2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期階段性測試卷(1/4)七年級生物（RJ)測試范圍：第1-2.1.1單元注意事項：1.本試卷共6頁，兩大題，滿分50分，測試時間50分鐘。2.請用藍、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷或答題卡上。3.答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二總分分數(shù)一、選擇題：(每小題只有一個正確答案，每小題1分，本題共20分。)1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是【】A.大雁南飛 B.花開花落 C.蜻蜓點水 D.冰川融化2.立夏標志著夏天的開始?！抖Y記·月令》中的解釋是：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影響上述生物活動的主要環(huán)境因素是【】A.溫度 B.空氣 C.水 D.光照3.一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是【】A.該食物鏈可表示為丙J→甲→乙→丁B.甲和乙是消費者，丁是分解者C.丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源D.若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是丁4.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物網(wǎng)簡圖，關(guān)于該圖的描述不合理的是【】A.該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈B.該食物網(wǎng)中鼠、兔、昆蟲、臭鼬同屬于消費者C.鼠滅絕后對該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有利D.若該生態(tài)系統(tǒng)中出現(xiàn)難以分解的有毒物質(zhì)，則狼體內(nèi)積累量最高5.生物與生物之間有密切的關(guān)系，下列各種生物之間屬于寄生關(guān)系的是【】A.稻田中水稻與野慈菇 B.菟絲子與黃瓜C.小丑魚與?？?D.獅子與斑馬6.有種綠色植物叫跳舞草，當(dāng)氣溫達25℃以上并在70分貝聲音刺激下，葉片受聲波刺激時會隨之連續(xù)不斷地上下擺動，猶如飛行中輕舞雙翅的蝴蝶，又似舞臺上輕舒玉臂的少女，因此而得名。這種現(xiàn)象是【】A.生長發(fā)育 B.能對外界刺激做出反應(yīng)C.新陳代謝 D.生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)7.通過觀察，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生物的生活需要營養(yǎng)，下列現(xiàn)象能體現(xiàn)這一生物共同特征的是【】A.生石花能開出黃色的花朵 B.羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃C.小麥從外界吸收水和無機鹽 D.人可以通過出汗排出廢物8.以下圖片中體現(xiàn)的生物特征與其他三項不一致的是【】A.含羞草對刺激的反應(yīng) B.種子的萌發(fā)C.破殼而出的幼鱷 D.蘑菇的生長9.用光學(xué)顯微鏡的2個目鏡如圖1.分別與圖2中4個不同的物鏡組合來觀察某一細胞裝片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖2，圖3是圖1中A和圖2中的a組合觀察到的視野。下列說法正確的是【】A.A和a組合視野最略，需要使用大光圈和凹而鏡B.Ba組合比Bb組合看到的細胞數(shù)少C.Ab組合可能觀察不到圖3中的細胞，要想看到應(yīng)先將裝片向右下方移動D.物鏡的使用，先要使用b，再轉(zhuǎn)變?yōu)閍進行觀察10.下列關(guān)于生物特征的說法，錯誤的是【】A.“龍生龍，鳳生風(fēng)”，該詩句體現(xiàn)的是生物能夠繁殖后代B.“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長C.“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有變異的特性D.“望梅止渴，畫餅充饑”體現(xiàn)的是生物能對外界刺激作出反應(yīng)11.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者、分解者與非生物環(huán)境之間形成的統(tǒng)一整體，在一定條件下,生態(tài)系統(tǒng)具有相對的穩(wěn)定性。下列說法中錯誤的是【】A.生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系B.生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，首先是生物物種和數(shù)量上的相對穩(wěn)定C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力強D.在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中，若蛇數(shù)量減少，則鼠會增多12.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述錯誤的是【】A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是競爭關(guān)系B.“南橘北枳”——生物因素對生物的影響C.“千里之堤，潰于蟻穴”——生物影響環(huán)境D.“雨露滋潤禾苗壯”——非生物因素水對生物的影響13.太空種植的水稻幼苗看起來有些“懶散”，并沒有像地面上的水稻那樣“精神抖擻”地挺立起來，而是“趴”在透明的實驗盒子里。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是【】A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境影響生物C.生物影響環(huán)境 D.環(huán)境適應(yīng)生物14.如圖顯微鏡的操作步驟，相關(guān)敘述錯誤的是【】A.正確的顯微鏡操作流程是③→①→②→④B.步驟③中看到明亮的圓形視野，標志著對光完成C.步驟②的目的是防止物鏡壓碎標本D.步驟④中若找不到物像，應(yīng)轉(zhuǎn)動細準焦螺旋繼續(xù)尋找15.沼氣池中的某些細菌能分解農(nóng)作物秸稈和人畜糞尿中的有機物并產(chǎn)生甲烷。這些細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的【】A.非生物部分 B.生產(chǎn)者 C.消費者 D.分解者16.農(nóng)民把草地放養(yǎng)的雞稱為“溜達雞”，雞可以取食草也可以捕食食草昆蟲。關(guān)于這個草地生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述正確的是【】A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于草B.雞和食草昆蟲之間只有捕食關(guān)系C.雞糞能夠被分解者分解為無機物，提高土壤肥力D.該生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力更強17.生物圈是我們共同的家園。下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是【】A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈指的是地球上全部植物、動物和微生物的總稱C.生物圈中多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)之間彼此獨立，互不影響D.生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和全部的巖石圈18.為研究生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間的關(guān)系，實驗中學(xué)生物興趣小組對清風(fēng)湖濕地公園中幾種動物消化道內(nèi)的食物進行了分析，其結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是【】生物種類野鴨田螺河蝦水蚤消化道內(nèi)食物田螺、河蝦、水蚤、小球藻水蚤、小球藻小球藻小球藻A.表中生物能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)B.最長食物鏈是小球藻→水蚤→田螺一野鴨C.野鴨體內(nèi)能量的最終來源是小球藻固定的能量D.野鴨與河蝦只有捕食關(guān)系19.民間素有“驚蟄雨雷，小麥成堆”的農(nóng)諺。農(nóng)諺中影響農(nóng)作物生長的非生物因素是【】A.水分 B.陽光 C.空氣 D.溫度20.斑馬因其身上長有黑白相間的斑紋而得名，這種斑紋在陽光照射下，反射光線各不相同，起到模糊體型輪廓的作用，展眼望去，很難與周圍環(huán)境分辨開來。這種現(xiàn)象屬于【】A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境制約生物二、綜合分析題(本大題包括五小題，共30分)21.(7分)為了解校園內(nèi)的生物種類，某中學(xué)生物興趣小組進行了相關(guān)調(diào)查。請回答下列問題：(1)要做好調(diào)查，首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的。(2)校園占地100畝，在調(diào)查時，該同學(xué)選取操場東邊的綠地為調(diào)查對象，則該綠地在調(diào)查中被稱為。當(dāng)調(diào)查的范圍很大不能逐一調(diào)查操場的植物種類時，應(yīng)隨意取樣進行調(diào)查。(3)如圖是某同學(xué)調(diào)查到的校園內(nèi)的幾種生物的代表，他將A、D歸為一類，C、E歸為一類，B歸為另一類，則他的歸類依據(jù)是。(4)在一棵大樹上，生存著很多昆蟲和幾十只食蟲鳥，而大樹卻能長期存活，這是因為樹木個體大，里面的多。鳥兒看到張良同學(xué)走來時會迅速飛走，這說明生物具有的特征。（5）下列在調(diào)查過程中，正確的做法是【】。A.發(fā)現(xiàn)一種不認識的植物，先記錄下來，再拔掉帶回家研究B.草叢中的一只蝴蝶，飛到校園外面去了，把它記錄下來C.自己的調(diào)查記錄中有麻雀，其它同學(xué)都沒有，把它刪掉D.發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心，不記錄22.(5分)南岳衡山，終年翠綠，四時郁香，以風(fēng)景秀麗著稱。在這一片國家級自然保護區(qū)中生活了各種各樣的生物，還有土壤、水、陽光、空氣等非生物，它們共同組成了一個生態(tài)系統(tǒng)。圖一是由該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖一中有條食物鏈。在該食物網(wǎng)中，最短的一條食物鏈是.(2)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物成分是.(3)若圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，則圖二中的乙對應(yīng)圖一中的生物是(4)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是.23.(5分)生物科技活動小組在老師的帶領(lǐng)下，對某基地魚塘的五種不同的生物進行了研究：研究數(shù)據(jù)如下表的表格。圖一是根據(jù)表格中污染物含量提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系圖。圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程。請據(jù)圖回答：生物種類消化道內(nèi)食物組成每千克體重污染物含量/mg汞某種殺蟲劑A黑魚蜻蜓幼蟲7898B河蚌小球藻、劍水蚤2456C小球藻/35D蜻蜓幼蟲劍水蚤1130E劍水蚤小球藻616(1)如上表這五種生物中，有毒物質(zhì)含量最高的是(填字母)。(2)圖一中B和E之間的關(guān)系為關(guān)系。(3)圖一中有條食物鏈。（4）圖二中生產(chǎn)者是（填“甲”或“乙”或“丙”）。(5)圖二中的③表示作用。24.(8分)第31界世界大學(xué)生夏季運動會將于2023年7月28日至8月8日在成都舉行。東安湖體育公園是大運會主會場，也是成都的城市生態(tài)會客廳，該公園占地面積5061畝，其中綠地面積3427畝，水域面積1634畝。圖甲是東安期體育公園鳥瞰圖，圖乙表示東安湖生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）東安湖生態(tài)系統(tǒng)中，白鷺、蟹、蝦等生物的分布和生活受非生物因素和的影響。該生態(tài)系統(tǒng)中魚、蝦等動物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落葉并不會無限堆積，是因為這些物質(zhì)可以被生態(tài)系統(tǒng)中的分解。(2)東安湖生態(tài)系統(tǒng)中的多條食物鏈構(gòu)成復(fù)雜的食物網(wǎng)，請寫出圖乙中最短的一條食物鏈：。若某個時期蟹的數(shù)量減少，在短時間內(nèi)浮游動物的數(shù)量將，但一段時間后，蟹、浮游動物的數(shù)量又可以恢復(fù)到相對穩(wěn)定狀態(tài)，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。（3）在東安湖生態(tài)系統(tǒng)中，水生植物通過光合作用將能量貯存在中。(4)東安湖生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分通過能量流動和，緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個統(tǒng)一整體，從而使其得到生存和發(fā)展。為保護東安湖生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，你認為可以采取的措施是.25.(5分)某班學(xué)生進行“光對鼠婦分布的影響”的探究實驗。如圖所示，各組學(xué)生設(shè)計了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦若干只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計10次。請回答實驗過程中的相關(guān)問題：(1)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題作出假設(shè)。提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：(2)實驗設(shè)置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有.(寫出一個因素即可)（3）計算全班各組的值，目的是.2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期階段性測試卷(1/4)參考答案七年級生物(RJ)一、選擇題：(共20分)1-5DABCB6—10BCACC11-15CBBDD16-20CABAC二、綜合分析題：(共30分)21.(7分)(1)調(diào)查方案(1分)（2）樣本抽樣(2分)(3)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(1分)(4)物質(zhì)和能量對外界刺激做出反應(yīng)(2分)(5)B(1分)22.(5分)(1)3草→兔→鷹(2分)（2）分解者(1分)(4)太陽能