深入，對所感興趣的體育項目有更為強烈的，求知欲望，而單調、枯燥、12022年安徽省中小學教育教學論文評選乏味的傳統學校體育活動已遠遠滿足不了學生對體育文化和活動方面的需求。而俱樂部更優越、更能發揮出學生的優點和特長“體育專項課就是將現行的沒有固定學習項目的體育課由樣樣學的形式變為在學習期間長期專門學一種項目。”俱樂部式的學校體育教育的項目從表面上看是單一的，但他與學生身體素質的全面發展是不沖突的；其運動方式也是多樣化的，具有重視多種素質的培養、強調學生體育知識、技術、技能、身體素質、體育能力、心理素質和體育意識的全面協調發展的功能。比如足球俱樂部，其項目是足球，但其訓練內容則有速度、體能、技術、戰術、傳接球、射門、對抗性、意識和心理素質等方面。所以說俱樂部的運動項目雖然單一，但其教學目標是多元化的。它在傳授專項技術的同時也在訓練學生的全面運動素質。同時，俱樂部式的學校體育教育更能激起學生參與體育鍛煉興趣。因此，這種方式比傳統的學校體育教育更能促進學生身體素質的全面發展。（2）針對性強、效率高高中階段是學生身心發展的黃金階段，是掌握各項運動技術、技巧和提高身體運動素質的最佳時期。而俱樂部招收會員方式主要是以學生的體育特長、興趣及其體育素質為參考。所以俱樂部的會員學習意識強、動力大、效率高。加上俱樂部開設的運動項目是專項的，學生在較短的時間段內系統地學習、訓練某一項運動，不僅可以熟練地掌握這個項目的技術、技巧，而且可以較快地達到較高的水平，提高學生的全面素質。我曾對貴港市達開高中進行調查，學生體育運動的積極性很高，他們認為體育課只起到普及的作用，要提高就要開出一條新的路徑。所以在高級中學開設俱樂部在實踐中，有著切實的可行性。2、建立俱樂部的具體步驟（1）體育主管部門和學校的領導要正確引導，在體育教師的指導和學生的共同參與下，建立俱樂部。主管部門及領導的引導要起到調動起體育教師和學生的積極性和主動性。同時體育教師要起到橋梁與紐帶的作用，積極領導、籌備、協助俱樂部的建立的各種準備活動，并詳細、嚴密地部署好俱樂部將要開展的各項具體活動。(2)俱樂部成立的第一步應是在學校領導、體育教師和學生的共同參與下制訂出俱樂部的領導組織機構，俱樂部章程、俱樂部領導和會員應盡的職責和義務，討論出俱樂部開展活動的宏觀計劃和微觀實施方案，建立俱樂部的監督體制，明確俱樂部的經費來源和經費的管理及使用方向。（3）接收會員的方式：應由所有高中學生通過自愿報名的形式，由俱樂部管理機構參照學生的體育表現，結合其體育特長、興趣及相應的體育素質綜合考慮，符合條件的學生可接納為俱樂部會員。由于高中三年級的學生要應付升學的壓力，所以除體育專業學生外，在俱樂部的會員數的比例應適當減少。22022年安徽省中小學教育教學論文評選3、管理可行性（1） 管理工作的組織形式俱樂部建立后，由學校領導與全體體育教師共同討論、安排1—2位體育教師對俱樂部的工作進行具體的指導和安排，并做好招收會員的工作。做好招收會員的工作后，對會員進行一次綜合考核，由考核成績加上平時的表現，在會員中選拔出俱樂部的主席和副主席各一名。他們的主要工作是執行負責管理俱樂部的體育教師的工作安排，并把具體的工作安排落實到會員。同樣以綜合考核的成績及以前的表現為主要依據，把俱樂部會員分成兩個層次。第一層次為主力會員，第二層次為替補會員（選出主力會員負責人一名替補會員負責并具體落實隊員的活動和訓練。管理層次圖示如下：這樣的管理組織形成有利于俱樂部實行嚴密的管理，層層落實俱樂部的具體工作，也有利于體育教師的工作的實施，更有利督促會員嚴格遵守俱樂部的有關紀律和規定。（2）主力會員與替補會員兩個層次之間實行彈性管理下，運動的水平和身體各方面的素質將會不斷提高。（3） 俱樂部定期召開會議32022年安徽省中小學教育教學論文評選累經驗，吸取教訓；鼓勵先進，鞭策后進。（4）各個高級中學的同類俱樂部之間，應通過管理機構相互聯系，互通有無（包括共同進步。調整，確保俱樂部持續、正常地運轉。4、經濟可行性學效果。《學校體育工作條例》第22條規定：“各級教育行政部門和學校應當根據學校體而學校體育經費的唯一來源是學生的體育代收費，按筆者所處市的物價局規定，高中學生每學期每人文體衛生費為15元。由于學校已具備較為完備的基礎設施，所以建設并維持俱樂部的正常運轉無需追加大數額的投資。如果學生的文體衛生費