2023-2024學年石家莊市重點中學高二生物第一學期期末質量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．野生型大腸桿菌能在基本培養基上生長，用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株，該突變株在基本培養基上培養時必須添加氨基酸甲后才能生長。對這一實驗結果的解釋，不合理的是（）A.野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲B.野生型大腸桿菌代謝不需要氨基酸甲C.該突變株可能無法產生氨基酸甲合成所需要的酶D.該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失2．科研人員在哺乳動物體內發現了細胞內含有大量線粒體的棕色脂肪組織，其線粒體內膜含有U蛋白，H可以通過U蛋白回流至線粒體基質，減少線粒體內膜上ATP的合成。下圖為持續寒冷刺激引起棕色脂肪組織細胞產熱的示意圖，下列說法錯誤的是（）A.由圖可知，去甲腎上腺素既是一種神經遞質，也是一種激素B.棕色脂肪細胞被激活時，線粒體有氧呼吸釋放的能量中熱能所占比例明顯增大C.持續寒冷刺激時，機體維持體溫恒定所需能量來源由消耗棕色脂肪供能為主逐漸轉變為骨骼肌戰栗供能為主D.若將神經纖維置于低K＋溶液中，則其更難以興奮3．如圖為反射弧的結構示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）A.①能將接受的刺激轉變為興奮B.⑤是效應器，由肌肉或腺體組成C.適宜電刺激④時，⑤作出的反應不屬于反射D.若某人③受損，刺激感受器，則效應器不會產生反應4．植物生長調節劑在農林園藝生產中應用廣泛，下列生產播施與預期結果對應一致的是（）A.玫瑰葡萄種植過程中，合理施用人工合成的赤霉素、細胞分裂素——提高葡萄結果率和單果質量，提高果實無核化程度B.用適宜濃度的2，4—D處理二倍體番茄幼苗—得到無子番茄C.生長期噴灑適宜濃度的乙烯利—促進種子的形成和果實的發育D.適當處理黃瓜莖端，使莖端脫落酸與赤霉素的比值較低—有利于分化形成雌花5．在一條食物鏈中，初級消費者屬于A.第一營養級 B.第二營養級 C.第三營養級 D.第四營養級6．下列有關“探究培養液中酵母菌種群數量變化”實驗的敘述，正確的是（）A.本實驗需設置空白對照組，酵母菌種群數量常用抽樣檢測法計數B.從培養瓶中吸取培養液前要充分振蕩，否則計數結果可能偏小或偏大C.用血球計數板對酵母菌進行計數時，滴入培養液后須立即進行計數D.營養條件影響酵母菌種群數量變化，改變培養液的pH值不影響K值7．在一個DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數目的54%，其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數的22%和28%，則另一條鏈中鳥嘌呤與胞嘧啶分別占該鏈堿基總數的A.24%，22% B.22%，28% C.26%，24% D.23%，27%8．（10分）以含(NH4)235SO4、KH231PO4的培養基培養大腸桿菌,再向大腸桿菌培養液中接種32P標記的T2噬菌體(S元素為32S),一段時間后,檢測子代噬菌體的放射性及S、P元素,下表對結果的預測中,最可能發生發生的是()選項放射性S元素P元素A全部無全部32S全部31PB全部有全部35S多數32P,少數31PC少數有全部32S少數32P,多數31PD全部有全部35S少數32P,多數31PA.A B.B C.C D.D二、非選擇題9．（10分）全球新冠肺炎疫情仍處于大流行狀態，奧密克戎變異毒株的出現引起全球關注，加之冬季季節因素等導致周邊國家疫情輸入我國風險增加。疫情防控不能松懈，接種新冠疫苗仍是目前有效的防控手段。回答下列問題：（1）新冠病毒主要通過呼吸道侵入人體，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，此時發揮作用的是人體免疫系統的第__________道防線，體現了免疫系統的__________功能。（2）注射恢復期康復病人的血清有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是康復病人的血清中含有__________，但是某些患者在注射后出現了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，這種現象可能是出現了過敏反應，過敏反應的特點是發作迅速、反應強烈、消退較快，一般不會破壞組織細胞，有明顯的__________。（3）注射新冠滅活疫苗可對疫情進行有效防控，目前我國正在進行第三針（加強針）全面接種工作，注射的目的是使人體內產生較多的__________。接種疫苗的人仍然可能會患新冠肺炎，原因是__________（答出兩點）。10．（14分）如圖表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程，I、II、III、IV、V表示直接參與的幾種系統或器官，①②③④⑤表示相關物質，甲、乙、丙、丁表示四種液體，A、B表示相關過程。請據圖回答下列問題：（1）內環境是體內細胞生活的液體環境，由圖中___________組成（填圖中文字編號）。淋巴細胞生活的環境是圖中的___________（填結構名稱）。（2）圖中A過程受阻或者是血漿中__________減少等情況都會導致組織水腫。（3）圖中的B過程是重吸收，其中水的重吸收量主要受到___________（填激素名稱）調節，Na+重吸收量主要受到_________（填激素名稱）調節。11．（14分）豌豆種子的子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，高莖（D）對矮莖（d）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。以純合的黃色矮莖豌豆作母本，純合的綠色高莖豌豆作父本進行雜交實驗得到F1。回答下列問題：（1）豌豆作為遺傳學實驗材料的優點：______________（答2點），雜交實驗時完成人工異花傳粉的主要操作：______→_________→________→套袋。（2）母本植株上收獲的種子的子葉均為黃色，據此______（填“能”或“不能”）判斷以上的人工異花傳粉操作都達到了預期要求，即收獲的種子均為雜合子，理由是__________。所以，需種植所收獲的種子，觀察長成的植株高度，若____________，則收獲的種子均為雜合子。（3）雜交實驗成功后，讓所得F1自交并收獲種子，若只考慮基因Y、y和D、d，則收獲的黃色種子中，純合子占________；若只考慮基因D、d，讓F2所有高莖植株自交，則F3中純合子占___________。12．下圖是某雄性動物細胞分裂的一組圖像。據圖分析回答。（1）A細胞處于有絲分裂的_________期，該細胞中有_________條染色體。（2）B細胞中有_________對同源染色體，有_________條染色單體，該細胞經減數第一次分裂產生的子細胞稱為_________________(填“初級精母細胞”或“次級精母細胞”)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】由于突變型的大腸桿菌不能在基本培養基上生長，說明突變型的大腸桿菌不能合成氨基酸甲，但突變型的大腸桿菌需要氨基酸甲，基本培養基上沒有氨基酸甲，所以不能在基本培養基上生長。【詳解】A、野生型大腸桿菌能在基本培養基上生長，說明野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲，A正確；B、野生型大腸桿菌代謝需要氨基酸甲，雖培養基中沒有氨基酸甲，但是野生型的大腸桿菌可以合成氨基酸甲，B錯誤；C、由于該突變株在基本培養基上培養時必須添加氨基酸甲才能生長，所以突變型菌株不能合成產生氨基酸甲合成所需的酶，C正確；D、突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失也會導致氨基酸甲無法合成，D正確。故選B。2、C【解析】體溫調節的過程為：寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→產熱增加（骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），散熱減少（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對穩定。炎熱環境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對穩定。【詳解】A、分析圖解可知，去甲腎上腺素能夠由傳出神經釋放，也可以由腎上腺分泌，即去甲腎上腺素既是一種神經遞質，也是一種激素，A正確；B、根據題干信息“線粒體內膜含有U蛋白，使得H可以通過U蛋白回流至線粒體基質，減少線粒體內膜上ATP的合成”，所以如果棕色脂肪細胞被激活時，線粒體合成的ATP含量減少，釋放的能量中熱能所占比例明顯增大，B正確；C、持續寒冷刺激中，機體維持體溫恒定所需能量來源由消耗骨骼肌戰栗供能為主逐漸轉變為棕色脂肪供能為主，C錯誤；D、若將神經纖維置于低K+溶液中，導致細胞內外的鉀離子濃度差更大，這會導致鉀離子外流增多，導致神經細胞更難以興奮，D正確。故選C。3、B【解析】1、神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。2、根據題意和圖示分析可知：①-⑤分別為感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。【詳解】A、根據圖示分析可知：①是感受器，能將接受的刺激轉變為興奮，A正確；B、⑤是效應器，是由傳出神經末銷及支配的肌肉或腺體組成，B錯誤；C、適宜電刺激④傳出神經時，興奮可以傳至⑤，并使其作出相應的反應，但由于反射弧不完整，故不屬于反射，C正確；D、若某人③神經中樞受損，則興奮不能傳至效應器，刺激感受器，其既無感覺也無反應，D正確。故選B。4、A【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。【詳解】A、合理施用赤霉素、細胞分裂素類似物，能夠促進細胞分裂，縮短細胞周期，從而達到提高葡萄結果率和單果質量，提高果實無核化程度的目的，A正確；B、生長素能促進果實的發育，因此，用適宜濃度的生長素類似物，如2，4—D處理二倍體番茄花蕾可得到無子番茄，B錯誤；C、生長期噴灑適宜濃度的乙烯利-促進種子的形成和果實的成熟，C錯誤；D、黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素比值較高，有利于分化形成雌花，比值較低則有利于分化形成雄花，D錯誤。故選A。5、B【解析】AB、生產者是第一營養級，初級消費者是第二營養級，A錯誤，B正確；C、次級消費者是第三營養級，C錯誤；D、三級消費者是第四營養級，D錯誤。故選B。6、B【解析】1、影響酵母菌種群數量變化的因素很多：營養物質的量、溫度、PH、溶氧量等。2、酵母菌種群密度調查方法：抽樣檢測方法：顯微計數。3、相關注意事項：（1）顯微鏡計數時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養液進行計數前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）結果記錄最好用記錄表。（4）每天計數酵母菌量的時間要固定。（5）培養和記錄過程要尊重事實，不能主觀臆造。【詳解】A、本實驗不需設置空白對照組，可以通過自身對照或者前后對照來對比酵母菌數量的變化，A錯誤；B、抽樣檢測時，吸取培養液計數前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，B正確；D、用血球計數板對酵母菌進行計數時，滴入培養液后須待酵母菌培養液完全滲入計數室內再進行計數用，C錯誤；D、營養條件和pH都會影響酵母菌種群數量變化，從而影響K值，D錯誤。故選B。7、A【解析】已知條件：A+T=54%，G1=22%，T1=28%，求解另一條鏈中的G2、C2的比例。用“在雙鏈DNA分子中，互補的兩堿基之和（如A+T或G+C）占全部堿基的比值等于其任何一條單鏈中該種堿基比例的比值”這樣的規律來解題。【詳解】由于：A+T=A1+T1=54%，同時T1=28%，所以：T2=A1=26%；同理：G+C=G1+C1=1－(A+T)=1－54%=46%，同時G1=22%，所以：G2=C1=24%，C2=G1=22%；故選A。8、D【解析】1、噬菌體的結構：蛋白質（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。【詳解】32P標記的噬菌體侵染含35S和31P的大腸桿菌時，只有32P標記的DNA進入大腸桿菌，含32S的蛋白質外殼留在外面，在大腸桿菌細胞內，噬菌體DNA按照自己所攜帶的遺傳信息，利用大腸桿菌內原料、酶、合成場所和能量復制出子代噬菌體DNA，并合成噬菌體的蛋白質外殼，所以在釋放出的子代噬菌體中，其蛋白質外殼都含有35S，全部具有放射性。由于DNA復制方式為半保留復制，只有含親代噬菌體DNA的子代噬菌體含有32P，其它噬菌體的DNA只含有31P。綜上分析，ABC錯誤，D正確。故選D。【點睛】本題考查噬菌體侵染細菌實驗，要求考生識記噬菌體的結構及化學組成，掌握噬菌體的繁殖過程，明確噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌，再根據題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查。二、非選擇題9、（1）①.二②.防衛（2）①.針對冠狀病毒的特異性抗體②.遺傳傾向和個體差異（3）①.抗體和記憶細胞②.冠狀病毒的遺傳物質是RNA，容易發生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內還未產生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內相應的抗體和記憶B細胞數量大量減少【解析】人體免疫系統有三道防線，三道防線分別是由皮膚和黏膜及其分泌物構成第一道防線。體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成第二道防線，主要由免疫器官和免疫細胞構成第三道防線。其中第三道防線構成了特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫。體液免疫過程為：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；T細胞還能釋放淋巴因子，促進B細胞的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異結合，發揮免疫效應。過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應。引起過敏反應的物質叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。【小問1詳解】2019-nCoV主要通過呼吸道侵入人體后，體液中的吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，屬于第二道防線，體現免疫系統的防衛功能。【小問2詳解】注射恢復期康復病人的血清有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是康復病人的血清中含有針對冠狀病毒的特異性抗體，這屬于免疫治療的過程，但是某些患者在注射后出現了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，這種現象可能是出現了過敏反應，過敏反應是指已經免疫的機體再次接受相同的過敏原刺激時，機體產生的組織損傷和功能紊亂，過敏反應的特點是發作迅速、反應強烈、消退較快，一般不會破壞組織細胞，有明顯的遺傳傾向。【小問3詳解】第三針（加強針）疫苗注射入人體后，相當于是多次免疫，其目的是使機體產生較多的記憶細胞核抗體，增強免疫力；接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會感染冠狀病毒的原因是冠狀病毒的遺傳物質是RNA，容易發生變異，機體產生的抗體無法識別多變的病毒引起，也可能是接種疫苗后間隔的時間短，體內還未產生足夠的抗體和記憶B細胞；或者是接種疫苗后間隔的時間長，體內相應的抗體和記憶B細胞數量大量減少所致。【點睛】熟知體液免疫的過程以及二次免疫的特點是解答本題的關鍵，過敏反應的概念和特點以及疫苗的使用原理也是本題的考查點，掌握人體的三道防線的基礎知識是解答本題的另一關鍵。10、（1）①.甲、乙、丙②.甲、乙（2）血漿蛋白（蛋白質）（3）①.抗利尿激素②.醛固酮【解析】題圖分析：圖示表示人體細胞與外界環境之間進行物質交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統或器官，依次是循環系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統（腎臟）和皮膚。①、②、③、④、⑤表示相關物質，依次是食物、氧氣、二氧化碳、尿液、汗液。甲、乙、丙表示三種液體，依次是淋巴、血漿和組織液。A表示淋巴轉化為血漿，B表示腎小管和集合管對原尿的重吸收。【小問1詳解】內環境是體內細胞生活的液體環境，由血漿、組織液和淋巴組成，依次為圖中乙、丙、甲。淋巴細胞主要存在于淋巴中，淋巴最終匯入到血漿中，因此淋巴細胞生活的環境是圖中的淋巴和血漿，即圖中的甲、乙。【小問2詳解】圖中A過程受阻，即滲出的蛋白質不能正常回收進入血液或者是血漿中血漿蛋白含量減少等情況都會導致組織液滲透壓相對升高，進而引起組織水腫。【小問3詳解】圖中的B過程是重吸收，通過該過程原尿中的營養物質全部被吸收，一些水分和無機鹽也被重吸收，其中水的重吸收量主要受到抗利尿激素調節，因為抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，進而使尿量減少，而Na+重吸收量主要受到醛固酮的調節，該激素是由腎上腺皮質分泌的。【點睛】熟知組織細胞與外界進行物質交換的過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握內環境的組織成分以及它們之間的關系是解答本題的另一關鍵。11、(1).豌豆是自花傳粉閉花受粉，自然狀態下一般都為純種；豌豆具有多對易于區分的相對性狀(2).去雄(3).套袋(4).人工傳粉(5).不能(6).無論是雜交還是操作未達到預期要求導致植株自花傳粉，收獲的種子的子葉全部為黃色的(7).長成的植株都表現為高莖(8).1/6(9).2/3【解析】根據題意分析可知：由于高莖對矮莖為顯性，子葉黃色對子葉綠色為顯性，兩對性狀獨立遺傳，遵循自由