保護我們的小眼睛小班健康教案作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案能夠更加好地組織教學活動。優秀的教案都含有某些什么特點呢？下面是店鋪精心整頓的保護我們的小眼睛小班健康教案（精選20篇），歡迎閱讀與收藏。保護我們的小眼睛小班健康教案篇1活動目的1.感受保護眼睛的重要性。2.初步認識眼睛的構造，理解眼睛的作用。3.學習《保護視力拍手歌》，掌握對的保護眼睛的辦法。活動準備課件準備：“眼睛的構造”圖片；《鬧鬧近視了》故事音頻及圖片；《保護視力拍手歌》兒歌及圖譜。活動過程一、出示圖片師幼互動猜謎激趣1.教師念謎語，激勵幼兒猜想謎底。2.出示圖片“眼睛”，揭發謎底。二、播放音頻/圖片認識眼睛的構造及其作用眼睛上都有什么？你懂得這些部位有什么作用嗎？三、播放音頻/圖片理解保護眼睛的重要性鬧鬧怎么了？鬧鬧為什么會近視？四、播放兒歌/圖譜理解對的保護眼睛的辦法1.播放兒歌及圖片《保護視力拍手歌》，引導幼兒學習兒歌。2.師幼互動，請幼兒繼續說說如何保護眼睛。保護我們的小眼睛小班健康教案篇2一、活動目的：1、理解眼睛的外觀構造。2、懂得保護眼睛的辦法。3、初步培養幼兒關心、協助別人的愿望。二、活動準備：課件《眼睛》、圖片若干。三、活動過程：1、游戲：“指五官”今天老師和大家來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又對的的指出五官。（慢到快）眼睛長什么樣子？找旁邊的好朋友互相看看，并說一說。2、課件認識構造有一位小哥哥到我們小三班來做客了，你們歡迎他嗎？（拍手）你們喜歡他嗎？那你最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？1）眼瞼：有一種好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長著某些小細毛，有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，尚有什么呢？在里面尚有一種眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，來試一試，4）在我們的眼球上還長著黑黑的是什么？（我們中國人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。（過渡語）剛剛我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。3、眼睛的作用：1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見嗎？為什么？（由于我們眼瞼閉上了）2）現在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的.是什么？為什么？小結：剛剛我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的。可當我們的眼睛睜開，眼球一轉，能看清全部的東西。4、保護眼睛：1）眼睛有那么重要，那我們應當怎么樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？（自由說）2）今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什么事情？（1）課件：問小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？（2）課件：問小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的？（3）課件：問小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？小結：剛剛我們協助小動物解決了某些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友！（不用謝）。保護我們的小眼睛小班健康教案篇3健康對于小朋友們來說很重要，但是小朋友們對于本身健康的認識度不夠，這就需要老師們來對小朋友們進行教導了，讓小朋友提高對本身健康的認識。活動目的1、讓幼兒初步理解自己的眼睛的構造、特點。2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得愉快。4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相理解和交流。活動準備1、每人一面觀察用小鏡子。2、“大大的眼睛”畫面兩幅。3、上課課件準備及多媒體教室準備。活動過程（一）老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的同樣什么東西？（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導幼兒在鏡子里認真看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，懂得眼睛像一種小圓球。（三）提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。1、眼睛里有什么？是什么顏色的？2、眼睛長在哪里？（四）讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的構造。教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。（五）引導幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。（六）出示畫面并提問：1、眼睛有什么用？2、我們如何愛惜、關心自己的眼睛？讓幼兒懂得畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。活動總結教師對本次活動進行總結，表彰和激勵在活動中變現主動的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得愉快，旨在培養和保持幼兒對健康活動的愛好。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得愉快，培養其教學活動的愛好。保護我們的小眼睛小班健康教案篇4活動的目的：1.讓幼兒認識保護好自己眼睛的重要性;2.指導幼兒養成用眼衛生的好習慣。3.初步理解健康的小常識。4.初步理解防止疾病的辦法。活動的性質：科學認知活動活動的時間：35分鐘活動涉及的知識和辦法背景：眼睛是人體的視覺器官，我們看東西全靠它。眼睛的用處大極了!如果眼睛喪失了視力，我們就什么東西也看不見了。活動的工具和材料準備：眼睛的作用、保護眼睛的掛圖。活動的過程：(一)謎語游戲導入兩顆葡萄黑又亮，長在人臉上，白天開窗到處望，黑夜要關窗。(打一人身體的部分)小朋友猜出謎底，是眼睛。(見圖1)(二)分組討論1.眼睛的重要作用(見圖2)小結：看書寫字、走路、運動、做工作，到處都離不開眼睛。2.如何保護眼睛(1)對的坐姿(見圖3)(2)看書稍久，要望遠或休息一會(見圖4)(3)眼保健操(見圖5)(三)加強認知1.他們的做法對嗎?(見圖6)2.游戲鞏固：捉迷藏(見圖7)活動評析：經濟的發展，腦力勞動越被人所重視。而在人們的學習、工作、生活中，忽視了對眼睛的保護，特別是在小朋友期尤為突出。為此從小讓孩子理解某些對的用眼知識，提高保護眼睛的意識，明確眼睛的重要性是非常必要的。本課首先以謎語的形式導入，創設情景，激發幼兒求知欲望。然后采用分組討論的形式讓幼兒體會眼睛的重要性，如何保護好眼睛，培養幼兒的合作、分析、想象能力、語言體現能力及科學的思維辦法。最后采用游戲的形式強化幼兒認知，使幼兒進一步明確科學的用眼辦法，自覺地養成良好的用眼衛生習慣，提高幼兒的科學素養。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氛圍有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。保護我們的小眼睛小班健康教案篇5活動設計背景由于現在諸多的小朋友不懂得注意用眼衛生，造成近視等許多眼部疾病，因此設計了這次活動。活動目的：1、讓幼兒懂得眼睛的重要性，學會保護眼睛。2、初步理解防止疾病的辦法。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、初步理解健康的小常識。5、初步養成良好的衛生習慣。教學重點、難點：重點放在對幼兒日慣用眼的規范，讓幼兒懂得在日常生活中，對的的用眼和不對的的用眼對眼睛造成的不同影響。活動準備：筆、課本。活動過程：1、眼睛離書桌過近會近視2、用臟手揉眼睛會眼睛疼3、沙子進眼睛，找大人幫忙4、對的的用眼辦法，眼睛會健康、美麗5、讓幼兒演示不對的的寫字辦法，眼睛易疲勞、含糊。6、小朋友要注意勤洗手，不要用臟手揉眼睛教學反思：本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，因此我會在日常生活中注意規范他們的用眼衛生，盡量使幼兒在后來的生活中養成良好的生活習慣。保護我們的小眼睛小班健康教案篇6活動目的：1、透過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的辦法。3、引導幼兒學習緩和眼睛疲勞的保健操。4、懂得某些保持身體各部位整潔衛生的辦法。5、理解重要癥狀，懂得防止和治療的自我保護意識。活動準備：電子白板，保護眼睛的ppt活動過程：一、謎語導入。上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。二、理解眼睛的構造，用途。1、出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導幼兒理解保護眼睛的必要性和保護眼睛的措施。1、觀賞故事《眼鏡和鼻梁》。提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，因此我們必須要好好保護我們的眼睛。2、觀賞情景表演或看圖片。（1）小朋友在用臟手揉眼睛。提問：這個小朋友做得對不對？為什么？就應如何做？小結：小朋友的臟手上有諸多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒適能夠用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？就應如何做？平時還要注意什么事情？小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩鋒利的東西，多吃某些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。四、引導幼兒做簡樸的鍛煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操。眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周邊的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。2、幼兒在輕音樂的隨著下和老師一齊做眼睛保健操。活動反思：教育活動內容選材非常重要，它直接關系到活動的成功與失敗。本次教育活動的內容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息有關，看似一種簡樸的活動內容，卻蘊含著重要的教育意義：孩子們對“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時時刻刻都能接觸到，陌生的是對眼睛的認識缺少更進一步的理解，通過這次活動，不僅讓幼兒細致地理解了眼睛的構造及其作用，并且糾正了幼兒用眼方面的錯誤，同時學習了用眼衛生知識。在整個活動中，幼兒始終保持對活動的高度愛好和關注，課堂氛圍活躍而民主，他們對眼睛的構造還是用眼衛生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動結束時，許多孩子都能說出不少保護眼睛的辦法，這是我們但愿達成的預期效果。保護我們的小眼睛小班健康教案篇7活動設計背景每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充足的認識。因此，引導幼兒理解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“保護眼睛”就是在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、觀賞故事、情境表演等形式，使幼兒理解眼睛的功效和保護眼睛的辦法，學會對的應對某些突發意外，同時通過激發幼兒交流、體現，發展他們大膽自信的體現能力和與同伴的交往能力。活動目的1、理解保護眼睛的基本常識。2、不長時間看電視，看書、畫畫姿勢對的。3、初步理解眼睛的構造，懂得眼睛的功效。4、引導幼兒學習緩和眼睛疲勞的保健操。5、懂得保護眼睛的辦法，懂得保護眼睛的重要性。教學重點、難點重點：讓幼兒掌握保護眼睛的某些辦法。難點：讓幼兒懂得日常生活中對的與不對的的用眼行為。活動準備1、幼兒活動前向家長理解保護眼睛的有關常識。2、教學掛圖。活動過程1．猜謎語，引發幼兒的愛好。教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關閉，能看電視能看書。（謎底：眼睛）。請幼兒互相看對方，猜出謎底。2.講故事《保護眼睛》，理解長時間看電視對眼睛的傷害。教師：咪咪的視力為什么減退啊？引導幼兒討論咪咪視力減退的因素。教師：你們每天在家看電視嗎？看電視時間時間長嗎？懂得咪咪的煩惱后，你們看電視適應注意什么？3.引導幼兒理解造成視力減退的其它因素及保護眼睛的有關常識。1.請園內一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的因素和戴眼鏡后感到的不方便。2.結合幼兒日常生活，討論其它對眼睛造成傷害的因素。3.結合掛圖，教師告訴幼兒保護眼睛的辦法。4.聽指令做動作，強化幼兒對不對的行為的認識。如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做對應的對的姿勢。教學反思這個活動是以保護眼睛為線索，讓幼兒理解眼睛的重要性，從而產生保護的意識。這個活動以猜謎語的形式引出主題——眼睛。完整觀賞故事，提問回答能更加好的協助幼兒理解故事內容。產生保護眼睛的意識。在第二環節中，對幼兒的回答沒有做到先必定再來分析幼兒的答案。第三個環節請戴眼鏡教師介紹自己近視的因素和戴眼鏡和感覺感到的不方便時應注意方略以保護我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結合掛圖講保護眼睛辦法的某些姿勢是我的動作不太原則。在此后，我會不停努力，讓我的教學不停提高。保護我們的小眼睛小班健康教案篇8“眼睛與眼鏡”系人教版初中物理八年級上冊第三章《透鏡及其應用》第四節內容。眼睛是人體的重要器官，把眼睛作為一種像攝影機那樣的光學儀器，進一步淺出地向學生介紹眼睛的成像原理、眼疾的因素及矯正辦法，主動養成科學用眼的習慣。使學生獲得某些實際知識，理解大自然的美妙與和諧。《眼睛和眼鏡》的教學設計眼睛是凸透鏡成像規律的內容的拓展，眼鏡是日常生活中慣用的光學儀器，讓學生通過這些內容的學習，讓學生感覺到物理知識與日常生活實際的聯系是非常緊密的，感受“物理是有用的”，激發學生學習物理的愛好。本節課程在學習中要用到實驗、分析、推理等多個辦法。【教學設計思想】教學設計的基本是遵照“從生活走向物理，從物理走向社會”和陶行知先生的“生活教育”理念，在教學目的上，通過物理知識在眼睛上的應用，力求達成學生能自覺地、科學地保護自己的眼睛的目的。不僅關注學生獲得的有關眼睛和眼鏡的知識，并且更加重視科學探究過程、探究辦法的學習，不僅關注學生主動獲取知識能力的培養，并且更加重視培養人的科學素養。由于眼睛和眼鏡學生很熟悉，因此從歌曲引入盡量簡潔，直接過渡到對眼睛的學習，通過觀看牛眼攝影機的視頻，為分析出眼球仿佛一架攝影機提供理論根據；通過教師用自制的水透鏡模擬晶狀體的演示，懂得晶狀體的形狀對觀察景物的影響，體會人眼是相稱精密的器官，進而指出眼睛是一架精密的可自動調節焦距的攝影機；通過學生對近視眼、遠視眼的研究和矯正辦法的探究，學習科學探究辦法，使學生增強探索知識的能力。因考慮八年級的學生剛接觸物理，科學探究能力較差，因此在設計中盡量減小探究難度，本節課以評定與交流環節為重點，達成探究目的。物理來源生活，讓學生在生活中學習物理，教學中通過觀看視頻、學生自己交流不良用眼習慣是造成近視的因素等，力求讓學生形象地認識到不對的用眼的行為，使學生學會對的用眼，在學習生活中將愛眼成為一種習慣是學習的最后目的。【學習任務分析】本節學習任務共分為：眼睛是如何看見物體的、正常的眼睛調節、近視眼和遠視眼及其矯正和保護眼睛四個部分。對于眼睛是如何看見物體的和正常眼的調節比較抽象，是教學中的一種難點，學生理解上有困難，教學中多采用模擬的辦法使學生在頭腦中獲得豐富、具體、生動的感性認識。眼鏡是如何矯正視力的是本節課的重點，這部分的教學把科學探究的學習作為教學的重要形式，突出學生的探究活動，在探究過程中培養觀察、歸納的辦法，找到眼鏡是如何矯正視力的。科學用眼、保護視力這一部分應作為本節課的`最后目的，學生學習完本節課后能主動將愛眼成為一種習慣。學生對眼睛和眼鏡較熟悉，生物課上已經對眼球的構造、近視眼和良好用眼習慣有所介紹，因此學生對本節知識的學習已有良好的基礎。從物理的角度理解眼睛，理解正常眼睛的調節對于剛學習凸透鏡成像的規律的學生來說理解上有較大難度。由于學生剛接觸物理，對于科學探究能力較差，團結協作、解決問題的能力都有待培養。【教學重點、難點】重點：1．眼鏡是如何矯正視力的2．科學用眼習慣的養成難點：眼睛是如何看清遠處和近處物體的。【教學目的】1．知識與技能目的（1）理解眼球的構造，懂得眼睛是如何看見物體的。（2）理解近視眼和遠視眼的矯正辦法。（3）理解用眼護眼常識。2．過程和辦法目的（1）通過觀察“晶狀體的形狀對觀察景物的影響”的演示，培養學生信息解決能力以及分析問題、概括問題的能力。（2）通過對“近視眼和遠視眼的矯正”的探究，讓學生經歷科學探究過程，學習科學探究的基本辦法。3．情感、態度與價值觀（1）通過用眼護眼教育，強化眼保健意識，教育學生熱愛生活、珍愛眼睛。（2）有將科學技術應用于日常生活的意識（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問題時的喜悅。【教法】啟發提問、分析歸納和實驗探究相結合。【學法】實驗法、推理法與合作學習法相結合。【教學準備】教師用：多媒體課件、激光演示儀、自制水透鏡、凸透鏡、光屏、蠟燭、眼球固定板各一種學生用（2人一組）：凸透鏡、光屏、蠟燭、眼球固定板、火柴各一；焦距不同的凸透鏡、凹透鏡各兩個【教學學時】1學時保護我們的小眼睛小班健康教案篇9設計背景由于中班的幼兒年紀比較小，他們只懂得自由自在的玩耍和游戲，對生活中的某些常識理解并不多。而眼睛的好壞卻關系到孩子的一生。讓孩子從小學會保護眼睛，養成良好的衛生習慣，會讓孩子終身受益。活動目的1、使幼兒懂得眼睛的功效，懂得我們的生活離不開眼睛。2、使幼兒初步掌握保護眼睛的辦法。3、使幼兒能夠同情、尊重盲人并協助他們。重點難點教學重點：保護眼睛的辦法。教學難點：切記并理解保護眼睛的辦法。活動準備小鏡子、圖片若干。活動過程一、開始環節。教師說謎語，幼兒猜一猜，從而引出眼睛的話題。二、基本環節。1、小朋友照照小鏡子，然后說說眼睛的作用。（能看到東西，能體現感情等）2、小朋友蒙眼走路，體驗沒有眼睛的痛苦。3、適時教育小朋友學會協助盲人。4、聽故事《小貓的眼睛》5、小朋友出主意幫幫生眼病的小貓。6、看圖片，判斷小朋友做得對不對。三、結束環節。讀兒歌，理解并學會保護眼睛的辦法。四、延伸環節。讓小朋友在父親媽媽的協助下學會做“眼保健操”。保護我們的小眼睛小班健康教案篇10活動目的1.認識眼睛的基本構造，懂得眼睛的用途。2.懂得要愛惜眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的辦法。3.加強幼兒的安全意識。4.初步理解健康的小常識。5.理解重要癥狀，懂得防止和治療的自我保護意識。活動準備1.眼睛的特寫圖片2.情景圖片五張3.眼保健操音樂活動過程一.謎語導入活動。（1）教師:謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，理解眼睛的大概構造以及作用。（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）（3）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。三.觀看情景圖片，理解可能會傷害眼睛的種種行為。（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的`太長時間。（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5圖片——玩鋒利的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。四．引導幼兒理解保護眼睛的辦法。（1）教師：小朋友們，你們懂得有哪些保護眼睛的辦法嗎？（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還能夠看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也能夠多吃某些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。后來我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好措施。五.師幼總結不讓眼睛受傷害的辦法，懂得有危害的行為不能夠去做。六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。保護我們的小眼睛小班健康教案篇11活動目的：1、理解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼病。2、讓學生懂得愛惜自己眼睛的重要性。3、掌握保護眼睛的基本辦法。活動準備：1、收集有關眼睛方面的資料。2、對班級學生視力進行事先理解。3、若干幅涂上油脂的眼鏡，使眼睛看東西含糊。4、掛圖《眼睛生病了》。活動過程：1、同窗互相交流自己理解的有關眼睛的知識。2、出示掛圖《眼睛生病了》，教師提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?3、討論：眼睛為什么會生病?教師小結：用臟手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看書太久、看電視太疲勞、坐姿不端正等都會引發眼睛生病。4、請若干學生帶上涂有油脂的眼鏡，讓幼兒體驗視力不好的痛苦。5、學生集體討論：如何才干保護眼睛的視力呢?教師總結：在看電視時，距離要電視2米以上的距離，看電視時間不能超出2小時，要合適讓眼睛休息;看書時要身體要坐正，不能趴著、仰著看書，看書時間過長，要讓眼睛休息、向遠處看、看綠顏色的植物;不能在太強、太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜，胡蘿卜中含有大量的胡蘿卜素對保護視力有很大好處;小朋友的毛巾、臉盆等要和父母隔開用，并定時對毛巾、臉盆進行消毒或清洗，避免互相傳染;眼睛生病了能夠點眼藥水等進行治療。6、保護明亮的眼睛。請小朋友集體做一做看書、寫字的對的姿勢(教兒歌)帶領學生做眼保健操。7、活動延伸：教師帶領學生去戶外看東西，引導幼兒說說都看見了什么?自己看到最遠的東西是什么?最喜歡的東西是什么?體會眼睛的重要。保護我們的小眼睛小班健康教案篇12活動目的：1、通過認真觀察眼部，能夠懂得眼部的大致構造和作用。2、幼兒能夠感知眼睛的重要性，能改掉傷害眼睛的壞習慣。3、幼兒能夠養成良好的坐姿習慣，并懂得對眼睛有益的辦法。教學重點：懂得眼睛的重要性，改掉日常生活中傷害眼睛的壞習慣，并理解對眼睛有益的辦法。教學難點：幼兒感知到眼睛的重要性。活動準備：每人一面小鏡子，被剪成合適條狀的塑料袋，對的坐姿掛圖一幅。活動過程：一、猜謎引出所講主題"眼睛"師：老師想請各位小朋友來猜個謎語。認真聽額。上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。動動你們的小腦，是我們人身體的某個部位。幼：眼睛。（若不能猜出則予以提示）師：真棒，就是我們的眼睛。我們的眼睛能干什么呢？幼：看東西。師：那我們來分享一下見過最美妙的東西好嗎？幼：XXXXXXXXX師：哇，我們的眼睛能干這樣多事，要是沒有它就看不見周邊的事物和美麗的色彩，它是不是我們重要的好幫手啊？幼：是。師：我們的眼睛這樣重要，可是我們的小朋友認真的觀察過我們的眼睛嗎？下面老師給每個小朋友發一面鏡子，請你們認真的觀察一下我們眼部的構造。二、觀察眼部構造，理解各部位的作用，激勵幼兒保護眼睛師：我們從上往下說，誰來告訴我眼睛的最上面部分是什么？幼：眉毛。師：眉毛呀它能夠在刮風時遮擋灰塵，下小雨時擋住雨水不流進眼睛里，夏天額頭上有諸多汗，但不會進眼里。師：然后眉毛再往下一點呢？幼：是眼皮。師：你們懂得眼皮的作用嗎？幼：保護眼睛。師：恩。我們來看眼皮的下面又是什么？幼：睫毛師：睫毛它也同樣在保護著我們的眼睛，避免灰塵、異物、汗水進入眼內。師：我們的眉毛、睫毛眼皮都在協助我們保護眼睛，那我們小朋友是不是更應當努力地保護我們的眼睛呀？幼：是。三、幼兒講述為什么會戴上小眼鏡及不便，引發幼兒反思，體驗眼鏡含糊的感覺，養成保護眼睛的習慣師：可是老師發現在生活中幼諸多的小朋友都不太會保護眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼鏡，我們來請他們來講一下他們為什么會戴上小眼鏡好嗎？幼：XXXXXXXX幼：XXXXXXXX（教師小結：畫畫時離紙太近，躺著看書，長時間的看電視、玩游戲都會成近視）師：現在老師想請視力正常的小朋友體驗一下他們摘下眼鏡看東西的感覺，把塑料袋輕輕蒙在眼上，千萬不要遮住嘴巴和鼻子額，那樣會很難受。幼：看都看不見了。師：請摘下來。這樣你們的眼睛舒適嗎？幼：不舒適。師：即使我們眼睛近視了戴上眼鏡能看清，但是非常的不方便。XX（佩戴眼睛的小朋友）來說一下。幼：跑步的時候老是要往下掉，都玩不盡興。眼睛有時還會疼，會發癢。還要去換眼鏡，看醫生。（教師小結：近視有這樣多的煩惱，為了避免變成近視眼，我們要養成對的的坐姿，像圖上這樣背打直，離桌子一拳的距離。平時我們還得合適的做運動，眼睛累了就休息一下，看看遠處綠色的景物，還能夠吃些對眼睛有益的食物，像菠菜、胡蘿卜、瘦肉等）四、糾正生活錯誤師：除了老師剛剛說的，那我們眼睛不舒適的時候能夠用手揉嗎？幼：不行。有細菌。師：是呀，我們的手上有諸多的細菌。用手揉的話眼睛就很容易感染，嚴重了還會得紅眼病。可是該怎么辦呢？幼：給老師說，父親媽媽說，讓他們給我們看。師：對。也能夠用干凈的毛巾擦一擦。父親媽媽都不能解決，那我們就得去找醫生。師：老師還發現了一種問題，就是有的小朋友喜歡用玩具槍啊、劍啊、筷子等尖的東西指著別人，這樣對嗎？幼：不對，萬一戳到會疼，會流血，眼睛就看不到了。師：小朋友都說的很對的。那老師但愿小朋友懂得了危害后能改正這些壞習慣。我們也上了許久的課了，下課讓眼睛休息一會兒吧。保護我們的小眼睛小班健康教案篇13設計意圖：眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年紀的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充足的討論和體驗下，懂得保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。活動目的：1、理解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，避免眼疾。2、懂得愛惜自己眼睛的重要性。3、萌發從小珍愛生命的意識。4、理解重要癥狀，懂得防止和治療的自我保護意識。5、培養良好的衛生習慣。活動準備：1、收集有關眼睛方面的資料。2、對班級幼兒視力進行事先理解。3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西含糊。4、掛圖《眼睛生病了》。活動過程：1、交流自己收集的有關眼睛的資料。2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）3、討論：眼睛為什么會生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。5、討論：如何保護視力?(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定時消毒或清洗，避免互相傳染；眼睛生病了能夠點眼藥水等進行治療。)活動延伸：1、在日常生活和學習中隨時提示幼兒注意保護自己的視力。2、進一步開展有關眼睛的討論。活動反思：通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的辦法來，又通過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中主動思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的辦法。在整個活動中，幼兒體現主動，有很強的求知欲和愛好。但在保護我們的小眼睛小班健康教案篇14活動背景通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和別人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了對的的用眼常識，理解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達成了教學目的。活動目的1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的辦法。2、懂得愛惜眼睛。3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。5、理解重要癥狀，懂得防止和治療的自我保護意識。重點難點1、如何保護眼睛2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。活動準備：教學課件活動過程1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上匆匆蓋被子。（眼睛）2、說說是怎么猜出來的：你怎么懂得的?3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？4、體驗失去眼睛后的不便：這樣重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。引導幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？2、討論：眼睛為什么會生病？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是對的的，那些圖是錯的，為什么？討論怎么樣保護視力？(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定時消毒結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛惜眼睛的好習慣，讓每一種人都有一雙明亮的眼睛。教學反思本次活動目的是：1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的辦法。2、懂得愛惜眼睛。3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察理解眼睛，理解它的用途。用親身體驗的方式，懂得眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，理解不對的使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能主動的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里能夠看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較理解的，大多數的幼兒一次就把全部答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，即使懂得但是不能用一種較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。在第二環節中重要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的某些體會。幼兒都主動的說了某些自己使用過的不對的辦法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有立即想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了諸多發生在他們自己或者周邊人身上的某些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，理解受傷的因素。第三環節是活動的高潮，幼兒主動討論對的使用眼睛的辦法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語體現不清晰，但動作就很位，我就讓一種幼兒做動作一種幼兒進行解說，孩子們對這個辦法很感愛好，都舉手想參加，課堂的氛圍非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠原則，或解說不清晰的，其它幼兒還會進行指正，從這里能夠看出幼兒已經基本掌握了對的的使用辦法，活動的目的基本達成了！通過上這節課，我懂得我準備的還是不夠充足，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，主動吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！保護我們的小眼睛小班健康教案篇15教學目的：1、知識與技能：理解眼睛的構造；懂得眼睛是如何看見物體的；理解眼鏡是如何矯正視力的。2、過程與辦法：通過引導、啟發、探究近視、遠視眼的形成與矯正，培養學生語言概括能力和解決問題的能力。3、情感態度與價值觀：使學生含有眼保健意識；有將科學技術應用于日常生活的意識。教學重點和難點：1、重點：眼睛是如何看見物體的及近視與遠視的形成與矯正。2、難點：近視眼、遠視眼的形成與矯正。教學過程導入新課：眼睛是心靈的窗戶，它讓我們看到光明，讓我們能觀賞到美麗的世界，讓我們享有到看書和學習的樂趣。我們擁有一雙明亮的眼睛是多么的幸福。你懂得眼睛是如何看到物體嗎？為什么有人會近視，而有人會老花呢？進行新課1、眼睛（1）構造：教師活動：教師出示眼睛的模型和掛圖，讓學生觀察并解說眼睛的各部分構造的名稱及作用。師：眼球好象一架攝影機。晶狀體和角膜相稱凸透鏡，它把來自物體的光會聚在相稱于光屏是視網膜上，形成物體的像。（2）成像原理：①、在視網膜上成倒立、縮小的實像（板書）師：眼睛通過變化晶狀體的形狀，能看清晰的最遠點和近來點，叫遠點和近點，正常眼睛的遠點在無窮遠處，近點在20厘米。②、眼睛有自動調節焦距的功效（板書）（通過水透鏡闡明眼睛的調節作用）教師活動：用教學掛圖和投影儀解說眼睛成像的原理并把眼睛與攝影機做比較，找出他們的相似點和不同點。學生活動：學生四人一組，分組討論，“我們是如何看見物體的？”每組請一位同窗講話。教師做補充。師：有人單靠本身眼睛的調節已不能使像成在視網膜上，這種狀況應如何解決呢？如何矯正視力缺點的問題？2、近視眼、遠視眼的形成及矯正①、近視眼：晶狀體太厚，折光能力太強；或眼球前后方向上太長。矯正：戴凹透鏡。（板書）②、遠視眼：晶狀體太薄。折光能力太弱；或者眼球在前后方向上太短。矯正：戴凸透鏡。（板書）晶狀體折光能力像的位置矯正辦法近視眼太厚太強在視網膜前凹透鏡遠視眼太薄太弱在視網膜后凸透鏡問題：看課本的字，測出你的近點，和其它同窗相比較，看有什么不同？有什么規律？（遠視眼的近點比正常眼睛要遠某些，近視眼的近點比正常眼睛要近某些）3、愛惜眼睛、注意用眼衛生讓學生找出造成近視的因素。如何防止近視眼：1、養成良好的用眼習慣，看電視、打游戲機的時間不適宜太長，若持續看2-3小時，使眼睛持續處在緊張狀態，會引發眼疲勞，視力下降。2、不要在強烈或灰暗的光線下看書，否則會引發眼睛的刺傷和疲勞。3、坐要端正，眼睛與課本距離要保持30-40厘米4、做眼保健操，緩和眼睛的疲勞。5、加強體育鍛煉，提高身體素質。保護我們的小眼睛小班健康教案篇16活動目的：1、懂得保護眼睛的重要性，懂得保護眼睛的對的辦法。2、主動參加討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。活動準備：1、每人一張視力測查統計表。2、進行幼兒視力測查，每人自己統計左右眼睛的測查成果。3、圖片4張：圖一——躺著看書；圖二——在很暗的光線下看書；圖三——在晃動的車上看書或長時間看電視；圖四——以對的姿勢看書。活動過程：1、引導幼兒說說眼睛與我們生活的關系，眼睛有什么用處。2、自由交流視力測查成果，并對的認讀。3、談話，理解眼睛與視力的關系，激發保護眼睛的主動性。表格中的數字表達什么意思呢？討論：為什么有的人眼睛看東西清晰，有的人眼睛看東西不清晰？如何保護自己的眼睛呢？4、智力游戲“誰做得對”教師先后出現4張圖片：你認為圖片上的行為對的嗎？為什么？保護我們的小眼睛小班健康教案篇17活動目的：1.讓幼兒初步理解自己的眼睛構造、特點。2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養保護眼睛的意識。3.幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的理解和交流;在獲得知識的同時也獲得了愉快。4.懂得保護眼睛的辦法。5.培養良好的衛生習慣。活動準備：每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。活動過程：1.老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒認真看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，懂得眼睛像一種小圓球。3.提問：眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)懂得眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。4.讓幼兒互相觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的構造。(教師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。5.引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。6.出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們如何保護眼睛?讓幼兒懂得看書、畫畫時要坐端正，平時不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。活動結束：教師對本次活動進行總結，表彰在活動中主動參加的幼兒，同時也要激勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了愉快，更體驗到教師的關心和愛惜。培養和保持了他們對健康活動的愛好。活動反思：活動過程中，我首先運用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感愛好，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發散性思維，而沒有及時的予以了必定，造成了在這一環節上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛惜保護眼睛的時候，即使有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，即使能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氛圍比較好，即使在活動過程中仍有些許的局限性，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更加好的。保護我們的小眼睛小班健康教案篇18教學名稱：保護眼睛教學目的：理解眼睛的作用和如何保護眼睛教學準備：自編故事圖片4張，乒乓球1個，紙一張教學過程：1、猜謎，引出眼睛的論題。用乒乓球自制的眼睛來演示眼睛的生理過程，懂得眼球是圓形的，提出眼睛的重要性，講自編故事，<<小貓的眼睛>>2、提問：小貓為什么會眼睛疼？它后來怎么去做的？如果你是小貓，你會怎么樣呢？如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣？提示幼兒（無法看清東西，沒有措施看好書，）農民沒有好眼睛怎么樣？解放軍叔叔沒有好眼睛怎么樣？工人叔叔沒有好眼睛怎么樣？醫生沒有好眼睛怎么樣？總結：眼睛的重要性，引出學習眼睛保健操的學習。3、學習眼睛保健操。4節：1。揉天陰穴，2。擠按睛明穴3。揉四白穴4、攏刮眼眶結束：小朋友，我們的眼睛現在都休息夠了，現在我們一起出去看看外面的風景好不好啊，看看誰看的最遠~~小貓的眼睛咪咪，是一種聰穎的小貓，他已經從媽媽那里學會了捉老鼠的本領，這一天，媽媽要出門去，讓小貓咪咪看門，并對他說：你一定要好好看家，別忘了晚上去捉那些壞老鼠，小貓咪咪說：媽媽，你放心去吧！！"媽媽走了，咪咪果然每天捉老鼠，老鼠嚇的都不敢出來了，老鼠大王急了，讓他的丞相想措施，丞相說：貓啊，最重要的就是眼睛，如果他的眼睛壞了，那我們不就能夠出去在偷東西了嗎？于是，老鼠大王派人給咪咪送去好多書和一種大彩電，咪咪真愉快，于是，就每天在床上看幼兒書，還每晚很近的看大彩電，過幾天它的眼睛不舒適了，于是用沒有洗過的手去揉眼睛，第二天，它一看鏡子發現眼睛都變成紅的了。東西看不清，老鼠也每天出來偷東西吃，可它就是捉不住，于是，難過的哭了，媽媽回來了。批評了他沒有對的的看書和看電視，并且還用臟手揉眼睛，帶他去看醫生，醫生給他用了眼藥，還教他做眼睛保健操，很快，咪咪就又能夠看清東西了，老鼠大王也被它給捉住了~~~保護我們的小眼睛小班健康教案篇19活動目的：1萌發幼兒從小保護眼睛，學習保護眼睛的辦法。2通過教學引導幼兒認識眼睛的構造，用途。3引導幼兒學習緩和眼睛疲勞的眼保健操。活動準備：眼睛流淚圖片眼睛圖片手絹情景圖-手揉眼睛、趴在桌子上畫畫眼保健操音樂活動過程：1謎語導入上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。-----（眼睛）2認識眼睛出示圖片---眼睛流淚師：看看，今天老師請來了眼睛寶寶，可是他怎么了？---哭了眼睛寶寶怎么了，原來他生病了？師：眼睛為什么生病了呢？今天我們就來認識一下我們的眼睛。3理解眼睛的構造，用途（1）觀看圖片，認識眼睛構造名稱師：眼睛上面有什么？----眼睫毛眼睫毛有什么用處？--------能遮住眼